班干部輪換管理實施方案模板一、方案背景為深入踐行素質(zhì)教育理念，落實“立德樹人”根本任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、領(lǐng)導(dǎo)力與團隊合作意識，破解傳統(tǒng)班干部“固定化”帶來的“少數(shù)人參與、多數(shù)人旁觀”“特權(quán)意識滋生”“能力發(fā)展不均衡”等問題，依據(jù)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》《中小學(xué)德育工作指南》等文件精神，結(jié)合班級管理實際，制定本實施方案。二、方案目標(biāo)1.學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：每學(xué)期每位學(xué)生均有機會參與班干部工作，通過崗位實踐提升溝通協(xié)調(diào)、問題解決能力，樹立“服務(wù)他人、責(zé)任擔(dān)當(dāng)”的價值觀。2.班級管理目標(biāo)：構(gòu)建“民主、多元、動態(tài)”的班級治理模式，激發(fā)學(xué)生參與班級事務(wù)的主動性，形成“人人有事做、事事有人管”的良好氛圍。3.教育目標(biāo)：將班干部輪換作為“生活德育”的載體，實現(xiàn)“教育無痕、成長有跡”，促進學(xué)生全面發(fā)展。三、適用范圍本方案適用于小學(xué)中高年級（3-6年級）、初中（7-9年級）班級。小學(xué)低年級（1-2年級）可簡化崗位設(shè)置與輪換流程，重點培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。四、輪換機制（一）輪換周期小學(xué)中高年級：每學(xué)期輪換1次（每學(xué)期初進行崗位調(diào)整）；初中：每學(xué)年輪換1次（每學(xué)年開學(xué)初進行崗位調(diào)整）。*注：特殊情況（如學(xué)生因個人原因無法履職、崗位需要連續(xù)穩(wěn)定性）可經(jīng)班級民主討論延長任期，但最長不超過1個周期。*（二）崗位設(shè)置根據(jù)班級管理需求，設(shè)置核心崗位與輔助崗位，覆蓋學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活、文體等領(lǐng)域，確保每個崗位有明確職責(zé)，且符合學(xué)生能力發(fā)展水平。崗位類型具體崗位崗位說明核心崗位班長統(tǒng)籌班級事務(wù)，協(xié)調(diào)各委員工作，主持班會、班級活動；向班主任反饋班級情況。學(xué)習(xí)委員負責(zé)作業(yè)收發(fā)、學(xué)習(xí)資料分發(fā)；聯(lián)系各科老師，反饋學(xué)生學(xué)習(xí)需求；組織學(xué)習(xí)互助活動。紀(jì)律委員維護課堂、課間紀(jì)律；記錄違紀(jì)情況（非懲罰性，側(cè)重提醒）；協(xié)助老師管理班級秩序。生活委員管理班級財物（如班費、教具）；安排衛(wèi)生值日；關(guān)心同學(xué)生活（如提醒增減衣物、照顧生病同學(xué)）。輔助崗位文體委員組織文體活動（如班會節(jié)目、運動會報名）；帶領(lǐng)同學(xué)做課間操、眼保健操。宣傳委員出黑板報、布置班級文化墻；宣傳班級活動（如撰寫通訊稿、制作海報）；收集同學(xué)意見。小組長負責(zé)小組學(xué)習(xí)（如組織小組討論、檢查小組作業(yè)）；傳達老師要求；協(xié)調(diào)小組合作?？拼砺?lián)系科任老師（如領(lǐng)取作業(yè)、反饋課堂情況）；收發(fā)本學(xué)科作業(yè)；協(xié)助老師組織學(xué)科活動。（三）輪換方式1.自主申報：開學(xué)初，班主任公布崗位設(shè)置與職責(zé)，學(xué)生根據(jù)自身興趣、能力選擇1-2個崗位申報（可填寫《班干部申報表》，內(nèi)容包括申報崗位、優(yōu)勢、工作計劃）。2.民主推薦：對于未主動申報的學(xué)生，可由同學(xué)或老師推薦，鼓勵其參與。3.公開選舉：召開班級班會，申報學(xué)生進行1-2分鐘發(fā)言（介紹申報理由、工作設(shè)想），隨后由全班同學(xué)投票（每人可投3-5票，按得票高低確定候選人）。4.老師把關(guān)：班主任結(jié)合學(xué)生日常表現(xiàn)（如責(zé)任心、溝通能力），對候選人進行調(diào)整（調(diào)整比例不超過10%），確保崗位適配性。5.結(jié)果公示：選舉結(jié)果在班級公示3天，無異議后正式任職。五、崗位職責(zé)（一）班長統(tǒng)籌：協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活等委員工作，確保班級事務(wù)有序開展；主持：每周召開1次班干部例會（總結(jié)上周工作，布置本周任務(wù)）；每月主持1次主題班會（如“班級公約制定”“成長分享”）；反饋：及時向班主任匯報班級情況（如同學(xué)矛盾、學(xué)習(xí)困難），提出改進建議；表率：遵守班規(guī)校紀(jì)，樹立榜樣，帶動同學(xué)積極向上。（二）學(xué)習(xí)委員作業(yè)管理：每天按時收發(fā)作業(yè)，統(tǒng)計未交作業(yè)情況（私下提醒同學(xué)，不公開批評）；學(xué)習(xí)支持：收集同學(xué)學(xué)習(xí)疑問，聯(lián)系科任老師解答；組織“學(xué)習(xí)互助小組”（如成績好的同學(xué)幫助成績落后的同學(xué)）；活動組織：策劃學(xué)習(xí)活動（如“讀書分享會”“學(xué)科知識競賽”），激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。（三）紀(jì)律委員紀(jì)律維護：課間巡查班級，提醒同學(xué)不追逐打鬧；課堂上記錄違紀(jì)情況（如說話、做小動作），課后私下提醒；規(guī)則制定：參與制定《班級紀(jì)律公約》（如“輕聲說話”“按時到?！保?，并向同學(xué)宣傳；溝通協(xié)調(diào)：對于紀(jì)律問題較嚴(yán)重的同學(xué)，及時聯(lián)系班主任或家長，共同解決。（四）生活委員財物管理：管理班費（建立臺賬，每學(xué)期公示1次）；保管班級教具（如粉筆、投影儀），定期檢查損耗情況；衛(wèi)生安排：制定衛(wèi)生值日表（每周輪換），提醒值日生完成任務(wù)；檢查衛(wèi)生情況（如地面、桌面整潔），及時整改；生活關(guān)懷：關(guān)注同學(xué)身體狀況（如提醒生病同學(xué)吃藥）；組織“愛心互助”活動（如給家庭困難同學(xué)送小禮物）。（五）輔助崗位（以宣傳委員為例）文化建設(shè)：每2周出1期黑板報（主題由班級討論確定，如“國慶節(jié)”“讀書月”）；布置班級文化墻（如展示同學(xué)作品、成長記錄）；活動宣傳：為班級活動（如運動會、主題班會）制作海報、撰寫通訊稿；在班級群或校園公眾號發(fā)布活動信息；意見收集：每周收集1次同學(xué)意見（如對班級管理的建議、需要解決的問題），整理后反饋給班長或班主任。六、實施流程（一）崗位公示（開學(xué)前3天）班主任通過班級群、家長會向?qū)W生及家長公布崗位設(shè)置、職責(zé)與輪換規(guī)則，明確“人人有機會、人人要參與”的原則。（二）自主申報（開學(xué)第1天）學(xué)生填寫《班干部申報表》，提交給班主任。申報表內(nèi)容包括：姓名、班級、學(xué)號；申報崗位（1-2個）；申報優(yōu)勢（如“我擅長溝通，能協(xié)調(diào)同學(xué)關(guān)系”“我喜歡畫畫，能做好宣傳工作”）；工作計劃（如“如果當(dāng)選學(xué)習(xí)委員，我會每天按時收發(fā)作業(yè)，組織學(xué)習(xí)互助小組”）。（三）民主選舉（開學(xué)第2-3天）1.申報學(xué)生發(fā)言：按崗位順序，每人發(fā)言1-2分鐘；2.全班投票：使用匿名投票箱，每人投3-5票；3.統(tǒng)計結(jié)果：由班主任和2名學(xué)生代表共同統(tǒng)計得票，公布候選人名單。（四）崗前培訓(xùn)（開學(xué)第4天）班主任對新任班干部進行1小時培訓(xùn)，內(nèi)容包括：崗位職責(zé)解讀（重點強調(diào)“服務(wù)”而非“管理”）；工作方法指導(dǎo)（如如何提醒同學(xué)遵守紀(jì)律、如何組織活動）；心理疏導(dǎo)（如遇到困難時如何求助，如何處理同學(xué)誤解）。（五）履職考核（每學(xué)期中期）1.自我評估：班干部填寫《履職情況表》（內(nèi)容包括完成的工作、遇到的困難、改進計劃）；2.同學(xué)評價：全班同學(xué)對班干部進行評分（采用星級制，1-5星，評價維度包括責(zé)任心、溝通能力、服務(wù)意識）；3.老師評價：班主任結(jié)合日常觀察，對班干部工作進行反饋（如“紀(jì)律委員提醒同學(xué)的方式很溫和，值得肯定”“學(xué)習(xí)委員可以多組織學(xué)習(xí)活動”）。（六）輪換調(diào)整（學(xué)期末）1.總結(jié)反饋：召開“班干部工作總結(jié)會”，新任班干部匯報工作成果，分享經(jīng)驗；2.意愿調(diào)查：發(fā)放《崗位調(diào)整意愿表》，學(xué)生填寫下學(xué)期希望擔(dān)任的崗位；3.調(diào)整實施：班主任結(jié)合學(xué)生意愿、履職考核結(jié)果，調(diào)整崗位（盡量讓學(xué)生嘗試不同崗位，避免固定）；4.交接工作：離任班干部向新任班干部交接工作（如班費臺賬、黑板報資料），確保工作連續(xù)性。七、保障措施（一）組織保障成立班級管理委員會，由班主任（主任）、任課老師（委員）、家長代表（委員）組成，負責(zé)指導(dǎo)班干部工作、解決班級問題、監(jiān)督方案實施。（二）制度保障1.制定《班級班干部職責(zé)細則》：明確每個崗位的具體職責(zé)、工作要求；2.制定《班干部考核辦法》：明確考核維度（責(zé)任心、服務(wù)意識、工作成效）、考核方式（自我評估、同學(xué)評價、老師評價）；3.制定《班級民主決策制度》：對于班級重大事務(wù)（如崗位設(shè)置、輪換規(guī)則），由班級管理委員會與學(xué)生共同討論決定，確保民主性。（三）資源保障1.物資支持：為班干部提供必要的工作物資（如班長的筆記本、宣傳委員的彩筆、生活委員的班費臺賬本）；2.時間支持：每周安排1節(jié)課作為“班級事務(wù)時間”，用于召開班干部例會、處理班級問題；3.培訓(xùn)支持：每學(xué)期邀請德育主任、優(yōu)秀班主任為班干部進行培訓(xùn)（如“如何有效溝通”“如何組織活動”）。（四）激勵保障1.精神激勵：對表現(xiàn)優(yōu)秀的班干部，在班級表揚（如“每周之星”“優(yōu)秀班干部”）、頒發(fā)證書（如“服務(wù)之星”“責(zé)任之星”）；2.成長激勵：將班干部經(jīng)歷計入學(xué)生《成長檔案》，作為評優(yōu)評先（如“三好學(xué)生”“優(yōu)秀少先隊員”）的參考；3.機會激勵：優(yōu)先推薦優(yōu)秀班干部參與學(xué)?；顒樱ㄈ鐚W(xué)生會競選、校園志愿者），提升其領(lǐng)導(dǎo)力。八、評估與調(diào)整（一）評估周期每學(xué)期末進行1次全面評估，評估內(nèi)容包括：1.學(xué)生參與度：統(tǒng)計參與班干部工作的學(xué)生比例（目標(biāo)：100%）；2.學(xué)生滿意度：通過問卷調(diào)查（如“你對班干部輪換制度滿意嗎？”“你覺得自己在崗位上有成長嗎？”）了解學(xué)生反饋；3.班級管理效果：觀察班級紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)氛圍等方面的變化（如課堂紀(jì)律是否改善、衛(wèi)生是否整潔、學(xué)習(xí)成績是否提升）。（二）調(diào)整機制根據(jù)評估結(jié)果，及時調(diào)整方案：若學(xué)生參與度低：可簡化崗位設(shè)置、降低崗位難度，或增加激勵措施；若班級管理效果不佳：可調(diào)整輪換周期、優(yōu)化崗位職責(zé)，或加強崗前培訓(xùn)；若學(xué)生滿意度低：可修改選舉方