Unit3ADaytoRememberSectionA(1a-1d)導(dǎo)學(xué)案班級：__________??????????姓名：__________

一、學(xué)習(xí)目標通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你將能夠：準確使用一般過去時描述自己上周末的經(jīng)歷和活動。（學(xué)習(xí)理解）從對話中獲取關(guān)鍵信息，與同伴進行角色扮演，詢問和分享各自的周末經(jīng)歷，正確使用一般過去時描述過去的活動和感受。（應(yīng)用實踐）運用相關(guān)語言表達方式，清晰描述過去的經(jīng)歷、其中的特別之處，以及經(jīng)歷帶來的收獲與感悟。（遷移創(chuàng)新）二、學(xué)習(xí)重難點重點：掌握并準確使用一般過去時來描述上周末的經(jīng)歷。難點：準確運用一般過去時描述經(jīng)歷細節(jié)、特別之處及個人感受。三、課前預(yù)習(xí)請寫出下列短語的英文表達：打籃球__________烘焙蛋糕__________看望祖父母__________去公園__________打掃房間__________參觀歷史博物館__________四、課堂探究?情景導(dǎo)入觀察與分享：照片中的學(xué)生們在哪里？他們在做什么？他們投入嗎？你想嘗試這類活動嗎？你上周末做了什么？一起說唱。（觀看視頻）?學(xué)習(xí)理解看圖說話：上周末你做了以下任何活動嗎？完成1a：將活動短語寫在對應(yīng)的圖片下方。(P501a)?應(yīng)用實踐完成1b：(P501b)聽兩段對話并回答問題。完成1c：(P501c)每項活動是誰做的？再聽一遍，為Peter寫P，為TengFei寫TF。再聽一遍兩段對話并填寫表格。?遷移創(chuàng)新完成1d：(P501d)與同伴談?wù)?b中的一段對話。自由討論你認為Peter的周末怎么樣？我們應(yīng)該如何規(guī)劃周末活動？五、課堂練習(xí)一、寫出下列動詞的過去式is__________are__________go__________see__________have__________eat__________do__________study__________play__________visit__________二、用所給詞的適當形式填空LastSunday,I__________(help)myparentscleanthehouse.She__________(notgo)tothezoolastweekend.They__________(watch)aninterestingmovieyesterdayevening.Mybrother__________(practice)playingtheguitarfortwohourslastnight.We__________(enjoy)ourselvesatthepartylastSaturday.六、作業(yè)安排常規(guī)作業(yè)：完成練習(xí)冊第一課時練習(xí)。總結(jié)并背誦本課所學(xué)的周末活動表達方式。進階作業(yè)：錄制一段2-3分鐘的音頻，用英語詳細描述你最近的一個周末，包括活動內(nèi)容、參與人員及感受。拓展作業(yè)：寫一篇英語小短文，描述你記憶中最有趣的一個周末，包括具體活動和感受。

參考答案課前預(yù)習(xí)playbasketballbakeacakevisitgrandparentsgototheparkcleantheroomvisitahistorymuseum課堂練習(xí)

一、waswerewe