2024年11月定西市直機(jī)關(guān)遴選公務(wù)員面試真題第一部分單選題(5題)1、大學(xué)生往往缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勗谶@種情況下你如何勝任你所報(bào)考的職位。

【答案】：當(dāng)前很多用人單位在招聘的時(shí)候都特別強(qiáng)調(diào)工作經(jīng)驗(yàn)，固然有工作經(jīng)驗(yàn)可以更快地適應(yīng)環(huán)境、熟悉工作，但是具有工作經(jīng)驗(yàn)卻不是做好工作的唯一條件。作為一名大學(xué)生，雖然相對(duì)來(lái)說(shuō)工作經(jīng)驗(yàn)會(huì)有所欠缺，但是我們也具備自身的優(yōu)勢(shì)。首先，作為一名新疆本地的大學(xué)生，我對(duì)家鄉(xiāng)的深厚感情是不能言表的，我想通過(guò)個(gè)人的努力為家鄉(xiāng)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。其次，在大學(xué)四年間，我時(shí)刻牢記自己的夢(mèng)想，在大學(xué)期間努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。我學(xué)的是和農(nóng)學(xué)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，我可以結(jié)合所學(xué)知識(shí)，通過(guò)老師和同學(xué)的幫助教授農(nóng)民更多的種植知識(shí)，這些農(nóng)學(xué)知識(shí)可以在家鄉(xiāng)發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。最后，我在大學(xué)時(shí)期也參加了一些社會(huì)活動(dòng)，了解了一些基層工作。比如在北京市金盞鄉(xiāng)的大學(xué)扶貧計(jì)劃中，我主要負(fù)責(zé)學(xué)校的組織工作，每到周末我就跟村支書(shū)挨家挨戶地串門(mén)了解民情，在老支書(shū)調(diào)解村民矛盾的過(guò)程中學(xué)習(xí)與群眾溝通的技巧。雖然北京與新疆的基層民情可能會(huì)有所不同，但我相信這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)今后的工作也會(huì)有一定的幫助。這是我在大學(xué)時(shí)期的經(jīng)歷，我也知道自己的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)還不足，但是我認(rèn)為作為一名大學(xué)生來(lái)說(shuō)，適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力上的優(yōu)勢(shì)可以彌補(bǔ)我目前的不足。在走上工作崗位以后，我會(huì)虛心地向領(lǐng)導(dǎo)和老同志學(xué)習(xí)請(qǐng)教，與群眾溝通學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中把自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)靈活運(yùn)用，不斷積累和提高。雖然沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，但是我們有激情、有干勁、有方向、有付出，同樣可以把工作做好。

【解析】本題為公務(wù)員面試中常見(jiàn)的自我認(rèn)知類(lèi)題目，旨在考查考生對(duì)自身劣勢(shì)的認(rèn)知以及如何彌補(bǔ)劣勢(shì)、勝任報(bào)考職位的能力。對(duì)題干的理解題干明確指出大學(xué)生缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)這一普遍情況，并要求考生闡述在此情況下如何勝任所報(bào)考的職位?？忌枨逦?、有條理地說(shuō)明自身能夠應(yīng)對(duì)這一劣勢(shì)、適應(yīng)崗位工作的方法和優(yōu)勢(shì)。答案亮點(diǎn)分析1.辯證看待工作經(jīng)驗(yàn)：答案開(kāi)篇指出工作經(jīng)驗(yàn)雖能助力更快適應(yīng)和熟悉工作，但并非做好工作的唯一條件，體現(xiàn)了考生全面、客觀的思維方式，避免了過(guò)度糾結(jié)于自身缺乏工作經(jīng)驗(yàn)的劣勢(shì)。2.突出自身優(yōu)勢(shì)：情感優(yōu)勢(shì)：強(qiáng)調(diào)作為新疆本地大學(xué)生，對(duì)家鄉(xiāng)有深厚感情，愿意為家鄉(xiāng)發(fā)展貢獻(xiàn)力量，展現(xiàn)出強(qiáng)烈的歸屬感和責(zé)任感，符合公務(wù)員為人民服務(wù)、為地區(qū)發(fā)展努力的宗旨。專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)：明確所學(xué)專(zhuān)業(yè)為農(nóng)學(xué)相關(guān)，表明可以結(jié)合專(zhuān)業(yè)知識(shí)，通過(guò)與老師、同學(xué)合作，教授農(nóng)民種植知識(shí)，體現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)知識(shí)與報(bào)考崗位可能涉及的工作內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性，以及將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中的能力。實(shí)踐優(yōu)勢(shì)：列舉大學(xué)期間參加北京市金盞鄉(xiāng)大學(xué)扶貧計(jì)劃的經(jīng)歷，說(shuō)明參與社會(huì)活動(dòng)了解基層工作，學(xué)習(xí)到與群眾溝通的技巧。盡管工作地點(diǎn)不同，但強(qiáng)調(diào)這些經(jīng)驗(yàn)仍有借鑒意義，展示了考生的學(xué)習(xí)能力和知識(shí)遷移能力。3.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)能力與態(tài)度：指出大學(xué)生在適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力方面具有優(yōu)勢(shì)，能夠彌補(bǔ)工作經(jīng)驗(yàn)的不足。同時(shí)表示走上工作崗位后會(huì)虛心向領(lǐng)導(dǎo)、老同志和群眾學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中靈活運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷積累和提高，體現(xiàn)了積極的工作態(tài)度和成長(zhǎng)意愿。4.表達(dá)積極工作意愿：最后強(qiáng)調(diào)雖然沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，但有激情、干勁、方向和付出，同樣可以把工作做好，傳遞出積極向上的精神風(fēng)貌和堅(jiān)定的工作決心。整體評(píng)價(jià)該答案邏輯清晰，通過(guò)辯證分析、突出自身優(yōu)勢(shì)、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)能力和積極態(tài)度等方面，較好地回應(yīng)了題干要求，展示了考生對(duì)自身的清晰認(rèn)知和勝任崗位的信心與能力。但在闡述應(yīng)對(duì)方法時(shí)，可以更加具體地說(shuō)明在實(shí)際工作中如何運(yùn)用自身優(yōu)勢(shì)、學(xué)習(xí)借鑒已有經(jīng)驗(yàn)等，使回答更加具有針對(duì)性和可操作性。"2、材料一：一個(gè)外國(guó)留學(xué)生在法國(guó)時(shí)去某公司應(yīng)聘被拒絕，原因是他有三次坐公交車(chē)逃票的經(jīng)歷被記錄在案。材料二：今年“兩會(huì)”期間，有政協(xié)委員提議應(yīng)該給每個(gè)公民建立一份道德檔案，以此來(lái)約束大家，讓每個(gè)人都要“知恥”。材料三：現(xiàn)在各類(lèi)考試中，作弊現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，影響了考試的公平公正。有關(guān)部門(mén)為預(yù)防和懲治考試作弊行為，出臺(tái)了相關(guān)規(guī)定。例如，針對(duì)考試中的作弊行為，視作弊情節(jié)對(duì)考生做出?？?年甚至終生禁考的規(guī)定。根據(jù)上述材料，回答以下三個(gè)問(wèn)題：(1)對(duì)于建立公民“道德檔案”，你如何看待？(2)為響應(yīng)市政府關(guān)于“建立誠(chéng)信城市”的建議，領(lǐng)導(dǎo)要你在本單位開(kāi)展一次以“誠(chéng)信從我做起”為主題的宣傳活動(dòng)，你打算具體從哪些方面開(kāi)展本次活動(dòng)？(3)結(jié)合材料和實(shí)際，就如何建立考生考試信用體系談?wù)勀愕慕ㄗh。

【答案】：（1）當(dāng)前，社會(huì)上存在一些像學(xué)術(shù)作弊、考試作弊等誠(chéng)信缺失、道德滑坡現(xiàn)象，給我們以后的工作指明了一個(gè)非常重要的方向：加強(qiáng)公民道德建設(shè)。這也是我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要內(nèi)容，是將“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀作為我們行動(dòng)準(zhǔn)則的具體體現(xiàn)。為公民建立“道德檔案”，是提高公民道德水平的一種設(shè)想，這樣做將道德建設(shè)與公民緊密聯(lián)系起來(lái)，有利于加強(qiáng)公民的道德意識(shí)，有利于約束、規(guī)范公民的日常行為，有利于在全社會(huì)形成良好的道德風(fēng)氣，從而讓人們能夠知榮辱、重品行。在歷史發(fā)展過(guò)程中，不乏建立“道德檔案”的類(lèi)似做法。在一些國(guó)家，對(duì)于公民的行為有著較細(xì)致的備案記錄，其實(shí)質(zhì)就是起到了一部分“道德檔案”的作用。這些做法在實(shí)踐中取得了很好的效果，能夠有效約束公民的道德行為。如題中所述，這位留學(xué)生在求職中，就因?yàn)樘悠钡牟还獠视涗?，付出了慘痛的代價(jià)。因此，要加大社會(huì)主義精神文明建設(shè)力度，深化社會(huì)主義榮辱觀，進(jìn)一步提升道德品行，建立“道德檔案”不僅非常有必要，而且也是可行的。當(dāng)然，要想“道德檔案”達(dá)到預(yù)期的效果，也要考慮周全，做好相關(guān)工作。比如，制定相關(guān)的獎(jiǎng)懲制度，讓道德模范得到獎(jiǎng)賞，讓有不良記錄的人付出相應(yīng)代價(jià)，增加公民不道德成本，讓公民畏懼不道德行為所帶來(lái)的后果。讓媒體輿論充分發(fā)揮作用，起到監(jiān)督作用。由于“道德檔案”也涉及公民的一些隱私信息，因此要成立專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，由相關(guān)工作人員科學(xué)管理和監(jiān)督。既便于管理，又形成聯(lián)網(wǎng)，能夠使不道德行為無(wú)處遁形，加強(qiáng)對(duì)不道德行為的打擊力度。誠(chéng)然，“道德檔案”的建立，不是僅僅為了懲罰，而是為了營(yíng)造良好的社會(huì)風(fēng)氣。同時(shí)，不道德行為畢竟與違法行為有著本質(zhì)區(qū)別。因此，也要給犯有錯(cuò)誤的同志以機(jī)會(huì)。（2）在單位內(nèi)部開(kāi)展“誠(chéng)信從我做起”的宣傳活動(dòng)，既讓誠(chéng)信的理念深入人心，同時(shí)也是讓同事彼此相互監(jiān)督，規(guī)范自己的日常行為，注重誠(chéng)信道德修養(yǎng)，提高品行，意義深遠(yuǎn)。在單位內(nèi)成立此次宣傳活動(dòng)的負(fù)責(zé)小組，就宣傳活動(dòng)擬定初步方案，基本確定此次宣傳活動(dòng)開(kāi)展的各個(gè)階段及主要任務(wù)。宣傳活動(dòng)的開(kāi)展形式，力求豐富多樣：第一，可以組織交流座談會(huì)。邀請(qǐng)兄弟部門(mén)、兄弟單位的優(yōu)秀誠(chéng)信工作者，來(lái)單位進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)交流介紹，邀請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)或有關(guān)部門(mén)，就此次市政府的“建立誠(chéng)信城市”口號(hào)予以解讀和部署，指導(dǎo)工作。第二，可以在單位內(nèi)組織學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括優(yōu)秀著作、優(yōu)秀影片、優(yōu)秀人物事跡等，對(duì)于優(yōu)秀著作、優(yōu)秀影片的遴選，可以在單位內(nèi)部廣泛征集同事意見(jiàn)，在工作之余組織各部門(mén)員工觀看，談?dòng)^后感，廣泛交流意見(jiàn)。第三，可以在單位內(nèi)部開(kāi)展關(guān)于誠(chéng)信的主題征文比賽。擬定相關(guān)的比賽細(xì)則，要求原創(chuàng)。設(shè)置相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)措施，對(duì)于突出者，給予獎(jiǎng)勵(lì)。第四，可以在單位內(nèi)舉行倡議活動(dòng)，黨員帶頭承諾。對(duì)于承諾，按照活動(dòng)深入的不同階段，進(jìn)行驗(yàn)收。同時(shí)對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的同事給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。將活動(dòng)形成長(zhǎng)效機(jī)制而非應(yīng)景之作。誠(chéng)信是常識(shí)，誠(chéng)信是前提。因此，誠(chéng)信應(yīng)該是每一個(gè)人發(fā)自?xún)?nèi)心的認(rèn)同。換句話說(shuō)，此次宣傳活動(dòng)不僅僅是一次活動(dòng)，也需要成為長(zhǎng)效機(jī)制，逐步轉(zhuǎn)化為單位的內(nèi)部制度，內(nèi)化為不竭的動(dòng)力。（3）考生考試信用體系建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，它也是前面所說(shuō)的建立“道德檔案”的一種具體實(shí)施和應(yīng)用，在考生這個(gè)特殊的群體當(dāng)中率先實(shí)行，能夠扭轉(zhuǎn)現(xiàn)在一些不良之風(fēng)，也具有很好的教育意義，在學(xué)生階段就加強(qiáng)誠(chéng)信教育，對(duì)全社會(huì)道德風(fēng)尚的改善有很好的示范作用。因此，我將從以下幾個(gè)方面提出建議：第一，考試組織管理部門(mén)要建立考生考試誠(chéng)信檔案，并不斷完善，讓考生日常工作、學(xué)習(xí)以及生活中的行為表現(xiàn)都記錄在案。要建立信用體系，首先就要建立檔案。在建檔過(guò)程中，務(wù)必注意檔案的真實(shí)與完整，保存原始記錄。第二，加強(qiáng)考試誠(chéng)信檔案的管理和使用，使有不良記錄者受到相應(yīng)的懲罰。比如材料三中“考試中若有作弊行為，則按作弊情節(jié)施以5年內(nèi)不得再考或者終身禁考的懲罰”。啟動(dòng)信用體系，嚴(yán)格的規(guī)范對(duì)作弊行為有很好的抑制作用。第三，與有關(guān)部門(mén)加強(qiáng)合作，共享記錄檔案，目的是為了使信用系統(tǒng)能夠聯(lián)網(wǎng)，以免造成個(gè)別考生的二次違信，逃避懲罰。加強(qiáng)各學(xué)校、各區(qū)、各地乃至各省之間合作交流，使考試不誠(chéng)信行為無(wú)處可逃。當(dāng)然，在共享時(shí)，要注意私人信息的保密，維護(hù)考生的合法權(quán)益。第四，提高考生違紀(jì)違規(guī)成本，增強(qiáng)信用體系的震懾力。要將考試誠(chéng)信體系與獎(jiǎng)懲機(jī)制進(jìn)行掛鉤，切實(shí)可行地增強(qiáng)對(duì)考試作弊行為的懲處力度。建立起較為完善、可操作的機(jī)制，根據(jù)不同情節(jié)、不同的影響后果，予以有針對(duì)性的懲處。第五，對(duì)考生考試信用體系加大宣傳力度，擴(kuò)大信用體系的覆蓋面，使其更好地發(fā)揮作用。在信用體系的建立過(guò)程中，務(wù)必要注重宣傳告知，提高廣大師生的認(rèn)識(shí)，教師能夠嚴(yán)肅執(zhí)行，決不姑息，考生能夠高度重視，認(rèn)真對(duì)待。在各級(jí)學(xué)校、家庭中都能夠?qū)Υ擞凶銐蛘J(rèn)識(shí)，也就在社會(huì)上具有了廣泛影響。當(dāng)然，建立信用體系的過(guò)程是比較復(fù)雜的，牽涉到方方面面，也需要家庭、學(xué)校、社會(huì)的共同努力和付出。信用系統(tǒng)的建立，并不是為了懲處，而是為了教育和啟迪，在廣大考生心中樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)，幫助他們塑造人格，并通過(guò)對(duì)青年的教育，在社會(huì)中營(yíng)造誠(chéng)信的良好氛圍。

【解析】題目總體分析本題圍繞誠(chéng)信主題設(shè)置了三個(gè)問(wèn)題，分別從公民道德檔案建設(shè)、單位誠(chéng)信宣傳活動(dòng)開(kāi)展以及考生考試信用體系建立三個(gè)角度考查考生對(duì)誠(chéng)信問(wèn)題的理解、應(yīng)對(duì)措施的規(guī)劃能力以及對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的綜合分析能力，與公務(wù)員在社會(huì)管理、組織活動(dòng)和維護(hù)公平公正方面的工作密切相關(guān)。各問(wèn)題解析#（1）對(duì)于建立公民“道德檔案”，你如何看待？意義分析：當(dāng)前社會(huì)存在學(xué)術(shù)作弊、考試作弊等誠(chéng)信缺失和道德滑坡現(xiàn)象，加強(qiáng)公民道德建設(shè)是社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的重要內(nèi)容，是踐行“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀的體現(xiàn)。建立公民“道德檔案”將道德建設(shè)與公民個(gè)人緊密聯(lián)系，有利于增強(qiáng)公民道德意識(shí)，規(guī)范日常行為，在全社會(huì)形成良好道德風(fēng)氣，促使人們知榮辱、重品行。經(jīng)驗(yàn)借鑒：歷史和一些國(guó)家有類(lèi)似做法且取得良好效果，如留學(xué)生因逃票記錄求職被拒，說(shuō)明建立“道德檔案”能有效約束公民道德行為?？尚行耘c完善措施：建立“道德檔案”不僅必要且可行，但要達(dá)到預(yù)期效果需做好相關(guān)工作。制定獎(jiǎng)懲制度，增加公民不道德成本；發(fā)揮媒體輿論監(jiān)督作用；成立專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)科學(xué)管理和監(jiān)督，保護(hù)公民隱私，加強(qiáng)對(duì)不道德行為的打擊力度；同時(shí)要給犯錯(cuò)者改正機(jī)會(huì)，因?yàn)榻ⅰ暗赖聶n案”的目的是營(yíng)造良好社會(huì)風(fēng)氣，不道德行為與違法行為有本質(zhì)區(qū)別。#（2）為響應(yīng)市政府關(guān)于“建立誠(chéng)信城市”的建議，領(lǐng)導(dǎo)要你在本單位開(kāi)展一次以“誠(chéng)信從我做起”為主題的宣傳活動(dòng)，你打算具體從哪些方面開(kāi)展本次活動(dòng)？前期準(zhǔn)備：在單位成立宣傳活動(dòng)負(fù)責(zé)小組，擬定初步方案，確定活動(dòng)各階段及主要任務(wù)?；顒?dòng)形式組織交流座談會(huì)：邀請(qǐng)兄弟部門(mén)、單位的優(yōu)秀誠(chéng)信工作者介紹經(jīng)驗(yàn)，邀請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)解讀“建立誠(chéng)信城市”口號(hào)并部署工作。組織內(nèi)部學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)優(yōu)秀著作、影片和人物事跡，廣泛征集同事意見(jiàn)選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織員工觀看并交流觀后感。開(kāi)展主題征文比賽：擬定比賽細(xì)則，要求原創(chuàng)，設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)措施激勵(lì)員工參與。舉行倡議活動(dòng)：黨員帶頭承諾，分階段驗(yàn)收承諾情況，對(duì)表現(xiàn)突出的同事給予獎(jiǎng)勵(lì)。長(zhǎng)效機(jī)制：誠(chéng)信宣傳活動(dòng)應(yīng)形成長(zhǎng)效機(jī)制，逐步轉(zhuǎn)化為單位內(nèi)部制度，成為推動(dòng)單位發(fā)展的動(dòng)力。#（3）結(jié)合材料和實(shí)際，就如何建立考生考試信用體系談?wù)勀愕慕ㄗh。建立誠(chéng)信檔案：考試組織管理部門(mén)建立考生考試誠(chéng)信檔案，確保檔案真實(shí)完整，保存原始記錄，記錄考生日常工作、學(xué)習(xí)和生活中的行為表現(xiàn)。加強(qiáng)管理與懲罰：加強(qiáng)對(duì)考試誠(chéng)信檔案的管理和使用，對(duì)有不良記錄者進(jìn)行相應(yīng)懲罰，如按作弊情節(jié)施以禁考處罰，以此抑制作弊行為。部門(mén)合作與信息共享：與有關(guān)部門(mén)加強(qiáng)合作，實(shí)現(xiàn)記錄檔案共享，使信用系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)，但要注意保護(hù)考生私人信息，維護(hù)其合法權(quán)益，防止考生二次違信逃避懲罰。提高違紀(jì)成本：將考試誠(chéng)信體系與獎(jiǎng)懲機(jī)制掛鉤，根據(jù)不同情節(jié)和后果制定有針對(duì)性的懲處措施，增強(qiáng)信用體系的震懾力。加大宣傳力度：對(duì)考生考試信用體系進(jìn)行廣泛宣傳，提高廣大師生、家庭和社會(huì)對(duì)其的認(rèn)識(shí)，使教師嚴(yán)肅執(zhí)行、考生認(rèn)真對(duì)待，營(yíng)造誠(chéng)信考試的社會(huì)氛圍。"3、小李是行政機(jī)關(guān)工作人員，業(yè)務(wù)能力比較強(qiáng)，也喜歡經(jīng)常跟一些同事組織聚會(huì)，但有些同事覺(jué)得小李是在搞小團(tuán)體。如果你是小李，你怎么辦？

【答案】：同事間經(jīng)常聚會(huì)，可以加強(qiáng)大家的交流，促進(jìn)彼此的感情，提高大家的凝聚力。但如果因?yàn)榻?jīng)常組織聚會(huì)而引起了其他同事的不滿，那么就應(yīng)該重視并改進(jìn)。假如我是題目中的小李，我會(huì)這樣處理：首先，反思在以往的聚會(huì)中是否存在不妥。我會(huì)仔細(xì)梳理歷次聚會(huì)的經(jīng)過(guò)，查看是否存在容易讓人產(chǎn)生誤會(huì)的地方。仔細(xì)反思是不是我每次組織聚會(huì)時(shí)，往往只邀請(qǐng)了個(gè)別人，而讓他人產(chǎn)生了誤解；是不是我們?cè)诰蹠?huì)時(shí)，由于哪句話說(shuō)得不恰當(dāng)或者過(guò)多地議論了公事，導(dǎo)致了他人認(rèn)為我們?cè)诟阈F(tuán)體；是不是我們的聚會(huì)太過(guò)頻繁又有些鋪張，導(dǎo)致了他人對(duì)我們的反感；是不是我們?cè)诠ぷ髦信c其他同事的交流不夠，使得他們對(duì)我的了解不夠。其次，根據(jù)反思情況，積極進(jìn)行改進(jìn)。第一，我會(huì)盡量減少聚會(huì)的次數(shù)，如每月組織一次，同時(shí)，在組織聚會(huì)時(shí)，要縮減費(fèi)用，反對(duì)鋪張浪費(fèi)；第二，在聚會(huì)時(shí)，我會(huì)建議大家以放松休閑為主，不談他人的是非，避談公事；第三，加強(qiáng)與單位內(nèi)其他同事的溝通交流，增進(jìn)彼此間的了解，建議部門(mén)負(fù)責(zé)人一個(gè)月舉行一次集體活動(dòng)來(lái)代替私人的聚會(huì)。最后，在以后的工作中，除了做好自己的本職工作外，還應(yīng)注意自己的一言一行，堅(jiān)決反對(duì)小團(tuán)體主義，在提升自己的業(yè)務(wù)水平之余，積極幫助同事，促進(jìn)大家共同提高。

【解析】這道題屬于公務(wù)員面試中的人際關(guān)系處理類(lèi)題目，主要考查考生在面對(duì)同事誤解時(shí)，能否以正確的態(tài)度和方法來(lái)解決問(wèn)題，體現(xiàn)出良好的人際關(guān)系處理能力以及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。題干分析題干描述了小李作為行政機(jī)關(guān)工作人員，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)且喜歡組織同事聚會(huì)，但卻被部分同事認(rèn)為在搞小團(tuán)體這一情景。這表明在工作場(chǎng)景中，小李雖然有積極促進(jìn)同事交流的行為，但引發(fā)了不良的人際關(guān)系反饋，需要妥善解決。答案解析態(tài)度認(rèn)識(shí)：答案開(kāi)篇明確指出同事間聚會(huì)有積極意義，但當(dāng)引起其他同事不滿時(shí)應(yīng)重視并改進(jìn)，體現(xiàn)了對(duì)問(wèn)題的正確認(rèn)知和積極態(tài)度，認(rèn)識(shí)到要在促進(jìn)交流和避免誤解之間找到平衡。反思問(wèn)題：提出要仔細(xì)梳理歷次聚會(huì)經(jīng)過(guò)，全面反思可能導(dǎo)致他人誤解的各種原因，包括邀請(qǐng)人員范圍、聚會(huì)言論內(nèi)容、聚會(huì)頻率和費(fèi)用以及工作中的交流情況等。這種全面且深入的反思體現(xiàn)了對(duì)問(wèn)題追根溯源的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，有助于從多個(gè)角度發(fā)現(xiàn)可能存在的問(wèn)題。解決措施控制聚會(huì)規(guī)模和費(fèi)用：提出減少聚會(huì)次數(shù)并縮減費(fèi)用、反對(duì)鋪張浪費(fèi)，這既考慮到了節(jié)儉原則，也能避免因聚會(huì)過(guò)于頻繁和花費(fèi)過(guò)高引起他人反感，在一定程度上減輕他人的誤解。規(guī)范聚會(huì)言論：建議聚會(huì)以放松休閑為主，不談他人是非、避談公事，避免因不當(dāng)言論引發(fā)他人的誤解和不必要的猜測(cè)，有助于營(yíng)造健康、積極的聚會(huì)氛圍。加強(qiáng)全面溝通：強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)與單位其他同事的溝通交流，并建議部門(mén)負(fù)責(zé)人組織集體活動(dòng)替代私人聚會(huì)。這樣不僅能增進(jìn)同事間的了解，還能通過(guò)集體活動(dòng)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，從根本上解決小團(tuán)體的嫌疑。長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃：最后提到在以后工作中要做好本職工作，注意言行，反對(duì)小團(tuán)體主義，積極幫助同事共同提高。這體現(xiàn)了對(duì)自身行為的長(zhǎng)期要求和對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的重視，表明要以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)良好的工作氛圍和團(tuán)隊(duì)關(guān)系?？傮w而言，答案邏輯清晰，措施具體可行，既著眼于解決當(dāng)前的誤解問(wèn)題，又考慮到了長(zhǎng)遠(yuǎn)的團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人發(fā)展，符合公務(wù)員在處理人際關(guān)系問(wèn)題時(shí)應(yīng)具備的思維和能力要求。"4、談?wù)勀闼鶎W(xué)的專(zhuān)業(yè)對(duì)現(xiàn)在的影響。

【答案】：我大學(xué)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是新聞學(xué)，主要學(xué)習(xí)新聞學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)踐技能。無(wú)論是在書(shū)本中學(xué)到的偉大新聞人的光輝事跡，還是在實(shí)踐中看到的一些新聞媒體記者的工作狀態(tài)，都讓我深切地感受到要成為一名合格的新聞人需要具備堅(jiān)韌、誠(chéng)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠焚|(zhì)。這些品質(zhì)對(duì)我現(xiàn)在的工作和生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。第一，堅(jiān)韌。大學(xué)剛畢業(yè)時(shí)，我只身一人來(lái)到北京找工作，一個(gè)人頂著炎炎烈日跑遍北京城的大街小巷，遇到了很多困難，但是我告誡自己，為了實(shí)現(xiàn)自己扎根北京的理想，我一定要堅(jiān)持下去。這段經(jīng)歷磨練了我的意志，使我形成了堅(jiān)韌的品質(zhì)，這種品質(zhì)讓我在現(xiàn)在的工作和生活中無(wú)論遇到什么困難都不會(huì)輕言放棄。第二，誠(chéng)實(shí)。做新聞的宗旨是要說(shuō)實(shí)話，這種品質(zhì)一直激勵(lì)著我在工作和生活中要誠(chéng)實(shí)，要實(shí)事求是，不弄虛作假。第三，嚴(yán)謹(jǐn)。一直以來(lái)，我所從事的職業(yè)都是編輯。這項(xiàng)工作需要我具備嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作態(tài)度，在校對(duì)書(shū)稿時(shí)哪怕是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)出現(xiàn)了偏差，都不能輕易放過(guò)，因?yàn)橐粋€(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)了，一整句話的意思有可能就變了。大學(xué)時(shí)期培養(yǎng)出來(lái)的嚴(yán)謹(jǐn)品質(zhì)在這份工作中發(fā)揮了作用，很多被別人忽視的錯(cuò)誤我都能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)，爭(zhēng)取把錯(cuò)誤扼殺在萌芽狀態(tài)。大學(xué)時(shí)期養(yǎng)成的優(yōu)秀品質(zhì)對(duì)我現(xiàn)在的工作和生活依然存有積極影響，這些優(yōu)秀品質(zhì)是我一生的財(cái)富，我會(huì)繼續(xù)保持這些品質(zhì)，在以后的工作、生活中不斷鞭策自己，使自己成為一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人才。

【解析】本題圍繞所學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)現(xiàn)在的影響展開(kāi)，考生通過(guò)闡述大學(xué)所學(xué)新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)，剖析其對(duì)自身在工作和生活中產(chǎn)生的積極影響，展現(xiàn)了自身優(yōu)秀品質(zhì)與專(zhuān)業(yè)的緊密聯(lián)系，回答全面且貼合實(shí)際，具有較強(qiáng)的借鑒意義?；卮鹆咙c(diǎn)1.體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)相關(guān)性：詳細(xì)說(shuō)明大學(xué)所學(xué)專(zhuān)業(yè)為新聞學(xué)，以及主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，包括理論知識(shí)和實(shí)踐技能。接著緊密結(jié)合新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，指出要成為合格新聞人需具備堅(jiān)韌、誠(chéng)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠焚|(zhì)，邏輯清晰地建立起專(zhuān)業(yè)與品質(zhì)的關(guān)聯(lián)。2.結(jié)合具體事例：在闡述每種品質(zhì)對(duì)自己的影響時(shí)，都配有具體事例支撐。如在說(shuō)明堅(jiān)韌品質(zhì)時(shí)，講述大學(xué)剛畢業(yè)只身到北京找工作，頂著烈日跑遍大街小巷，遇到困難仍堅(jiān)持的經(jīng)歷，讓考官能更直觀地感受到這種品質(zhì)的形成過(guò)程及對(duì)自身的重要意義。3.展現(xiàn)品質(zhì)的積極作用：分別闡述了堅(jiān)韌、誠(chéng)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)三種品質(zhì)在工作和生活中的具體影響。堅(jiān)韌使自己在面對(duì)困難時(shí)不輕言放棄；誠(chéng)實(shí)激勵(lì)自己在工作和生活中實(shí)事求是；嚴(yán)謹(jǐn)讓自己在編輯工作中能及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，將錯(cuò)誤扼殺在萌芽狀態(tài)，全面展示了這些品質(zhì)帶來(lái)的積極效果。4.體現(xiàn)價(jià)值觀：結(jié)尾處表明會(huì)繼續(xù)保持這些優(yōu)秀品質(zhì)，不斷鞭策自己成為對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人才，體現(xiàn)了積極向上的價(jià)值觀和責(zé)任感?？蓛?yōu)化之處在闡述每種品質(zhì)時(shí)，可以進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)這些品質(zhì)對(duì)公務(wù)員工作的重要性和適用性，使回答更貼合公務(wù)員崗位要求。例如，在說(shuō)明嚴(yán)謹(jǐn)品質(zhì)時(shí)，可以提及在公務(wù)員工作中，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)于政策制定、文件處理等方面的重要性，從而更好地展現(xiàn)自己能將所學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的品質(zhì)運(yùn)用到未來(lái)的公務(wù)員工作中。"5、面試熱點(diǎn)：可以留下“足跡”，請(qǐng)別留下“痕跡”

【熱點(diǎn)背景】

3月底，八達(dá)嶺長(zhǎng)城景區(qū)恢復(fù)開(kāi)放，景區(qū)迎來(lái)了首批網(wǎng)絡(luò)預(yù)約購(gòu)票的游客。同時(shí)，一段“八達(dá)嶺長(zhǎng)城恢復(fù)開(kāi)放第一天就被人在墻體上刻字”的短視頻引發(fā)了關(guān)注。視頻中，一名女子從另一男子手中接過(guò)鑰匙在長(zhǎng)城磚石上刻字，還表示“刻不了太深，只能寫(xiě)”。雖然，這位在長(zhǎng)城上刻字者已經(jīng)找到，并被調(diào)查，但這位女子從接過(guò)鑰匙到刻字，還認(rèn)為自己的行為“保安看不見(jiàn)”，這一串連貫又自作聰明的舉動(dòng)，還是引發(fā)了網(wǎng)友的熱議。

【模擬試題】

日前，隨著疫情逐步得到控制，一些景區(qū)也陸續(xù)開(kāi)放。然而，在八達(dá)嶺長(zhǎng)城開(kāi)放的第一天，就出現(xiàn)了隨意刻畫(huà)的游客。對(duì)此，你怎么看?

【答案】：隨著疫情好轉(zhuǎn)，不少地方開(kāi)放了景區(qū)，景區(qū)的開(kāi)放讓人們能夠滿心歡喜的出門(mén)享受春光，但是，這不意味著可以“放飛自我”，隨意刻畫(huà)的行為不僅體現(xiàn)了其文明素養(yǎng)的不足，更反映了其內(nèi)心的丑陋。這種隨意刻畫(huà)的行為，一是會(huì)形成不好的示范效應(yīng)。在其他游客游覽時(shí)，看到這些刻字，如“某某到此一游”如果沒(méi)有正確的引導(dǎo)，可能會(huì)導(dǎo)致?tīng)?zhēng)相模仿。二是會(huì)給長(zhǎng)城留下不可磨滅的痕跡。據(jù)專(zhuān)家介紹，這些刻字想要完全修復(fù)幾乎是不可能的，這也意味著，這些不文明的行為所留下的痕跡，會(huì)伴隨長(zhǎng)城“一輩子”。三是這樣的行為也違反了相關(guān)的法律規(guī)定，是一種違法行為。根據(jù)《長(zhǎng)城保護(hù)條例》等，隨意刻畫(huà)的游客視其情節(jié)嚴(yán)重輕重，會(huì)進(jìn)行罰款，拘留等處罰?！伴L(zhǎng)城刻字”是老生常談的問(wèn)題。之所以一直未能杜絕，主要由于以下幾方面的因素。第一，部分游客文明素養(yǎng)有待提高。一方面，對(duì)于隨意刻畫(huà)的行為認(rèn)識(shí)不到位，覺(jué)得這樣的行為無(wú)關(guān)緊要，其他游客看到類(lèi)似行為也少有制止的。另一方面，缺少相關(guān)的法律常識(shí)，對(duì)于長(zhǎng)城管理?xiàng)l例等規(guī)定不了解。第二，管理難度大。雖然長(zhǎng)城有一些管理人員和監(jiān)控設(shè)施，但是長(zhǎng)城范圍太大，人手不足等，導(dǎo)致一些總是會(huì)有一些游客抱有僥幸心理。第三，處罰力度不大，甚至沒(méi)有落實(shí)到位。一般被抓到刻畫(huà)行為，主要是以批評(píng)教育為主，難以起到警示作用。為了能留一個(gè)更加“干凈”的長(zhǎng)城給游客，徹底杜絕這樣的刻畫(huà)行為，應(yīng)該多措并舉。首先，要加大宣傳力度。通過(guò)景區(qū)廣播，標(biāo)語(yǔ)，志愿者等宣傳長(zhǎng)城管理?xiàng)l例，讓大家認(rèn)識(shí)到隨意刻畫(huà)的危害，做到文明出游。其次，加大處罰力度，對(duì)于隨意刻畫(huà)的游客，一旦被發(fā)