自考專業(yè)(漢語(yǔ)言文學(xué))自我提分評(píng)估考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題40分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計(jì)30分）1、（單選題）波德萊爾提出的理論被稱為象征主義憲章，這種理論是（）

A.交感論

B.移情論

C.投射論

D.宣泄論

正確答案：A

2、（單選題）審美關(guān)系是人和世界之間的（）關(guān)系。

A.自由

B.限制

C.必然

D.可能

正確答案：A

3、（單選題）日本的第一部和歌總集是（）

A.《懷風(fēng)藻》

B.《萬(wàn)葉集》

C.《平家物語(yǔ)》

D.《竹取物語(yǔ)》

正確答案：B

4、（單選題）“保民而王，莫之能御也”。句中的“莫”字，其詞性是（）

A.副詞

B.名詞

C.形容詞

D.無(wú)定代詞

正確答案：D

5、（單選題）“塞上長(zhǎng)城空自許”這一典故的主人公是（）

A.諸葛亮

B.劉備

C.檀道濟(jì)

D.周瑜

正確答案：C

6、（單選題）以下不屬于審美活動(dòng)的基本性質(zhì)的是()。

A.自律性

B.個(gè)性化

C.開放性

D.形式符號(hào)性

正確答案：D

7、（單選題）下列作品中屬于桓譚《新論》的是()。

A.《抑讖重賞疏》

B.《潛夫論》

C.《諫營(yíng)昌陵疏》

D.《崇厚論》

正確答案：A

8、（單選題）通過(guò)下列哪種過(guò)程，人們可以對(duì)各種感覺(jué)信息按事物的一定關(guān)系和聯(lián)系，整合成一個(gè)完整的映像

A.記憶

B.感覺(jué)

C.知覺(jué)

D.學(xué)習(xí)

正確答案：C

9、（單選題）下列詩(shī)句中，不含比興單純寫景的是()。

A.羈鳥戀舊林，池魚思故淵

B.狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛

C.鴟梟鳴衡軛，豺狼當(dāng)路衢

D.蒼蠅間白黑，讒巧令親疏

正確答案：B

10、（單選題）先天因素能否發(fā)揮作用以及發(fā)揮的程度，在何種程度上影響到主體的審美個(gè)性和審美情趣，根本上是由()決定的。

A.主體的個(gè)體特征

B.后天的社會(huì)因素

C.審美對(duì)象的客觀特征

D.人的生理素質(zhì)

正確答案：B

二、多選題（5小題，每小題2分，共計(jì)10分）1、（多選題）有成分省略的句子是()

A.收到你的來(lái)信，很高興。

B.票！

C.不到黃河心不死!

D.吃過(guò)早飯了嗎?

E.有人不同意這個(gè)觀點(diǎn)。

正確答案：AD

2、（多選題）杜運(yùn)燮詩(shī)作《山》的藝術(shù)特色有()

A.排比復(fù)沓手法的運(yùn)用

B.巧妙的構(gòu)思

C.比喻、擬人手法的運(yùn)用

D.注重節(jié)奏而不刻意限定形式

E.將形象、思想、情感融為一體

正確答案：BCDE

3、（多選題）下列關(guān)于音位的表述，不正確的有（）

A.音位區(qū)別意義的作用叫做“辨義功能”

B.音位能夠從聽感的角度直接切分出來(lái)

C.音位的分析和歸納能夠跨語(yǔ)言和方言

D.音位能夠分為音質(zhì)音位和非音質(zhì)音位

E.音位的歸納主要依據(jù)語(yǔ)音單位的發(fā)音

正確答案：BCE

4、（多選題）“假如我是一只鳥，/我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱”，這一詩(shī)句中“我”歌唱的對(duì)象有()。

A.暴風(fēng)雨打擊著的土地

B.無(wú)比溫柔的黎明

C.激怒的風(fēng)

D.悲憤的河流

E.新生的禾革

正確答案：ABCD

5、（多選題）一聯(lián)詩(shī)句對(duì)句的平仄為“平平仄仄仄平平”，那么出句的平仄可以是（）

A.仄仄平平平仄仄

B.平仄平平平仄仄

C.平仄仄平平仄仄

D.仄仄平平仄平仄

E.平仄仄平仄平仄

正確答案：ABCDE

第Ⅱ卷（非選擇題60分）三、填空題（1小題，每小題5分，共計(jì)5分）1、（填空題）閻恒元是小說(shuō)()中的人物。

正確答案：《李有才板話》

四、判斷題（1小題，每小題5分，共計(jì)5分）1、（判斷題）班級(jí)管理應(yīng)該以學(xué)生為核心，建立以學(xué)生為本的班級(jí)管理機(jī)制。

正確答案：

正確

5、簡(jiǎn)答題（5小題，每小題10分，共計(jì)50分）1、（問(wèn)答題）簡(jiǎn)析黑色幽默代表作家海勒《第二十二條軍規(guī)》中“第二十二條軍規(guī)”的深刻內(nèi)涵。

正確答案：(1)“軍規(guī)”本身就是一種高度抽象和集中，象征著冥冥中統(tǒng)治世界的神秘力量，變化無(wú)常，莫測(cè)高深;

(2)作為一條軍規(guī),它是強(qiáng)制性的;它運(yùn)用了自相矛盾的推理邏輯，在似是而非中包藏著禍心;

(3)它的本質(zhì)在于它是一個(gè)放之四海而皆準(zhǔn)的圈套，是一種永遠(yuǎn)無(wú)法擺脫的困境，是現(xiàn)代西方人對(duì)世界的一種感受。

2、（問(wèn)答題）文化傳統(tǒng)具有哪些特點(diǎn)

正確答案：文化傳統(tǒng)是貫徹于民族和國(guó)家各個(gè)歷史階段的各類文化的核心精神,其特點(diǎn)是,既因時(shí)因地而異,又有一定的穩(wěn)固性和延續(xù)性.它是在傳承中積淀下來(lái)的,是歷時(shí)的產(chǎn)物,又在每一個(gè)時(shí)代產(chǎn)生與這個(gè)時(shí)代相適應(yīng)的形式特點(diǎn);因此,它帶有各時(shí)代的普遍特性,又綜合了不同時(shí)代的多方面的容.傳統(tǒng)不是一成不變的。

3、（問(wèn)答題）簡(jiǎn)述感性形象在美育中的重要作用。

正確答案：(1)美育是主體通過(guò)不斷的審美體驗(yàn)，水滴石穿般地浸潤(rùn)了人的心，慢慢地塑造著人的個(gè)性，仿佛如清風(fēng)拂過(guò)人的心田。美育是以感性的方式，來(lái)冶人的精神，轉(zhuǎn)移人的氣質(zhì)。

(2)感性形態(tài)的審美價(jià)值所給人的感官享受中，包含著與人的生理同構(gòu)的節(jié)奏和韻律。

(3)在藝術(shù)作品中，感性形象正是情感的載體。藝術(shù)家們產(chǎn)生強(qiáng)烈的喜、怒、哀、樂(lè)情感時(shí)，常宣之于詠歌等藝術(shù)形式。

(4)美育以形象為基礎(chǔ)，是審美對(duì)象在形式上與情感相契合，在本質(zhì)上是情感的體驗(yàn)，是最終實(shí)現(xiàn)感知、理解、想象、情感等方面的綜合功能的協(xié)調(diào)活動(dòng)。

(5)美育的過(guò)程是使人的感情得到表現(xiàn)和升華的過(guò)程，而藝術(shù)作品正是通過(guò)感性意象表現(xiàn)作者的情感的。

(6)感性形態(tài)乃是藝術(shù)家與欣賞者溝通的中介。欣賞者在欣賞過(guò)程中，則通過(guò)感性意象與作者產(chǎn)生了

情感上的共鳴欣賞者所受到的感化，正是在這共鳴中產(chǎn)生的。

4、（問(wèn)答題）李商隱《無(wú)題》(相見時(shí)難別亦難)詩(shī)中三、四兩句的表現(xiàn)手法和藝術(shù)效果是什么

正確答案：三、四兩句作為愛情盟誓，歷來(lái)被人們稱引激賞。兩句詩(shī)運(yùn)用比興手法，將春吐絲與蠟炬滴淚兩種常見的自然現(xiàn)象或生活現(xiàn)象，象征相思的綿綿不止和對(duì)愛情的忠貞不渝，行動(dòng)貼切，含蘊(yùn)雋永。

5、（問(wèn)答題）結(jié)合自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勎膶W(xué)接受的主客體分別需要什么條件。

正確答案：一、文學(xué)接受心境要滿足以下三個(gè)方面的條件：

1、接受者的興趣接受者

要對(duì)具體的文學(xué)作品有興趣。接受者僅有一般的文學(xué)興趣還不行，還必須有針對(duì)某一部文學(xué)作品的特定的興趣，如此閱讀才能現(xiàn)實(shí)地進(jìn)行。

2、接受者的審美心態(tài)接受者

需要暫時(shí)與現(xiàn)實(shí)生活拉開一定的距離，以保持一種審美的心態(tài)。文學(xué)作品是一個(gè)虛構(gòu)的世界，一片想象的審美天地。

3、接受者的對(duì)話愿望接受者

要有與作品及作者對(duì)話的愿望。閱讀是接受主體主動(dòng)、自主的精神活動(dòng)，也是接受者與她人外部世界交往、交流的一種方式。

二、作為客體條件的文學(xué)作品

文學(xué)作品要成為有意義的接受客體，必須具備相對(duì)于讀者而言的一定的條件。具體有以下三個(gè)方面：

1、滿足接受者的閱讀需求

作品必須滿足接受者至少某一方面的閱讀需求。讀者的需求因思想水平、文化基礎(chǔ)與文學(xué)修養(yǎng)的差異而有所不同，但往往又是多種動(dòng)機(jī)因素并存、

混合的。

2、一定程度的可理解性

作品必須具有一定程度的可理解性。文學(xué)接受是信息傳遞、精神溝通