2025年特崗教師招聘考試初中生物面試備考重點(diǎn)及題型預(yù)測一、結(jié)構(gòu)化問答（共5題，每題2分，共10分）題目1請結(jié)合初中生物教學(xué)實(shí)際，談?wù)勅绾渭ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。題目2在生物教學(xué)中如何落實(shí)立德樹人的教育理念？請舉例說明。題目3如果你發(fā)現(xiàn)學(xué)生在生物實(shí)驗(yàn)中存在安全隱患，你會如何處理？題目4如何評價(jià)一名初中生物教師的教學(xué)能力？請列舉三項(xiàng)關(guān)鍵指標(biāo)。題目5面對不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生，你會采取哪些差異化教學(xué)策略？二、試講（共2題，每題10分，共20分）題目1請準(zhǔn)備一節(jié)初中生物《光合作用》的10分鐘試講。題目2請準(zhǔn)備一節(jié)初中生物《動物體的結(jié)構(gòu)層次》的10分鐘試講。三、答辯（共3題，每題10分，共30分）題目1有人說‘生物課就是死記硬背’，你如何反駁這種觀點(diǎn)？題目2在生物教學(xué)中如何有效運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)？請舉例說明。題目3如果你在一節(jié)生物實(shí)驗(yàn)課上發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期不符，你會如何引導(dǎo)學(xué)生分析原因？四、案例分析（共2題，每題15分，共30分）題目1某班學(xué)生在探究‘影響酶活性因素’的實(shí)驗(yàn)中，記錄數(shù)據(jù)如下表：|溫度/℃|蛋白質(zhì)變性程度||--|-||0|輕微||20|中等||40|嚴(yán)重||60|極嚴(yán)重|請分析數(shù)據(jù)并解釋原因，同時(shí)提出改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的建議。題目2某教師在講解‘生態(tài)系統(tǒng)’時(shí)，設(shè)計(jì)了如下情境：>‘假設(shè)一個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)，如果獵人大量捕殺狼，會對該生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生什么影響？’請分析該情境的設(shè)計(jì)意圖，并補(bǔ)充其他可用的教學(xué)情境。五、教學(xué)設(shè)計(jì)（共1題，25分）請?jiān)O(shè)計(jì)一節(jié)初中生物《人的生殖》的教學(xué)方案，要求包括：1.教學(xué)目標(biāo)2.教學(xué)重難點(diǎn)3.教學(xué)過程（至少包含2個(gè)活動環(huán)節(jié)）4.板書設(shè)計(jì)5.課堂評價(jià)方法答案結(jié)構(gòu)化問答答案題目1答案激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法包括：1.創(chuàng)設(shè)生活化情境，如用水果制作葉綠素實(shí)驗(yàn)2.運(yùn)用多媒體技術(shù)展示微觀結(jié)構(gòu)3.設(shè)計(jì)探究性實(shí)驗(yàn)，如對比不同光照條件下的植物生長4.采用游戲化教學(xué)，如制作生物分類撲克牌5.建立成長性評價(jià)體系，讓學(xué)生看到進(jìn)步題目2答案落實(shí)立德樹人可通過：1.生命教育：講解細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)強(qiáng)調(diào)生命的珍貴2.環(huán)境教育：通過生態(tài)系統(tǒng)教學(xué)培養(yǎng)環(huán)保意識3.科學(xué)精神：在實(shí)驗(yàn)中強(qiáng)調(diào)實(shí)事求是4.社會責(zé)任：結(jié)合轉(zhuǎn)基因技術(shù)討論倫理問題5.文化自信：講解中國中醫(yī)藥中的植物知識題目3答案處理安全隱患的步驟：1.立即制止學(xué)生不當(dāng)操作2.判斷風(fēng)險(xiǎn)等級并疏散人員3.向?qū)W校安全部門報(bào)告4.課后進(jìn)行安全知識強(qiáng)化教育5.完善實(shí)驗(yàn)器材維護(hù)記錄題目4答案評價(jià)教學(xué)能力的三項(xiàng)關(guān)鍵指標(biāo)：1.課堂掌控力：能否有效組織實(shí)驗(yàn)活動2.概念解釋能力：如用類比法解釋遺傳定律3.評價(jià)設(shè)計(jì)能力：如設(shè)計(jì)合理的觀察記錄表題目5答案差異化教學(xué)策略：1.基礎(chǔ)薄弱：提供概念圖輔助理解2.中等水平：設(shè)計(jì)小組合作探究3.優(yōu)秀學(xué)生：布置拓展性實(shí)驗(yàn)任務(wù)4.感官差異：對視障學(xué)生使用模型教學(xué)5.性格差異：內(nèi)向者安排小組長角色試講答案（框架）題目1《光合作用》試講框架1.導(dǎo)入：用綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)視頻導(dǎo)入2.新知：講解光反應(yīng)和暗反應(yīng)過程3.實(shí)驗(yàn)：演示葉綠體中色素提取4.拓展：聯(lián)系光合作用與碳達(dá)峰5.總結(jié)：用食物鏈關(guān)系圖梳理題目2《動物體的結(jié)構(gòu)層次》試講框架1.復(fù)習(xí)細(xì)胞結(jié)構(gòu)2.講解組織層次：上皮、肌肉等3.實(shí)驗(yàn)：觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮4.拓展：動物體的系統(tǒng)構(gòu)成5.互動：人體器官分類游戲答辯答案題目1答案反駁死記硬背的觀點(diǎn)：1.生物知識本質(zhì)是探究過程，如用顯微鏡觀察細(xì)胞2.教學(xué)應(yīng)強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)與功能統(tǒng)一，如心臟瓣膜防止血液倒流3.用類比法降低理解難度，如將DNA比作雙螺旋樓梯4.設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)科學(xué)思維，如比較不同環(huán)境下的種子萌發(fā)題目2答案運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)：1.AR技術(shù)：展示細(xì)胞分裂三維動畫2.虛擬實(shí)驗(yàn)室：進(jìn)行有毒物質(zhì)實(shí)驗(yàn)安全演示3.智能評價(jià)：用平板電腦記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)4.慕課資源：補(bǔ)充光合作用最新研究進(jìn)展題目3答案處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果異常：1.首先重做對照實(shí)驗(yàn)2.帶領(lǐng)學(xué)生檢查器材是否完好3.分析操作步驟有無遺漏4.用控制變量法逐項(xiàng)排除干擾因素5.鼓勵(lì)學(xué)生提出可能的解釋案例分析答案題目1答案數(shù)據(jù)分析：1.溫度升高，酶活性先增強(qiáng)后減弱2.40℃時(shí)酶活性最適，與人體溫度接近3.60℃時(shí)蛋白質(zhì)變性導(dǎo)致酶失活改進(jìn)建議：1.增加低溫組（0-10℃）2.用斐林試劑檢測反應(yīng)速率3.設(shè)計(jì)重復(fù)實(shí)驗(yàn)提高數(shù)據(jù)可靠性題目2答案情境設(shè)計(jì)意圖：1.通過食物鏈展示生態(tài)平衡2.培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)思維能力3.引導(dǎo)討論生物多樣性保護(hù)4.培養(yǎng)社會責(zé)任意識補(bǔ)充情境：1.‘如果引入外來物種，會對本地生態(tài)造成什么影響？’2.‘人類活動如何改變生態(tài)金字塔？’教學(xué)設(shè)計(jì)答案（框架）《人的生殖》教學(xué)方案1.目標(biāo)：知識（精子卵子結(jié)合過程）