自考專業(yè)(小學教育)測試卷考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題32分）一、單選題（22小題，每小題1分，共計22分）1、（單選題）以平等、尊重、親切的態(tài)度對問題與個別學生進行談話的方式是()談話。

A.漸進式

B.循導式

C.商討式

D.談心式

正確答案：C

2、（單選題）一般來說時間取樣法對在()分鐘以內不易出現的行為不適用。

A.15

B.30

C.45

D.60

正確答案：A

3、（單選題）從形音義的關系上看，“朝”這個字屬于（）

A.多形一音多義

B.多形一音義

C.一形多音一義

D.一形多音多義

正確答案：D

4、（單選題）教師在自然情境下，用自己的感官和相關的輔助工具，有目的、有計劃地對教育現象進行考察的方法是（）

A.調查法

B.觀察法

C.實驗法

D.比較研究法

正確答案：B

5、（單選題）把教學過程分為明了、聯想、系統(tǒng)、方法四個階段的教育家是()

A.杜威

B.洛克

C.凱洛夫

D.赫爾巴特

正確答案：D

6、（單選題）體現了垂直遷移的具體事例是（）

A.漢語拼音的學習影響英語字母的發(fā)音

B."角"的概念的掌握影響"直角"、"平角"等概念的學習

C."石"字的學習影響"磊"字的學習

D.在學校形成的愛護公物的習慣影響在校外的行為表現

正確答案：B

7、（單選題）新中國成立至今，我國共頒布了幾部小學語文教育大綱（）

A.三部

B.四部

C.五部

D.六部

正確答案：C

8、（單選題）兒童在知道“菠菜”、“蘿卜”和“洋蔥”等概念之后，再學習“蔬菜”概念這種學習是（）A.上位學習B.下位學習C.并列結合學習D.歸屬學習正確答案：A9、（單選題）選題是指經過選擇來確定所要研究的問題，包括提出問題和()問題。

A.分析

B.確定

C.解決

D.概括

正確答案：B

10、（單選題）培養(yǎng)創(chuàng)造力最有效的途徑和方法是（）

A.體育

B.德育

C.智育

D.美育

正確答案：D

11、（單選題）下列選項中不屬于川端康成作品的是（）

A.《雪國》

B.《伊豆的舞女》

C.《浮云》

D.《古都》

正確答案：C

12、（單選題）在現今，世界各國的教育實踐依然將其作為課程主要內容的是（）

A.兒童經驗

B.學科知識

C.社會經驗

D.兒童生活

正確答案：B

13、（單選題）教師向學生作出一定的活動、行動、態(tài)度以供學生效仿的教學方法是（）

A.呈示

B.示范

C.展示

D.口述

正確答案：B

14、（單選題）校本課程開發(fā)行為主義模型的代表人物是（）

A.馬什

B.泰勒

C.贊可夫

D.多爾

正確答案：B

15、（單選題）兒童在知道“菠菜”、“蘿卜”和“洋蔥”等概念之后，再學習“蔬菜”概念，這種學習是（）

A.上位學習

B.下位學習

C.并列結合學習

D.歸屬學習

正確答案：A

16、（單選題）占據一定校園空間的有形實體文化形態(tài)，滿足學校主體實用需要并蘊含著特定的教育理念、審美旨趣和價值追求的文化形態(tài)稱為學校

A.制度文化

B.物質文化

C.領導文化

D.精神文化

正確答案：B

17、（單選題）蒙臺梭利教育內容中最重要而且最具有特色的部分是（）

A.藝術教育

B.情感教育

C.感覺教育

D.語言教育

正確答案：C

18、（單選題）“夫美也者，上下、內外、大小、遠近皆無害焉，故日美?！边@句話體現了（）

A.求美先求真的觀點

B.美善統(tǒng)一的觀點

C.美的內在規(guī)律的觀點

D.真美合一的觀點

正確答案：B

19、（單選題）席勒認為，只有當人在充分意義上是人的時候，他才會從事（）

A.學習

B.工作

C.游戲

D.鍛煉

正確答案：C

20、（單選題）1958年制定并確定美國戰(zhàn)后教育改革大方向的法律是（）

A.《退伍軍人重新適應法》

B.《史密斯—休士法》

C.《國防教育法》

D.《初等與中等教育法》

正確答案：C

21、（單選題）關于講練課的基本結構，下列選項正確的是（）

A.基本訓練—引入新課—進行新課—嘗試練習—閱讀課本—獨立練習—布置作業(yè)

B.基本訓練—引入新課—嘗試練習—閱讀課本—布置作業(yè)

C.引入新課—進行新課—練習—閱讀—布置作業(yè)

D.基本訓練—進行新課—布置作業(yè)—獨立練習

正確答案：A

22、（單選題）以下不屬于課程要素的是（）

A.概念

B.目標

C.方法

D.價值觀

正確答案：B

二、多選題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（多選題）學生具有三種最基本的內在動機，即（）

A.探索內驅力

B.好奇內驅力

C..勝任內驅力

D.互惠內驅力

E.尊重內驅力

正確答案：BCD

2、（多選題）促進知識保持的方法有（）A.深度加工材料B.有效運用記憶術C.進行組塊化編碼D.適當過度學習E.合理進行復習正確答案：ABCDE3、（多選題）數學思維的一般方法包括（）

A.觀察與實驗

B.分析與綜合

C.比較與分類

D.抽象與概括

E.歸納與演繹

正確答案：ABCDE

4、（多選題）游戲對少兒審美發(fā)展的特殊作用表現在（）A.發(fā)展少兒的藝術才能B.發(fā)展少兒想像力C.發(fā)展少兒自發(fā)精神D.培養(yǎng)少兒的審美趣味E.發(fā)展、強化少兒情感體驗正確答案：BCE5、（多選題）20世紀50年代后期，美國科學教材影響最大的有（）

A.《科學探索者》

B.《小學科學探究》

C.《科學課程改進研究》

D.《科學--一個過程模式》

E.《科學》

正確答案：BCD

第Ⅱ卷（非選擇題68分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計5分）1、（填空題）進入小學階段，______成為主導活動。

正確答案：學習

2、（填空題）關于體質與疾病的關系，國外有學者提出了氣質的體型說，并說一定的精神病癥與一定的體型相聯系。根據此種學說，可知精神分裂癥多見于()

正確答案：瘦長型

3、（填空題）____(外向型，內向型)家庭成員在面臨外部壓力時，往往互相依賴，互相參與，且易缺乏與他人的分化，易采取投射的防御機制。在嚴重的應激情況下，這種家庭的成員易產生神經癥或防御性神經癥。

正確答案：內向型

4、（填空題）問卷的實施主要包括____和問卷的收集兩個方面。

正確答案：評估對象的選擇

5、（填空題）亞里士多德是古希臘哲學家、思想家、___和教育家。正確答案：科學家四、判斷題（3小題，每小題1分，共計3分）1、（判斷題）學習資源是支撐教與學過程的各類軟件資料和硬件系統(tǒng)。正確答案：正確2、（判斷題）《漢語拼音方案》是以26個英文字母為基礎指定的。

正確答案：

錯誤

3、（判斷題）祈使句是句式的一種。正確答案：錯誤5、簡答題（6小題，每小題10分，共計60分）1、（問答題）簡述一個好的研究課題的特點。

正確答案：(1)問題必須有價值;(2)問題有一定的科學理論依據和事實依據;(3)問題必須具體明確;(4)問題要新穎，有獨特性;(5)問題要有可行性。

2、（問答題）班級組織的功能。

正確答案：社會的需要與班級主體的多方面需要，決定了班級組織既具有社會化功能，又具有個體化功能。班級組織的社會化功能，體現在以下四個方面：第一，傳遞社會價值觀。第二，傳授科學文化知識。第三，教導生活規(guī)范和行為方式。第四，提供角色學習條件。班級組織的個體化功能，主要體現在以下三個方面：第一，促進發(fā)展的功能。第二，滿足需求的功能。第三，診斷與矯正功能。

3、（問答題）舉例說明如何貫徹“數學化”原則。

正確答案：此原則是指教師要引導學生對自己生活中的數學現象進行“數學化”的解讀，從而實現學生自我對數學認知結構的建構。

貫徹此原則的要求：

(1)引導學生從生活情境中發(fā)現蘊含的數學問題，分析并抽取其中的數學因素。

(2)用形象化或圖式化的形式進行描述并尋找和發(fā)現其間的關系或規(guī)律。

(3)運用數學符號表示關系或規(guī)律，并在應用中完善。

4、（問答題）論述陶淵明詩中人與自然的關系。

正確答案：(1)陶淵明在詩中將日常生活詩化，他真正從事農業(yè)勞動，自食其力，以此為心安。一天勞作之后，在自己的屋檐下，洗干凈手腳，喝點小酒，頗自得其樂。因崇尚自然，安貧樂道，他只愿“躬耕非所嘆”，長保這樣的生活旨趣。從來世家子弟都輕視體力勞動，陶淵明卻志在不同，有一種自食其力、回歸自然的追求。

(2)陶詩中，人與自然融為一體，不止是一種悠然自得的生活，也是一種人生方式。(3分)陶詩中的苦與杜甫詩中的苦不同，貧苦是“過濾”了的、審美的，給人的感覺也就不是那么“苦”，而是“苦中有樂”。(3分)

(3)陶淵明因其品格情操及他所代表的閑情文化與有高度文化素養(yǎng)的文人心理相契合，得到歷代文人的認同與向往。在一定程度上陶淵明成為傳統(tǒng)文化中淡泊超越的一種精神象征。(2分)

5、（問答題）家庭教育應貫徹哪些基本要求?

正確答案：(1)環(huán)境和諧。家庭教育成功的前提是家庭成員相互信任、相互尊重、相互關心愛護。要注重建立融洽的家庭人際關系，加強家庭文化建設，建立合理的生活制度，以利于孩子成長。

(2)方法科學。父母應自覺學習有關家庭教育的知識技能，掌握家庭教育的規(guī)律和方法，不斷改進家庭教育。

(3)以身作則。父母要給孩子樹立一個良好的榜樣，以此去教育和影響孩子。

(4)愛嚴相濟。在家庭教育中父母要處理好感情與理智的關系，把對孩子的關心愛護與嚴格要求結合起來。只有做到愛嚴結合，才能促成教育合力，促使孩子順利成長。

(5)要求一致。家長要統(tǒng)一意見，對孩子的要求必須一致，對孩子提出合理一致的要求