撫州市2025-2026學年七年級上學期語文月考模擬試卷考試時間：90分鐘，滿分：100分一、基礎(chǔ)知識與運用（30分）1.下列加點字注音完全正確的一項是（）（3分）A.憔悴（qiáocuì）菲?。╢ěibó）拈起（niānqǐ）B.禁錮（jìngù）脈搏（màibó）祈禱（qídǎo）C.瀟灑（xiāosǎ）骸骨（háigǔ）契約（qìyuē）D.脈脈（mòmò）窘迫（jiǒngpò）愧怍（kuìzuò）2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）（3分）A.油光可鑒混為一談相貌堂堂B.威風凜凜鍥而不舍雪中送炭C.雪上加霜氣宇軒昂針鋒相對D.按步就班風聲鶴唳按圖索驥3.下列句子沒有語病的一項是（）（3分）A.通過這次活動，使我深刻認識到團結(jié)合作的重要性。B.他的演講精彩極了，贏得了在場的所有人熱烈地鼓掌。C.是否樹立正確的人生觀，是能否成為有用之才的關(guān)鍵。D.展覽會吸引了大量觀眾，他們都被那些精美的展品吸引住了。4.填空題（8分）（1）日出江花紅勝火，_________________。(白居易《憶江南》)（2）_________________，自緣身在最高層。(王安石《登飛來峰》)（3）落紅不是無情物，_________________。(龔自珍《己亥雜詩》)（4）《_________________》是魯迅先生寫的回憶性散文，其中包含了作者對藤野先生的感激之情。5.根據(jù)語境，在橫線上填入最恰當?shù)脑~語。（4分）（1）對于這道難題，他反復思考，終于_________________了答案。（2）這幅山水畫色彩_________________，令人賞心悅目。6.簡要分析下面這首詩表達的情感。（6分）獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。(王維《九月九日憶山東兄弟》)二、閱讀理解（40分）（一）課內(nèi)閱讀（15分）閱讀下面的文字，完成7-9題。那是一個陰沉的天氣，雨點打在窗上，發(fā)出單調(diào)的敲擊聲。我呆呆地望著窗外，心里想著許多事情：父親說過的話，母親等待我的消息，小妹妹的笑臉……我的心里充滿了說不出的難過。我抬起頭，看見一株被風雨打歪的白菜，葉子濕漉漉的，貼在菜梗上。我忽然覺得白菜也在哭泣。我望著它，心里更加難受了。7.文中“我”為什么感到難過？（4分）8.“我”看到被風雨打歪的白菜，產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)想？這體現(xiàn)了“我”怎樣的心境？（6分）9.結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析“我”是一個怎樣的人？（5分）（二）課外閱讀（25分）閱讀下面的文章，完成10-14題?；鸢训牧α吭谶h古的時代，人類祖先生活在一個黑暗的世界里。他們不知道光明是什么，也不知道如何去尋找光明。直到有一天，他們偶然發(fā)現(xiàn)了一種能夠燃燒的植物，他們用這種方式來照明和取暖。這就是火把的起源?；鸢央m然簡陋，卻蘊含著巨大的力量。它能夠驅(qū)散黑暗，帶來光明；它能夠戰(zhàn)勝寒冷，帶來溫暖；它能夠照亮前路，指引方向。在人類歷史的長河中，火把一直象征著希望和勇氣。在現(xiàn)代社會，火把依然發(fā)揮著重要的作用。在體育賽事中，火把被用來點燃圣火，象征著團結(jié)和友誼；在慶典活動中，火把被用來營造熱烈的氣氛，象征著喜慶和歡樂；在災難時刻，火把被用來照亮黑暗，象征著希望和力量?；鸢训牧α?，不僅在于它的物理作用，更在于它的精神內(nèi)涵。它告訴我們，即使身處黑暗，也不要放棄希望；即使面臨困難，也不要失去勇氣。只要我們心中有火把，就能驅(qū)散黑暗，照亮前路，創(chuàng)造美好的未來。10.文章主要介紹了什么內(nèi)容？（4分）11.第2自然段運用了哪些說明方法？有什么作用？（6分）12.第4自然段中劃線的句子運用了什么修辭手法？有什么表達效果？（5分）13.結(jié)合文章內(nèi)容，談談你對“火把的力量”的理解。（6分）14.生活中，你有哪些經(jīng)歷讓你感受到了“火把的力量”？請簡要寫出你的感悟。（4分）三、作文（30分）15.題目：一件令我難忘的事要求：①請以“一件令我難忘的事”為題，寫一篇作文；②文體不限（詩歌除外）；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。---參考答案一、基礎(chǔ)知識與運用（30分）1.B2.D3.C4.（1）春來江水綠如藍（2）不畏浮云遮望眼（3）化作春泥更護花（4）藤野先生5.（1）解密（2）絢麗6.這首詩表達了詩人獨自一人在外地，每到重陽佳節(jié)時，加倍思念家鄉(xiāng)親人的孤寂和思親之情。詩人通過描繪遠在家鄉(xiāng)的兄弟們登高時插茱萸而自己卻無法參與的場景，表達了深深的思念之情。二、閱讀理解（40分）（一）課內(nèi)閱讀（15分）7.“我”感到難過是因為父親說過的話，母親等待我的消息，小妹妹的笑臉……這些事情讓“我”心里充滿了說不出的難過。8.“我”看到被風雨打歪的白菜，聯(lián)想到了自己，覺得白菜也在哭泣。這體現(xiàn)了“我”當時心情低落，感同身受，將自己與白菜聯(lián)系在一起，更加難受。9.“我”是一個善于觀察、富有同情心的人。他能從被風雨打歪的白菜身上感受到痛苦，并產(chǎn)生共鳴，說明他能夠體會他人的感受，內(nèi)心善良。（二）課外閱讀（25分）10.文章主要介紹了火把的起源、作用和精神內(nèi)涵。11.第2自然段運用了舉例子和作比較的說明方法。舉例子具體說明了火把能夠驅(qū)散黑暗、帶來光明，作比較突出了火把的力量之大。12.劃線的句子運用了比喻的修辭手法。將心中的火把比喻為希望和勇氣，生動形象地表達了火把的精神內(nèi)涵，增強了文章的表達效果。13.“火把的力量”不僅在于它的物理作用，更在于它的精神內(nèi)涵。它象征著希望和勇氣，能夠驅(qū)散黑暗，照亮前路，創(chuàng)造美好的未來。它告訴我們，即使身處黑暗，也不要放棄希望；即使面臨困