撫州市2025-2026學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文月考模擬試卷考試時(shí)間：90分鐘，滿(mǎn)分：100分一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（30分）1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.憔悴（qiáocuì）菲?。╢ěibó）拈起（niānqǐ）B.禁錮（jìngù）脈搏（màibó）祈禱（qídǎo）C.瀟灑（xiāosǎ）骸骨（háigǔ）契約（qìyuē）D.脈脈（mòmò）窘迫（jiǒngpò）愧怍（kuìzuò）2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.油光可鑒混為一談相貌堂堂B.威風(fēng)凜凜鍥而不舍雪中送炭C.雪上加霜?dú)庥钴幇横樹(shù)h相對(duì)D.按步就班風(fēng)聲鶴唳按圖索驥3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作的重要性。B.他的演講精彩極了，贏得了在場(chǎng)的所有人熱烈地鼓掌。C.是否樹(shù)立正確的人生觀，是能否成為有用之才的關(guān)鍵。D.展覽會(huì)吸引了大量觀眾，他們都被那些精美的展品吸引住了。4.填空題（8分）（1）日出江花紅勝火，_________________。(白居易《憶江南》)（2）_________________，自緣身在最高層。(王安石《登飛來(lái)峰》)（3）落紅不是無(wú)情物，_________________。(龔自珍《己亥雜詩(shī)》)（4）《_________________》是魯迅先生寫(xiě)的回憶性散文，其中包含了作者對(duì)藤野先生的感激之情。5.根據(jù)語(yǔ)境，在橫線(xiàn)上填入最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（4分）（1）對(duì)于這道難題，他反復(fù)思考，終于_________________了答案。（2）這幅山水畫(huà)色彩_________________，令人賞心悅目。6.簡(jiǎn)要分析下面這首詩(shī)表達(dá)的情感。（6分）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。(王維《九月九日憶山東兄弟》)二、閱讀理解（40分）（一）課內(nèi)閱讀（15分）閱讀下面的文字，完成7-9題。那是一個(gè)陰沉的天氣，雨點(diǎn)打在窗上，發(fā)出單調(diào)的敲擊聲。我呆呆地望著窗外，心里想著許多事情：父親說(shuō)過(guò)的話(huà)，母親等待我的消息，小妹妹的笑臉……我的心里充滿(mǎn)了說(shuō)不出的難過(guò)。我抬起頭，看見(jiàn)一株被風(fēng)雨打歪的白菜，葉子濕漉漉的，貼在菜梗上。我忽然覺(jué)得白菜也在哭泣。我望著它，心里更加難受了。7.文中“我”為什么感到難過(guò)？（4分）8.“我”看到被風(fēng)雨打歪的白菜，產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)想？這體現(xiàn)了“我”怎樣的心境？（6分）9.結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析“我”是一個(gè)怎樣的人？（5分）（二）課外閱讀（25分）閱讀下面的文章，完成10-14題?；鸢训牧α吭谶h(yuǎn)古的時(shí)代，人類(lèi)祖先生活在一個(gè)黑暗的世界里。他們不知道光明是什么，也不知道如何去尋找光明。直到有一天，他們偶然發(fā)現(xiàn)了一種能夠燃燒的植物，他們用這種方式來(lái)照明和取暖。這就是火把的起源?；鸢央m然簡(jiǎn)陋，卻蘊(yùn)含著巨大的力量。它能夠驅(qū)散黑暗，帶來(lái)光明；它能夠戰(zhàn)勝寒冷，帶來(lái)溫暖；它能夠照亮前路，指引方向。在人類(lèi)歷史的長(zhǎng)河中，火把一直象征著希望和勇氣。在現(xiàn)代社會(huì)，火把依然發(fā)揮著重要的作用。在體育賽事中，火把被用來(lái)點(diǎn)燃圣火，象征著團(tuán)結(jié)和友誼；在慶典活動(dòng)中，火把被用來(lái)營(yíng)造熱烈的氣氛，象征著喜慶和歡樂(lè)；在災(zāi)難時(shí)刻，火把被用來(lái)照亮黑暗，象征著希望和力量?；鸢训牧α?，不僅在于它的物理作用，更在于它的精神內(nèi)涵。它告訴我們，即使身處黑暗，也不要放棄希望；即使面臨困難，也不要失去勇氣。只要我們心中有火把，就能驅(qū)散黑暗，照亮前路，創(chuàng)造美好的未來(lái)。10.文章主要介紹了什么內(nèi)容？（4分）11.第2自然段運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？（6分）12.第4自然段中劃線(xiàn)的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？（5分）13.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“火把的力量”的理解。（6分）14.生活中，你有哪些經(jīng)歷讓你感受到了“火把的力量”？請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出你的感悟。（4分）三、作文（30分）15.題目：一件令我難忘的事要求：①請(qǐng)以“一件令我難忘的事”為題，寫(xiě)一篇作文；②文體不限（詩(shī)歌除外）；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。---參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（30分）1.B2.D3.C4.（1）春來(lái)江水綠如藍(lán)（2）不畏浮云遮望眼（3）化作春泥更護(hù)花（4）藤野先生5.（1）解密（2）絢麗6.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人獨(dú)自一人在外地，每到重陽(yáng)佳節(jié)時(shí)，加倍思念家鄉(xiāng)親人的孤寂和思親之情。詩(shī)人通過(guò)描繪遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的兄弟們登高時(shí)插茱萸而自己卻無(wú)法參與的場(chǎng)景，表達(dá)了深深的思念之情。二、閱讀理解（40分）（一）課內(nèi)閱讀（15分）7.“我”感到難過(guò)是因?yàn)楦赣H說(shuō)過(guò)的話(huà)，母親等待我的消息，小妹妹的笑臉……這些事情讓“我”心里充滿(mǎn)了說(shuō)不出的難過(guò)。8.“我”看到被風(fēng)雨打歪的白菜，聯(lián)想到了自己，覺(jué)得白菜也在哭泣。這體現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)心情低落，感同身受，將自己與白菜聯(lián)系在一起，更加難受。9.“我”是一個(gè)善于觀察、富有同情心的人。他能從被風(fēng)雨打歪的白菜身上感受到痛苦，并產(chǎn)生共鳴，說(shuō)明他能夠體會(huì)他人的感受，內(nèi)心善良。（二）課外閱讀（25分）10.文章主要介紹了火把的起源、作用和精神內(nèi)涵。11.第2自然段運(yùn)用了舉例子和作比較的說(shuō)明方法。舉例子具體說(shuō)明了火把能夠驅(qū)散黑暗、帶來(lái)光明，作比較突出了火把的力量之大。12.劃線(xiàn)的句子運(yùn)用了比喻的修辭手法。將心中的火把比喻為希望和勇氣，生動(dòng)形象地表達(dá)了火把的精神內(nèi)涵，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。13.“火把的力量”不僅在于它的物理作用，更在于它的精神內(nèi)涵。它象征著希望和勇氣，能夠驅(qū)散黑暗，照亮前路，創(chuàng)造美好的未來(lái)。它告訴我們，即使身處黑暗，也不要放棄希望；即使面臨困