學(xué)校交通安全日活動方案及執(zhí)行指引一、活動背景每年12月2日是全國交通安全日，是教育部、公安部等部門聯(lián)合推動的校園安全重點工作節(jié)點。當前，校園周邊交通環(huán)境復(fù)雜（如上下學(xué)時段車流集中、學(xué)生騎行/步行違規(guī)行為時有發(fā)生），學(xué)生交通安全意識與自我保護能力仍需提升。為貫徹《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》《關(guān)于加強中小學(xué)幼兒園交通安全管理工作的意見》要求，落實“安全第一、預(yù)防為主”方針，特制定本活動方案，旨在通過系統(tǒng)化、多元化的活動，構(gòu)建“學(xué)校-家庭-社會”協(xié)同育人機制，全面提升學(xué)生交通安全素養(yǎng)。二、活動目標1.知識目標：覆蓋100%學(xué)生，使其掌握基本交通規(guī)則（如紅綠燈、斑馬線、騎行規(guī)范）、常見危險場景識別（如鬼探頭、分心行走）及應(yīng)急處置方法（如交通事故報警、自我保護）。2.意識目標：學(xué)生交通安全認知率提升至90%以上，形成“遵守規(guī)則、文明出行”的價值認同；家長參與率達80%以上，強化“監(jiān)護責(zé)任”意識。3.行為目標：學(xué)生上下學(xué)違規(guī)行為（如闖紅燈、逆行、追逐打鬧）發(fā)生率下降50%，培養(yǎng)“知危險、會避險”的行為習(xí)慣。4.聯(lián)動目標：建立“交警-學(xué)校-家長”常態(tài)化溝通機制，推動校園周邊交通環(huán)境優(yōu)化（如增設(shè)減速帶、完善signage等）。三、活動主題與時間主題：知危險·會避險·守規(guī)則——校園交通安全伴我行時間：每年11月最后一周至12月2日（全國交通安全日當天為核心活動日），持續(xù)1周。四、參與對象核心群體：全體學(xué)生（分小學(xué)低段、小學(xué)高段、初中段分層設(shè)計活動）協(xié)同群體：班主任、德育教師、家長志愿者、轄區(qū)交警中隊、社區(qū)工作人員、公益組織（如交通志愿者協(xié)會）五、活動內(nèi)容設(shè)計（分模塊實施）（一）啟動儀式：營造氛圍，凝聚共識（12月2日上午）地點：學(xué)校操場（設(shè)置主舞臺、宣傳展架、互動體驗區(qū)）流程：1.升國旗+主題宣誓：全體師生奏唱國歌，學(xué)生代表帶領(lǐng)宣讀《校園交通安全承諾書》（如“過馬路走斑馬線，不闖紅燈；騎行戴頭盔，不逆行；上下車排隊，不追逐”）。2.嘉賓致辭：邀請轄區(qū)交警中隊負責(zé)人解讀校園周邊交通風(fēng)險（如“校門口50米內(nèi)禁止停車”“學(xué)生騎行年齡要求”），強調(diào)活動意義；家長代表分享“家庭交通安全教育經(jīng)驗”。3.啟動環(huán)節(jié)：校長、交警、學(xué)生代表共同按下“交通安全周”啟動鍵（可設(shè)計成紅綠燈造型的裝置），同步放飛印有交通標語的氣球。4.現(xiàn)場體驗：設(shè)置“模擬斑馬線”“頭盔佩戴演示”“交通標志猜猜看”等互動區(qū)，學(xué)生通過游戲初步認知交通規(guī)則（如用cones搭建模擬路口，交警指導(dǎo)學(xué)生走斑馬線）。（二）主題教育：分層教學(xué)，深化認知（11月最后一周至12月2日）1.小學(xué)低段（1-3年級）：情景化啟蒙課堂設(shè)計：采用“故事+游戲”模式，如講《小明過馬路》繪本（模擬“紅燈停、綠燈行”場景）、玩“交通信號大轉(zhuǎn)盤”游戲（轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤說出對應(yīng)動作，如紅燈→停止、綠燈→行走）。實踐活動：組織“小小交通員”角色扮演，用玩具車、交通標志道具模擬路口場景，學(xué)生扮演“交警”“行人”“司機”，在互動中掌握規(guī)則。2.小學(xué)高段（4-6年級）：案例化引導(dǎo)課堂設(shè)計：結(jié)合本地校園周邊交通事故案例（如“某小學(xué)門口學(xué)生闖紅燈被電動車碰撞”），通過視頻回放、小組討論“事故原因是什么？如何避免？”，總結(jié)“過馬路要左右看”“不猛跑”等技巧。實踐活動：開展“校園周邊交通隱患排查”，學(xué)生分組拍攝校門口、必經(jīng)路段的危險場景（如“沒有斑馬線”“車輛亂?！保?，制作《隱患清單》提交學(xué)校。3.初中段（7-9年級）：理性化提升課堂設(shè)計：開設(shè)“交通法規(guī)小課堂”，講解《道路交通安全法》中與學(xué)生相關(guān)的條款（如“未滿16周歲不得騎電動車”“騎行必須戴頭盔”），結(jié)合“騎行分心（看手機）”“逆行”等場景，分析其法律后果與安全風(fēng)險。實踐活動：組織“交通調(diào)研”，學(xué)生分組統(tǒng)計上下學(xué)時段校門口的交通流量、違規(guī)行為（如“10分鐘內(nèi)有5輛電動車逆行”），撰寫《校園周邊交通狀況報告》，提出改進建議（如“增設(shè)減速帶”“延長交警執(zhí)勤時間”）。（三）實踐體驗：場景化模擬，提升技能（12月1日下午）1.交警進校園：沉浸式培訓(xùn)內(nèi)容：邀請交警開展“交通安全技能訓(xùn)練營”，包括：頭盔佩戴演示：講解“頭盔的正確戴法（系緊卡扣、覆蓋前額）”“為什么要戴頭盔（模擬頭部碰撞實驗，用雞蛋演示戴頭盔與不戴的區(qū)別）”；應(yīng)急處置演練：模擬“過馬路被車碰倒”場景，教授“立即撤離至安全區(qū)域”“撥打122報警”“記住車輛號牌”等技巧；騎行規(guī)范指導(dǎo)：針對初中生，演示“電動車騎行姿勢（雙手握把、不載人）”“轉(zhuǎn)彎時提前打轉(zhuǎn)向燈”等規(guī)范。2.校園周邊實踐：實地體驗小學(xué)：組織“安全步行路線打卡”，由交警、家長志愿者帶領(lǐng)學(xué)生走上下學(xué)必經(jīng)路線，講解“如何避開盲區(qū)（如停在路邊的車輛之間）”“如何正確通過十字路口”；初中：開展“騎行安全體驗”（需提前聯(lián)系交警部門提供場地），學(xué)生在封閉場地內(nèi)練習(xí)“繞樁”“緊急剎車”，感受“超速”“逆行”的危險。（四）家校聯(lián)動：協(xié)同育人，強化責(zé)任（11月最后一周）1.家長課堂：傳遞正確理念主題：《家庭如何做好交通安全教育》，內(nèi)容包括：家長的“榜樣作用”：如“家長闖紅燈，孩子會模仿”；家庭日常教育技巧：如“每天上下學(xué)路上提問‘今天過馬路有沒有走斑馬線？’”；接送孩子的規(guī)范：如“不在校門口50米內(nèi)停車”“讓孩子從右側(cè)下車”。形式：線下講座（主會場）+線上直播（針對無法到場的家長），會后發(fā)放《家庭交通安全指南》（含“接送孩子注意事項”“兒童座椅使用規(guī)范”等）。2.親子任務(wù)：共同參與小學(xué)：完成“親子交通標志手工”，家長與孩子一起制作紅綠燈、斑馬線等道具，貼在家庭顯眼位置（如冰箱），提醒日常出行規(guī)則；初中：開展“家庭交通隱患排查”，孩子與家長一起檢查家中車輛（如“電動車剎車是否靈敏”“頭盔是否完好”），填寫《家庭交通安全自查表》，提交學(xué)校。（五）宣傳展播：擴大影響，形成長效（活動全程）校園內(nèi)：設(shè)置“交通安全宣傳墻”，展示學(xué)生手抄報、調(diào)研報告、親子手工作品；利用校園廣播、電子屏循環(huán)播放交通規(guī)則視頻（如“中小學(xué)生交通安全須知”）、學(xué)生參與活動的照片。線上：通過學(xué)校公眾號、家長群發(fā)布活動動態(tài)（如“啟動儀式現(xiàn)場”“交警培訓(xùn)瞬間”），推送“交通安全小知識”（如“雨天過馬路要注意什么？”）；鼓勵學(xué)生拍攝“交通安全短視頻”（如“我教奶奶走斑馬線”），在校園公眾號展播。六、執(zhí)行流程與責(zé)任分工階段時間節(jié)點關(guān)鍵任務(wù)責(zé)任部門/人籌備階段11月中旬1.成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組（校長任組長，德育主任、交警中隊負責(zé)人任副組長）；

2.制定活動方案，明確分工；

3.聯(lián)系交警、社區(qū)、公益組織等合作單位；

4.準備物資（宣傳展架、交通標志道具、頭盔、視頻素材等）。校長室、德育處、后勤處預(yù)熱階段11月下旬1.通過校園廣播、公眾號宣傳“交通安全周”活動；

2.發(fā)放《致家長一封信》，邀請家長參與；

3.組織班主任培訓(xùn)（講解主題班會教案、親子任務(wù)要求）。德育處、班主任實施階段11月最后一周至12月2日按活動內(nèi)容逐項開展（啟動儀式、主題教育、實踐體驗、家校聯(lián)動、宣傳展播）；

做好活動記錄（照片、視頻、學(xué)生作品）。德育處、班主任、交警中隊、家長志愿者總結(jié)階段12月3日-12月5日1.收集活動資料（問卷、學(xué)生作品、家長反饋）；

2.召開總結(jié)會議，評估活動效果；

3.表彰“交通安全小衛(wèi)士”“優(yōu)秀家長志愿者”；

4.形成《活動總結(jié)報告》，上報教育部門。校長室、德育處、班主任七、保障措施（一）組織保障成立“校園交通安全日活動領(lǐng)導(dǎo)小組”，明確職責(zé)分工（如校長負責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，德育主任負責(zé)活動實施，交警負責(zé)專業(yè)指導(dǎo)，班主任負責(zé)班級落實），確?；顒佑行蜷_展。（二）安全保障1.活動前對場地進行安全檢查（如操場的模擬路口是否平整，騎行體驗場地是否封閉）；2.實踐活動中安排足夠的安保人員（如交警、家長志愿者），防止意外發(fā)生；3.為參與騎行體驗的學(xué)生提供安全裝備（如頭盔、護膝）。（三）物資保障提前采購/準備活動所需物資（如交通標志道具、頭盔、宣傳展架、視頻素材、《家庭交通安全指南》），確保物資充足、質(zhì)量合格。（四）宣傳保障1.提前通過校園公眾號、家長群宣傳活動，擴大參與范圍；2.活動中安排專人拍攝照片、視頻，及時發(fā)布動態(tài)；3.活動后通過媒體（如本地教育公眾號、報紙）宣傳活動成果，提升社會影響力。八、總結(jié)與評估（一）評估指標1.過程指標：活動參與率（學(xué)生、家長、教師）、物資準備情況、流程執(zhí)行情況；2.效果指標：知識掌握：通過問卷測試（如“紅燈時應(yīng)該怎么做？”“騎電動車需要戴頭盔嗎？”），統(tǒng)計學(xué)生正確率；意識提升：通過訪談（如“你覺得過馬路闖紅燈危險嗎？”），了解學(xué)生認知變化；行為改變：通過校門口監(jiān)控、家長反饋，統(tǒng)計學(xué)生違規(guī)行為發(fā)生率；家長參與：通過《家庭交通安全自查表》提交率、家長課堂參與率，評估家長參與度。（二）總結(jié)改進1.召開總結(jié)會議，分析活動中的亮點（如“親子任務(wù)效果好”）與不足（如“初中段調(diào)研報告深度不夠”）；2.根據(jù)評估結(jié)果，調(diào)整下一年活動方案（如增加初中段調(diào)研的指導(dǎo)力度）；3.將活動中的優(yōu)秀經(jīng)驗（如“小小交通員”角色扮演）納入日常安全教育，形成長效機制。附件（可選）：1.《