少先隊調(diào)研匯報材料

【篇一：少先隊工作調(diào)研報告」

少先隊工作調(diào)研報告

鐘山縣慧靈學校少先隊鋪導員：徐苗苗

為了切實加強《未成年人思想道德建設(shè)》，我們始終認為，小學少先隊工作的成功與否，在

學校工作中起著關(guān)鍵性作用。搞好小學少先隊工作絕不是可有可無，或隨便應(yīng)付了事。我校少

先隊工作努力更新觀念，提升理念，講究方法，活躍實踐，切實提高少先隊工作的針對性和實

效性。

一.全面開展少先隊工作

我們在落實少先隊工作中不僅僅是把學校做為少先隊工作的唯一陣地，而是從學生的實際

出發(fā)，遵循教育規(guī)律。使學校教育、家庭教育、社會教育、自我教育密切配合，形成合力，形

成網(wǎng)絡(luò)，具體的途徑是：

1.發(fā)揮學校教育的主體作用。

開展“四個一”活動，（即一式：規(guī)范化的升旗儀式；一站：紅領(lǐng)巾廣播站；一隊：紅領(lǐng)巾

檢察隊；一兵：紅領(lǐng)巾標兵）來突出少先隊工作的常規(guī)性，

2.建立家庭教育網(wǎng)絡(luò)。

(1)建立家長委員會，形成家長骨干隊伍。為了充分調(diào)動和發(fā)揮家長的積極因素，動員家

長參與學校的教育工作，我校成立了家長委員會。實行家長開放日家長委員定期深入到班級聽

課，參與對學生教育，定期舉辦全校家庭教育經(jīng)驗交流會等。

(2)建立家訪制度，加強學校與家庭的聯(lián)系。學校提倡每位教師每次放假前(我校是半個

月放假一次)對班中每位學生家長進行電訪并作好記錄，每學期對全班學生進行普訪，積累了

”教師、學生、家長”三方一塊談的經(jīng)驗，使學生深切體會父母、師長的關(guān)爰，促進他們的健

康成長，家長親切地稱教師為“孩子的第二位母親！

3,拓寬社會教育渠道。

我們做到走出去，請進來，注重教育性、趣味性和實效性兼有，把學生領(lǐng)出校園，開辟更

為廣泛的活動基地，建立網(wǎng)絡(luò)，形成社會各行各階層共同關(guān)心，共同參與學校少先隊工作的育

人氛圍。

二.少先隊工作活動多樣化

1.開展主題活動，了解國情，培養(yǎng)熱愛祖國的情感。

了解國情，對于每個學生來說都非常重要，只有了解國情，才能對祖國有感情；只有了解

國情，才能正確對待國家、民族；小學生正處在長身體，長知識，形成世界觀和人生觀的初級

階段，了解國情，正確認識祖國，能在小學生的心靈中埋下愛國的種子，對日后世界觀的形成

打下牢固的基礎(chǔ)。

通過升旗儀式，國旗下講話，講述國旗、國徽、國歌、民族歷史等有關(guān)知識。有計劃、有

系統(tǒng)地舉辦主題隊會、故事會、讀書活動、編寫墻報，文藝匯演，觀看愛國影片等形式進行愛

國主義教育。我們結(jié)合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的要求，認真貫徹黨的教育

方針，教育學生把愛集體和愛他人結(jié)合起來，幫助學生形成熱愛集體的良好行為習慣。

學校少先隊負責監(jiān)督和反饋各年級、班級和學生勞動訓練質(zhì)量。校外建立了少先隊網(wǎng)絡(luò)，

及時反饋學生在校外，在家里的表現(xiàn)，做到發(fā)現(xiàn)問題及時解決，抓典型樹榜樣。

2.在學生中開展"紅領(lǐng)巾標兵”評比活動。

為了更好地形成一整套少先隊工作育人的模式，打造出我校少先隊工作特色化。我們在學

生中開展“紅領(lǐng)巾標兵”評比活動。制定了評比考核方案及具體內(nèi)容，各班充分利用班會、隊

會、板報等形式對學生進行教育，達到應(yīng)知應(yīng)會，在活動中引導競爭機制，鼓勵學生參與競爭，

完善自我。各中隊通過此項活動來評選出學生中能自我管理，自覺守紀，團結(jié)互愛，相互協(xié)作，

熱愛祖國，有理想、有道德的好少年作為紅領(lǐng)巾標兵，真正體現(xiàn)了少先隊工作的實效性。

3.開展文藝活動。

文藝活動是豐富學生生活的重要方面，為了開展好該項活動，我校在課外活動的基礎(chǔ)上，

還利用雙休日，成立"舞蹈隊""鼓號隊""籃球隊".通過本校輔導員和老師們的共同努力，

我校舞蹈隊在去年元旦晚會中大發(fā)異彩?！肮奶栮?和“籃球隊”也卓有成效。

4.開展課外活動。

為了進一步鼓勵學生積極進取，勇于開拓，立志創(chuàng)新，培養(yǎng)具有良好素質(zhì)和品德的一代新

人。我校開展了課外活動。例如古詩文朗誦比賽、書法大賽、數(shù)學競賽、畫畫比賽等，活動開

據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，目前學校共有班級30個，在校學生1488名。其中，少先隊員1488名，入

隊率100%。學校設(shè)有大隊輔導員2名，中隊輔導員30名，輔導員配備率達100%。輔導員

大專以上學歷100%。

二、少先隊活動課程建設(shè)。

L推進少先隊活動課程進課表工作。

學校一至六年級每雙周開設(shè)一節(jié)少先隊活動課，有力的推進了少先隊活動課程的開展。要

求各中隊制定《中隊活動計劃》并嚴格按照計劃開展活動，加強對班隊會的檢查，注重過程管

理。加大對中隊輔導員的培訓力度，進一步加強和規(guī)范了主題隊會的程序和儀式。本學期共組

織召開了一次主題大隊會和二次主題中隊會觀摩課，使各中隊輔導員老師進一步了解和規(guī)范了

中隊活動，使全體隊員得到了隊知識教育。此外，還注重加強了制度建設(shè)和活動方案的設(shè)計，

注意了資料的積累，每次活動前都做到了活動前有方案，活動后有反思，并及時寫出總結(jié)性材

料。

2.落實少先隊活動課程內(nèi)容。

學校少先隊活動課程在活動內(nèi)容、形式和載體上，主動貼近少先隊員特點，體現(xiàn)時代感、

互

動性，把有意義的少先隊活動做得有意思。要求各中隊輔導員積極引導學生開展以少先隊

員為主體的活動，體現(xiàn)出小隊、中隊的作用。在各中隊開展了一系列主題活動，灌輸培養(yǎng)少年

兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情，以及培養(yǎng)少年兒童樹立自己的“中國夢”，并鼓勵他們

為了自己的夢想努力學習.

3.狠抓少先隊活動課程工作的特色建設(shè)。

學校進一步推動少先隊品牌活動形成教育功能，用好每雙周一次的少先隊活動課，充分運

用藝術(shù)、時尚、情感元素，開展好“民族精神代代傳"、“紅領(lǐng)巾心向黨〃、“紅領(lǐng)巾相約中

國夢”等品牌活動。

4.徹查少先隊活動課程工作的不足之處。

學校少先隊活動課程建設(shè)取得了較好的成績，但也存在著很多不足，主要有以下幾方面的

問題：

(1)新時期，少先隊工作出現(xiàn)了新的情況，新的問題，也對少先隊工作者提出了新的要求。

大隊部應(yīng)加強對中隊輔導員的培訓，提供學習新要求、交流新經(jīng)驗的平臺。

(2)對少先隊干部的培訓及管理工作比較薄弱，沒有充分調(diào)動隊干部的積極性,發(fā)揮隊干

部的作用；

(3)校外教育工作需要進一步加強，影響了學校少先隊的整體工作。

三、少先隊輔導員專業(yè)化職業(yè)化建設(shè)。

學校少先隊以《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導，以

《少先隊輔導員工作綱要》為準則，全面貫徹全國少代會精神，加強少先隊輔導員隊伍建設(shè)。

繼續(xù)做好《少先隊工作五年綱要(2010-2014)》及《輔導員》雜志的學習和落實工作。以“班

主任節(jié)”為契機，成立“輔導員工作室〃，將學習《綱要》和學習《輔導員》雜志作為輔導員

培訓的重要內(nèi)容，及時掌握團中央和全國少工委對少先隊工作的新指示，學習全國第六次少代

會精神，制定切實可行的學習計劃和考核措施，保證各中隊輔導員對《綱要》及《輔導員》雜

志的學以致用。此外，學校還建立了輔導員qq群，輔導員老師可以在qq群里隨時進行工作交

流，暢所欲言，增進中隊輔導員之間的交流，并堅持開展好每兩周一次的“輔導員沙龍”活動，

以沙龍研討的形式，暢談輔導員工作中的小經(jīng)驗、小做法，提升輔導員專業(yè)水平。

四、少先隊基層組織建設(shè)。

學校按照〃全隊抓基層、全隊抓落實、全隊抓規(guī)范”的工作思路，夯實少先隊組織、文化

教育，強化“兒童為本、道德為先、隊建為基、體驗為途徑、發(fā)展為重”的工作理念，突出少

先隊“文化育人"、〃活動育人〃的功能，加強少先隊文化建設(shè)，增強少先隊組織的吸引力、

凝聚力和影響力。

1.堅持“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗"監(jiān)督制。"紅領(lǐng)巾監(jiān)督鹵“擔負著我校一日常規(guī)考核工作。紅領(lǐng)

巾值日崗的成員負責檢查全校各班的出勤、衛(wèi)生、紀律等方面的表現(xiàn)，各項檢查分工明確，各

盡其能，且天天有記錄有反饋。學生和老師可以很方便、快捷地獲悉自己班級的成績。同時，

各組監(jiān)督員也以身作則，認真負責，及時記錄和反饋，從而在全校形成激勵、競爭機制。本學

期以班級為單位，對紅領(lǐng)巾值日崗同學進行評比，將評出紅領(lǐng)巾值日向優(yōu)勝班若干名。

2.堅持規(guī)范的升旗儀式?！鄙靸x式〃也是德育建設(shè)的主陣地。我校的國旗

下講話實行輪流制，每周一輪流，在鮮艷的國旗下，唱響莊嚴的國歌，聆聽國旗下講話，

接受一次又一次深刻的教育。國旗下講話內(nèi)容也豐富多彩，活動有安排、有記載。

3.加強了少先隊的陣地建設(shè)。開學初，我校提出隊室整改方案，帶領(lǐng)隊員對隊室進行重新

布置，在原有的基礎(chǔ)上不斷充實教育內(nèi)容，逐步實現(xiàn)了少先隊室的規(guī)范化，使隊室直正成了少

先隊員當家作主的主陣地。利用隊室進行了隊的基本知識教育，隊員學習了有關(guān)隊名、隊禮、

隊旗、呼號、紅領(lǐng)巾等方面的知識，并對隊員進行行隊禮、系紅領(lǐng)巾、唱隊歌的學習和訓練。

4.堅持少先隊小干部民主選舉和小干部輪換制，積極幫助少年兒童在少先隊組織生活中從

小培養(yǎng)和樹立民主意識和社會參與意識。本學期堅持大隊委干部例會制，定期對各部工作進行

布置、總結(jié)、評比，使少先隊工作分工明確，責任落實。

5.加強少先隊理論研究和信息交流，努力提高輔導員的業(yè)務(wù)水平。我校少先隊把理論研究

工作作為一項重要工作來抓，重視提高輔導員的理論水平，開展論文和方案的評選活動，認真

組織大、中隊輔導員學習、領(lǐng)會團縣委精神，使少先隊輔導員業(yè)務(wù)水平得到了提高。

6.紅領(lǐng)巾廣播站按時播出。作為學校德育的主要陣地，紅領(lǐng)巾廣播站更具有趣味性和生動

性，結(jié)合學生的心理特點，我校充分發(fā)揮校園廣播站的教育功能，拓寬德育渠道，增強德育實

效。每周一期，本學期一共播出了十六期廣播，每一期節(jié)目都傾注了老師和同學們的汗水和智

慧。通過廣播，反映了同學們身邊的好人好事，揭露一些不良現(xiàn)象，真正發(fā)揮紅領(lǐng)巾陣地的宣

傳、教育作用。

五、少先隊工作存在問題以及分析。

1.少先隊工作缺乏科學評估激勵機制?，F(xiàn)今，少先隊工作沒有一個嚴格的量化考核制度，

無法全面、科學評價學校少先隊工作，少先隊的評估獎勵機制跟不上形勢的發(fā)展。激勵機制的

缺失造成少工干部、輔導員對少先隊工作的熱情難以長久，最后發(fā)展到只應(yīng)付上面布置的工作，

沒有自己的思考和創(chuàng)新，活動內(nèi)容形式落后，與少先隊員需求不符。輔導員只是把“雛鷹爭章”

看作是少先隊組織的一種活動，忽視了它對體驗活動的檢測、評價、激勵作用。

2.少先隊輔導員承擔了繁重的教學任務(wù)，無法保障開展少先隊工作要求的時間，從事少先

隊的精力受限。以至少先隊工作根本不能納入正常的學校教育教學

日程。

3.少數(shù)中隊輔導員思想上認識不足，思想認識有待進一步提高。新形勢下學校教育已從應(yīng)

試教育向素質(zhì)教育逐步轉(zhuǎn)軌，要求學校更多地開展各項主題活動，但校領(lǐng)導對少先隊工作仍沒

引起更大地重視，他們更看重學生的學習成績，對少先隊工作往往是喊得響、做的少。

六、對策以及建議。

1.建立有效的少先隊工作機制。少先隊工作作為一項重要的系統(tǒng)工作，是保證少先隊工作

開展的前提。要制定專門的少先隊工作制度，建立完善少先隊工作機制，實現(xiàn)少先隊工作的正

?；?、制度化、專業(yè)化。要制定專門工作意見，對基層少先隊工作形成統(tǒng)一的工作部署，進行

專業(yè)的工作指導，要將此項工作納入有關(guān)單位的年度工作考核范圍。

2.建立穩(wěn)定的少先隊工作者隊伍，提高少先隊輔導員的素質(zhì)。穩(wěn)定的輔導員隊伍是少先隊

工作的基礎(chǔ)，要廣泛借助社會力量，充分發(fā)揮人才聚集的優(yōu)勢，建立一支既懂得少先隊專業(yè)知

識，又掌握現(xiàn)代教育手段、具有豐富法律、心理學知識和開拓精神的專業(yè)輔導員隊伍.要進一

步激發(fā)輔導員的工作積極性，學校要充分認識到少先隊活動對學校實施素質(zhì)教育的重要性。將

輔導員工作納入考核，使輔導員力有所值，要把輔導員的政治、經(jīng)濟待遇落到實處，切實調(diào)動

和保護輔導員的工作積極性，提高全體教師參與少先隊工作的積極性。并定期對輔導員進行必

要的培訓，熠強輔導員業(yè)務(wù)技能，強化輔導員隊伍建設(shè)。

3.豐富校園文化.充分利用我們學校的文化底蘊，以學校名人苑為陣地，以名人文化建設(shè)

為契機，結(jié)合各個名人中隊深入開展學校名人文化建設(shè)，開放學校圖書室、鼓勵學生訂閱報刊、

兒童讀物；相互借閱，奧源共享。充分發(fā)掘校內(nèi)外奧源，開展豐富多彩的文化活動。引導學生了

解家鄉(xiāng)燦爛文化，促進學生科學、歷史、人文意識的培養(yǎng)。如：開展我愛我的祖國征文、“快

樂互助和諧融入〃、“感恩親人感恩社會”主題班會等。

連云港市東港小學

2014.1.16

【篇三：學校少先隊工作現(xiàn)狀及對策研究調(diào)研報告】

學校少先隊工作現(xiàn)狀及對策研究調(diào)研報告

瑞安市**學校：楊**

我校地處瑞安市**街道**社區(qū)，是一所農(nóng)村九年一貫制學校，學校共有27個教學班（其中

初中教學班7個，小學教學班20個），1213名學生，在編教師人數(shù)64人，學校主要獲得榮譽

有：溫州市示范學校、溫州市綠色學校、溫州市文明學校、溫州市一級社區(qū)學校等稱號。

下面就我校的少先隊相關(guān)工作情況進彳瑙B艮

一、當前基本情況

據(jù)本校統(tǒng)計，目前全校小學部共有班級20個，在校小學生902名，少先隊員902名，入

隊率100%,有少先大隊輔導員1名，中隊輔導員20名，輔導員配備率達100%；大專以上

學歷的占85%;參加過少先隊培訓的輔導員4人，占20%。

二、調(diào)研情況總結(jié)匯報

為了切實加強《未成年人思想道德建設(shè)》，我們始終認為少先隊工作的成功與否，在學校工

作中起著關(guān)鍵性作用。我校少先隊工作努力更新觀念，提升理念，講究方法，活躍實踐，切實

提高少先隊工作的針對性和實效性。學校少先隊組織在完成少先隊工作的各項任務(wù)的基礎(chǔ)上，

對重點工作進行了重點以下幾方面的活動。學校結(jié)合本校的特點開展“雛鷹少年”活動，用評

選星級班級循環(huán)競賽”等形式創(chuàng)新活動形式，在評選的基礎(chǔ)上又根據(jù)不同學生的個性在品德

生活、學習、體育、綜合能力等方面設(shè)立“七彩陽光卡”激勵制度，起到了少先隊的育人作用。

"民族精神代代傳教育”方面。學校依托升旗儀式、主題演講、班隊會等形式對學生開展民族

精神教育，小隊員心靈從此播下

了愛國種子，增強了民族榮譽感。

三、學校少先隊工作存在的問題

1、少先隊工作沒有獨立的學習課程資料。雖然我校確定將每周二下午第三節(jié)作為主題班隊

課，但是由于缺乏相應(yīng)學習教材，在隊課的實施環(huán)節(jié)出現(xiàn)不完善的地方，或者淪為班級說事的

班會課，更嚴重的直接將隊課變成上其他功課。這使得學校開展少先隊工作有時候只是流于形

式，學生參與程度不高。

2、輔導員缺乏培訓機會，少先隊相關(guān)工作經(jīng)驗缺乏。除了大隊輔導員外，大部分的中隊輔

導員沒有機會參與少先隊系統(tǒng)知識及活動操作類的培訓（除主題隊會觀摩活動外X這種情況一

方面使輔導員對少先隊工作的重要性認識不足，另一方面經(jīng)驗的不足使得他們在活動的操作方

面明顯缺乏相關(guān)工作經(jīng)驗。

3、缺乏足夠的活動基地與社會資源。由于學校地處一隅交通不便等原因，少先隊活動社會

資源缺乏，缺乏足夠的校外人士參與少先隊活動中來，校內(nèi)因校安工程基建工程原因?qū)е聦W生

活動室嚴重缺乏，相關(guān)的活動開展缺少場所，少先隊特色也無法彰顯。

4、少先隊活動與教學為先思想的沖突。大部分輔導員教學任務(wù)繁重，對少先隊工作的重要

性也缺乏認識，在安排工作時往往將教學擺在第一位，學校組織的少先隊各項活動往往遇到思

想上的抵觸導致活動不能很好的落實，對少先隊工作采取應(yīng)付式的工作態(tài)度導致活動開展的不

扎實，不到位。

四、對校少先隊工作的幾點建議

1、進一步加強少先隊輔導員隊伍建設(shè)。在條件許可的情況下，建議可以適當將學校班主任

與中隊輔導員工作分離，按照國家八部委《關(guān)于進一加強少先隊工作的意見》要求，認真指導

校做好少先隊輔導員的選拔、聘任工作，選派優(yōu)秀青年教師擔任少先隊輔導員，讓更多有志于

少先隊工作的教師參與到此項工作中來。

同時建議少先隊上級組織能下派專家具體指導學校開展少先隊工作，讓學校少先隊工作得

到提升。建議上級部門以輔導員隊伍職業(yè)化為目標（尤其是中隊輔導員），以加強輔導員自身修

養(yǎng)，提高進行少先隊素質(zhì)教育的能力和水平為重點，開展思想品德修養(yǎng)、教育政策法規(guī)、少先

隊工作基礎(chǔ)理論和基本技能等方面的培訓，擴大參與面，全面提升少先隊輔導員的專業(yè)能力與

素質(zhì)。

此外，建議上級教育組織對少先隊輔導員的人員配備及待遇落實情況進行強調(diào)要求，切實

落實少先隊輔導員的相關(guān)待遇，以調(diào)動和保護輔導員