2025年教師資格證綜合素質(zhì)專項(xiàng)訓(xùn)練試題，考前沖刺押題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分。每小題只有一項(xiàng)符合題目要求，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上按要求填涂對(duì)應(yīng)選項(xiàng)。）1.道德認(rèn)知模式認(rèn)為，個(gè)體道德判斷的發(fā)展過(guò)程是從關(guān)注行為結(jié)果的外部獎(jiǎng)懲，發(fā)展到關(guān)注行為的動(dòng)機(jī)和內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)。這一模式的主要代表人物是（）。A.科爾伯格B.布魯納C.班杜拉D.羅杰斯2.“教育即生長(zhǎng)”、“教育即生活”、“教育即經(jīng)驗(yàn)的不斷改造”是哪位教育家教育思想的核心觀點(diǎn)？（）A.赫爾巴特B.杜威C.凱洛夫D.巴格萊3.學(xué)生小麗在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到了困難，情緒低落，不愿與同學(xué)交往。教師小王主動(dòng)關(guān)心她，耐心幫助她分析問(wèn)題，鼓勵(lì)她克服困難。小王的行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.關(guān)愛(ài)學(xué)生B.教書(shū)育人C.為人師表D.科學(xué)精神4.根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，下列選項(xiàng)中，不屬于教師法定權(quán)利的是（）。A.進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)B.對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)和表?yè)P(yáng)C.指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)D.罰沒(méi)學(xué)生的財(cái)產(chǎn)5.“以人為本”的教育理念強(qiáng)調(diào)（）。A.尊重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教B.以教師為中心，教師決定一切C.以知識(shí)為中心，教師傳授知識(shí)，學(xué)生接受知識(shí)D.以課堂為中心，教師主宰課堂6.教師小張?jiān)谡n堂上采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。小張的做法體現(xiàn)了（）的教學(xué)觀。A.教師中心論B.學(xué)生中心論C.知識(shí)中心論D.能力中心論7.小明在課堂上經(jīng)常說(shuō)話，影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。教師小李沒(méi)有立即批評(píng)他，而是課后與他進(jìn)行談心，了解他說(shuō)話的原因，并引導(dǎo)他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，改正了行為。小李的做法體現(xiàn)了（）的教育方法。A.懲罰法B.放任法C.榜樣示范法D.說(shuō)服教育法8.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定，學(xué)校、幼兒園應(yīng)當(dāng)建立安全管理制度，對(duì)未成年人進(jìn)行安全教育，提高未成年人的自我保護(hù)意識(shí)和能力。這體現(xiàn)了對(duì)未成年人特殊保護(hù)原則中的（）。A.優(yōu)先保護(hù)原則B.全方位保護(hù)原則C.補(bǔ)充保護(hù)原則D.社會(huì)保護(hù)原則9.教師小王在教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好品德，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。小王的做法體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.為人師表B.教書(shū)育人C.關(guān)愛(ài)學(xué)生D.科學(xué)精神10.小紅是一名剛?cè)肼毜挠變航處?，她在工作中遇到了很多挑?zhàn)，感到很迷茫。為了提高自己的教育教學(xué)水平，她積極參加各種培訓(xùn)，向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教。小紅的做法體現(xiàn)了（）的職業(yè)發(fā)展觀。A.自我中心論B.發(fā)展合作論C.終身學(xué)習(xí)論D.職業(yè)穩(wěn)定論11.教育法律關(guān)系的基本要素包括（）。A.權(quán)利、義務(wù)、主體B.權(quán)利、義務(wù)、客體C.主體、客體、內(nèi)容D.主體、內(nèi)容、責(zé)任12.我國(guó)現(xiàn)行憲法規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。這一規(guī)定體現(xiàn)了（）的原則。A.教育公平B.教育平等C.教育普及D.教育優(yōu)先13.教師小張?jiān)谡n堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生小王在睡覺(jué)，他沒(méi)有當(dāng)眾批評(píng)小王，而是課后與他進(jìn)行談心，了解他的學(xué)習(xí)情況和生活情況，并幫助他制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。小張的做法體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.關(guān)愛(ài)學(xué)生B.教書(shū)育人C.為人師表D.科學(xué)精神14.根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》，教師的權(quán)利包括（）。A.進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)B.對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)和表?yè)P(yáng)C.指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)D.罰沒(méi)學(xué)生的財(cái)產(chǎn)15.教育法律規(guī)范的種類主要有（）。A.規(guī)范性法律文件、非規(guī)范性法律文件B.成文法、不成文法C.憲法、法律、行政法規(guī)D.教育法律、教育行政法規(guī)、教育規(guī)章16.學(xué)生小麗在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到了困難，向教師小王尋求幫助。小王耐心地解答了她的疑問(wèn)，并指導(dǎo)她掌握了學(xué)習(xí)方法。小王的做法體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.關(guān)愛(ài)學(xué)生B.教書(shū)育人C.為人師表D.科學(xué)精神17.教育法律關(guān)系的主體包括（）。A.國(guó)家、學(xué)校、教師、學(xué)生B.學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)C.國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、教師、學(xué)生D.國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)18.教師小張?jiān)诮虒W(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，勇于探索。小張的做法體現(xiàn)了（）的教育理念。A.緊密聯(lián)系實(shí)際B.因材施教C.啟發(fā)式教學(xué)D.發(fā)展性評(píng)價(jià)19.《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，國(guó)家實(shí)行（）的義務(wù)教育制度。A.九年B.十二年C.十五年D.十八年20.教育法律責(zé)任的種類主要有（）。A.行政責(zé)任、民事責(zé)任、刑事責(zé)任B.責(zé)任、義務(wù)、權(quán)利C.違法責(zé)任、違約責(zé)任D.過(guò)錯(cuò)責(zé)任、無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任21.教師小王在課堂上，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法，因材施教。小王的做法體現(xiàn)了（）的教育原則。A.科學(xué)性原則B.理論聯(lián)系實(shí)際原則C.因材施教原則D.教育家原則22.教育法律制裁的方式包括（）。A.警告、記過(guò)、開(kāi)除B.責(zé)任、義務(wù)、權(quán)利C.行政處罰、民事賠償、刑事處罰D.過(guò)錯(cuò)、無(wú)過(guò)錯(cuò)23.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.愛(ài)國(guó)守法B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.教書(shū)育人D.為人師表24.教師小張?jiān)诮虒W(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好品德，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。小張的做法體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.愛(ài)國(guó)守法B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.教書(shū)育人D.為人師表25.教師職業(yè)道德的基本要求包括（）。A.愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表B.愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、終身學(xué)習(xí)C.愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)D.愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)、科學(xué)精神26.教師小王在教學(xué)中，注重自身道德修養(yǎng)，以身作則，為人師表。小王的做法體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.愛(ài)國(guó)守法B.愛(ài)崗敬業(yè)C.關(guān)愛(ài)學(xué)生D.為人師表27.教育法律關(guān)系的客體包括（）。A.物、行為、智力成果B.人、物、行為C.權(quán)利、義務(wù)、主體D.主體、客體、內(nèi)容28.教師小張?jiān)诮虒W(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，勇于探索。小張的做法體現(xiàn)了（）的教育理念。A.緊密聯(lián)系實(shí)際B.因材施教C.啟發(fā)式教學(xué)D.發(fā)展性評(píng)價(jià)29.小明是一名剛?cè)肼毜挠變航處?，她熱?ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)幼兒，關(guān)心幼兒的成長(zhǎng)。她努力提高自己的教育教學(xué)水平，為幼兒的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。小明的做法體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.愛(ài)國(guó)守法B.愛(ài)崗敬業(yè)C.關(guān)愛(ài)學(xué)生D.教書(shū)育人二、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題10分，共40分。）30.簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。31.簡(jiǎn)述教育法律關(guān)系的基本要素。32.簡(jiǎn)述我國(guó)教育法律規(guī)范的種類。33.簡(jiǎn)述教師如何踐行“關(guān)愛(ài)學(xué)生”的職業(yè)道德規(guī)范。三、材料分析題（本大題共2小題，每小題18分，共36分。）34.材料一：教師小王在課堂上，發(fā)現(xiàn)學(xué)生小張經(jīng)常不認(rèn)真聽(tīng)講，經(jīng)常做小動(dòng)作。小王多次批評(píng)教育，但效果不佳。小王感到很困惑，不知道該怎么辦。材料二：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定，學(xué)校、幼兒園應(yīng)當(dāng)建立安全管理制度，對(duì)未成年人進(jìn)行安全教育，提高未成年人的自我保護(hù)意識(shí)和能力。請(qǐng)結(jié)合材料，分析教師小王應(yīng)該采取哪些措施幫助小張改正錯(cuò)誤的行為，并說(shuō)明這些措施體現(xiàn)了哪些教育理念和教師職業(yè)道德規(guī)范。35.材料一：教師小李在教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好品德，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。小李經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生談心，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的困難。材料二：《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，教師享有指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)的權(quán)利。請(qǐng)結(jié)合材料，分析小李的做法體現(xiàn)了哪些教育理念和教師職業(yè)道德規(guī)范，并說(shuō)明教師應(yīng)該如何正確行使指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展、評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)的權(quán)利。四、寫(xiě)作題（本大題共1小題，共46分。）36.題目：新時(shí)代教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)要求：結(jié)合自身實(shí)際，圍繞“新時(shí)代教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”這一主題，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇論述文。要求：觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢，字?jǐn)?shù)不少于800字。試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.A解析：道德認(rèn)知模式是科爾伯格提出的，該模式認(rèn)為個(gè)體道德判斷的發(fā)展過(guò)程是從關(guān)注行為結(jié)果的外部獎(jiǎng)懲，發(fā)展到關(guān)注行為的動(dòng)機(jī)和內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)。2.B解析：杜威是現(xiàn)代教育學(xué)的代表人物，他的教育思想的核心觀點(diǎn)是“教育即生長(zhǎng)”、“教育即生活”、“教育即經(jīng)驗(yàn)的不斷改造”。3.A解析：關(guān)愛(ài)學(xué)生要求教師關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。材料中，教師小王主動(dòng)關(guān)心學(xué)生小麗，耐心幫助她分析問(wèn)題，鼓勵(lì)她克服困難，體現(xiàn)了關(guān)愛(ài)學(xué)生的職業(yè)道德規(guī)范。4.D解析：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定，教師享有指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)的權(quán)利，但沒(méi)有規(guī)定教師有權(quán)罰沒(méi)學(xué)生的財(cái)產(chǎn)。5.A解析：“以人為本”的教育理念強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。6.D解析：小張?jiān)诮虒W(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，體現(xiàn)了以能力為中心的教學(xué)觀。7.D解析：說(shuō)服教育法是通過(guò)擺事實(shí)、講道理，以理服人，使學(xué)生明辨是非善惡，從而影響其思想意識(shí)的方法。材料中，教師小李課后與學(xué)生談心，引導(dǎo)他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，改正了行為，體現(xiàn)了說(shuō)服教育法。8.D解析：社會(huì)保護(hù)是指各社會(huì)組織對(duì)未成年人的保護(hù)。材料中，學(xué)校建立安全管理制度，進(jìn)行安全教育，提高未成年人的自我保護(hù)意識(shí)和能力，體現(xiàn)了對(duì)未成年人特殊保護(hù)原則中的社會(huì)保護(hù)原則。9.B解析：教書(shū)育人要求教師遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品德，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。材料中，教師小王在教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好品德，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，體現(xiàn)了教書(shū)育人的職業(yè)道德規(guī)范。10.C解析：終身學(xué)習(xí)是指社會(huì)成員為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展，貫穿于人的一生的，持續(xù)的學(xué)習(xí)過(guò)程。材料中，小紅積極參加各種培訓(xùn)，向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的職業(yè)發(fā)展觀。11.C解析：教育法律關(guān)系的基本要素包括主體、客體和內(nèi)容。主體是教育法律關(guān)系的參與者；客體是教育法律關(guān)系主體之間權(quán)利和義務(wù)所指向的對(duì)象；內(nèi)容是教育法律關(guān)系主體之間的權(quán)利和義務(wù)。12.B解析：教育平等是指每個(gè)公民，不論其民族、種族、性別、職業(yè)、財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，都享有平等接受教育的權(quán)利。我國(guó)現(xiàn)行憲法規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，體現(xiàn)了教育平等的原則。13.A解析：關(guān)愛(ài)學(xué)生要求教師關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。材料中，教師小張課后主動(dòng)關(guān)心學(xué)生小王，了解他的學(xué)習(xí)情況和生活情況，并幫助他制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，體現(xiàn)了關(guān)愛(ài)學(xué)生的職業(yè)道德規(guī)范。14.A解析：《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，教師的權(quán)利包括進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)。15.A解析：教育法律規(guī)范可以從不同角度進(jìn)行分類，其中最主要的是規(guī)范性法律文件和非規(guī)范性法律文件。規(guī)范性法律文件是規(guī)定教育法律關(guān)系主體權(quán)利和義務(wù)的法律文件；非規(guī)范性法律文件是適用規(guī)范性法律文件的結(jié)果，如判決書(shū)、調(diào)解書(shū)等。16.A解析：關(guān)愛(ài)學(xué)生要求教師關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。材料中，教師小王耐心地解答學(xué)生小麗的疑問(wèn)，并指導(dǎo)她掌握了學(xué)習(xí)方法，體現(xiàn)了關(guān)愛(ài)學(xué)生的職業(yè)道德規(guī)范。17.A解析：教育法律關(guān)系的主體包括國(guó)家、學(xué)校、教師、學(xué)生等。其中，國(guó)家是教育事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者；學(xué)校是教育活動(dòng)的實(shí)施者；教師是教育教學(xué)工作的主要承擔(dān)者；學(xué)生是教育活動(dòng)的接受者。18.D解析：發(fā)展性評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的目的是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)。材料中，教師小張?jiān)诮虒W(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，勇于探索，體現(xiàn)了發(fā)展性評(píng)價(jià)的教育理念。19.A解析：《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，國(guó)家實(shí)行九年義務(wù)教育的制度。20.A解析：教育法律責(zé)任是指教育法律關(guān)系主體因違反教育法律法規(guī)的規(guī)定，依法應(yīng)承擔(dān)的否定性法律后果。教育法律責(zé)任的種類主要有行政責(zé)任、民事責(zé)任和刑事責(zé)任。21.C解析：因材施教原則是指教師要從學(xué)生的實(shí)際情況、個(gè)別差異出發(fā)，有的放矢地進(jìn)行有差別的教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，獲得發(fā)展。材料中，教師小王根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法，因材施教，體現(xiàn)了因材施教原則。22.C解析：教育法律制裁是指國(guó)家機(jī)關(guān)對(duì)違反教育法律法規(guī)的行為所實(shí)施的強(qiáng)制性懲罰措施。教育法律制裁的方式包括行政處罰、民事賠償和刑事處罰。23.B解析：關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，它要求教師關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。24.C解析：教書(shū)育人要求教師遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品德，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。材料中，教師小張?jiān)诮虒W(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好品德，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，體現(xiàn)了教書(shū)育人的職業(yè)道德規(guī)范。25.C解析：教師職業(yè)道德的基本要求包括愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。26.D解析：為人師表要求教師堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。材料中，教師小王在教學(xué)中，注重自身道德修養(yǎng)，以身作則，為人師表，體現(xiàn)了為人師表的職業(yè)道德規(guī)范。27.A解析：教育法律關(guān)系的客體包括物、行為、智力成果。物是指能夠?yàn)榻逃申P(guān)系主體所控制和利用，并能滿足教育法律關(guān)系主體需要的物質(zhì)財(cái)富，如教育設(shè)施、設(shè)備、圖書(shū)資料等；行為是指教育法律關(guān)系主體之間發(fā)生的，能夠產(chǎn)生法律后果的活動(dòng)，如教育教學(xué)活動(dòng)、管理活動(dòng)等；智力成果是指人們通過(guò)腦力勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的，具有精神價(jià)值的成果，如教材、論文等。28.D解析：發(fā)展性評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的目的是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)。材料中，教師小張?jiān)诮虒W(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，勇于探索，體現(xiàn)了發(fā)展性評(píng)價(jià)的教育理念。29.B解析：愛(ài)崗敬業(yè)要求教師忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。材料中，教師小明熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)幼兒，關(guān)心幼兒的成長(zhǎng)。她努力提高自己的教育教學(xué)水平，為幼兒的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量，體現(xiàn)了愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范。二、簡(jiǎn)答題30.教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容是：愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。解析：這是教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容，涵蓋了教師職業(yè)道德的各個(gè)方面。31.教育法律關(guān)系的基本要素是：主體、客體、內(nèi)容。解析：教育法律關(guān)系的主體是教育法律關(guān)系的參與者；客體是教育法律關(guān)系主體之間權(quán)利和義務(wù)所指向的對(duì)象；內(nèi)容是教育法律關(guān)系主體之間的權(quán)利和義務(wù)。32.我國(guó)教育法律規(guī)范的種類主要有：教育法律、教育行政法規(guī)、教育規(guī)章。解析：這是我國(guó)教育法律規(guī)范的主要種類，它們從不同層面對(duì)教育活動(dòng)進(jìn)行規(guī)范。33.教師踐行“關(guān)愛(ài)學(xué)生”的職業(yè)道德規(guī)范可以從以下幾個(gè)方面入手：(1)關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。(2)關(guān)注學(xué)生的身心健康，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。(3)保護(hù)學(xué)生的安全，關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)。(4)與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。解析：這些是教師踐行“關(guān)愛(ài)學(xué)生”職業(yè)道德規(guī)范的具體要求。三、材料分析題34.教師小王可以采取以下措施幫助小張改正錯(cuò)誤的行為：(1)與小張進(jìn)行談心，了解他上課不認(rèn)真聽(tīng)