《雨點兒》教學課件第一章：走進雨點兒的世界親愛的同學們，今天我們要一起探索雨點兒的奇妙世界。雨是大自然賜予我們的珍貴禮物，它滋潤著大地，哺育著生命。通過學習《雨點兒》這篇課文，我們將了解雨點兒的形態(tài)特征、它們的作用以及它們與植物之間的美妙關系。創(chuàng)設情境：猜謎語，認識雨水謎語一天上落下珍珠粒，地上開花紅又綠。（打一自然現(xiàn)象）謎語二天上銀河九十九，落下珍珠幾萬顆。（打一自然現(xiàn)象）謎語三無根無苗到處跑，不怕刀剪水里逃。（打一自然現(xiàn)象）思考討論天上為什么會下雨？雨是如何形成的呢？太陽照射使地面的水變成水蒸氣上升到空中水蒸氣在高空遇冷凝結成小水滴小水滴越聚越多，形成云當云中的水滴變得足夠大時，它們就會從云中落下，形成雨課文預習檢查預習任務一請同學們借助拼音自讀課文，畫出不認識的字預習任務二課文有幾個自然段？請標出序號并思考每段主要講了什么內(nèi)容預習任務三找出課文中描寫雨點兒的詞語，并思考它們的含義生字學習（一）1數(shù)(shǔ)組詞：數(shù)學、數(shù)字、數(shù)量造句：小雨點兒數(shù)也數(shù)不清。2長(zhǎng)組詞：生長、長高、成長造句：在雨水的滋潤下，小草長得更快了。3清(qīng)組詞：清水、清潔、清晰造句：雨后的空氣非常清新。請小朋友們在田字格中描一描、寫一寫這些生字，注意筆順和筆畫。生字學習（二）紅(hóng)組詞：紅花、紅色、通紅綠(lǜ)組詞：綠葉、綠色、碧綠落(luò)組詞：落下、飄落、降落通過圖片記憶法：想象"紅"字旁邊有一朵紅花，"綠"字旁邊有一片綠葉，"落"字像雨點兒從天空落下的樣子。課文朗讀指導朗讀要點語速讀"大雨點兒"時聲音要大一些，速度可以稍慢；讀"小雨點兒"時聲音要小一些，速度可以稍快。語氣讀"紅的花兒更紅了，綠的草兒更綠了"時，要有歡快的語氣，表現(xiàn)出雨后世界的美麗。停頓注意逗號和句號的停頓，特別是"大雨點兒，撲通撲通，落在地上"這樣的句子，要讀出節(jié)奏感。請跟著老師一起朗讀，感受課文的節(jié)奏和美感。課文詳解（一）大雨點兒，撲通撲通，落在地上。小雨點兒，叮叮咚咚，落在花上、草上。內(nèi)容分析第一自然段描寫了什么？大雨點兒和小雨點兒落在哪里？"撲通撲通"和"叮叮咚咚"是擬聲詞，模仿了什么聲音？大雨點兒和小雨點兒有什么不同？它們分別給人什么感覺？大雨點兒和小雨點兒落在不同的地方，發(fā)出不同的聲音，帶給我們不同的感受。課文詳解（二）紅的花兒更紅了，綠的草兒更綠了。小花小草都在說："謝謝雨點兒！"內(nèi)容分析"更紅了""更綠了"表示什么？這兩個詞語表示雨后的花兒和草兒顏色更加鮮艷，生機更加盎然。"更"字表示程度的加深。小花小草為什么要感謝雨點兒？因為雨點兒給它們帶來了水分和養(yǎng)料，使它們生長得更好，顏色更鮮艷。這句話運用了擬人的修辭手法。課文詳解（三）雨點兒說："我們是來幫助你們的。大雨點兒幫助小草長高，小雨點兒幫助小花開放。"內(nèi)容分析雨點兒把自己的工作看作是什么？這反映了它什么品質？大雨點兒和小雨點兒各自有什么作用？這段話又運用了什么修辭手法？它讓雨點兒變得怎樣？雨點兒把幫助植物生長看作自己的責任，反映了它無私奉獻的精神。課文通過擬人的手法，使雨點兒有了生命和情感。角色扮演：大雨點兒和小雨點兒的對話角色設定大雨點兒聲音響亮，動作有力，負責幫助小草長高小雨點兒聲音輕柔，動作靈巧，負責幫助小花開放小花小草聲音甜美，表達感謝之情表演提示可以根據(jù)課文內(nèi)容編排對話，也可以發(fā)揮想象，編創(chuàng)新的對話。表演時可以配合動作，增強表現(xiàn)力。分組進行，每組3-4人。想象與表達問題思考如果你是雨點兒，你想做大雨點兒還是小雨點兒？為什么？如果你是小花小草，你會對雨點兒說什么？除了幫助花草生長，雨點兒還能做什么？小提示：可以從雨點兒的特點、作用以及你的喜好來思考回答。通過想象和表達，加深對課文內(nèi)容的理解，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和語言表達能力。課文內(nèi)容復述第一步：復述第一自然段描述大雨點兒和小雨點兒落下的情景、聲音和落在的地方。第二步：復述第二自然段描述雨后花草的變化以及它們對雨點兒的感謝。第三步：復述第三自然段描述雨點兒的回應以及它們各自的作用。復述時可以用自己的話，但要保留課文的主要內(nèi)容和關鍵詞語。課文插圖欣賞觀察與討論圖中的雨點兒大雨點兒和小雨點兒在圖中是怎樣表現(xiàn)的？它們有什么不同？圖中的花草花兒和草兒在雨水滋潤后有什么變化？它們的顏色和狀態(tài)如何？整體感受從插圖中，你感受到了什么？插圖與課文內(nèi)容是如何呼應的？通過欣賞插圖，加深對課文內(nèi)容的理解，培養(yǎng)審美能力。雨的種類介紹毛毛雨細小的雨滴，像牛毛一樣細，落下時幾乎感覺不到。它輕柔地滋潤著大地，不會造成積水。陣雨短時間內(nèi)突然下的雨，來得快去得也快。常在夏季出現(xiàn)，有時伴有雷電。暴雨大量雨水在短時間內(nèi)傾瀉而下，雨量大，持續(xù)時間較長，可能會引起積水或洪水。思考：你最喜歡哪種雨？為什么？不同的雨對植物生長有什么不同的影響？雨水與植物生長的科學小知識雨水如何幫助植物生長？雨水滲入土壤，被植物的根部吸收水分通過根部輸送到莖、葉和花水分幫助植物制造養(yǎng)分（光合作用）雨水沖洗掉葉子上的灰塵，使植物能更好地接收陽光雨水還能溶解土壤中的礦物質，使其更容易被植物吸收水循環(huán)簡介：雨水落到地面后，一部分被植物吸收，一部分滲入地下，還有一部分蒸發(fā)回到空中，形成新的云，再次落下成為雨水?；佑螒颍河挈c兒的旅程游戲規(guī)則1角色分配部分同學扮演"云朵"，站在教室前方；部分同學扮演"雨點兒"，準備從"云朵"中出發(fā)；部分同學扮演"花兒"和"草兒"，站在教室后方。2游戲流程當老師說"下雨了"，扮演"雨點兒"的同學要從"云朵"中跑出來，分別到達扮演"花兒"和"草兒"的同學身邊。大雨點兒要去找草兒，小雨點兒要去找花兒。3互動環(huán)節(jié)雨點兒到達后，花兒和草兒要說出自己的變化（例如："我是紅花，因為小雨點兒的幫助，我變得更紅了！"）通過游戲加深對課文內(nèi)容的理解，體驗雨點兒幫助植物生長的過程。課文重點詞語練習1詞語搭配請將下列詞語與適當?shù)拇钆湓~連接起來：撲通撲通——（）叮叮咚咚——（）更紅了——（）更綠了——（）搭配詞：大雨點兒、小雨點兒、花兒、草兒2造句練習用"幫助"造句，表達自己想幫助他人的心愿：例：我要幫助____________。用"更......了"造句，描述變化：例：雨后的天空更____________了。拼音復習與鞏固重點拼音復習üe音節(jié)綠（lǜ）整體認讀音節(jié)幫（bāng）、紅（hóng）多音字長（zhǎng/cháng）拼音拼讀比賽分組進行，每組選一名代表，看誰能正確、流利地讀出下面的詞語：撲通撲通（pūtōngpūtōng）叮叮咚咚（dīngdīngdōngdōng）幫助（bāngzhù）開放（kāifàng）課文句子朗讀與背誦精選句子大雨點兒，撲通撲通，落在地上。小雨點兒，叮叮咚咚，落在花上、草上。紅的花兒更紅了，綠的草兒更綠了。小花小草都在說："謝謝雨點兒！"雨點兒說："我們是來幫助你們的。大雨點兒幫助小草長高，小雨點兒幫助小花開放。"朗讀方式個人朗讀：每人選擇自己喜歡的句子進行朗讀分角色朗讀：分別扮演大雨點兒、小雨點兒、小花、小草進行朗讀集體朗讀：全班一起朗讀，感受語言的韻律美鼓勵同學們背誦課文，并說說自己最喜歡哪個句子，為什么喜歡。課文理解問答1問題一大雨點兒和小雨點兒分別落在哪里？它們發(fā)出什么聲音？2問題二雨點兒落下后，花兒和草兒有什么變化？3問題三大雨點兒和小雨點兒分別幫助誰？它們的作用是什么？4問題四從課文中，你了解到雨點兒有什么品質？同學們可以分小組討論這些問題，然后選代表分享答案。討論時要認真思考，大膽發(fā)言，相互傾聽。寫作練習：我的雨點兒故事寫作提示想象自己是一滴雨點兒，你會從哪里落下？你會幫助誰？或者，想象你遇到了一場特別的雨，這場雨帶給你什么特別的體驗？可以用"我是一滴雨點兒..."或"那天下了一場奇特的雨..."作為開頭故事要有開頭、經(jīng)過和結尾，語言要生動有趣寫完后可以配上簡單的插圖字數(shù)要求：50-100字寫作完成后，老師會選擇一些優(yōu)秀作品在班上分享，并將所有作品匯編成《雨點兒故事集》。課文總結雨點兒的形象課文中的雨點兒有大有小，它們像有生命一樣，會說話，會幫助植物生長。雨點兒的作用大雨點兒幫助小草長高，小雨點兒幫助小花開放，它們給植物帶來了生機和活力。雨點兒的品質雨點兒無私奉獻，樂于助人，它們的付出使世界變得更美好。課文的啟示我們要珍惜雨水，學習雨點兒樂于助人的精神，為他人、為社會做出自己的貢獻。通過學習《雨點兒》這篇課文，我們不僅了解了雨點兒的作用，也學會了感恩和奉獻的精神。拓展閱讀推薦《水滴的旅行》講述了一滴水從云朵到大海，再回到云朵的奇妙旅程，生動形象地介紹了水循環(huán)的過程?！断掠晏斓拿孛堋芬槐娟P于雨水與植物關系的繪本，通過有趣的故事和精美的插圖，展示了雨水給自然界帶來的變化。《奇妙的天氣》一本科普讀物，介紹了各種天氣現(xiàn)象的形成原因，包括雨、雪、霧、彩虹等，增長科學知識。這些書籍可以幫助同學們進一步了解雨水的奧秘和自然界的奇妙變化，拓展課外知識，培養(yǎng)閱讀興趣。家庭作業(yè)布置朗讀作業(yè)朗讀課文并錄音，注意語音、語調(diào)和停頓?？梢哉埣议L幫忙錄制，然后發(fā)給老師。觀察作業(yè)觀察生活中的雨，記錄下雨的時間、雨的大小、雨后的變化等，寫一篇簡短的觀察日記。抄寫作業(yè)把課文中自己最喜歡的句子抄寫在作業(yè)本上，注意書寫工整、美觀。請同學們認真完成作業(yè)，下次課上交。如有疑問，可以隨時向老師請教。教學反思與評價教師反思本次教學重點突出，通過多種形式幫助學生理解課文內(nèi)容互動環(huán)節(jié)設計合理，學生參與度高多媒體運用恰當，增強了教學效果部分環(huán)節(jié)時間安排需要調(diào)整，可適當減少內(nèi)容，深化重點學生自評請同學們對自己的學習情況進行評價：我認真聽講了嗎？我積極參與課堂活動了嗎？我理解了課文的主要內(nèi)容嗎？我學會了哪些新知識？我還有哪些疑問？課件互動環(huán)節(jié)1選擇題大雨點兒幫助誰生長？A.小花B.小草C.大樹D.蘑菇2填空題小雨點兒發(fā)出的聲音是（）。3連線題請將下列詞語與相應的含義連接起來：撲通撲通——小雨點兒的聲音叮叮咚咚——大雨點兒的聲音更紅了——草兒的變化更綠了——花兒的變化同學們，請積極思考，踴躍回答問題，檢驗自己對課文的理解程度。感謝聆聽學習收獲3自然段我們學習了課文的三個自然段，了解了雨點兒的形象和作用。6+生字我們