高密市2024-2025學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)試試卷考試時(shí)間：120分鐘，滿分：120分一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（30分）1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）（1）人生自古誰(shuí)無(wú)死，_________________。（2）_________________，化作春泥更護(hù)花。（3）_________________，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（4）_________________，不破樓蘭終不還。（5）_________________，正是江南好風(fēng)景。2.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.糾繆（jiū）滯留（zhì）消弭（mǐ）B.紈绔（kuà）紈绔（wán）勻稱（chèn）C.勻稱（chèn）消弭（mǐ）紈绔（wán）D.糾繆（jiū）滯留（zhì）勻稱（chēng）3.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。B.他不但學(xué)習(xí)好，而且籃球打得也不錯(cuò)。C.學(xué)校開(kāi)展了一系列豐富多彩的文體活動(dòng)，目的是為了使學(xué)生身心得到發(fā)展。D.關(guān)于修改《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，教育部正在廣泛征求各方面的意見(jiàn)。4.仿寫句子。（4分）例句：書(shū)籍是進(jìn)步的階梯。仿句：_________________。5.簡(jiǎn)要概括《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》中阿長(zhǎng)的人物形象特點(diǎn)。（4分）二、閱讀理解（45分）（一）閱讀下面的文言文，完成第6-9題。（15分）《桃花源記》節(jié)選晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。6.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（5分）（1）緣：_________________（2）異：_________________（3）窮：_________________（4）林：_________________（5）繽紛：_________________7.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分）便要還家，設(shè)酒殺雞作食。8.文中描繪桃花林的句子是哪一句？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這句話的景物描寫特點(diǎn)。（4分）句子：_________________特點(diǎn)分析：_________________9.漁人“欲窮其林”的原因是什么？這表現(xiàn)了漁人怎樣的性格？（2分）原因：_________________性格：_________________（二）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成第10-13題。（15分）《老王》節(jié)選他也許覺(jué)得這話說(shuō)得太重，便又解釋：他靠我這一份救濟(jì)。他大約覺(jué)得我可憐他。他也許覺(jué)得我可憐他。10.文中劃線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？（4分）修辭手法：_________________作用：_________________11.“老王”是一個(gè)怎樣的人物？請(qǐng)結(jié)合文中的具體事例說(shuō)明。（5分）人物形象：_________________事例說(shuō)明：_________________12.文中多次提到“他也許覺(jué)得我可憐他”，這樣寫的用意是什么？（3分）用意：_________________13.這段文字表達(dá)了作者怎樣的情感？（3分）情感：_________________（三）閱讀下面的詩(shī)歌，完成第14-15題。（15分）《渡荊門送別》李白渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。14.這首詩(shī)的作者是誰(shuí)？他屬于哪個(gè)朝代？（2分）作者：_________________朝代：_________________15.詩(shī)歌的前四句描繪了怎樣的景象？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（4分）景象描繪：_________________情感表達(dá)：________