小學(xué)音標(biāo)發(fā)音教學(xué)課件第一章：音標(biāo)基礎(chǔ)知識(shí)導(dǎo)入什么是音標(biāo)？音標(biāo)是表示語(yǔ)音的符號(hào)系統(tǒng)，幫助我們準(zhǔn)確發(fā)出英語(yǔ)單詞的聲音。它就像是發(fā)音的"地圖"，指導(dǎo)我們?nèi)绾握_讀出每個(gè)單詞。為什么要學(xué)音標(biāo)？掌握音標(biāo)可以幫助我們獨(dú)立拼讀單詞，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。當(dāng)遇到新單詞時(shí)，通過(guò)音標(biāo)就能大致知道如何發(fā)音，不必每次都依賴(lài)?yán)蠋熁蛞纛l。音標(biāo)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要性音標(biāo)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基石，正確的發(fā)音有助于聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)，是未來(lái)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要工具。音標(biāo)與字母的區(qū)別字母(Letters)是書(shū)寫(xiě)的符號(hào)，共26個(gè)用來(lái)拼寫(xiě)單詞一個(gè)字母可能有多種發(fā)音例如：A在different和apple中發(fā)音不同音標(biāo)(PhoneticSymbols)是發(fā)音的符號(hào)，有44個(gè)每個(gè)音標(biāo)只代表一個(gè)固定發(fā)音幫助準(zhǔn)確發(fā)音，避免讀錯(cuò)單詞如：/?/在cat中，/e?/在cake中張嘴，聽(tīng)聲音，學(xué)音標(biāo)！第二章：元音音標(biāo)學(xué)習(xí)（單元音）單元音是發(fā)音過(guò)程中口型不變的元音，是英語(yǔ)發(fā)音的基礎(chǔ)部分。1前元音/i:/如see，/?/如sit，/e/如bed，/?/如cat發(fā)音時(shí)舌頭前移，口型從微笑到逐漸張大2中元音/?/如cup，/?/如about，/?:/如bird發(fā)音時(shí)舌頭居中，口型放松自然3后元音/ɑ:/如car，/?/如hot，/?:/如saw，/?/如book，/u:/如food發(fā)音時(shí)舌頭后縮，口型從張大到逐漸收?qǐng)A/i:/與/?/的對(duì)比/i:/長(zhǎng)元音嘴角明顯向兩側(cè)拉開(kāi)，如微笑舌尖抵下齒，舌面抬高聲音拉長(zhǎng)發(fā)出例詞：see,bee,tea,me,sheep口訣：嘴巴扁，聲音長(zhǎng)，微笑發(fā)/i:/音/?/短元音嘴角稍微拉開(kāi)，比/i:/放松舌位比/i:/略低聲音短促發(fā)出例詞：sit,big,fit,ship,fish口訣：嘴放松，聲音短，輕松發(fā)/?/音發(fā)音口型對(duì)比圖上圖展示了不同元音發(fā)音時(shí)舌頭和嘴唇的位置。注意觀察：舌頭高低位置影響音質(zhì)舌頭前后位置改變音色嘴唇圓扁程度影響音響效果長(zhǎng)元音發(fā)音時(shí)間延長(zhǎng)短元音發(fā)音簡(jiǎn)短有力正確的舌位是發(fā)準(zhǔn)音的關(guān)鍵/?/音的發(fā)音技巧口型示范嘴巴張大，比微笑更開(kāi)，舌頭放平，舌尖輕觸下牙齒內(nèi)側(cè)。練習(xí)詞匯cat(/k?t/),man(/m?n/),hat(/h?t/),apple(/??pl/),bag(/b?ɡ/)常見(jiàn)錯(cuò)誤：中國(guó)學(xué)生常將/?/讀成/e/或/?/。記住，/?/發(fā)音時(shí)嘴巴要張得更大，像是要咬一個(gè)大蘋(píng)果。練習(xí)口訣：嘴巴大大張，舌頭放得平，短促有力量，蘋(píng)果"啊"音響。第三章：雙元音音標(biāo)學(xué)習(xí)雙元音是由兩個(gè)元音連續(xù)發(fā)音構(gòu)成的，發(fā)音過(guò)程中口型從一個(gè)位置滑動(dòng)到另一個(gè)位置。雙元音特點(diǎn)發(fā)音時(shí)口型滑動(dòng)變化，第一個(gè)元音重讀，第二個(gè)元音弱讀。主要雙元音/e?//a?//??//a?//??//??//e?//??/發(fā)音要領(lǐng)注意口型的起始位置和結(jié)束位置，保持流暢過(guò)渡。雙元音可以分為三組：以/?/結(jié)尾：/e?/(day),/a?/(my),/??/(boy)以/?/結(jié)尾：/??/(go),/a?/(now)以/?/結(jié)尾：/??/(ear),/e?/(air),/??/(poor)/e?/與/a?/的區(qū)別/e?/如day發(fā)音過(guò)程：開(kāi)始時(shí)嘴巴微開(kāi)，舌位中高結(jié)束時(shí)嘴唇微微收緊，向/?/滑動(dòng)整體感覺(jué)是從"誒"滑向"一"例詞：day,play,say,cake,rain/a?/如my發(fā)音過(guò)程：開(kāi)始時(shí)嘴巴張大，舌位低結(jié)束時(shí)嘴唇收緊，向/?/滑動(dòng)整體感覺(jué)是從"啊"滑向"一"例詞：my,like,time,bike,night練習(xí)句子：Theyplaygameseveryday.(/e?/)IliketoflymykiteinJuly.(/a?/)雙元音發(fā)音動(dòng)態(tài)示意圖雙元音的發(fā)音是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，從一個(gè)元音滑向另一個(gè)元音。箭頭方向表示口型和舌位的變化趨勢(shì)。2元音結(jié)合每個(gè)雙元音由兩個(gè)元音組成1重音位置第一個(gè)元音重讀，第二個(gè)弱讀8雙元音數(shù)量英語(yǔ)中有8個(gè)主要雙元音練習(xí)時(shí)要注意口型的連貫變化，保持自然流暢的過(guò)渡。第四章：輔音音標(biāo)學(xué)習(xí)（清輔音）清輔音是發(fā)音時(shí)聲帶不振動(dòng)的輔音，主要通過(guò)氣流和發(fā)音器官的摩擦或阻礙產(chǎn)生。爆破音/p/pen,/t/ten,/k/key氣流被完全阻礙后突然釋放摩擦音/f/fan,/θ/think,/s/sun,/?/she,/h/hat氣流通過(guò)狹窄通道產(chǎn)生摩擦破擦音/t?/chair先阻礙氣流，再摩擦釋放學(xué)習(xí)清輔音時(shí)，可以將手放在喉嚨處，感受聲帶是否振動(dòng)。清輔音發(fā)音時(shí)，喉嚨處不會(huì)有振動(dòng)感。正確發(fā)出清輔音的關(guān)鍵是控制好氣流的強(qiáng)度和發(fā)音部位。氣流強(qiáng)勁有力，發(fā)音清晰響亮。/p/與/b/的區(qū)別/p/清輔音雙唇緊閉后突然分開(kāi)氣流爆破強(qiáng)勁聲帶不振動(dòng)可以感受到明顯的氣息例詞：pen,pat,pipe,top,map測(cè)試：發(fā)音時(shí)在嘴前放一張紙，/p/會(huì)讓紙明顯抖動(dòng)/b/濁輔音雙唇緊閉后突然分開(kāi)氣流爆破較弱聲帶振動(dòng)幾乎沒(méi)有明顯氣息例詞：bag,bat,bike,job,crab測(cè)試：發(fā)音時(shí)摸喉嚨，/b/會(huì)感到明顯振動(dòng)對(duì)比練習(xí)：pat/bat,pig/big,cap/cab試讀句子：Peterputapeninhispocket.(/p/)試讀句子：Bobbroughtabigbluebag.(/b/)/θ/與/s/的發(fā)音對(duì)比/θ/如think舌尖輕輕伸出，抵住上下齒之間氣流從舌尖與牙齒之間的窄縫通過(guò)例詞：think,thin,thank,mouth,bath/s/如sing舌尖抬起靠近上齒齦氣流從舌尖與上齒齦之間的窄縫通過(guò)例詞：sing,sun,bus,class,kiss常見(jiàn)錯(cuò)誤：許多中國(guó)學(xué)生將/θ/誤讀為/s/，如將"thank"讀成"sank"。練習(xí)時(shí)要特別注意舌尖的位置。對(duì)比練習(xí)：thin/sinthink/sinkmouth/mousepath/pass試讀句子：Ithinkthreethousandthings.(/θ/)試讀句子：Sallysellsseashellsbytheseashore.(/s/)發(fā)音部位示意圖主要發(fā)音部位雙唇音(Bilabial):/p/,/b/,/m/唇齒音(Labiodental):/f/,/v/齒間音(Dental):/θ/,/e/齒齦音(Alveolar):/t/,/d/,/s/,/z/輔助發(fā)音部位硬腭音(Palatal):/j/軟腭音(Velar):/k/,/g/,/?/聲門(mén)音(Glottal):/h/齒齦后音(Post-alveolar):/?/,/?/,/t?/,/d?/正確找到發(fā)音部位是準(zhǔn)確發(fā)音的關(guān)鍵。發(fā)音時(shí)可以借助鏡子觀察口腔變化，幫助掌握正確的發(fā)音方法。每個(gè)輔音都有其獨(dú)特的發(fā)音位置和方式，通過(guò)系統(tǒng)練習(xí)，能夠掌握所有輔音的準(zhǔn)確發(fā)音。第五章：輔音音標(biāo)學(xué)習(xí)（濁輔音）濁輔音是發(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng)的輔音，與清輔音形成對(duì)比。1爆破濁輔音/b/bag,/d/dog,/g/go發(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng)，氣流爆破較弱2摩擦濁輔音/v/van,/e/this,/z/zoo,/?/measure發(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng)，氣流通過(guò)狹窄通道產(chǎn)生摩擦3破擦濁輔音/d?/jump先阻礙氣流，再摩擦釋放，同時(shí)聲帶振動(dòng)4鼻音和邊音/m/map,/n/no,/?/sing,/l/leg氣流從鼻腔或口腔側(cè)面通過(guò)，聲帶振動(dòng)學(xué)習(xí)濁輔音時(shí)，可以將手放在喉嚨處，感受聲帶的振動(dòng)。濁輔音發(fā)音時(shí)，喉嚨處會(huì)有明顯振動(dòng)感。濁輔音的掌握對(duì)于準(zhǔn)確發(fā)音非常重要，尤其是與清輔音的對(duì)比練習(xí)，能夠幫助學(xué)生更好地理解英語(yǔ)語(yǔ)音系統(tǒng)。/d/與/t/的區(qū)別/d/濁輔音舌尖抵住上齒齦后突然松開(kāi)聲帶振動(dòng)氣流爆破較弱發(fā)音時(shí)喉嚨有震動(dòng)感例詞：dog,day,sad,hide,bed測(cè)試：發(fā)音時(shí)摸喉嚨，能感到明顯振動(dòng)/t/清輔音舌尖抵住上齒齦后突然松開(kāi)聲帶不振動(dòng)氣流爆破強(qiáng)勁發(fā)音時(shí)有明顯氣息例詞：top,tea,sat,white,hat測(cè)試：發(fā)音時(shí)在嘴前放一張紙，/t/會(huì)讓紙抖動(dòng)對(duì)比練習(xí)：day/tay,do/to,bad/bat,ride/right試讀句子：Daviddidhisdutydaily.(/d/)試讀句子：Tomtooktwoticketstothetheater.(/t/)/?/與/?/的區(qū)別/?/濁輔音發(fā)音特點(diǎn)：舌面抬起接近硬腭聲帶振動(dòng)唇微微前伸例詞：measure,pleasure,treasure,vision,beige注意：這個(gè)音在英語(yǔ)單詞中相對(duì)較少，主要出現(xiàn)在法語(yǔ)借詞中/?/清輔音發(fā)音特點(diǎn)：舌面抬起接近硬腭聲帶不振動(dòng)唇微微前伸例詞：she,shop,fish,dish,ship注意：這個(gè)音在英語(yǔ)中較為常見(jiàn)對(duì)比練習(xí)：measure/meshervision/mission(注：vision中的si發(fā)/?/音，mission中的ssi發(fā)/?/音)leisure/leash試讀句子：It'sapleasuretomeasurethetreasure.(/?/)試讀句子：Shesellsseashellsbytheseashore.(/?/)第六章：聲調(diào)與重音基礎(chǔ)英語(yǔ)重音的作用英語(yǔ)是重音時(shí)間型語(yǔ)言，重音是英語(yǔ)語(yǔ)音的靈魂。正確的重音可以：區(qū)分單詞意義（如'record和re'cord）幫助聽(tīng)者理解核心信息使英語(yǔ)發(fā)音更有節(jié)奏感提高口語(yǔ)表達(dá)的自然度英語(yǔ)重音的特點(diǎn)：重讀音節(jié)發(fā)音更長(zhǎng)、更響、更清晰非重讀音節(jié)發(fā)音更短、更弱、更模糊句子中的實(shí)義詞（名詞、動(dòng)詞、形容詞等）通常重讀功能詞（冠詞、介詞等）通常不重讀音高變化重音音節(jié)通常音高更高時(shí)長(zhǎng)延伸重音音節(jié)發(fā)音時(shí)間更長(zhǎng)音量增強(qiáng)重音音節(jié)音量更大正確掌握英語(yǔ)重音規(guī)則，是提高英語(yǔ)發(fā)音自然度的重要一步。練習(xí)：?jiǎn)卧~重音位置辨識(shí)'record(名詞)重音在第一個(gè)音節(jié)意思：記錄、唱片例句：Iboughtanew'recordyesterday.re'cord(動(dòng)詞)重音在第二個(gè)音節(jié)意思：記錄、錄制例句：Iwillre'cordourconversation.更多重音位置變化的例子：'present(名詞：禮物)/pre'sent(動(dòng)詞：呈現(xiàn))'object(名詞：物體)/ob'ject(動(dòng)詞：反對(duì))'conduct(名詞：行為)/con'duct(動(dòng)詞：指導(dǎo))'import(名詞：進(jìn)口)/im'port(動(dòng)詞：進(jìn)口)'permit(名詞：許可證)/per'mit(動(dòng)詞：允許)'subject(名詞：主題)/sub'ject(動(dòng)詞：使服從)練習(xí)：通過(guò)聽(tīng)力辨別重音位置，然后根據(jù)重音判斷單詞的詞性和意義。第七章：拼讀規(guī)則與練習(xí)聲母+韻母拼讀方法拼讀是將音標(biāo)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際單詞中的關(guān)鍵技能。掌握拼讀規(guī)則，可以幫助學(xué)生獨(dú)立讀出陌生單詞。識(shí)別聲母(輔音)如cat中的/k/，sit中的/s/，dog中的/d/識(shí)別韻母(元音)如cat中的/?/，sit中的/?/，dog中的/?/聲韻結(jié)合將聲母和韻母流暢連讀完成單詞如有結(jié)尾輔音，加上結(jié)尾輔音常見(jiàn)拼讀組合示范：CVC模式：輔音+元音+輔音，如cat,big,hotCCVC模式：輔音群+元音+輔音，如stop,plan,frogCVCC模式：輔音+元音+輔音群，如milk,desk,handCCVCC模式：輔音群+元音+輔音群，如blast,trust,spent拼讀練習(xí)：cat,sit,dog,pencat步驟1：/k/(聲母)步驟2：/?/(韻母)步驟3：/t/(結(jié)尾音)完整拼讀：/k/+/?/+/t/=catsit步驟1：/s/(聲母)步驟2：/?/(韻母)步驟3：/t/(結(jié)尾音)完整拼讀：/s/+/?/+/t/=sitdog步驟1：/d/(聲母)步驟2：/?/(韻母)步驟3：/g/(結(jié)尾音)完整拼讀：/d/+/?/+/g/=dogpen步驟1：/p/(聲母)步驟2：/e/(韻母)步驟3：/n/(結(jié)尾音)完整拼讀：/p/+/e/+/n/=pen拼讀練習(xí)時(shí)，先慢速分解發(fā)音，然后逐漸加快，最終達(dá)到自然流暢的拼讀。口型與發(fā)音要同步，幫助建立肌肉記憶。拼讀流程圖上圖展示了如何將聲母和韻母連接起來(lái)形成完整單詞的過(guò)程。箭頭表示發(fā)音的連貫性和流向。拼讀技巧先慢后快，逐步提高速度保持聲音的連貫性，避免斷開(kāi)注意口型變化的流暢過(guò)渡結(jié)合手勢(shì)輔助記憶拼讀規(guī)則拼讀益處提高獨(dú)立閱讀能力增強(qiáng)拼寫(xiě)能力擴(kuò)大詞匯量建立音形對(duì)應(yīng)關(guān)系熟練掌握拼讀技巧是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，能夠幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)新單詞。第八章：常見(jiàn)發(fā)音錯(cuò)誤糾正常見(jiàn)混淆音標(biāo)/i:/與/?/混淆錯(cuò)誤：將sheep讀成ship糾正：/i:/嘴角拉開(kāi)，聲音拉長(zhǎng)/θ/與/s/混淆錯(cuò)誤：將thank讀成sank糾正：/θ/舌尖必須伸出齒間/v/與/w/混淆錯(cuò)誤：將very讀成wery糾正：/v/上齒輕咬下唇發(fā)音習(xí)慣糾正去除漢語(yǔ)聲調(diào)習(xí)慣：英語(yǔ)重音不同于漢語(yǔ)聲調(diào)注意音節(jié)連讀：避免一個(gè)音一個(gè)音分開(kāi)讀區(qū)分長(zhǎng)短元音：注意時(shí)長(zhǎng)差異弱讀非重讀音節(jié)：輕快略過(guò)注意清濁輔音對(duì)比：感受聲帶振動(dòng)特別注意：中國(guó)學(xué)生常將單詞末尾的清輔音讀成濁輔音，如將"book"的/k/讀成/g/。記住保持末尾清輔音的清晰發(fā)音。糾正發(fā)音錯(cuò)誤的最佳方法是反復(fù)聽(tīng)、模仿標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，并借助鏡子觀察口型變化?；?dòng)環(huán)節(jié)：發(fā)音小游戲聽(tīng)音找單詞老師讀出音標(biāo)，學(xué)生在一組單詞中找出包含該音標(biāo)的單詞。例如：老師讀出/?/，學(xué)生從cat,dog,pen,hat中選出cat和hat。模仿發(fā)音比賽學(xué)生分組，每組選出代表模仿標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，由老師評(píng)判發(fā)音準(zhǔn)確度?？梢詮暮?jiǎn)單的單音標(biāo)開(kāi)始，逐漸過(guò)渡到單詞和短句。音標(biāo)配對(duì)游戲?qū)⒁魳?biāo)符號(hào)和對(duì)應(yīng)單詞分開(kāi)，學(xué)生需要找出正確的配對(duì)。例如：將/?/與cat配對(duì)，/i:/與sheep配對(duì)。更多游戲創(chuàng)意：音標(biāo)搶答：看圖片快速說(shuō)出關(guān)鍵音標(biāo)音標(biāo)接龍：說(shuō)出以上一個(gè)單詞末音開(kāi)頭的單詞音標(biāo)分類(lèi)：將單詞按特定音標(biāo)分類(lèi)音標(biāo)猜謎：用動(dòng)作表示音標(biāo)，同學(xué)猜測(cè)音標(biāo)捉迷藏：在文章中找出包含特定音標(biāo)的單詞音標(biāo)節(jié)奏拍：跟著節(jié)奏朗讀音標(biāo)寓教于樂(lè)的游戲形式能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)記憶效果。第九章：復(fù)習(xí)與鞏固所有音標(biāo)總覽重點(diǎn)復(fù)習(xí)單元音：12個(gè)，注意長(zhǎng)短元音對(duì)比雙元音：8個(gè)，注意口型滑動(dòng)變化清輔音：/p/,/t/,/k/,/f/,/θ/,/s/,/?/,/t?/等濁輔音：/b/,/d/,/g/,/v/,/e/,/z/,/?/,/d?/等難點(diǎn)回顧容易混淆的音標(biāo)對(duì)比：/i:/-/?/,/θ/-/s/,/v/-/w/特殊發(fā)音方法：/r/,/θ/,/e/,/?/拼讀規(guī)則應(yīng)用：如何流暢連接各個(gè)音標(biāo)正確發(fā)音注意口型、舌位和氣流控制準(zhǔn)確聽(tīng)辨訓(xùn)練聽(tīng)力辨別不同音標(biāo)拼讀技能靈活運(yùn)用聲母韻母拼讀單詞趣味記憶通過(guò)游戲活動(dòng)鞏固音標(biāo)知識(shí)日常練習(xí)堅(jiān)持每日發(fā)音練習(xí)復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)音標(biāo)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)多種形式的復(fù)習(xí)活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，形成系統(tǒng)的音標(biāo)體系。課后作業(yè)與練習(xí)建議每日朗讀音標(biāo)詞匯早晨5分鐘：選擇5個(gè)包含不同音標(biāo)的單詞進(jìn)行朗讀課間操10分鐘：與同學(xué)進(jìn)行音標(biāo)接龍游戲睡前15分鐘：跟讀音頻材料，注意模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)推薦朗讀內(nèi)容：基礎(chǔ)音標(biāo)卡片音標(biāo)對(duì)應(yīng)單詞表包含特定音標(biāo)的繞口令簡(jiǎn)單的英語(yǔ)兒歌錄音自檢發(fā)音錄音自檢步驟：選擇當(dāng)天學(xué)習(xí)的音標(biāo)及單詞使用手機(jī)或電腦錄制自己的發(fā)音對(duì)比標(biāo)準(zhǔn)音頻，找出差異針對(duì)問(wèn)題點(diǎn)重點(diǎn)練習(xí)再次錄音，檢查改進(jìn)效果建議每周至少進(jìn)行兩次錄音自檢，記錄自己的進(jìn)步情況。小貼士：可以建立"音標(biāo)打卡日記"，記錄每天練習(xí)的音標(biāo)和單詞，標(biāo)注自己的困難點(diǎn)和進(jìn)步。堅(jiān)持21天，就能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！家長(zhǎng)可以陪伴孩子一起學(xué)習(xí)，創(chuàng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子大膽開(kāi)口，積極參與互動(dòng)。教學(xué)資源推薦推薦音標(biāo)學(xué)習(xí)視頻《PhonicswithSammy》系列動(dòng)畫(huà)《自然拼讀法》教學(xué)視頻《英語(yǔ)音標(biāo)快速入門(mén)》網(wǎng)絡(luò)課程《跟洋娃娃學(xué)音標(biāo)》兒童教學(xué)視頻《字母王國(guó)歷險(xiǎn)記》互動(dòng)動(dòng)畫(huà)推薦音標(biāo)學(xué)習(xí)APP《趣味音標(biāo)