親愛的同學(xué)們：奇妙的童話，點燃繽紛的焰火，照亮我們五彩的夢。讓我們乘著想象的翅膀，開啟今天的童話王國之旅！寶葫蘆的秘密（節(jié)選）在牛肚子里旅行一塊奶酪閱讀童話，構(gòu)筑充滿童心的精神樂園?！蚋惺芡捸S富的想象，體會其中的真善美?！蛟囍约壕幫?、寫童話。遨游童話世界，編織童年美夢任務(wù)二：我和童話人物交朋友任務(wù)一：不可思議的旅行經(jīng)歷任務(wù)三：送給童話王國的禮物和王葆一起探索寶葫蘆的秘密點贊螞蟻隊長體驗紅頭驚險之旅編個童話做禮物童話故事分享會11寶葫蘆的秘密（節(jié)選）第二課時第一課時語文三年級上冊任務(wù)：和王葆一起探索寶葫蘆的秘密收集信息完成人物檔案第一課時活動1詞語我會認(rèn)信息

：詞語信息1shàopǔliánxì少先隊員普通人聯(lián)系kuí向日葵shòu又瘦又長bà罷了gōng龍宮規(guī)矩chòng沖著yā腳丫jué掘地xī希望jǔ少沖系少shàoshǎo多音字我會讀少數(shù)多少少年年少每個少年都有許多美好的心愿。會上只有少數(shù)人同意她的意見。沖chòngchōng沖泡沖刺沖著沖南小黃狗沖著我不停地?fù)u尾巴。他用盡全身的力氣，向終點沖刺。對著；向著系xìjì系帶系繩聯(lián)系關(guān)系我們要與左鄰右舍的人們搞好關(guān)系。小明學(xué)會自己系鞋帶了,他再也不用媽媽幫忙了。點擊生字觀看生字視頻葫蘆錯普宮肯式憐生字我會寫冒

上下結(jié)構(gòu)，兩個“口”上小下大。gōng書寫指導(dǎo)上半部分橫折寫得寬而扁。兩橫不與左右兩邊相連?！澳俊陛^上部要窄。mào

注意斜鉤起筆在豎中線上，向右下方向斜出，不要多寫一撇。shì信息初識王葆2王葆是個怎樣的孩子？在文中圈畫相關(guān)內(nèi)容并作簡單批注?？墒俏乙暶鳎也⒉皇鞘裁瓷裣?，也不是什么妖怪。我和你們一樣，是一個平平常常的普通人。你們瞧，我是一個少先隊員，我也和你們一樣，很愛聽故事。普通的少先隊員愛聽故事至于寶葫蘆的故事，那我從小就知道了。那是我奶奶講給我聽的。奶奶每逢要求我干什么，就得給我講個故事。這是我們的規(guī)矩。淘氣從“我”和奶奶的“規(guī)矩”，可以感受到祖孫之間濃濃的親情?！肮孕≥?，來，奶奶給你洗個腳?！蹦棠炭偸且幻鏀f我，一面招手。

“我不干，我怕燙。”我總是一面溜開，一面擺手。

“不燙啊。冷了好一會兒了?！?/p>

“那，我怕冷?！?/p>

奶奶攆上了我，說洗腳水剛好不燙也不冷，非洗不可。我只好讓步。不過我有一個條件：“你愛洗就

讓你洗。你可得講個故事?！本瓦@么著，奶奶講

了個寶葫蘆的故事。動作描寫語言描寫淘氣、愛聽故事“好小葆，別動！”奶奶剛給我洗了腳，忽然又提出一個新的要求來，“讓我給你剪一剪……”

什么！剪腳指甲??？那不行！我光著腳丫，一下地就跑?？墒歉觳步o奶奶拽住了。沒有辦法。

不過我得提出我的條件：“那，非得講故事?！庇谑悄棠逃种v了一個——又是寶葫蘆的故事。動作描寫語言描寫淘氣愛聽故事我聽了這些故事，常常就聯(lián)系到自己：“我要是有了一個寶葫蘆，我該怎么辦？我該要些什么？”

一直到我長大了，有時候還想起它來。我有幾次對著一道算術(shù)題發(fā)愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了寶葫蘆——假如我有這么一個，那可就省心了。

我和同學(xué)們比賽種向日葵，我家里的那幾棵長得又瘦又長，上面頂著一個小腦袋，可憐巴巴的樣兒，比誰的也比不上。我就又想到了那個寶貝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，長得不能再棒的向日葵?！笨赡侵徊贿^是幻想罷了。

可我總還是要想到它。那一天我和科學(xué)小組的同學(xué)鬧翻了，

我又想到了它。“要是我有那么一個葫蘆，那……”愛幻想恭喜你！集齊了人物信息。請你將人物檔案補充完整。姓名身份性格特點王葆普通少先隊員愛聽故事愛幻想淘氣第二課時11寶葫蘆的秘密（節(jié)選）語文三年級上冊收集線索揭開寶葫蘆的秘密活動2奶奶給王葆講了哪些奇妙的故事呢？根據(jù)課文內(nèi)容填寫表格。線索奶奶口中的寶葫蘆1張三李四王五趙六得到寶葫蘆的原因掘地寶葫蘆的作用…………這些獲得寶葫蘆的人都有什么共同點呢？他們?nèi)歼^上了好日子。遇到神仙想要水蜜桃就得到了水蜜桃出去遠(yuǎn)足，游到龍宮想要大黃狗就得到了大黃狗肯讓奶奶給他換衣服

線索王葆口中的寶葫蘆2王葆為什么想要一個寶葫蘆？請閱讀相關(guān)內(nèi)容，并作簡單批注。一直到我長大了，有時候還想起它來。我有幾次對著一道算術(shù)題發(fā)愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了寶葫蘆——假如我有這么一個，那可就省心了。

我和同學(xué)們比賽種向日葵，我家里的那幾棵長得又瘦又長，上面頂著一個小腦袋，可憐巴巴的樣兒，比誰的也比不上。我就又想到了那個寶貝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，長得不能再棒的向日葵?！笨赡侵徊贿^是幻想罷了。

可我總還是要想到它。那一天我和科學(xué)小組的同學(xué)鬧翻了，

我又想到了它。“要是我有那么一個葫蘆，那……”學(xué)習(xí)和生活中遇到了困難恭喜你！揭開了寶葫蘆的秘密。舉行寶葫蘆故事交流會活動3從奶奶給王葆講的故事中選一個，根據(jù)已有內(nèi)容進行創(chuàng)編，講給同學(xué)聽。從前，在一個遙遠(yuǎn)的村莊里，住著一個叫王五的小朋友。王五非常聽奶奶的話，課余時間也會幫著奶奶干農(nóng)活。有一天，王五不小心弄臟了衣服，奶奶看見了，連忙讓王五把衣服脫下來，王五聽了奶奶的話，很快就換上了干凈的衣服。一會兒，奶奶從房間里拿出了一個寶葫蘆，高興地對王五說：“王五，你一直是一個聽話孝順的好孩子，這個寶葫蘆是獎勵給你的，它能實現(xiàn)你所有的愿望，希望你好好用它?！蓖跷逑肓讼?，他希望這個寶葫蘆能幫助村里的人們過上幸福的生活。于是，寶葫蘆開始施展魔力，讓村子里的莊稼豐收，病痛遠(yuǎn)離，所有的村民都過上了幸福的日子。王五也因為這個寶葫蘆，成了村子里的英雄。我叫趙六，小時候，奶奶一直告訴我：“一定要老老實實做人，只要我好好種地，就一定能過上好日子?！睂δ棠痰脑?，我一直深信不疑，我每天早出晚歸，小心翼翼地擺弄著我家的莊稼，功夫不負(fù)有心人！我家的莊稼總是長得比別人家的好，可是我總是希望我的莊稼能長得再高些，再高些……那天我和往常一樣掘地，突然，地里傳出“咕嚕咕，咕嚕咕”的聲音，起初我害怕極了，定睛一看，卻是一個會說話的葫蘆……請你和同學(xué)們一起分享你創(chuàng)編的故事吧！評一評，誰的故事更好。小小故事家評價表故事情節(jié)引人入勝★★★★★講故事時表述清晰★★★★★故事貼合課文內(nèi)容★★★★★整本書閱讀當(dāng)王葆真的得到了一個寶葫蘆時，他逐漸認(rèn)識到靠寶葫蘆不勞而獲，帶給他的不是幸福，而是煩惱。這是怎么回事呢？感興趣的同學(xué)可以讀讀《寶葫蘆的秘密》這本書。一、仿寫句子。1.我想有一條大花狗，立刻就有了一條大花狗。我想吃一盤水蜜桃，立刻就有了一盤水蜜桃。練一練2.水里仿佛落下了什么東西似的，濺起好多亮亮的水星兒。天上的飛鳥仿佛商量好了似的，齊刷