自考專業(yè)(學(xué)前教育)測(cè)試卷考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題20分）一、單選題（15小題，每小題1分，共計(jì)15分）1、（單選題）寫生畫可分為寫生畫和()兩種。

A.物體畫

B.默畫

C.情節(jié)畫

正確答案：B

2、（單選題）關(guān)于學(xué)前兒童美術(shù)欣賞課程目標(biāo)的表述，錯(cuò)誤的是（）

A.應(yīng)讓幼兒對(duì)某些名畫有初步的印象

B.應(yīng)培養(yǎng)具有知覺美的某些基本要素的能力

C.應(yīng)讓幼兒有敘述和談?wù)撍囆g(shù)作品的能力

D.應(yīng)讓幼兒能開展高質(zhì)量的藝術(shù)批評(píng)

正確答案：D

3、（單選題）幼兒在道德判斷時(shí)，往往只注重行為的后果，認(rèn)為受贊揚(yáng)的行為就是好的，受懲罰的行為就是不好的。根據(jù)科爾伯格的理論，幼兒的這種道德水平是（）

A.以工具性目的為取向

B.以服從和懲罰為取向

C.以社會(huì)契約為取向

D.以維持社會(huì)秩序?yàn)槿∠?/p>

正確答案：B

4、（單選題）（）幼兒園課程不具有強(qiáng)制性，這是其。

A.游戲性

B.非義務(wù)性

C.基礎(chǔ)性

D.文化性

正確答案：B

5、（單選題）學(xué)前教育走向現(xiàn)代化的基本保證是學(xué)前教育和管理的（）

A.國際化

B.多樣化

C.科學(xué)化

D.整體化

正確答案：A

6、（單選題）幼兒創(chuàng)造性測(cè)量的一般原則是()。

A.適用性原則與活動(dòng)性原則

B.客觀性原則與科學(xué)性原則

C.教育性原則與生成性原則

D.理論聯(lián)系實(shí)際原則與開放性原則

正確答案：A

7、（單選題）()班幼兒應(yīng)該學(xué)會(huì)使用筷子。

A.小班

B.中班

C.大班

D.學(xué)前班

正確答案：C

8、（單選題）皮亞杰認(rèn)為，在兒童智慧發(fā)展過程中，兒童所蘊(yùn)涵的邏輯是動(dòng)作邏輯，并且出現(xiàn)了思維(智力)的萌芽，這一階段是（）

A.感知運(yùn)動(dòng)階段

B.前運(yùn)算階段

C.體運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段

正確答案：A

9、（單選題）妥善保管幼兒衣物和班級(jí)設(shè)備、用具是（）

A.園長的主要職責(zé)

B.幼兒園教師的主要職責(zé)

C.保育員的主要職責(zé)

D.保健醫(yī)生的主要職責(zé)

正確答案：C

10、（單選題）幼兒園應(yīng)當(dāng)以______為基本活動(dòng)形式。A.教育活動(dòng)B.游戲C.生活活動(dòng)D.區(qū)域活動(dòng)正確答案：B11、（單選題）（）是指社會(huì)對(duì)教育所要造就的社會(huì)個(gè)體的質(zhì)量規(guī)格的總的設(shè)想或規(guī)定。

A.教育目的

B.培養(yǎng)目標(biāo)

C.教學(xué)目標(biāo)

D.行為目標(biāo)

正確答案：A

12、（單選題）教師讓違反游戲規(guī)則的兒童停玩一次，這是（）

A.自然后果懲罰

B.剝奪性懲罰

C.生理性懲罰

D.體罰

正確答案：B

13、（單選題）科學(xué)表現(xiàn)為___。

A.系統(tǒng)化的知識(shí)體系

B.系統(tǒng)化的結(jié)論

C.一般性知識(shí)

D.一般性結(jié)論

正確答案：A

14、（單選題）認(rèn)為兒童的道德發(fā)展遵循著從無律、他律到自律發(fā)展方向的是下列哪位教育家?

A.皮亞杰

B.盧梭

C.科爾伯格

D.福祿貝爾

正確答案：A

15、（單選題）幼兒園是對(duì)______周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)。

A.2

B.3

C.6

D.7

正確答案：B

二、多選題（5小題，每小題1分，共計(jì)5分）1、（多選題）學(xué)前社會(huì)教育的特征有（）

A.群體性

B.目標(biāo)性

C.計(jì)劃性

D.多樣性

正確答案：ABCD

2、（多選題）蒙臺(tái)梭利教育的方法包括的要素有（）

A.有準(zhǔn)備的環(huán)境

B.教師

C.學(xué)生

D.教具

正確答案：ABD

3、（多選題）空間概念的特點(diǎn)包括（）A.流動(dòng)性B.周期性C.相對(duì)性D.連續(xù)性E.可變性正確答案：CDE4、（多選題）組織幼兒園課程容的策略有（）。

A.邏輯順序

B.心理順序

C.領(lǐng)域順序

D.學(xué)科順序

正確答案：AB

5、（多選題）實(shí)施保育和教育相結(jié)合原則的具體措施有（）。

A.要強(qiáng)化幼兒園全體工作人員的保教結(jié)合的意識(shí)

B.要把保教相結(jié)合的原則，貫穿在幼兒日常生活中

C.要讓幼兒學(xué)習(xí)到基本的知識(shí)技能技巧

D.要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)良好、和諧的育人環(huán)境

正確答案：ABD

第Ⅱ卷（非選擇題80分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計(jì)5分）1、（填空題）實(shí)驗(yàn)計(jì)劃是對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)工作的____，也是規(guī)范實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的____。

正確答案：總結(jié)、行動(dòng)綱領(lǐng)

2、（填空題）傳染病的發(fā)生、發(fā)展過程一般要經(jīng)過四個(gè)時(shí)期，即潛伏期、________、癥狀明顯期和恢復(fù)期。

正確答案：前驅(qū)期

3、（填空題）結(jié)果表達(dá)的形式一般有____、____和____。

正確答案：表格、圖、文字

4、（填空題）影響嬰幼兒心理健康的因素()()()。

正確答案：生理因素、心理因素、社會(huì)因素

5、（填空題）我們將6歲以前這段時(shí)期分為胎兒期、______期、乳兒期、______期、幼兒期等五個(gè)時(shí)期。

正確答案：新生兒、嬰兒

四、判斷題（5小題，每小題1分，共計(jì)5分）1、（判斷題）搖籃歌又稱催眠曲、搖籃曲，古代稱撫兒歌。它是母親或其他長輩哄孩子睡覺時(shí)所哼唱的兒歌。搖籃曲是幼兒最早接觸的歌謠。

正確答案：

正確

2、（判斷題）給兒童制定食譜時(shí)要注意季節(jié)變化，冬季多用高熱量食物。

正確答案：

錯(cuò)誤

3、（判斷題）生長發(fā)育是由質(zhì)變到量變的復(fù)雜過程。

正確答案：

錯(cuò)誤

4、（判斷題）目前學(xué)界關(guān)于兒童語言獲得的理論概括為三大類：后天環(huán)境論、先天決定論、先天和后天相互作用論。

正確答案：

正確

5、（判斷題）做好新生入園的重點(diǎn)是盡快幫助孩子對(duì)新環(huán)境建立起安全感。

正確答案：

正確

五、解答題（10小題，每小題7分，共計(jì)70分）1、（問答題）兒童中心論的實(shí)質(zhì)是什么?

正確答案：就是反對(duì)傳統(tǒng)的以教師、書本和課堂為中心，主張從兒童的本能、興趣和需要出發(fā)，以兒童自身的活動(dòng)為教育過程的中心。

2、（問答題）名詞解釋：計(jì)數(shù)

正確答案：計(jì)數(shù)的過程就是把要數(shù)的那個(gè)集合的元素與自然數(shù)列建立起一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。

3、（問答題）名詞解釋：教育實(shí)驗(yàn)的內(nèi)在效度

正確答案：教育實(shí)驗(yàn)的內(nèi)在效度是指實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可解釋程度和可歸因程度，或者說是實(shí)驗(yàn)的結(jié)果(因變量的變化)能否歸因于實(shí)驗(yàn)者對(duì)自變量操縱的程度。

4、（問答題）如何繼承和弘揚(yáng)我國老區(qū)學(xué)前教育的基本經(jīng)驗(yàn)?

正確答案：(1)堅(jiān)持為革命戰(zhàn)爭和生產(chǎn)建設(shè)服務(wù)的方向;(2)貫徹依靠群眾和勤儉辦園的原則;

(3)實(shí)施'保教結(jié)合'促進(jìn)兒童全面發(fā)展的教育;(4)建立一支'一切為了孩子'的保教隊(duì)伍。

5、（問答題）名詞解釋：幼兒園工作評(píng)價(jià)

正確答案：是教育評(píng)價(jià)的一個(gè)組成部分。它是依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)與程序，有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)園所的各個(gè)方面的工作進(jìn)行科學(xué)調(diào)查，搜集、整理、處理相關(guān)信息，并做出價(jià)值判斷的過程。

6、（問答題）試述幼兒數(shù)概念形成、發(fā)展的過程與特點(diǎn)。

正確答案：幼兒數(shù)概念的形成、發(fā)展包括計(jì)數(shù)能力的發(fā)展，對(duì)數(shù)序的認(rèn)識(shí)、數(shù)的守恒及對(duì)數(shù)的組成的掌握等幾個(gè)方面。

(1)幼兒計(jì)數(shù)能力的發(fā)展

計(jì)數(shù)(數(shù)數(shù))是一種有目的、有手段、有結(jié)果的活動(dòng)。計(jì)數(shù)的結(jié)果與計(jì)數(shù)的順序無關(guān)。幼兒計(jì)數(shù)能力的發(fā)展順序是：口頭數(shù)數(shù)，按物計(jì)數(shù)，說出總物，按數(shù)取物。幼兒早期的計(jì)數(shù)能力尚不穩(wěn)定，有很多因素會(huì)影響幼兒計(jì)數(shù)活動(dòng)。研究表明：影響幼兒計(jì)數(shù)

活動(dòng)的因素有以下幾個(gè)方面：

在物體空間分布相同的情況下，點(diǎn)數(shù)物體的大小對(duì)幼兒計(jì)數(shù)活動(dòng)會(huì)產(chǎn)生影響。因此，提供幼兒點(diǎn)數(shù)的物體大小要合適。計(jì)數(shù)物體的空間分布對(duì)計(jì)數(shù)活動(dòng)也有影響;幼兒計(jì)數(shù)活動(dòng)的方式也會(huì)影響其計(jì)數(shù)活動(dòng)的成績;同時(shí)呈現(xiàn)并繼續(xù)保持不變的計(jì)數(shù)對(duì)象對(duì)幼兒的計(jì)數(shù)活動(dòng)有利，而相繼呈現(xiàn)并先后更替的計(jì)數(shù)對(duì)象對(duì)幼兒的計(jì)數(shù)活動(dòng)則較難。

(2)幼兒對(duì)數(shù)序的認(rèn)識(shí)數(shù)序，即自然數(shù)的順序，指的是每個(gè)自然數(shù)在自然數(shù)列中的位置以及與相鄰兩數(shù)之間的關(guān)系。

①幼兒計(jì)數(shù)能力的發(fā)展，為幼兒學(xué)習(xí)數(shù)序，形成數(shù)列概念做了最初的準(zhǔn)備。幼兒的計(jì)數(shù)活動(dòng)，為幼兒數(shù)序的學(xué)習(xí)積累了最初的感性經(jīng)驗(yàn)。

②認(rèn)識(shí)數(shù)序，即要能按序的觀念排列10以內(nèi)的自然數(shù)列。因此，幼兒要能比較10以內(nèi)數(shù)的大小、理解10以內(nèi)數(shù)與數(shù)之間的數(shù)差關(guān)系。

③幼兒對(duì)數(shù)的序列的認(rèn)識(shí)，還包括對(duì)序數(shù)的認(rèn)識(shí)。

(3)幼兒對(duì)數(shù)的守恒的掌握

數(shù)的守恒指幼兒對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)能不受物體的大小、形狀、排列形式的影響，正確認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)。數(shù)的守恒標(biāo)志著兒童概念發(fā)展水平，也是兒童思維過程結(jié)果的一種表現(xiàn)。除空間排列形式變化的影響外，客觀刺激物的不同，數(shù)目大小的不同，以及異數(shù)比較中的兩數(shù)差別的大小不同等，都會(huì)影響兒童的守恒能否達(dá)到。

(4)幼兒對(duì)數(shù)的組成的認(rèn)識(shí)

數(shù)的組成包括數(shù)的分解與組合。

4～7歲兒童掌握數(shù)的組成、分解的發(fā)展水平和特點(diǎn)：

4歲半以前的兒童完全不能理解數(shù)的組成和分解。兒童從5歲開始有可能理解，有10%～30%的幼兒會(huì)完成部分?jǐn)?shù)的分解和組成。6歲幼兒接近基本完成，完全會(huì)分解、組成的人數(shù)達(dá)到40%。6歲半組和7歲半組的幼兒大部分已能掌握8的分解、組成，完全掌握的人數(shù)達(dá)到65%～85%。此時(shí)，幼兒能夠完全地說出或用實(shí)物擺出8的各組分解或組成的形式，不需要任何提示，有的幼兒表現(xiàn)出相當(dāng)熟練和有順序。

7、（問答題）吉布森認(rèn)為兒童知覺發(fā)展的，趨勢(shì)主要體現(xiàn)在哪些方面?

正確答案：吉布森從兒童知覺發(fā)展的復(fù)雜變化中，分析出三種發(fā)展趨勢(shì)：

(1)知覺特異性增加。

(2)注意實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化。

(3)信息獲得更加經(jīng)濟(jì)有效。

8、（問答題）在霍妮看來，環(huán)境中的哪些不利因素會(huì)使兒童產(chǎn)生不安全感和無助感?

正確答案：霍妮認(rèn)為，環(huán)境中存在的下列因素會(huì)使兒童產(chǎn)生焦慮：過于受支配，難以發(fā)揮主動(dòng)性;得不到重視和關(guān)心;缺乏真誠的愛;父母的沖突使兒童受到情感創(chuàng)傷;過早或過晚地承擔(dān)責(zé)任;在同伴中被孤立;環(huán)境中充滿排斥，難以適應(yīng)。

9、（問答題）夸美紐斯的幼兒教育思想包括哪些內(nèi)容?

正確答案：論兒童的本質(zhì);論幼兒教育