學(xué)校課間巡視檢查管理制度范文集**一、總則**1.1制定目的為規(guī)范學(xué)校課間（含大課間、小課間、午間休息、課后服務(wù)過渡時段）管理，維護校園秩序，保障學(xué)生人身安全，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，構(gòu)建平安、和諧的校園環(huán)境，根據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》《義務(wù)教育學(xué)校管理標準》等文件要求，結(jié)合學(xué)校實際，制定本制度。1.2適用范圍本制度適用于全校各班級、教職工（班主任、任課教師、安保人員等）、學(xué)生及學(xué)生干部的課間行為管理與巡視檢查工作。1.3基本原則預(yù)防為主：通過日常巡視排查安全隱患，提前干預(yù)不良行為，降低事故發(fā)生風險；分工負責：明確各崗位職責，落實“一崗雙責”，避免推諉扯皮；及時處置：對巡視中發(fā)現(xiàn)的問題快速響應(yīng)，防止事態(tài)擴大；協(xié)同配合：德育處、班主任、任課教師、安保人員及學(xué)生干部形成聯(lián)動機制，提升管理效能。**二、職責分工**2.1學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)（校長、分管德育副校長）統(tǒng)籌課間巡視檢查工作，制定總體方案；定期聽取德育處工作匯報，監(jiān)督制度落實情況；協(xié)調(diào)解決巡視中發(fā)現(xiàn)的重大問題（如設(shè)施改造、人員調(diào)配）。2.2德育處（含年級主任）負責課間巡視檢查的組織、協(xié)調(diào)與考核；制定巡視計劃，明確各時段、各區(qū)域的巡視責任人；匯總巡視記錄，每周通報問題整改情況；組織開展課間管理培訓(xùn)（如班主任、學(xué)生干部培訓(xùn)）。2.3班主任班級課間管理的第一責任人，負責本班學(xué)生課間行為規(guī)范教育；每天至少兩次（上午大課間、下午第一節(jié)課后）巡視本班教室及周邊區(qū)域（如走廊、樓梯口）；及時處理本班學(xué)生的課間沖突，聯(lián)系家長溝通特殊學(xué)生（如特異體質(zhì)、情緒異常學(xué)生）的管理需求；配合德育處完成課間問題整改（如調(diào)整班級座位、加強紀律教育）。2.4任課教師落實“課前提醒、課后銜接”要求：上課前強調(diào)課間安全注意事項（如“不追逐打鬧、不攀爬欄桿”），下課后待學(xué)生有序離開教室再離開；負責本節(jié)課后至下節(jié)課前的課間巡視（如監(jiān)控教室周邊學(xué)生動態(tài)）；對課堂教學(xué)與課間管理銜接負責，避免因教學(xué)拖堂導(dǎo)致課間秩序混亂。2.5安保人員負責校園公共區(qū)域（如操場、校門口、樓梯間、衛(wèi)生間）的課間巡視；排查校園設(shè)施安全隱患（如破損的護欄、松動的地磚），及時向后勤處報告；制止校園周邊的不良人員進入（如社會閑散人員），處理突發(fā)安全事件（如校外人員滋擾）。2.6學(xué)生干部（班長、紀律委員、課間監(jiān)督員）協(xié)助班主任管理本班課間秩序，提醒同學(xué)遵守規(guī)則（如“小聲說話、不跑跳”）；佩戴“課間監(jiān)督員”標識，在指定區(qū)域（如樓梯口、走廊）值守，勸阻不文明行為（如亂扔垃圾、追逐打鬧）；向班主任反饋本班課間情況（如“某同學(xué)經(jīng)常在走廊跑跳”），參與制定班級課間管理辦法。**三、巡視檢查內(nèi)容**3.1課間秩序?qū)W生是否有追逐打鬧、大聲喧嘩、攀爬欄桿、推搡他人等行為；走廊、樓梯口是否有擁堵現(xiàn)象（如放學(xué)時學(xué)生扎堆）；教室是否有無人看管的情況（如任課教師未及時到崗）。3.2安全隱患校園設(shè)施是否存在安全風險（如破損的門窗、裸露的電線、松動的體育器材）；學(xué)生是否攜帶危險物品（如刀具、打火機、鞭炮）；樓梯、衛(wèi)生間等區(qū)域是否有積水、雜物等易導(dǎo)致滑倒的情況。3.3環(huán)境衛(wèi)生教室、走廊、操場是否有亂扔的垃圾（如紙巾、零食袋）；衛(wèi)生間是否有異味、積水或未沖廁的情況；學(xué)生是否有隨地吐痰、亂涂亂畫等行為。3.4行為規(guī)范學(xué)生是否使用文明用語（如“請”“謝謝”“對不起”）；是否有欺負同學(xué)、辱罵他人等不文明行為；是否有違反校規(guī)的行為（如吸煙、玩手機、佩戴首飾）。3.5特殊學(xué)生關(guān)注留守兒童、單親家庭學(xué)生是否有情緒異常（如獨自哭泣、沉默不語）；特異體質(zhì)學(xué)生（如心臟病、哮喘）是否有不適癥狀（如臉色蒼白、呼吸困難）；轉(zhuǎn)學(xué)生、插班生是否融入集體（如被孤立、獨自玩耍）。**四、巡視檢查流程與要求**4.1巡視時段與頻率時段類型巡視責任人頻率要求小課間（10分鐘）任課教師、學(xué)生干部每節(jié)課后必查大課間（30分鐘）班主任、德育處人員每天1次（覆蓋所有班級）午間休息（60分鐘）安保人員、年級主任每天2次（12:30、13:30）課后服務(wù)過渡時段班主任、課后服務(wù)教師每天1次（16:30-17:00）4.2巡視方式定點值守：在關(guān)鍵區(qū)域（如樓梯口、校門口、衛(wèi)生間）安排專人值守，防止擁堵或危險行為；流動巡查：班主任、德育處人員沿指定路線（如教學(xué)樓→操場→衛(wèi)生間）巡視，覆蓋所有區(qū)域；視頻監(jiān)控：通過校園監(jiān)控系統(tǒng)實時監(jiān)控重點區(qū)域（如走廊、樓梯），輔助巡視（監(jiān)控畫面需保留7天以上）。4.3記錄與反饋巡視人員需使用德育處統(tǒng)一印發(fā)的《課間巡視檢查記錄表》（見附件1），如實記錄以下內(nèi)容：巡視日期、時段、區(qū)域；發(fā)現(xiàn)的問題（如“三年級一班走廊有學(xué)生追逐打鬧”“操場籃球架螺絲松動”）；處理情況（如“當場制止并教育”“報告后勤處維修”）；備注（如“該生近期情緒波動較大，需班主任跟進”）。每日17:00前，巡視人員將記錄表提交至德育處；德育處次日上午9:00前將問題匯總表發(fā)送至相關(guān)責任人（如班主任、后勤處）；每周五下午，德育處召開課間管理例會，通報本周問題整改情況，分析共性問題（如“樓梯口擁堵”），制定解決方案（如“調(diào)整放學(xué)路線”）。**五、問題處置流程**5.1一般問題（即時處置）定義：不涉及安全事故、影響范圍小的問題（如學(xué)生亂扔垃圾、追逐打鬧、小聲喧嘩）。處置流程：1.巡視人員（如學(xué)生干部、任課教師）當場制止不良行為（如“同學(xué)，請不要在走廊跑跳，容易摔倒”）；2.對學(xué)生進行批評教育（如“亂扔垃圾會破壞校園環(huán)境，請撿起來扔進垃圾桶”）；3.記錄問題（填入《課間巡視檢查記錄表》），并提醒學(xué)生下次注意。5.2重大問題（分級報告）定義：涉及安全隱患、群體沖突或需要多部門協(xié)調(diào)的問題（如學(xué)生打架受傷、設(shè)施嚴重損壞、校外人員進入校園）。處置流程：1.巡視人員（如班主任、安保人員）立即制止事態(tài)（如“停止打架，我是班主任，有問題跟我來說”）；2.第一時間報告德育處（電話或當面匯報），說明問題地點、情況（如“三年級二班教室有學(xué)生打架，其中一人額頭受傷”）；3.德育處接到報告后，3分鐘內(nèi)到達現(xiàn)場，協(xié)調(diào)處理（如聯(lián)系校醫(yī)、通知家長、調(diào)取監(jiān)控）；4.對問題進行調(diào)查（如詢問當事人、目擊者），形成書面報告（含處理結(jié)果），報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)；5.后續(xù)跟蹤整改（如“對打架學(xué)生進行紀律處分”“維修損壞的設(shè)施”）。5.3突發(fā)事件（應(yīng)急響應(yīng)）定義：涉及學(xué)生人身安全的緊急情況（如學(xué)生摔倒昏迷、突發(fā)疾病、校園暴力事件）。處置流程：1.巡視人員立即撥打校醫(yī)室電話（如“校醫(yī)，三年級一班有學(xué)生摔倒，昏迷了”），同時報告德育處；2.校醫(yī)到達現(xiàn)場后，立即進行急救（如心肺復(fù)蘇、止血），并判斷是否需要送醫(yī)；3.德育處立即啟動《校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》，聯(lián)系家長（如“您好，您的孩子在課間摔倒，已送醫(yī)院，請盡快趕到”），報告校長；4.校長協(xié)調(diào)相關(guān)部門（如后勤處、安保人員）保護現(xiàn)場，配合警方調(diào)查（如有需要）；5.事件處理后，德育處形成《突發(fā)事件調(diào)查報告》，分析原因（如“樓梯口未安裝防滑墊”），提出整改措施（如“一周內(nèi)完成樓梯防滑墊安裝”），并向全體師生通報。**六、考核與獎懲**6.1考核指標班主任考核：將課間管理情況納入“班級評優(yōu)”指標（占比20%），考核內(nèi)容包括：班級課間秩序（如是否有追逐打鬧現(xiàn)象）；問題整改情況（如是否及時處理學(xué)生沖突）；學(xué)生反饋（如學(xué)生對課間管理的滿意度）。任課教師考核：將課間銜接情況納入“教學(xué)評價”指標（占比10%），考核內(nèi)容包括：是否提前提醒學(xué)生安全注意事項；是否及時到崗巡視；是否配合班主任處理問題。安保人員考核：將校園設(shè)施排查情況納入“崗位考核”指標（占比30%），考核內(nèi)容包括：是否按時巡視；安全隱患上報及時性；突發(fā)事件處置能力。學(xué)生干部考核：將課間監(jiān)督情況納入“優(yōu)秀學(xué)生干部”評選指標（占比25%），考核內(nèi)容包括：是否認真履行職責；問題反饋及時性；同學(xué)評價。6.2獎懲措施獎勵：對課間管理表現(xiàn)突出的班級，授予“文明課間班級”稱號，頒發(fā)錦旗并給予班級獎勵（如圖書卡、活動經(jīng)費）；對表現(xiàn)優(yōu)秀的班主任、任課教師，在年度評優(yōu)中優(yōu)先考慮，并給予物質(zhì)獎勵（如獎金、證書）；對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生干部，授予“優(yōu)秀課間監(jiān)督員”稱號，頒發(fā)榮譽證書并給予表彰（如在升旗儀式上表揚）。懲罰：對課間管理不到位的班級，取消“文明班級”評選資格，并要求班主任寫出書面檢討；對未履行職責的任課教師，進行批評教育，情節(jié)嚴重的（如因未到崗導(dǎo)致學(xué)生受傷），扣減績效工資；對玩忽職守的安保人員，情節(jié)較輕的（如未按時巡視），進行談話提醒；情節(jié)嚴重的（如因未排查隱患導(dǎo)致學(xué)生受傷），解除勞動合同。**七、附則**7.1解釋權(quán)本制度由學(xué)校德育處負責解釋。7.2修訂與生效本制度每兩年修訂一次，根據(jù)學(xué)校實際情況調(diào)整內(nèi)容；本制度自發(fā)布之日起生效，原有相關(guān)制度同時廢止。**八、附件（示例模板）**8.1《課間巡視檢查記錄表》日期巡視人巡視時段巡視區(qū)域問題描述處理情況備注____張三（班主任）10:00-10:10三年級一班走廊有學(xué)生追逐打鬧當場制止并教育該生近期情緒波動大，需跟進____李四（安保）12:30-12:40操場籃球架螺絲松動報告后勤處，次日維修已提醒學(xué)生遠離____王五（學(xué)生干部）14:30-14:40樓梯口有學(xué)生亂扔垃圾提醒撿起來，扔進垃圾桶該生主動認錯8.2《課間問題處置流程圖》（注：可根據(jù)學(xué)校實際情況繪制，包含“發(fā)現(xiàn)問題→判斷類型→即時處置/分級報告→整改反饋