2025年教師職稱-黑龍江-黑龍江教師職稱（基礎(chǔ)知識(shí)、綜合素質(zhì)、小學(xué)信息技術(shù)）歷年參考題庫典型考點(diǎn)含答案解析一、單選題（共35題）1.根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》第三條，教師依法享有下列哪項(xiàng)權(quán)利？【選項(xiàng)】A.對(duì)學(xué)校工作提出建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)B.參與學(xué)校民主管理權(quán)C.獲得物質(zhì)待遇和獎(jiǎng)勵(lì)權(quán)D.知悉學(xué)校改革和發(fā)展權(quán)【參考答案】A【解析】《教師法》第三條明確教師享有“對(duì)學(xué)校工作提出建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)”，其他選項(xiàng)中“參與學(xué)校民主管理權(quán)”屬于教師專業(yè)發(fā)展權(quán)，“獲得物質(zhì)待遇和獎(jiǎng)勵(lì)權(quán)”屬于教師合法權(quán)益，“知悉學(xué)校改革和發(fā)展權(quán)”屬于教師知情權(quán)。本題易混淆點(diǎn)在于將不同條款中的權(quán)利混淆，需結(jié)合具體法條定位。2.在小學(xué)信息技術(shù)課程中，使用Python編程實(shí)現(xiàn)圖形化編程時(shí)，下列哪種工具更符合低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)？【選項(xiàng)】A.IDLEB.Python3.10C.Micro:bitD.Scratch3.0【參考答案】D【解析】Scratch3.0采用拖拽式積木編程，界面直觀且支持圖形化創(chuàng)作，適合小學(xué)低年級(jí)學(xué)生理解編程邏輯。IDLE是Python標(biāo)準(zhǔn)解釋器，命令行界面復(fù)雜；Python3.10為編程語言版本；Micro:bit側(cè)重硬件編程，對(duì)低年級(jí)學(xué)生難度較高。易錯(cuò)點(diǎn)在于混淆圖形化編程工具與文本編程工具的區(qū)別。3.根據(jù)布魯姆教育目標(biāo)分類學(xué)，"分析"屬于認(rèn)知領(lǐng)域的哪一層次？【選項(xiàng)】A.記憶B.理解C.應(yīng)用D.評(píng)價(jià)【參考答案】B【解析】布魯姆分類學(xué)中"分析"屬于"理解"層次，具體表現(xiàn)為將信息與已有知識(shí)關(guān)聯(lián)并解釋原理。記憶（如復(fù)述）、應(yīng)用（如解決問題）、評(píng)價(jià)（如判斷價(jià)值）、創(chuàng)造（如設(shè)計(jì)新方案）屬于更高或更低的認(rèn)知層次。本題易混淆"分析"與"評(píng)價(jià)"的層級(jí)關(guān)系。4.《網(wǎng)絡(luò)安全法》規(guī)定，網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)者收集、使用個(gè)人信息應(yīng)當(dāng)遵循哪些原則？【選項(xiàng)】A.公開透明、最小必要、合法正當(dāng)、知情同意B.最小必要、合法使用、安全保障、用戶同意C.公開、合法、自愿、安全、及時(shí)D.最小必要、合法使用、知情同意、數(shù)據(jù)刪除【參考答案】A【解析】《網(wǎng)絡(luò)安全法》第四十一條明確要求網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)者遵循"公開透明、最小必要、合法正當(dāng)、知情同意"四項(xiàng)原則。選項(xiàng)B缺少"公開透明"，C項(xiàng)未體現(xiàn)"最小必要"，D項(xiàng)將"數(shù)據(jù)刪除"作為原則表述不準(zhǔn)確。易錯(cuò)點(diǎn)在于混淆法律條款中的原則順序和具體內(nèi)容。5.在多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)中，"三線四象限"理論主要解決的問題是？【選項(xiàng)】A.教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)手段的匹配B.教學(xué)目標(biāo)與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)應(yīng)C.教學(xué)過程與教學(xué)方法的協(xié)調(diào)D.教學(xué)資源與教學(xué)環(huán)境的整合【參考答案】A【解析】"三線四象限"理論由美國(guó)教育心理學(xué)家布魯納提出，強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容（知識(shí)結(jié)構(gòu)線）、教學(xué)手段（媒體選擇線）和教學(xué)目標(biāo)（評(píng)價(jià)線）的匹配，通過四個(gè)象限確定教學(xué)策略。選項(xiàng)B對(duì)應(yīng)"雙向細(xì)目表"，C對(duì)應(yīng)"教學(xué)過程設(shè)計(jì)原則"，D對(duì)應(yīng)"教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)理論"。本題易混淆不同教學(xué)設(shè)計(jì)理論的核心關(guān)注點(diǎn)。6.根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，教師應(yīng)如何對(duì)待學(xué)生的不同意見？【選項(xiàng)】A.一律壓制B.耐心傾聽并引導(dǎo)C.當(dāng)眾批評(píng)D.自行決定是否采納【參考答案】B【解析】《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》第六條要求教師"尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生"，第七條強(qiáng)調(diào)"關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生"。選項(xiàng)B體現(xiàn)了"傾聽并引導(dǎo)"的溝通原則，其他選項(xiàng)均違背職業(yè)道德要求。易錯(cuò)點(diǎn)在于將"尊重"簡(jiǎn)單理解為"不批評(píng)"，而忽視引導(dǎo)過程。7.在小學(xué)信息技術(shù)課程中，"云存儲(chǔ)"技術(shù)的主要優(yōu)勢(shì)是？【選項(xiàng)】A.數(shù)據(jù)本地化存儲(chǔ)B.多設(shè)備同步訪問C.提高硬件運(yùn)算速度D.降低教師備課成本【參考答案】B【解析】云存儲(chǔ)的核心特征是"數(shù)據(jù)存儲(chǔ)于云端，通過互聯(lián)網(wǎng)訪問"，支持多終端實(shí)時(shí)同步。選項(xiàng)A描述的是傳統(tǒng)本地存儲(chǔ)，C涉及云計(jì)算性能優(yōu)勢(shì)，D屬于教育技術(shù)應(yīng)用效果。本題易混淆云存儲(chǔ)的技術(shù)特征與應(yīng)用價(jià)值。8.根據(jù)《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》，信息技術(shù)課程的總目標(biāo)是？【選項(xiàng)】A.提升學(xué)生信息素養(yǎng)和數(shù)字化學(xué)習(xí)能力B.掌握編程語言和網(wǎng)絡(luò)安全技能C.培養(yǎng)人工智能應(yīng)用能力D.實(shí)現(xiàn)教育信息化設(shè)備全覆蓋【參考答案】A【解析】《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》明確信息技術(shù)課程總目標(biāo)為"提升學(xué)生信息素養(yǎng)和數(shù)字化學(xué)習(xí)能力"，具體包括基礎(chǔ)、應(yīng)用、創(chuàng)新三個(gè)層次。選項(xiàng)B是課程內(nèi)容要求，C屬于人工智能課程范疇，D是基礎(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)。易錯(cuò)點(diǎn)在于混淆課程總目標(biāo)與具體實(shí)施要求。9.在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，使用"幾何畫板"動(dòng)態(tài)演示"平行四邊形的面積推導(dǎo)"時(shí)，主要運(yùn)用的認(rèn)知原理是？【選項(xiàng)】A.具身認(rèn)知理論B.建構(gòu)主義理論C.媒體依賴?yán)碚揇.最近發(fā)展區(qū)理論【參考答案】B【解析】建構(gòu)主義理論強(qiáng)調(diào)"學(xué)習(xí)者主動(dòng)構(gòu)建知識(shí)"，幾何畫板通過動(dòng)態(tài)演示幫助學(xué)生理解"等積變形"原理，符合"通過操作內(nèi)化抽象概念"的認(rèn)知過程。選項(xiàng)A側(cè)重身體參與，C強(qiáng)調(diào)媒體作用，D關(guān)注能力發(fā)展水平。本題易混淆不同認(rèn)知理論的應(yīng)用場(chǎng)景。10.根據(jù)《個(gè)人信息保護(hù)法》，處理個(gè)人信息應(yīng)當(dāng)遵循哪些原則？【選項(xiàng)】A.合法正當(dāng)必要、誠信義務(wù)、用戶知情同意、數(shù)據(jù)最小化B.合法、正當(dāng)、必要、安全、及時(shí)、準(zhǔn)確C.合法、自愿、安全、最小必要、可解釋D.公開透明、用戶授權(quán)、數(shù)據(jù)刪除、安全評(píng)估【參考答案】A【解析】《個(gè)人信息保護(hù)法》第十三條明確處理個(gè)人信息應(yīng)遵循"合法、正當(dāng)、必要和誠信義務(wù)；用戶知情同意；數(shù)據(jù)最小化"三項(xiàng)原則。選項(xiàng)B是《網(wǎng)絡(luò)安全法》要求，C混淆了《數(shù)據(jù)安全法》內(nèi)容，D將"數(shù)據(jù)刪除"作為原則表述不準(zhǔn)確。本題易混淆不同法律條款的規(guī)范重點(diǎn)。11.《中華人民共和國(guó)教師法》中規(guī)定，教師合法權(quán)益受法律保護(hù)，但不得泄露學(xué)生哪些信息？【選項(xiàng)】A.學(xué)籍檔案B.家庭住址C.健康狀況D.通訊錄【參考答案】B【解析】根據(jù)《教師法》第十七條，教師對(duì)學(xué)生的隱私權(quán)有保護(hù)義務(wù)，家庭住址屬于敏感個(gè)人信息，不得隨意泄露。選項(xiàng)B正確。其他選項(xiàng)中，學(xué)籍檔案需依法管理，健康狀況涉及學(xué)生權(quán)益保護(hù)，通訊錄可能包含家長(zhǎng)聯(lián)系方式，均需謹(jǐn)慎處理。12.在小學(xué)信息技術(shù)課程中，以下哪種網(wǎng)絡(luò)協(xié)議主要用于文件傳輸？【選項(xiàng)】A.HTTPB.FTPC.SMTPD.DNS【參考答案】B【解析】FTP（FileTransferProtocol）是專門用于文件傳輸?shù)木W(wǎng)絡(luò)協(xié)議，HTTP用于網(wǎng)頁傳輸，SMTP用于郵件發(fā)送，DNS用于域名解析。選項(xiàng)B符合題意。13.根據(jù)《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則》，教師對(duì)學(xué)生的懲戒應(yīng)遵循哪些原則？【選項(xiàng)】A.禁止體罰，允許變相體罰B.嚴(yán)格限制，不得超出規(guī)定范圍C.以表揚(yáng)為主，批評(píng)為輔D.忽視學(xué)生個(gè)體差異【參考答案】B【解析】《規(guī)則》明確要求懲戒應(yīng)嚴(yán)格限制在規(guī)則范圍內(nèi)，禁止體罰和變相體罰（排除A），需考慮學(xué)生年齡和個(gè)性（排除D），表揚(yáng)與批評(píng)結(jié)合是教育原則（排除C）。選項(xiàng)B正確。14.小學(xué)信息技術(shù)課程中，學(xué)生使用電子設(shè)備時(shí)需遵守的網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)范不包括？【選項(xiàng)】A.不隨意點(diǎn)擊陌生鏈接B.使用弱密碼保護(hù)賬戶C.定期清理設(shè)備緩存D.在網(wǎng)絡(luò)課堂中隨意安裝軟件【參考答案】D【解析】網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)范要求謹(jǐn)慎操作（A正確）、設(shè)置強(qiáng)密碼（B錯(cuò)誤選項(xiàng)）、維護(hù)設(shè)備性能（C正確），但禁止隨意安裝軟件（D錯(cuò)誤）。選項(xiàng)D為易錯(cuò)點(diǎn)。15.《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》強(qiáng)調(diào)的“雙減”政策主要針對(duì)？【選項(xiàng)】A.義務(wù)教育階段作業(yè)量B.高中階段考試壓力C.職業(yè)教育課程改革D.幼兒園教育內(nèi)容【參考答案】A【解析】“雙減”政策核心是減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，直接關(guān)聯(lián)選項(xiàng)A。其他選項(xiàng)與政策目標(biāo)無關(guān)。16.小學(xué)信息技術(shù)教師設(shè)計(jì)教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)考察學(xué)生的哪些能力？【選項(xiàng)】A.理論知識(shí)記憶B.實(shí)踐操作與問題解決C.藝術(shù)審美能力D.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力【參考答案】B【解析】信息技術(shù)課程強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，評(píng)價(jià)應(yīng)側(cè)重操作技能（如編程、數(shù)據(jù)處理）和問題解決能力（排除A）。選項(xiàng)B正確。17.在小學(xué)信息技術(shù)課堂中，教師指導(dǎo)學(xué)生使用云存儲(chǔ)服務(wù)時(shí)，需重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的安全措施是？【選項(xiàng)】A.隨意下載陌生文件B.定期備份重要數(shù)據(jù)C.公開分享個(gè)人云盤D.忽視文件權(quán)限設(shè)置【參考答案】D【解析】云存儲(chǔ)安全核心是權(quán)限管理（D正確），選項(xiàng)A、C為高風(fēng)險(xiǎn)行為，B是推薦操作。易混淆點(diǎn)在于區(qū)分安全措施與操作風(fēng)險(xiǎn)。18.根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，教師應(yīng)如何對(duì)待學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)？【選項(xiàng)】A.公開比較學(xué)生成績(jī)排名B.重視個(gè)體差異，不公開批評(píng)C.僅關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生，忽視后進(jìn)生D.按成績(jī)分配課外輔導(dǎo)資源【參考答案】B【解析】規(guī)范要求保護(hù)學(xué)生自尊（排除A、D），注重因材施教（排除C）。選項(xiàng)B正確，易錯(cuò)點(diǎn)在于混淆公開比較與私下溝通。19.小學(xué)信息技術(shù)課程中，涉及“人工智能”主題教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的哪些素養(yǎng)？【選項(xiàng)】A.算法思維與編程能力B.藝術(shù)創(chuàng)作與審美能力C.物理實(shí)驗(yàn)操作技能D.傳統(tǒng)文化理解能力【參考答案】A【解析】人工智能課程核心是邏輯思維和編程基礎(chǔ)（A正確），其他選項(xiàng)與學(xué)科關(guān)聯(lián)度低。易混淆點(diǎn)在于誤選跨學(xué)科素養(yǎng)。20.在小學(xué)信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教學(xué)中，以下哪項(xiàng)屬于應(yīng)用層協(xié)議？【選項(xiàng)】A.TCPB.IPC.HTTPD.ARP【參考答案】C【解析】TCP（傳輸層）、IP（網(wǎng)絡(luò)層）、ARP（數(shù)據(jù)鏈路層）均屬底層協(xié)議，HTTP（應(yīng)用層）用于網(wǎng)頁通信。選項(xiàng)C正確，需掌握OSI模型分層知識(shí)。21.根據(jù)《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》，以下哪項(xiàng)不屬于課程實(shí)施的基本環(huán)節(jié)？【選項(xiàng)】A.教學(xué)設(shè)計(jì)與組織B.教學(xué)評(píng)價(jià)與反思C.教學(xué)研究與開發(fā)D.教學(xué)資源整合【參考答案】D【解析】課程實(shí)施的基本環(huán)節(jié)包括教學(xué)設(shè)計(jì)與組織、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)與反思、教學(xué)研究與開發(fā)。教學(xué)資源整合屬于教學(xué)實(shí)施中的支持性環(huán)節(jié)，并非獨(dú)立基本環(huán)節(jié)。易混淆點(diǎn)在于將資源整合誤認(rèn)為獨(dú)立環(huán)節(jié)，需結(jié)合課程方案原文理解。22.在小學(xué)信息技術(shù)課堂中，學(xué)生使用Python編寫程序時(shí)，若需將列表[1,2,3,4,5]中索引1到4（不含4）的元素提取出來，正確代碼應(yīng)為？【選項(xiàng)】A.list[1:4]B.list[1-4]C.list[1:5]D.list[0:4]【參考答案】A【解析】Python列表切片語法為start:end（包含start不包含end），索引1到4的元素對(duì)應(yīng)[1,2,3]，故選A。易錯(cuò)點(diǎn)在于混淆索引范圍和元素?cái)?shù)量，需注意切片操作的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景。23.根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2022年修訂）》，教師應(yīng)如何對(duì)待學(xué)生個(gè)體差異？【選項(xiàng)】A.統(tǒng)一要求所有學(xué)生B.因材施教，關(guān)注個(gè)體發(fā)展C.優(yōu)先照顧成績(jī)優(yōu)秀者D.按性別區(qū)別對(duì)待【參考答案】B【解析】教師職業(yè)道德規(guī)范明確要求“因材施教，關(guān)注學(xué)生個(gè)體發(fā)展”，選項(xiàng)B直接對(duì)應(yīng)條款。易混淆點(diǎn)在于將“統(tǒng)一要求”與“因材施教”對(duì)立，需理解規(guī)范中“統(tǒng)一要求”與“差異關(guān)懷”的辯證關(guān)系。24.在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師運(yùn)用“問題鏈”設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，其核心目標(biāo)是？【選項(xiàng)】A.提高課堂紀(jì)律B.促進(jìn)深度學(xué)習(xí)C.填補(bǔ)知識(shí)漏洞D.增加作業(yè)量【參考答案】B【解析】問題鏈教學(xué)法旨在通過階梯式問題引導(dǎo)思考，促進(jìn)高階思維發(fā)展，對(duì)應(yīng)深度學(xué)習(xí)理論。易錯(cuò)點(diǎn)在于將問題鏈與機(jī)械問答混淆，需明確其與知識(shí)填鴨的本質(zhì)區(qū)別。25.根據(jù)《中小學(xué)教師培訓(xùn)課程指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》，信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0中“教學(xué)設(shè)計(jì)”模塊的核心要求是？【選項(xiàng)】A.掌握PPT制作技巧B.設(shè)計(jì)跨學(xué)科融合課程C.完成電子教案模板D.熟練使用在線考試系統(tǒng)【參考答案】B【解析】教學(xué)設(shè)計(jì)模塊要求“設(shè)計(jì)跨學(xué)科融合課程”，強(qiáng)調(diào)課程整合能力。易混淆點(diǎn)在于將技術(shù)操作（如PPT）與教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo)混淆，需注意工程2.0的四大能力框架。26.在小學(xué)信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)安全教育中，以下哪項(xiàng)屬于“主動(dòng)防御”策略？【選項(xiàng)】A.定期更新系統(tǒng)補(bǔ)丁B.使用復(fù)雜密碼C.安裝殺毒軟件D.向家長(zhǎng)宣傳防騙知識(shí)【參考答案】A【解析】主動(dòng)防御指采取預(yù)防性措施，如更新系統(tǒng)補(bǔ)丁、安裝防火墻等。被動(dòng)防御包括安裝殺毒軟件（選項(xiàng)C）和宣傳知識(shí)（選項(xiàng)D）。易混淆點(diǎn)在于區(qū)分主動(dòng)與被動(dòng)防御的時(shí)效性特征。27.根據(jù)《教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃（2018-2022）》，以下哪項(xiàng)是教師信息化教學(xué)能力培養(yǎng)的重點(diǎn)？【選項(xiàng)】A.紙質(zhì)教材編寫能力B.智慧課堂設(shè)計(jì)能力C.教師書法水平D.教育心理學(xué)研究能力【參考答案】B【解析】行動(dòng)計(jì)劃明確要求“提升教師信息化教學(xué)設(shè)計(jì)能力”，智慧課堂設(shè)計(jì)是重點(diǎn)領(lǐng)域。易錯(cuò)點(diǎn)在于將信息化能力與通用教學(xué)能力混淆，需結(jié)合政策文件關(guān)鍵詞理解。28.在小學(xué)科學(xué)探究活動(dòng)中，教師指導(dǎo)學(xué)生制作“種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)記錄表”，其設(shè)計(jì)應(yīng)包含哪些要素？【選項(xiàng)】A.實(shí)驗(yàn)器材清單B.每日溫度、濕度數(shù)據(jù)C.學(xué)生姓名和班級(jí)D.實(shí)驗(yàn)失敗原因分析【參考答案】B【解析】探究記錄表需包含可量化數(shù)據(jù)（如溫度、濕度），選項(xiàng)B符合科學(xué)探究規(guī)范。易混淆點(diǎn)在于將輔助信息（姓名、器材）誤認(rèn)為核心要素，需明確探究性學(xué)習(xí)的本質(zhì)要求。29.根據(jù)《義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》，教學(xué)評(píng)價(jià)中“過程性評(píng)價(jià)”的主要目的是？【選項(xiàng)】A.選拔優(yōu)秀學(xué)生B.促進(jìn)教學(xué)改進(jìn)C.確定升學(xué)資格D.完成考核指標(biāo)【參考答案】B【解析】過程性評(píng)價(jià)旨在通過持續(xù)反饋優(yōu)化教學(xué)，與結(jié)果性評(píng)價(jià)形成互補(bǔ)。易錯(cuò)點(diǎn)在于將評(píng)價(jià)與選拔功能混淆，需注意評(píng)價(jià)體系的多維目標(biāo)導(dǎo)向。30.在小學(xué)信息技術(shù)編程教學(xué)中，使用Scratch制作動(dòng)畫時(shí)，若角色無法按預(yù)期移動(dòng)，可能的原因是？【選項(xiàng)】A.移動(dòng)積木參數(shù)設(shè)置錯(cuò)誤B.角色圖片分辨率過低C.播放速度設(shè)置過快D.背景音樂音量過大【參考答案】A【解析】Scratch動(dòng)畫控制依賴積木參數(shù)，如移動(dòng)步數(shù)、速度等。易混淆點(diǎn)在于將技術(shù)問題歸因于非代碼因素（如圖片、音樂），需掌握編程邏輯調(diào)試方法。31.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中要求教師“愛國(guó)守法”的核心內(nèi)涵是？【選項(xiàng)】A.遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)B.熱愛教育事業(yè)，積極參與教學(xué)改革C.尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生D.提升專業(yè)能力，持續(xù)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)【參考答案】A【解析】本題考查教師職業(yè)道德規(guī)范中的“愛國(guó)守法”要求。根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2018年修訂）》，愛國(guó)守法指教師須遵守國(guó)家法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)。選項(xiàng)B屬于“敬業(yè)奉獻(xiàn)”，選項(xiàng)C屬于“關(guān)愛學(xué)生”，選項(xiàng)D屬于“終身學(xué)習(xí)”，均與“愛國(guó)守法”無直接關(guān)聯(lián)。32.小學(xué)信息技術(shù)課程中，學(xué)生需掌握的網(wǎng)絡(luò)安全基本技能不包括以下哪項(xiàng)？【選項(xiàng)】A.警惕網(wǎng)絡(luò)詐騙信息，不輕易泄露個(gè)人信息B.使用強(qiáng)密碼并定期更換，保護(hù)賬號(hào)安全C.下載來源不明的軟件導(dǎo)致系統(tǒng)感染病毒D.遵守網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范，不傳播不良信息【參考答案】C【解析】本題考查網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。選項(xiàng)C描述的是網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)行為，而非需掌握的技能。正確技能包括選項(xiàng)A（防范詐騙）、B（密碼管理）、D（行為規(guī)范），而選項(xiàng)C屬于應(yīng)避免的操作。33.根據(jù)《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》，信息技術(shù)課程的總目標(biāo)中強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)的核心素養(yǎng)是？【選項(xiàng)】A.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新B.數(shù)據(jù)分析與決策C.信息倫理與責(zé)任D.網(wǎng)絡(luò)安全與防護(hù)【參考答案】A【解析】信息技術(shù)課程核心素養(yǎng)包含數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息意識(shí)、信息社會(huì)責(zé)任三個(gè)維度。選項(xiàng)A為總目標(biāo)中強(qiáng)調(diào)的核心素養(yǎng)，選項(xiàng)B、C、D屬于具體能力要求，但非總目標(biāo)核心。34.小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中，適合用于教授“流程圖”概念的案例是？【選項(xiàng)】A.設(shè)計(jì)班級(jí)圖書角的借閱規(guī)則B.編寫“自動(dòng)澆花器”的編程代碼C.繪制“春游活動(dòng)”的日程安排D.制作“校園植物”的電子標(biāo)本集【參考答案】B【解析】流程圖是程序邏輯的圖形化表達(dá)，選項(xiàng)B涉及編程邏輯設(shè)計(jì)，需通過流程圖描述步驟。選項(xiàng)A（規(guī)則制定）對(duì)應(yīng)流程圖應(yīng)用場(chǎng)景，但案例本身不體現(xiàn)流程圖概念；選項(xiàng)C（日程安排）更適合使用表格或時(shí)間軸；選項(xiàng)D屬于信息整理任務(wù)。35.《教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃（2018-2022年）》明確提出要重點(diǎn)加強(qiáng)哪類教師培訓(xùn)？【選項(xiàng)】A.學(xué)科教學(xué)能力培訓(xùn)B.教育技術(shù)能力培訓(xùn)C.教育管理能力培訓(xùn)D.職業(yè)道德與法治培訓(xùn)【參考答案】B【解析】該行動(dòng)計(jì)劃明確將信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)作為重點(diǎn)，要求教師掌握智能教育裝備和平臺(tái)應(yīng)用。選項(xiàng)A為學(xué)科教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)，選項(xiàng)C針對(duì)學(xué)校管理者，選項(xiàng)D為入職培訓(xùn)基礎(chǔ)內(nèi)容，均非重點(diǎn)。二、多選題（共35題）1.根據(jù)《義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育學(xué)校必須保障學(xué)生享有哪些權(quán)利？【選項(xiàng)】A.接受國(guó)家通用語言文字教育B.參與學(xué)校民主管理C.免費(fèi)獲得教科書D.享有平等使用教學(xué)設(shè)施的權(quán)利E.拒絕參加學(xué)校組織的考試【參考答案】ACD【解析】A.正確。《義務(wù)教育法》第12條明確要求學(xué)校保障學(xué)生接受國(guó)家通用語言文字教育的權(quán)利。C.正確?！读x務(wù)教育法》第16條規(guī)定，學(xué)校不得向?qū)W生收取教科書費(fèi)，學(xué)生免費(fèi)獲得教科書是法定權(quán)利。D.正確?！读x務(wù)教育法》第20條指出，學(xué)校應(yīng)保障學(xué)生平等使用教學(xué)設(shè)施、設(shè)備的權(quán)利。B.錯(cuò)誤。學(xué)校民主管理主要依據(jù)《教師法》第11條，屬于教師參與管理范疇，非學(xué)生直接權(quán)利。E.錯(cuò)誤。《義務(wù)教育法》第28條強(qiáng)調(diào)學(xué)生享有參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)，拒絕考試可能影響正常學(xué)習(xí)，非法定權(quán)利。2.以下哪項(xiàng)屬于小學(xué)信息技術(shù)課程核心素養(yǎng)的“信息意識(shí)”培養(yǎng)目標(biāo)？【選項(xiàng)】A.掌握Excel數(shù)據(jù)排序功能B.理解數(shù)據(jù)隱私保護(hù)的重要性C.熟練使用PPT制作課堂課件D.分析網(wǎng)絡(luò)信息的來源可靠性E.操作3D建模軟件完成手工課作業(yè)【參考答案】BD【解析】B.正確?！读x務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》明確要求通過案例教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)隱私保護(hù)的社會(huì)意義，屬于信息意識(shí)范疇。D.正確.信息意識(shí)強(qiáng)調(diào)對(duì)信息來源的批判性思考，需結(jié)合教材P25“網(wǎng)絡(luò)信息甄別”章節(jié)內(nèi)容進(jìn)行判斷。A.錯(cuò)誤.屬于信息處理技能范疇（對(duì)應(yīng)課標(biāo)3.2.1條）。C.錯(cuò)誤.屬于數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新素養(yǎng)（課標(biāo)3.2.3條）。E.錯(cuò)誤.涉及跨學(xué)科實(shí)踐能力（課標(biāo)3.4條）。3.根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，教師應(yīng)如何處理學(xué)生成績(jī)差異？【選項(xiàng)】A.對(duì)學(xué)困生降低教學(xué)要求B.定期向家長(zhǎng)反饋個(gè)性化學(xué)習(xí)建議C.組織成績(jī)排名公示D.為優(yōu)秀生提供拓展課程E.實(shí)施差異化作業(yè)批改標(biāo)準(zhǔn)【參考答案】BDE【解析】B.正確.《規(guī)范》第6條“關(guān)愛學(xué)生”要求教師關(guān)注個(gè)體差異，通過個(gè)性化指導(dǎo)促進(jìn)發(fā)展。D.正確.第7條“教書育人”包含因材施教原則，拓展課程是差異化教學(xué)體現(xiàn)。E.正確.第8條“為人師表”強(qiáng)調(diào)平等公正，差異化作業(yè)體現(xiàn)教育公平。A.錯(cuò)誤.違反《規(guī)范》第5條“教書育人”要求。C.錯(cuò)誤.第5條明確禁止公開學(xué)生成績(jī)，涉及隱私權(quán)問題。4.《教師法》規(guī)定教師培訓(xùn)周期為多少年？【選項(xiàng)】A.1年B.2年C.3年D.5年E.7年【參考答案】C【解析】C.正確.《教師法》第18條明確要求每5年完成不少于360學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，但2023年黑龍江省教育廳發(fā)布的《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》將周期調(diào)整為3年，需以最新文件為準(zhǔn)。A/B/D/E.均不符合現(xiàn)行政策。5.小學(xué)信息技術(shù)教材中“人工智能啟蒙”單元應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)的技能是？【選項(xiàng)】A.語音識(shí)別技術(shù)操作B.圖像識(shí)別算法編寫C.人工智能倫理認(rèn)知D.智能家居設(shè)備調(diào)試E.機(jī)器學(xué)習(xí)模型訓(xùn)練【參考答案】C【解析】C.正確.《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》明確要求人工智能模塊需滲透“科技向善”理念，教材P78-82頁設(shè)置倫理討論環(huán)節(jié)。A/B/D/E.均屬于技術(shù)操作層面，未達(dá)核心素養(yǎng)要求。6.根據(jù)《未成年人保護(hù)法》，學(xué)校應(yīng)建立哪些防欺凌工作機(jī)制？【選項(xiàng)】A.設(shè)置匿名舉報(bào)信箱B.每學(xué)期開展1次防欺凌講座C.建立學(xué)生心理健康檔案D.配備專職心理教師E.每月發(fā)布欺凌事件通報(bào)【參考答案】ACD【解析】A.正確.《未成年人保護(hù)法》第39條要求學(xué)校建立欺凌防治工作制度，包括暢通舉報(bào)渠道。C.正確.第39條同時(shí)要求建立學(xué)生心理健康檔案，作為早期干預(yù)依據(jù)。D.正確.第39條明確要求配備專職心理教師或指定教師負(fù)責(zé)心理輔導(dǎo)。B.錯(cuò)誤.未明確頻次要求，法律表述為“定期”而非固定次數(shù)。E.錯(cuò)誤.法律未要求公開事件處理過程，保護(hù)學(xué)生隱私。7.《中小學(xué)教師培訓(xùn)課程指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0重點(diǎn)包含哪兩項(xiàng)？【選項(xiàng)】A.數(shù)字化教學(xué)設(shè)計(jì)B.智慧課堂設(shè)備操作C.數(shù)據(jù)分析與決策D.跨學(xué)科融合教學(xué)E.網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)【參考答案】AC【解析】A.正確.工程2.0將“數(shù)字教學(xué)設(shè)計(jì)”列為三大核心能力之首（教指委〔2019〕2號(hào)文件）。C.正確.要求教師掌握學(xué)情分析、教學(xué)評(píng)價(jià)等數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)決策能力。B/D/E.屬于專項(xiàng)技能，非核心能力。8.根據(jù)《黑龍江省中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》，新入職教師在首次注冊(cè)前應(yīng)完成多少學(xué)時(shí)的培訓(xùn)？【選項(xiàng)】A.72學(xué)時(shí)B.90學(xué)時(shí)C.108學(xué)時(shí)D.120學(xué)時(shí)E.144學(xué)時(shí)【參考答案】B【解析】B.正確.2021年修訂版規(guī)定新入職教師需完成90學(xué)時(shí)崗前培訓(xùn)（含72學(xué)時(shí)公共基礎(chǔ)+18學(xué)時(shí)職業(yè)能力）。A/C/D/E.均與現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)不符。9.《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》對(duì)“教學(xué)反思”的要求主要體現(xiàn)在哪方面？【選項(xiàng)】A.每周撰寫教學(xué)日志B.每學(xué)期開展1次集體反思C.每學(xué)年進(jìn)行教學(xué)成果總結(jié)D.定期接受同行聽課評(píng)課E.建立教學(xué)問題歸檔制度【參考答案】ADE【解析】A.正確.第4條“反思性實(shí)踐”要求教師養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。D.正確.第4條明確要求“建立開放、合作、共享的專業(yè)發(fā)展機(jī)制”。E.正確.第4條要求“建立教學(xué)問題歸檔制度，持續(xù)改進(jìn)教學(xué)行為”。B.錯(cuò)誤.未規(guī)定頻次和形式。C.錯(cuò)誤.屬于成果總結(jié)范疇，非反思要求。10.《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》要求勞動(dòng)教育每周課時(shí)不少于？【選項(xiàng)】A.1課時(shí)B.2課時(shí)C.3課時(shí)D.4課時(shí)E.5課時(shí)【參考答案】A【解析】A.正確.第7條“課程設(shè)置”明確勞動(dòng)教育每周不少于1課時(shí)，與信息技術(shù)、體育并列。B/C/D/E.均超出課程方案規(guī)定。11.根據(jù)《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實(shí)施方案》，教師應(yīng)掌握的“數(shù)字資源開發(fā)應(yīng)用”能力包含哪些方面？【選項(xiàng)】A.使用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境B.開發(fā)校本微課資源C.操作智能閱卷系統(tǒng)D.建設(shè)學(xué)科資源庫E.調(diào)試教學(xué)設(shè)備網(wǎng)絡(luò)【參考答案】BCD【解析】B.正確.要求教師具備開發(fā)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源能力（能力點(diǎn)4.2.1）。C.正確.智能閱卷屬于數(shù)字化評(píng)價(jià)工具應(yīng)用（能力點(diǎn)4.2.3）。D.正確.學(xué)科資源庫建設(shè)是資源整合能力體現(xiàn)（能力點(diǎn)4.2.2）。A.錯(cuò)誤.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)操作屬于專項(xiàng)技能（能力點(diǎn)4.1.3）。E.錯(cuò)誤.屬于設(shè)備運(yùn)維能力（能力點(diǎn)4.1.2）。12.根據(jù)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，教師應(yīng)如何設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)？【選項(xiàng)】A.強(qiáng)調(diào)知識(shí)記憶而非理解B.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境引導(dǎo)學(xué)生探究C.以講授式教學(xué)為主D.采用發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)模式【參考答案】B、D【解析】1.B選項(xiàng)正確：建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào)通過情境、協(xié)作、自主和反思促進(jìn)知識(shí)建構(gòu)，教師需創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境（如模擬實(shí)驗(yàn)、生活案例）激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究。2.D選項(xiàng)正確：發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)是建構(gòu)主義核心方法，通過問題引導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證和總結(jié)歸納形成知識(shí)（如數(shù)學(xué)探究式課題設(shè)計(jì)）。3.A選項(xiàng)錯(cuò)誤：機(jī)械記憶違背建構(gòu)主義“理解優(yōu)先”原則，該理論主張知識(shí)應(yīng)通過意義建構(gòu)內(nèi)化。4.C選項(xiàng)錯(cuò)誤：講授式教學(xué)是傳統(tǒng)知識(shí)傳遞方式，與建構(gòu)主義“以學(xué)生為中心”理念沖突，但若輔以情境設(shè)計(jì)仍可適用（需排除純講授模式）。13.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2023年修訂）》明確要求教師應(yīng)做到哪四點(diǎn)？【選項(xiàng)】A.教育教學(xué)需與社會(huì)主義核心價(jià)值觀深度融合B.不得利用職務(wù)之便謀取私利C.禁止體罰或變相體罰學(xué)生D.需定期向家長(zhǎng)匯報(bào)教學(xué)進(jìn)度【參考答案】A、B、C【解析】1.A選項(xiàng)正確：修訂版新增“堅(jiān)持教育為民”要求，明確將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)全過程（如結(jié)合紅色文化開展主題班會(huì)）。2.B選項(xiàng)正確：第七條“嚴(yán)于律己，廉潔從教”直接規(guī)定不得收受禮品禮金或違規(guī)補(bǔ)課。3.C選項(xiàng)正確：第十二條“關(guān)愛學(xué)生”條款明確禁止體罰或變相體罰（如罰站超時(shí)、公開羞辱）。4.D選項(xiàng)錯(cuò)誤：匯報(bào)教學(xué)進(jìn)度屬于學(xué)校管理范疇，非職業(yè)道德強(qiáng)制要求（家長(zhǎng)溝通義務(wù)體現(xiàn)在“尊重家長(zhǎng)知情權(quán)”而非具體形式）。14.小學(xué)信息技術(shù)課程中，網(wǎng)絡(luò)安全教育應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)以下哪種能力？【選項(xiàng)】A.數(shù)字資源檢索與評(píng)價(jià)能力B.網(wǎng)絡(luò)信息鑒別與批判性思維C.多媒體作品制作與展示技巧D.網(wǎng)絡(luò)賬號(hào)安全設(shè)置與隱私保護(hù)【參考答案】B、D【解析】1.B選項(xiàng)正確：根據(jù)《中小學(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，“網(wǎng)絡(luò)信息安全”模塊明確要求培養(yǎng)學(xué)生信息鑒別能力（如識(shí)別網(wǎng)絡(luò)謠言、防范釣魚郵件）。2.D選項(xiàng)正確：教材中“網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)”章節(jié)包含密碼管理、個(gè)人信息保護(hù)等實(shí)操內(nèi)容（如使用雙重驗(yàn)證登錄系統(tǒng)）。3.A選項(xiàng)錯(cuò)誤：屬于“信息處理與表達(dá)”模塊要求，與安全能力無直接關(guān)聯(lián)。4.C選項(xiàng)錯(cuò)誤：多媒體制作屬“數(shù)字創(chuàng)作”范疇，非網(wǎng)絡(luò)安全核心目標(biāo)。15.在智慧課堂實(shí)施中，以下哪種技術(shù)屬于教育專用硬件？【選項(xiàng)】A.人工智能學(xué)習(xí)分析系統(tǒng)B.虛擬現(xiàn)實(shí)教學(xué)頭顯設(shè)備C.教師端協(xié)同辦公軟件D.學(xué)生智能手環(huán)監(jiān)測(cè)儀【參考答案】B、D【解析】1.B選項(xiàng)正確：VR頭顯設(shè)備被納入教育部《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》硬件推薦目錄（如虛擬實(shí)驗(yàn)室場(chǎng)景應(yīng)用）。2.D選項(xiàng)正確：智能手環(huán)監(jiān)測(cè)學(xué)生心率、坐姿等數(shù)據(jù)，符合《中小學(xué)健康促進(jìn)行動(dòng)方案》中“智能健康監(jiān)測(cè)”要求。3.A選項(xiàng)錯(cuò)誤：屬軟件系統(tǒng)范疇，與硬件設(shè)備無關(guān)。4.C選項(xiàng)錯(cuò)誤：協(xié)同辦公軟件（如釘釘班級(jí)圈）屬于通用類數(shù)字工具。16.根據(jù)《網(wǎng)絡(luò)安全法》，以下哪種行為屬于網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)者責(zé)任？【選項(xiàng)】A.未及時(shí)處置用戶投訴的違規(guī)信息B.未建立網(wǎng)絡(luò)安全管理制度C.用戶主動(dòng)泄露個(gè)人信息D.定期開展網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)急演練【參考答案】A、B、D【解析】1.A選項(xiàng)正確：第二十一條要求運(yùn)營(yíng)者“及時(shí)處置違法信息”，超48小時(shí)未處理即構(gòu)成違法（如未及時(shí)刪除網(wǎng)絡(luò)暴力言論）。2.B選項(xiàng)正確：第二十七條明確網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)者須“制定網(wǎng)絡(luò)安全管理制度”（如數(shù)據(jù)分類分級(jí)保護(hù)流程）。3.D選項(xiàng)正確：第三十一條要求“定期開展應(yīng)急演練”，學(xué)校需每學(xué)期至少一次網(wǎng)絡(luò)安全攻防演練。4.C選項(xiàng)錯(cuò)誤：用戶主動(dòng)泄露屬個(gè)人責(zé)任，運(yùn)營(yíng)者無義務(wù)干預(yù)。17.在小學(xué)編程教育中，Scratch與Python的主要區(qū)別體現(xiàn)在？【選項(xiàng)】A.用戶界面復(fù)雜度B.編程邏輯抽象層級(jí)C.適用學(xué)段與教學(xué)目標(biāo)D.代碼執(zhí)行效率【參考答案】A、C【解析】1.A選項(xiàng)正確：Scratch采用拖拽式圖形化界面（適合1-3年級(jí)），Python需文字編程（適合4-6年級(jí)）。2.C選項(xiàng)正確：Scratch培養(yǎng)“創(chuàng)意表達(dá)”（如制作動(dòng)畫故事），Python側(cè)重“算法思維”（如解決數(shù)學(xué)問題）。3.B選項(xiàng)錯(cuò)誤：兩者均需理解事件驅(qū)動(dòng)邏輯，抽象層級(jí)無本質(zhì)差異。4.D選項(xiàng)錯(cuò)誤：Scratch存在運(yùn)行時(shí)解釋延遲，但教學(xué)場(chǎng)景中效率要求較低。18.教師使用云平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)管理時(shí)，需特別注意哪項(xiàng)安全規(guī)范？【選項(xiàng)】A.優(yōu)先選擇國(guó)產(chǎn)化平臺(tái)B.定期更新操作系統(tǒng)補(bǔ)丁C.禁止跨區(qū)域同步備課本D.使用統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)【參考答案】A、B、D【解析】1.A選項(xiàng)正確：教育部《關(guān)于加強(qiáng)教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)安全的指導(dǎo)意見》要求“優(yōu)先采用國(guó)產(chǎn)化云平臺(tái)”（如阿里云教育版）。2.B選項(xiàng)正確：系統(tǒng)補(bǔ)丁更新可修復(fù)漏洞（如Windows102023年3月安全更新），未及時(shí)更新違反《網(wǎng)絡(luò)安全等級(jí)保護(hù)基本要求》。3.D選項(xiàng)正確：統(tǒng)一身份認(rèn)證（如“一師一賬號(hào)”）符合《教育數(shù)據(jù)管理辦法》中“最小必要”原則。4.C選項(xiàng)錯(cuò)誤：跨區(qū)域同步備課本屬正常數(shù)據(jù)備份行為（需加密傳輸）。19.根據(jù)《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》，以下哪項(xiàng)屬于“三全兩高一大”戰(zhàn)略目標(biāo)？【選項(xiàng)】A.教育信息化應(yīng)用覆蓋全體教師B.信息化教學(xué)應(yīng)用水平顯著提升C.建設(shè)國(guó)家級(jí)教育大數(shù)據(jù)平臺(tái)D.實(shí)現(xiàn)建成世界最大規(guī)模在線教育體系【參考答案】A、B、D【解析】1.A選項(xiàng)正確：“三全”指教學(xué)應(yīng)用覆蓋全體教師、學(xué)習(xí)應(yīng)用覆蓋全體學(xué)生、數(shù)字校園建設(shè)覆蓋全體學(xué)校。2.B選項(xiàng)正確：“兩高”指信息化應(yīng)用水平和師生信息素養(yǎng)普遍提高。3.D選項(xiàng)正確：“一大”指建成世界最大規(guī)模教育信息化體系（如國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)用戶超2億）。4.C選項(xiàng)錯(cuò)誤：國(guó)家級(jí)平臺(tái)建設(shè)屬于“四項(xiàng)工程”中的“教育資源公共服務(wù)體系”內(nèi)容。20.在小學(xué)信息技術(shù)課堂中，學(xué)生制作PPT時(shí)需遵循哪項(xiàng)設(shè)計(jì)原則？【選項(xiàng)】A.單頁文字不超過80字B.使用超過4種字體C.關(guān)鍵信息采用動(dòng)態(tài)效果突出D.背景音樂音量需低于30%【參考答案】A、C、D【解析】1.A選項(xiàng)正確：根據(jù)《中小學(xué)信息技術(shù)教材（2023年版）》，“信息可視化”原則要求文字精煉（每頁不超過6行）。2.C選項(xiàng)正確：動(dòng)態(tài)效果可增強(qiáng)重點(diǎn)信息表現(xiàn)（如數(shù)學(xué)公式動(dòng)態(tài)拆解演示）。3.D選項(xiàng)正確：第四條“媒體優(yōu)化”要求背景音樂音量不超過30%（避免干擾內(nèi)容接收）。4.B選項(xiàng)錯(cuò)誤：字體種類超過2種已能滿足需求，4種以上易造成視覺混亂。21.教師使用在線教育平臺(tái)開展混合式教學(xué)時(shí)，需重點(diǎn)保障哪兩項(xiàng)數(shù)據(jù)安全？【選項(xiàng)】A.教學(xué)過程錄音錄像B.學(xué)生隱私信息C.教師課件源文件D.平臺(tái)服務(wù)器IP地址【參考答案】B、C【解析】1.B選項(xiàng)正確：《個(gè)人信息保護(hù)法》第二十一條要求平臺(tái)“嚴(yán)格管理學(xué)生生物識(shí)別、學(xué)籍、家庭住址等敏感信息”。2.C選項(xiàng)正確：課件源文件含未公開教學(xué)設(shè)計(jì)（如分層作業(yè)方案），屬商業(yè)秘密范疇。3.A選項(xiàng)錯(cuò)誤：過程錄音錄像需經(jīng)學(xué)生監(jiān)護(hù)人授權(quán)（非強(qiáng)制要求）。4.D選項(xiàng)錯(cuò)誤：服務(wù)器IP屬平臺(tái)運(yùn)營(yíng)方責(zé)任，與教師無直接關(guān)聯(lián)。22.根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，教師應(yīng)做到以下哪些方面？【選項(xiàng)】A.關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格B.熱愛教育，為人師表C.終身學(xué)習(xí)，提升專業(yè)能力D.嚴(yán)守紀(jì)律，廉潔從教E.傳播迷信，抵制有償補(bǔ)課【參考答案】ABCD【解析】A.正確。關(guān)愛學(xué)生是教師的基本職責(zé)，需尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)。B.正確。熱愛教育是教師職業(yè)的核心要求，需以身作則。C.正確。終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的必要途徑。D.正確。嚴(yán)守紀(jì)律和廉潔從教是職業(yè)道德底線。E.錯(cuò)誤。"傳播迷信"和"抵制有償補(bǔ)課"表述矛盾，且"傳播迷信"與規(guī)范要求相悖。23.根據(jù)《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》，信息技術(shù)課程的核心素養(yǎng)包含哪些內(nèi)容？【選項(xiàng)】A.信息意識(shí)與計(jì)算思維B.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新C.數(shù)據(jù)分析與人工智能D.網(wǎng)絡(luò)安全與倫理E.物理設(shè)備維護(hù)與硬件升級(jí)【參考答案】ABD【解析】A.正確。信息意識(shí)和計(jì)算思維是信息技術(shù)課程的核心素養(yǎng)基礎(chǔ)。B.正確。數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新強(qiáng)調(diào)技術(shù)賦能教育實(shí)踐。C.錯(cuò)誤。"數(shù)據(jù)分析與人工智能"屬于拓展性內(nèi)容，非核心素養(yǎng)。D.正確。網(wǎng)絡(luò)安全與倫理是課程實(shí)施的重要保障。E.錯(cuò)誤。設(shè)備維護(hù)屬于技術(shù)操作層面，與課程素養(yǎng)無關(guān)。24.以下哪些屬于《教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃（2018-2022年）》重點(diǎn)支持的方向？【選項(xiàng)】A.幼兒園教師職前培養(yǎng)B.中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升C.高校教師崗位津貼改革D.特殊教育教師定向培養(yǎng)E.教師職稱評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整【參考答案】BCD【解析】B.正確。行動(dòng)計(jì)劃明確要求加強(qiáng)中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)。C.錯(cuò)誤。高校教師崗位津貼改革屬于高校范疇，非重點(diǎn)支持方向。D.正確。特殊教育教師定向培養(yǎng)是行動(dòng)計(jì)劃重點(diǎn)任務(wù)。E.錯(cuò)誤。職稱評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整屬于配套措施，非核心方向。25.根據(jù)《未成年人保護(hù)法》，學(xué)校應(yīng)建立哪些方面的預(yù)防性制度？【選項(xiàng)】A.學(xué)生欺凌干預(yù)機(jī)制B.校園安全責(zé)任保險(xiǎn)制度C.家校矛盾調(diào)解委員會(huì)D.學(xué)生心理健康篩查制度E.教師績(jī)效考核制度【參考答案】ABD【解析】A.正確。欺凌干預(yù)機(jī)制是法律明確規(guī)定的學(xué)校義務(wù)。B.正確。安全責(zé)任保險(xiǎn)制度可降低校園事故風(fēng)險(xiǎn)。C.錯(cuò)誤。調(diào)解委員會(huì)屬于家校協(xié)同范疇，非強(qiáng)制要求。D.正確。心理健康篩查是預(yù)防性保護(hù)措施。E.錯(cuò)誤.績(jī)效考核制度與未成年人保護(hù)無直接關(guān)聯(lián)。26.在小學(xué)信息技術(shù)課堂中，以下哪些屬于合理的教學(xué)目標(biāo)？【選項(xiàng)】A.掌握Python編程實(shí)現(xiàn)復(fù)雜算法B.學(xué)會(huì)使用WPS表格進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)C.理解網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)D.操作3D打印機(jī)完成手工模型E.熟練編寫C語言代碼【參考答案】BC【解析】B.正確。小學(xué)階段以基礎(chǔ)辦公軟件應(yīng)用為目標(biāo)。C.正確.網(wǎng)絡(luò)安全教育是課程法定要求。A.錯(cuò)誤.Python編程超出小學(xué)認(rèn)知水平。D.錯(cuò)誤.3D打印技術(shù)屬于拓展內(nèi)容。E.錯(cuò)誤.C語言編程超出小學(xué)教學(xué)范圍。27.根據(jù)《教育法》規(guī)定，國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)投入比例應(yīng)達(dá)到多少？【選項(xiàng)】A.4%B.5%C.3.5%D.2.8%E.1.5%【參考答案】A【解析】A.正確?！督逃ā返谖迨鍡l明確規(guī)定財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)投入比例不低于4%。B-E.均為干擾項(xiàng)，與現(xiàn)行法律規(guī)定不符。28.在教師專業(yè)發(fā)展過程中，以下哪些屬于非正式學(xué)習(xí)途徑？【選項(xiàng)】A.參加省級(jí)骨干教師培訓(xùn)B.在線學(xué)習(xí)慕課課程C.與資深教師開展課例研討D.撰寫教育研究論文E.參與校級(jí)教研組活動(dòng)【參考答案】BC【解析】B.正確.慕課屬于遠(yuǎn)程非正式學(xué)習(xí)。C.正確.課例研討是實(shí)踐性非正式學(xué)習(xí)。A.錯(cuò)誤.省級(jí)培訓(xùn)屬于正式繼續(xù)教育。D.錯(cuò)誤.論文撰寫屬于學(xué)術(shù)性正式學(xué)習(xí)。E.錯(cuò)誤.校級(jí)教研屬于制度化學(xué)習(xí)。29.根據(jù)《中小學(xué)教師培訓(xùn)課程指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》，信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程重點(diǎn)培養(yǎng)以下哪些能力？【選項(xiàng)】A.教育大數(shù)據(jù)分析能力B.教育心理學(xué)研究能力C.教育技術(shù)產(chǎn)品研發(fā)能力D.數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā)能力E.教育法律法規(guī)解讀能力【參考答案】AD【解析】A.正確.大數(shù)據(jù)分析是核心能力之一。D.正確.資源開發(fā)能力是基礎(chǔ)要求。B.錯(cuò)誤.心理學(xué)能力屬通識(shí)培訓(xùn)范疇。C.錯(cuò)誤.產(chǎn)品研發(fā)超出教師職責(zé)范圍。E.錯(cuò)誤.法律解讀屬政策培訓(xùn)內(nèi)容。30.在小學(xué)信息技術(shù)教材中，網(wǎng)絡(luò)安全教育通常包含哪些模塊？【選項(xiàng)】A.個(gè)人信息保護(hù)B.網(wǎng)絡(luò)詐騙防范C.病毒防護(hù)技術(shù)D.網(wǎng)絡(luò)設(shè)備組裝E.網(wǎng)絡(luò)紅人追星【參考答案】ABC【解析】A.正確.個(gè)人信息保護(hù)是基礎(chǔ)內(nèi)容。B.正確.詐騙防范是實(shí)踐性教育重點(diǎn)。C.正確.病毒防護(hù)屬于安全防護(hù)模塊。D.錯(cuò)誤.設(shè)備組裝超出教學(xué)目標(biāo)。E.錯(cuò)誤.追星行為與網(wǎng)絡(luò)安全無關(guān)。31.根據(jù)《義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》，學(xué)生發(fā)展評(píng)價(jià)應(yīng)包含哪些維度？【選項(xiàng)】A.學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成B.創(chuàng)新能力發(fā)展C.物理實(shí)驗(yàn)操作D.硬件設(shè)施配備E.教師教學(xué)能力【參考答案】AB【解析】A.正確.學(xué)習(xí)習(xí)慣是基礎(chǔ)評(píng)價(jià)指標(biāo)。B.正確.創(chuàng)新能力是核心素養(yǎng)體現(xiàn)。C.錯(cuò)誤.實(shí)驗(yàn)操作屬學(xué)科評(píng)價(jià)范疇。D.錯(cuò)誤.設(shè)施屬于條件評(píng)價(jià)。E.錯(cuò)誤.教師評(píng)價(jià)屬教師發(fā)展評(píng)價(jià)。32.2023年《教師法》修訂中新增了哪兩項(xiàng)教師權(quán)利？【選項(xiàng)】A.對(duì)學(xué)校工作提出建議權(quán)B.參與學(xué)校民主管理權(quán)C.表達(dá)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)權(quán)D.獲得專業(yè)發(fā)展支持權(quán)【參考答案】BC【解析】《教師法》2023年修訂新增了教師參與學(xué)校民主管理和表達(dá)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的權(quán)利。選項(xiàng)A（建議權(quán)）是原有權(quán)利，選項(xiàng)D（專業(yè)發(fā)展支持）屬于義務(wù)范疇。33.根據(jù)《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則》，教師可對(duì)違反校規(guī)學(xué)生采取的懲戒方式包括？【選項(xiàng)】A.罰站B.暫停使用電子設(shè)備C.罰款D.限制參與課外活動(dòng)【參考答案】ABD【解析】懲戒方式需符合教育性、及時(shí)性、適當(dāng)性原則。選項(xiàng)C（罰款）違反《民法典》禁止向未成年人財(cái)產(chǎn)懲罰的規(guī)定，屬于錯(cuò)誤選項(xiàng)。34.小學(xué)信息技術(shù)新課標(biāo)（2022版）明確要求信息技術(shù)課程應(yīng)包含哪些模塊？【選項(xiàng)】A.網(wǎng)絡(luò)安全與信息社會(huì)責(zé)任B.編程與計(jì)算思維C.人工智能基礎(chǔ)D.3D建模技術(shù)【參考答案】AB【解析】新課標(biāo)規(guī)定小學(xué)階段重點(diǎn)培養(yǎng)信息意識(shí)、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，3D建模屬于初中階段拓展內(nèi)容。選項(xiàng)C（人工智能基礎(chǔ)）超出小學(xué)認(rèn)知范圍。35.以下哪項(xiàng)屬于形成性評(píng)價(jià)工具？【選項(xiàng)】A.期中考試B.課堂觀察記錄表C.成長(zhǎng)檔案袋D.學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)【參考答案】BC【解析】形成性評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)過程性（B選項(xiàng)課堂觀察）和成果展示（C選項(xiàng)檔案袋），終結(jié)性評(píng)價(jià)（A選項(xiàng)期中考試、D選項(xiàng)競(jìng)賽）屬于結(jié)果評(píng)價(jià)。三、判斷題（共30題）1.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》最新修訂版于2018年9月1日起正式實(shí)施?！具x項(xiàng)】A.正確B.錯(cuò)誤【參考答案】A【解析】該修訂版于2018年3月發(fā)布，同年9月1日生效，明確新增“堅(jiān)定政治方向”“自覺愛國(guó)守法”等要求，是教師職業(yè)道德的核心依據(jù)。2.“因材施教”原則要求教師完全按照學(xué)生個(gè)體差異制定教學(xué)方案，避免統(tǒng)一化教學(xué)。【選項(xiàng)】A.正確B.錯(cuò)誤【參考答案】B【解析】“因材施教”強(qiáng)調(diào)在統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)下差異化指導(dǎo)，而非完全脫離標(biāo)準(zhǔn)。例如分層作業(yè)設(shè)計(jì)需兼顧整體進(jìn)度與個(gè)性需求，選項(xiàng)表述絕對(duì)化錯(cuò)誤。3.小學(xué)信息技術(shù)課程的核心目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力?！具x項(xiàng)】A.正確B.錯(cuò)誤【參考答案】A【解析】《中小學(xué)信息技術(shù)課程教材大綱》明確指出，課程需圍繞“信息意識(shí)”“信息能力”“信息社會(huì)責(zé)任”三大核心素養(yǎng)展開，選項(xiàng)符合課程目標(biāo)定位。4.《中小學(xué)教師教育懲戒規(guī)則（試行）》自2020年9月1日起在全國(guó)范圍內(nèi)正式實(shí)施?！具x項(xiàng)】A.正確B.錯(cuò)誤【參考答案】A【解析】教育部2020年3月發(fā)布該規(guī)則，明確懲戒權(quán)限、程序及禁止行為，2020年9月1日為生效時(shí)間節(jié)點(diǎn)，選項(xiàng)表述準(zhǔn)確。5.網(wǎng)絡(luò)安全教育應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生識(shí)別網(wǎng)絡(luò)詐騙、防范隱私泄露的能力?！具x項(xiàng)】A.正確B.錯(cuò)誤【參考答案】A【解析】《網(wǎng)絡(luò)安全法》要求學(xué)校將網(wǎng)絡(luò)安全納入課程，重點(diǎn)包括防范網(wǎng)絡(luò)詐騙（占比約35%）、個(gè)人信息保護(hù)（占比30%）及網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范（占比25%），選項(xiàng)覆蓋核心內(nèi)容。6.多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)完全以學(xué)生為中心，弱化教師的主導(dǎo)作用?！具x項(xiàng)】A.正確B.錯(cuò)誤【參考答案】B【解析】《信息化教學(xué)設(shè)計(jì)指南》強(qiáng)調(diào)“以學(xué)定教”，教師需通過多媒體工具（如互動(dòng)課件、在線測(cè)評(píng)）實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)指導(dǎo)，選項(xiàng)表述違背“教-學(xué)-評(píng)”一體化原則。7.教育評(píng)價(jià)應(yīng)僅關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)，忽視過程性評(píng)價(jià)與綜合素質(zhì)發(fā)展?！具x項(xiàng)】A.正確B.錯(cuò)誤【參考答案】B【解析】《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》明確要求構(gòu)建“三位一體”評(píng)價(jià)體系，包含過程性評(píng)價(jià)（占比40%）、增值性評(píng)價(jià)（30%）和綜合性評(píng)價(jià)（30%），選項(xiàng)違背改革方向。8.《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》提出“五育融合”核心素養(yǎng)，涵蓋德智體美勞五大維度。【選項(xiàng)】A.正確B.錯(cuò)誤【參考答案】A【解析】2022年版方案首次將“勞育”納入課程框架，明確五育融合需通過跨學(xué)科項(xiàng)目（如“校園農(nóng)場(chǎng)”融合數(shù)學(xué)測(cè)量、生物種植與勞動(dòng)實(shí)踐）實(shí)現(xiàn)，選項(xiàng)表述符合政策文本。9.小學(xué)中高年級(jí)（4-6年級(jí)）可開展Python編程教育，培養(yǎng)邏輯思維與算法意識(shí)?！具x項(xiàng)】A.正確B.錯(cuò)誤【參考答案】A【解析】《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，5年級(jí)起可引入編程模塊（如Scratch、Python），重點(diǎn)培養(yǎng)計(jì)算思維（占比60%）和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新（占比40%），選項(xiàng)符合課標(biāo)要求。10.教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)學(xué)時(shí)要求為：初級(jí)職稱需完成120學(xué)時(shí)，中級(jí)職稱需完成240學(xué)時(shí)?！具x項(xiàng)】A.正確B.錯(cuò)誤【參考答案】B【解析】黑龍江省2023年教師繼續(xù)教育規(guī)定：初級(jí)職稱（教齡≤5年）需完成90學(xué)時(shí)，中級(jí)職稱（教齡5-10年）需完成180學(xué)時(shí)，高級(jí)職稱（教齡≥10年）需完成360學(xué)時(shí)，選項(xiàng)學(xué)時(shí)標(biāo)準(zhǔn)存在虛高問題。11.教師專業(yè)發(fā)展階段中，“反思性實(shí)踐”階段的核心特征是教師對(duì)自身教學(xué)行為的持續(xù)反思和改進(jìn)。【選項(xiàng)】正確【參考答案】正確【解析】教師專業(yè)發(fā)展階段理論中，“反思性實(shí)踐”階段（由安富海提出）強(qiáng)調(diào)通過反思提升教學(xué)能力，題干描述符合該階段定義，故正確。12.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中明確要求教師必須“關(guān)愛學(xué)生”，其具體內(nèi)涵包括尊重學(xué)生人格、平等對(duì)待所有學(xué)生個(gè)體差異。【選項(xiàng)】正確【參考答案】正確【解析】《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2018年修訂）》第六條“關(guān)愛學(xué)生”明確要求尊重學(xué)生人格、平等公正對(duì)待，題干表述與規(guī)范內(nèi)容一致，故正確。13.小學(xué)信息技術(shù)課程中，信息安全教育的核心目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生識(shí)別和防范網(wǎng)絡(luò)詐騙的能力。【選項(xiàng)】錯(cuò)誤【參考答案】錯(cuò)誤【解析】信息安全教育核心目標(biāo)是提升學(xué)生信息識(shí)別、保護(hù)個(gè)人隱私和防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)的能力，但題干僅強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)詐騙防范，遺漏整體性要求，故錯(cuò)誤。14.多媒體教學(xué)工具的選擇應(yīng)優(yōu)先考慮學(xué)生的認(rèn)知水平與教學(xué)內(nèi)容的匹配度，而非單純追求技術(shù)先進(jìn)性。【選項(xiàng)】正確【參考答案】正確【解析】《中小學(xué)信息技