《絕句》教學(xué)設(shè)計(jì)課件杜甫與《絕句》導(dǎo)入杜甫生平杜甫（712年-770年），字子美，自號(hào)少陵野老，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，與李白合稱"李杜"。他憂國(guó)憂民，被后人尊稱為"詩(shī)圣"，其詩(shī)被稱為"詩(shī)史"。杜甫一生經(jīng)歷安史之亂等動(dòng)蕩時(shí)期，晚年漂泊各地，曾寓居成都，建杜甫草堂。在草堂期間，杜甫創(chuàng)作了大量描寫(xiě)自然風(fēng)光和日常生活的詩(shī)作，其中就包括這首清新明麗的《絕句》。《絕句》創(chuàng)作背景安史之亂后，杜甫歷經(jīng)戰(zhàn)亂、饑餓、疾病等苦難，于758年來(lái)到成都，在浣花溪畔建草堂居住。在這里，杜甫得以暫時(shí)遠(yuǎn)離戰(zhàn)亂，安居樂(lè)業(yè)，創(chuàng)作了許多膾炙人口的詩(shī)篇。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.了解杜甫及其《絕句》的創(chuàng)作背景和特點(diǎn)2.掌握詩(shī)中重點(diǎn)字詞的意義和用法3.正確朗讀、背誦《絕句》能力目標(biāo)1.能夠理解詩(shī)歌的整體意境和詩(shī)人所表達(dá)的情感2.培養(yǎng)學(xué)生分析古詩(shī)的能力，能夠體會(huì)詩(shī)中意象的表達(dá)效果3.提高想象力，能夠在腦海中重現(xiàn)詩(shī)歌所描繪的畫(huà)面情感目標(biāo)1.欣賞"窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船"等意境的獨(dú)特魅力2.感受大自然的美麗與詩(shī)人積極樂(lè)觀的生活態(tài)度學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)感受詩(shī)歌的整體意境和生動(dòng)畫(huà)面體會(huì)詩(shī)人通過(guò)色彩、動(dòng)靜結(jié)合所營(yíng)造的春日美景了解詩(shī)人選用意象的匠心與表達(dá)效果正確理解"黃鸝"、"翠柳"、"白鷺"等詞語(yǔ)的含義難點(diǎn)"窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船"意境的理解與想象理解詩(shī)中"含"、"泊"等字的深層含義和表達(dá)效果體會(huì)詩(shī)人如何在有限的28個(gè)字中描繪出無(wú)限廣闊的空間導(dǎo)語(yǔ)提問(wèn)激趣春景之美同學(xué)們，你們喜歡春天的景色嗎？春天有哪些美麗的景象讓你印象深刻？在古代，詩(shī)人們也非常喜歡描寫(xiě)春天的美景，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)杜甫筆下的春日絕句。詩(shī)畫(huà)結(jié)合請(qǐng)看這幅圖畫(huà)，你能想象站在窗前遠(yuǎn)望雪山，門(mén)前停泊著遠(yuǎn)方來(lái)的船的場(chǎng)景嗎？杜甫在成都草堂時(shí)，就曾欣賞到這樣的美景，并寫(xiě)下了這首流傳千古的佳作。生活聯(lián)系我們每個(gè)人都有欣賞美景的經(jīng)歷，但如何將所見(jiàn)所感用簡(jiǎn)潔有力的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)呢？讓我們一起走進(jìn)杜甫的《絕句》，學(xué)習(xí)詩(shī)圣是如何用寥寥28字勾勒出一幅壯美的春日畫(huà)卷。初讀課文絕句唐·杜甫兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。朗讀要求：1.注意字音準(zhǔn)確，特別是"黃鸝(lí)"、"翠(cuì)"、"鷺(lù)"等字2.讀出詩(shī)句的節(jié)奏感，注意停頓3.讀出詩(shī)句中的畫(huà)面感和意境美朗讀步驟：01教師示范教師范讀全詩(shī)，學(xué)生仔細(xì)聆聽(tīng)，注意字音和節(jié)奏02指名朗讀請(qǐng)幾位學(xué)生分別朗讀全詩(shī)，教師及時(shí)糾正讀音03齊讀全班學(xué)生齊讀，體會(huì)詩(shī)歌韻律04自由朗讀學(xué)生自由朗讀，互相傾聽(tīng)，相互評(píng)價(jià)提醒：特別注意"鳴"、"含"、"泊"等字的讀音和意義，為后續(xù)理解做好鋪墊詩(shī)句整體理解詩(shī)中有畫(huà)：整體意境把握《絕句》全詩(shī)28個(gè)字，繪制出一幅色彩鮮明、層次豐富的春日畫(huà)卷。這首詩(shī)采用了"白描"手法，不事雕琢，卻將春天的美景刻畫(huà)得栩栩如生。色彩斑斕黃色的黃鸝、翠綠的柳樹(shù)、潔白的白鷺、湛藍(lán)的青天、銀白的雪山，詩(shī)人運(yùn)用多種色彩，使畫(huà)面鮮活生動(dòng)。動(dòng)靜結(jié)合黃鸝鳴叫、白鷺飛翔代表"動(dòng)"；翠柳、青天、雪山、停泊的船代表"靜"，動(dòng)靜結(jié)合，生機(jī)盎然。近遠(yuǎn)交錯(cuò)首聯(lián)寫(xiě)近景：窗外的柳樹(shù)和鳥(niǎo)兒；頷聯(lián)寫(xiě)遠(yuǎn)景：窗外的雪山和門(mén)前的船只，視角由近及遠(yuǎn)，空間感極強(qiáng)。高遠(yuǎn)意境杜甫用極簡(jiǎn)的語(yǔ)言，營(yíng)造出廣闊的時(shí)空感，表達(dá)了詩(shī)人面對(duì)美好春景時(shí)的閑適心情。分句講解（一）"兩個(gè)黃鸝鳴翠柳"這一句描繪了初春時(shí)節(jié)的生機(jī)景象，兩只黃色的黃鸝鳥(niǎo)在翠綠的柳樹(shù)上歡快地鳴叫。字詞解析黃鸝：黃色的鳥(niǎo)，鳴聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，常棲息于林間鳴：鳥(niǎo)叫聲，此處指黃鸝發(fā)出悅耳的叫聲翠柳：青翠的柳樹(shù)，春天柳樹(shù)剛抽出嫩綠的枝葉表達(dá)效果這一句通過(guò)"黃"與"翠"的色彩對(duì)比，"鳴"字的動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，生動(dòng)展現(xiàn)了春天的活力。詩(shī)人精心選擇了黃鸝這種鳴聲婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)類(lèi)，與柔美的柳樹(shù)相配，營(yíng)造出和諧美好的春日意境。特別注意"兩個(gè)"的用詞，詩(shī)人沒(méi)有用"雙"或"對(duì)"，而是用了口語(yǔ)化的"兩個(gè)"，增強(qiáng)了詩(shī)歌的生活氣息和親切感。分句講解（二）"一行白鷺上青天"這一句描寫(xiě)了一排潔白的白鷺整齊地飛向湛藍(lán)的天空，展現(xiàn)了春日天高云淡的景象。字詞解析一行：一排，整齊排列的一隊(duì)白鷺：一種水鳥(niǎo)，全身潔白，常棲息于水邊上：向上飛翔，表示動(dòng)作青天：湛藍(lán)的天空表達(dá)效果這一句與上一句形成了動(dòng)靜結(jié)合、色彩對(duì)比的藝術(shù)效果：黃鸝停在柳上（靜），白鷺飛向天空（動(dòng)）黃鸝的"黃"色與白鷺的"白"色形成對(duì)比柳樹(shù)的"翠"色與天空的"青"色相呼應(yīng)此句描繪的空間感更加開(kāi)闊，視野從地面的柳樹(shù)擴(kuò)展到高遠(yuǎn)的天空，為下文更廣闊的空間描寫(xiě)做鋪墊。分句講解（三）"窗含西嶺千秋雪"這一句描寫(xiě)詩(shī)人從窗口望去，可以看到遠(yuǎn)處西嶺山上的積雪，雪山常年不化，呈現(xiàn)出一種壯麗的景觀。字詞解析窗含："含"是擬人手法，好像窗戶把遠(yuǎn)處的雪山景色包含在內(nèi)西嶺：指成都西面的山脈，今四川西嶺雪山千秋雪："千秋"形容時(shí)間長(zhǎng)久，"千秋雪"指常年不化的積雪表達(dá)效果這一句的空間感和時(shí)間感都極為宏大：空間上，從窗口可見(jiàn)遠(yuǎn)處雪山，拓展了詩(shī)歌的空間維度時(shí)間上，"千秋"二字賦予了永恒的時(shí)間感"含"字的擬人手法，使靜態(tài)的窗戶與雪山之間產(chǎn)生了微妙的聯(lián)系此句將"窗"與"雪"聯(lián)系起來(lái)，營(yíng)造出一種清新、高遠(yuǎn)的意境，展現(xiàn)了詩(shī)人居所周?chē)膲邀愖匀伙L(fēng)光。分句講解（四）"門(mén)泊東吳萬(wàn)里船"這一句描寫(xiě)詩(shī)人家門(mén)前的河道上停泊著從東吳（今江蘇一帶）遠(yuǎn)道而來(lái)的船只，表現(xiàn)了成都地區(qū)水運(yùn)的發(fā)達(dá)和與外界的密切聯(lián)系。字詞解析門(mén)泊："泊"指?？?、停泊，門(mén)前?？恐鴸|吳：指江南地區(qū)，古吳國(guó)所在地，今江蘇一帶萬(wàn)里船：從萬(wàn)里之外航行而來(lái)的船只，形容距離遙遠(yuǎn)表達(dá)效果這一句與上一句形成了巧妙的對(duì)仗和呼應(yīng)："窗"與"門(mén)"相對(duì)，一內(nèi)一外"西嶺"與"東吳"相對(duì)，一西一東"千秋"與"萬(wàn)里"相對(duì)，一時(shí)一空"雪"與"船"相對(duì)，一自然一人文此句將視線引向遠(yuǎn)方，表現(xiàn)了詩(shī)人居所與外界的聯(lián)系，也暗示了詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟和對(duì)遠(yuǎn)方的向往。"萬(wàn)里船"一詞，既寫(xiě)出了空間的廣闊，也表現(xiàn)了人類(lèi)活動(dòng)的廣泛性。重點(diǎn)字詞理解鳴（míng）基本含義：鳥(niǎo)獸發(fā)出聲音詩(shī)中含義：黃鸝鳥(niǎo)發(fā)出婉轉(zhuǎn)的叫聲例句：百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴；鳴冤叫屈衍生義：表示聲音、聲譽(yù)等含（hán）基本含義：包含、含有詩(shī)中含義：窗戶好像包含著遠(yuǎn)處的雪山景色例句：含苞待放；含情脈脈特殊用法：這里是擬人手法，賦予窗戶以人的特性泊（bó）基本含義：船只?？吭?shī)中含義：船只?？吭陂T(mén)前的河道上例句：停泊；湖泊；安身之所擴(kuò)展：清心寡欲叫"恬泊"，形容心境平靜翠（cuì）基本含義：青綠色詩(shī)中含義：翠綠的柳樹(shù)例句：翠綠；翠竹；翠鳥(niǎo)文化內(nèi)涵：常用來(lái)形容青翠欲滴的植物或綠色寶石詩(shī)歌意象分析春詩(shī)中雖然沒(méi)有直接提到"春"字，但通過(guò)黃鸝、翠柳等意象暗示了春天的到來(lái)。春天象征著希望、生機(jī)和新生，與詩(shī)人當(dāng)時(shí)在成都草堂安居樂(lè)業(yè)的生活狀態(tài)相呼應(yīng)。鳥(niǎo)（黃鸝、白鷺）黃鸝和白鷺是詩(shī)中的動(dòng)態(tài)元素，代表生命力和自由。黃鸝鳴叫于柳間，白鷺飛向青天，它們的動(dòng)態(tài)構(gòu)成了詩(shī)中的生機(jī)與活力。這兩種鳥(niǎo)的色彩對(duì)比（黃與白）增強(qiáng)了畫(huà)面的視覺(jué)效果。雪"千秋雪"是永恒與純凈的象征。雪山常年不化，代表著永恒的美與堅(jiān)定的品格。在古代詩(shī)歌中，雪常常與高潔的品格聯(lián)系在一起，也可以理解為詩(shī)人內(nèi)心的堅(jiān)定與純凈。船"萬(wàn)里船"象征著遠(yuǎn)方、旅途和與外界的聯(lián)系。船只來(lái)自東吳，跨越千山萬(wàn)水，代表了人類(lèi)活動(dòng)的范圍與交流的廣泛性。對(duì)于經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)亂流離的杜甫來(lái)說(shuō)，船也可能代表著他對(duì)和平生活的向往。意象的動(dòng)靜結(jié)合與時(shí)空交錯(cuò)詩(shī)中的意象既有動(dòng)態(tài)的（鳥(niǎo)鳴、飛翔），也有靜態(tài)的（翠柳、雪山、停泊的船）；既有自然景物（鳥(niǎo)、柳、雪山），也有人文景觀（萬(wàn)里船）；既有近景（黃鸝、柳樹(shù)），也有遠(yuǎn)景（雪山、東吳）。這種多維度的意象組合，使得短短二十八字的詩(shī)歌呈現(xiàn)出豐富多彩的畫(huà)面和深邃的意境。詩(shī)歌畫(huà)面想象第一幅畫(huà)面春日里，兩只黃色的黃鸝鳥(niǎo)棲息在翠綠的柳樹(shù)上，婉轉(zhuǎn)鳴叫。柳樹(shù)的枝條隨風(fēng)輕輕搖曳，黃鸝的叫聲清脆悅耳，構(gòu)成一幅生機(jī)盎然的春日近景。第二幅畫(huà)面在湛藍(lán)的天空中，一排潔白的白鷺整齊地飛翔，它們或許是從附近的水域起飛，向遠(yuǎn)處飛去。白鷺的翅膀在陽(yáng)光下閃爍著銀光，與藍(lán)天形成鮮明對(duì)比，畫(huà)面充滿動(dòng)感。第三幅畫(huà)面從詩(shī)人的窗口望去，遠(yuǎn)處西嶺山脈上覆蓋著終年不化的皚皚白雪。雖是春天，但遠(yuǎn)山的積雪依然清晰可見(jiàn)，白雪、青山與藍(lán)天構(gòu)成了一幅壯美的遠(yuǎn)景圖。第四幅畫(huà)面在詩(shī)人居所的門(mén)前，寬闊的河道上停泊著從東吳（江南地區(qū)）遠(yuǎn)道而來(lái)的船只。這些船只滿載著商品和信息，見(jiàn)證了當(dāng)時(shí)發(fā)達(dá)的水運(yùn)交通和商業(yè)活動(dòng)。綜合畫(huà)面體驗(yàn)活動(dòng)請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，想象自己就是詩(shī)中的"我"，站在草堂中，從窗口望出去，看到了什么？又從門(mén)前看到了什么？嘗試用自己的語(yǔ)言描述這幅春日美景，體會(huì)"詩(shī)中有畫(huà)"的藝術(shù)魅力。詩(shī)人情感體驗(yàn)表層情感：安居樂(lè)業(yè)的閑適《絕句》寫(xiě)于杜甫寓居成都草堂時(shí)期，當(dāng)時(shí)詩(shī)人暫時(shí)擺脫了戰(zhàn)亂的困擾，過(guò)上了相對(duì)安定的生活。詩(shī)中描繪的春日美景反映了詩(shī)人當(dāng)時(shí)愉悅、閑適的心情。詩(shī)人通過(guò)描繪窗外的美景和門(mén)前的船只，表達(dá)了對(duì)當(dāng)下生活的滿足和喜悅。黃鸝的鳴叫、白鷺的飛翔都是生命活力的象征，與詩(shī)人當(dāng)時(shí)積極向上的心態(tài)相呼應(yīng)。深層情感：超越困境的樂(lè)觀杜甫一生經(jīng)歷了太多的苦難與磨難，但在這首詩(shī)中，我們看到的卻是一個(gè)積極樂(lè)觀的詩(shī)人形象。盡管身處亂世，詩(shī)人依然能夠發(fā)現(xiàn)生活中的美好，并用詩(shī)歌記錄下來(lái)。"窗含西嶺千秋雪"中的"千秋"二字，或許也暗示了詩(shī)人對(duì)永恒、對(duì)歷史的思考。而"門(mén)泊東吳萬(wàn)里船"則體現(xiàn)了詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟和對(duì)遠(yuǎn)方的向往。從更深層次來(lái)看，這首詩(shī)也可以理解為杜甫對(duì)和平生活的向往和對(duì)美好未來(lái)的期盼。在動(dòng)蕩不安的年代里，詩(shī)人用這首清新明麗的小詩(shī)，為人們展示了生活的美好可能。配樂(lè)誦讀鑒賞名家朗誦欣賞現(xiàn)在讓我們一起欣賞著名播音員朗誦的《絕句》，感受專業(yè)朗誦中的語(yǔ)氣、節(jié)奏和情感表達(dá)。朗誦要點(diǎn)分析：注意朗誦者如何處理"兩個(gè)黃鸝鳴翠柳"中的停頓感受"窗含西嶺千秋雪"的舒緩與壯闊體會(huì)朗誦中對(duì)整首詩(shī)的情感把握音樂(lè)作品欣賞《絕句》因其優(yōu)美的意境，被多位音樂(lè)家譜曲演繹。下面我們欣賞一段根據(jù)《絕句》創(chuàng)作的音樂(lè)作品。音樂(lè)賞析要點(diǎn)：音樂(lè)如何表現(xiàn)春天的生機(jī)與活力樂(lè)曲中有哪些音符或旋律讓你聯(lián)想到詩(shī)中的畫(huà)面音樂(lè)的節(jié)奏變化如何體現(xiàn)詩(shī)中的意境轉(zhuǎn)換通過(guò)音樂(lè)的輔助，我們可以更好地感受詩(shī)歌的韻律美和意境美，體會(huì)中華傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。分角色朗讀與拓展活動(dòng)分角色朗讀將全班分為四組，每組負(fù)責(zé)一句詩(shī)的朗讀?？梢愿鶕?jù)詩(shī)句內(nèi)容設(shè)計(jì)不同的朗讀方式：第一句：歡快、活潑的語(yǔ)調(diào)第二句：舒展、飛揚(yáng)的語(yǔ)調(diào)第三句：舒緩、壯闊的語(yǔ)調(diào)第四句：悠遠(yuǎn)、深沉的語(yǔ)調(diào)四組依次朗讀，最后合讀全詩(shī)，體會(huì)詩(shī)歌的整體韻律美。創(chuàng)作活動(dòng)嘗試模仿《絕句》的寫(xiě)作方式，描寫(xiě)自己身邊的美麗風(fēng)景：可以描寫(xiě)學(xué)校、家鄉(xiāng)或旅游地的景色注意運(yùn)用色