2025年小學教師資格《綜合素質》職業(yè)道德教育教學設計試題解析考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。請將正確選項的字母填在題后的括號內。）1.小李老師發(fā)現(xiàn)班上有個學生經常在課堂上偷吃零食，多次批評后效果不佳。針對這種情況，小李老師最應該采取哪種處理方式？（）A.向家長直接投訴，要求家長嚴加管教B.在全班同學面前公開批評該學生，以儆效尤C.與該學生進行私下溝通，了解偷吃零食的原因并耐心引導D.給該學生記過處分，并要求其在全班同學面前做檢討2.某教師在課堂上不小心說錯了知識點，有學生當場指出了錯誤。這位教師最恰當?shù)淖龇ㄊ?？（）A.立即打斷學生，強調課堂紀律的重要性B.對學生進行批評，認為學生故意搗亂C.坦誠地向學生承認錯誤，并利用這個機會教育學生要勇于承認錯誤D.視而不見，繼續(xù)按照原計劃進行教學3.小王老師在與同事相處時，經常發(fā)表對其他教師的負面評價，這種行為最可能對學校風氣產生什么影響？（）A.促進學校形成積極向上的競爭氛圍B.導致教師之間產生矛盾，影響團隊合作C.提高學校在家長中的聲譽D.激勵教師不斷改進教學方法4.某教師在教學中，經常利用自己的權威地位要求學生無條件服從，這種行為違背了教師職業(yè)道德中的哪個原則？（）A.教育公平B.尊重學生人格C.因材施教D.終身學習5.小張老師發(fā)現(xiàn)班上有個學生因為家庭原因情緒低落，影響了學習。針對這種情況，小張老師最應該采取哪種處理方式？（）A.忽視該學生的情緒問題，認為學生應該自己調節(jié)B.在課堂上對該學生進行批評，認為學生應該堅強一些C.與該學生進行私下溝通，了解家庭情況并給予心理支持D.給該學生布置更多作業(yè)，希望用學習來轉移學生的注意力6.某教師在課堂上，對學生提問時總是喜歡說“這個問題很簡單，你自己應該會”，這種行為最可能對學生產生什么影響？（）A.提高學生的學習積極性B.讓學生感到被尊重和信任C.導致學生產生自卑心理，不敢提問D.促進學生的獨立思考能力7.小李老師在教學過程中，經常使用幽默的語言和生動的故事來吸引學生的注意力。這種行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的哪個原則？（）A.教育創(chuàng)新B.教育關愛C.教育公平D.教育責任8.某教師在教學中，經常利用自己的權威地位要求學生無條件服從，這種行為違背了教師職業(yè)道德中的哪個原則？（）A.教育公平B.尊重學生人格C.因材施教D.終身學習9.小王老師在與同事相處時，經常發(fā)表對其他教師的負面評價，這種行為最可能對學校風氣產生什么影響？（）A.促進學校形成積極向上的競爭氛圍B.導致教師之間產生矛盾，影響團隊合作C.提高學校在家長中的聲譽D.激勵教師不斷改進教學方法10.某教師在課堂上，對學生提問時總是喜歡說“這個問題很簡單，你自己應該會”，這種行為最可能對學生產生什么影響？（）A.提高學生的學習積極性B.讓學生感到被尊重和信任C.導致學生產生自卑心理，不敢提問D.促進學生的獨立思考能力11.小李老師在教學過程中，經常使用幽默的語言和生動的故事來吸引學生的注意力。這種行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的哪個原則？（）A.教育創(chuàng)新B.教育關愛C.教育公平D.教育責任12.某教師在教學中，經常利用自己的權威地位要求學生無條件服從，這種行為違背了教師職業(yè)道德中的哪個原則？（）A.教育公平B.尊重學生人格C.因材施教D.終身學習13.小王老師在與同事相處時，經常發(fā)表對其他教師的負面評價，這種行為最可能對學校風氣產生什么影響？（）A.促進學校形成積極向上的競爭氛圍B.導致教師之間產生矛盾，影響團隊合作C.提高學校在家長中的聲譽D.激勵教師不斷改進教學方法14.某教師在課堂上，對學生提問時總是喜歡說“這個問題很簡單，你自己應該會”，這種行為最可能對學生產生什么影響？（）A.提高學生的學習積極性B.讓學生感到被尊重和信任C.導致學生產生自卑心理，不敢提問D.促進學生的獨立思考能力15.小李老師在教學過程中，經常使用幽默的語言和生動的故事來吸引學生的注意力。這種行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的哪個原則？（）A.教育創(chuàng)新B.教育關愛C.教育公平D.教育責任16.某教師在教學中，經常利用自己的權威地位要求學生無條件服從，這種行為違背了教師職業(yè)道德中的哪個原則？（）A.教育公平B.尊重學生人格C.因材施教D.終身學習17.小王老師在與同事相處時，經常發(fā)表對其他教師的負面評價，這種行為最可能對學校風氣產生什么影響？（）A.促進學校形成積極向上的競爭氛圍B.導致教師之間產生矛盾，影響團隊合作C.提高學校在家長中的聲譽D.激勵教師不斷改進教學方法18.某教師在課堂上，對學生提問時總是喜歡說“這個問題很簡單，你自己應該會”，這種行為最可能對學生產生什么影響？（）A.提高學生的學習積極性B.讓學生感到被尊重和信任C.導致學生產生自卑心理，不敢提問D.促進學生的獨立思考能力19.小李老師在教學過程中，經常使用幽默的語言和生動的故事來吸引學生的注意力。這種行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的哪個原則？（）A.教育創(chuàng)新B.教育關愛C.教育公平D.教育責任20.某教師在教學中，經常利用自己的權威地位要求學生無條件服從，這種行為違背了教師職業(yè)道德中的哪個原則？（）A.教育公平B.尊重學生人格C.因材施教D.終身學習二、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分。請根據(jù)題目要求作答。）1.請簡述教師職業(yè)道德的基本原則有哪些？2.在教育教學過程中，教師應該如何做到關愛學生？3.教師應該如何處理與學生之間的矛盾？4.請簡述教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內容。5.在教育教學過程中，教師應該如何做到教書育人？三、材料分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。請根據(jù)題目要求作答。）1.閱讀以下材料，并回答問題：張老師是一位經驗豐富的語文教師，她在課堂上非常注重學生的參與和互動。一天，她在教一篇關于環(huán)保的文章時，鼓勵學生們發(fā)表自己的看法。小明同學站起來說：“我覺得保護環(huán)境很重要，但是我覺得我們學校周圍的環(huán)境并沒有什么變化，所以我覺得環(huán)保沒什么用。”張老師聽了小明的發(fā)言，沒有直接否定他的觀點，而是問：“你能說說你覺得學校周圍環(huán)境沒有變化的原因嗎？”小明想了想說：“我覺得可能是因為大家都沒有真正地去保護環(huán)境?！睆埨蠋熡謫枺骸澳悄阌惺裁春玫慕ㄗh，可以讓大家真正地去保護環(huán)境呢？”小明想了想說：“我們可以組織一些活動，比如撿垃圾、種樹等，讓大家親身體驗一下保護環(huán)境的樂趣?！睆埨蠋熉犃诵∶鞯陌l(fā)言，非常高興，她鼓勵小明去組織這樣的活動，并幫助他一起策劃。最終，小明成功組織了一次全校范圍內的環(huán)保活動，得到了學校老師和同學們的一致好評。請結合材料，分析張老師的行為體現(xiàn)了哪些教師職業(yè)道德規(guī)范？（6分）你作為旁觀者，如果遇到類似情況，你會如何處理？（4分）2.閱讀以下材料，并回答問題：李老師是一位年輕的數(shù)學教師，她教學認真，對學生要求嚴格。一天，她在課堂上發(fā)現(xiàn)小華同學沒有認真聽講，而是在下面畫畫。李老師直接走到小華面前，大聲批評了他，并讓他站到教室后面去。小華非常委屈，眼淚在眼眶里打轉，但不敢哭出聲來。下課后，小華找到了李老師，低聲說：“李老師，我真的很sorry，我只是覺得數(shù)學太難了，所以想畫點東西放松一下?！崩罾蠋熉犃诵∪A的話，沉默了一會兒，然后說：“我知道你覺得數(shù)學難，但是你不能這樣上課。下次再這樣的話，我就要請你家長來了?！毙∪A聽后，更加傷心了，他覺得自己在老師眼里真的就是個壞學生。請結合材料，分析李老師的行為有哪些不當之處？（6分）如果你是小華，你會如何與李老師溝通？（4分）四、論述題（本大題共1小題，共15分。請根據(jù)題目要求作答。）1.請結合實際，論述教師如何在教育教學過程中做到為人師表？（15分）五、教學設計題（本大題共1小題，共15分。請根據(jù)題目要求作答。）1.請以“誠信”為主題，設計一節(jié)小學道德與法治課的教學片段，內容包括教學目標、教學重點難點、教學過程、板書設計等。（15分）本次試卷答案如下一、單項選擇題1.C解析：小李老師面對學生偷吃零食的問題，采取私下溝通的方式，了解原因并耐心引導，這是最符合教育規(guī)律和教師職業(yè)道德的做法。既保護了學生的自尊心，又解決了問題，體現(xiàn)了關愛學生和因材施教的原則。2.C解析：教師在教學中犯錯是正常的，關鍵在于如何處理。坦誠承認錯誤并教育學生要勇于承認錯誤，這不僅體現(xiàn)了教師的誠實，也給學生們樹立了良好的榜樣，教會他們勇于面對錯誤，是教育學生的好機會。3.B解析：教師發(fā)表對同事的負面評價，會破壞教師之間的團結，造成矛盾，影響團隊合作，不利于學校風氣的建設。教師應該尊重同事，積極營造和諧的校園環(huán)境。4.B解析：教師利用權威地位要求學生無條件服從，違背了尊重學生人格的原則。教師應該尊重學生，與學生平等相待，建立和諧的師生關系。5.C解析：面對學生情緒低落的問題，教師應該與學生私下溝通，了解情況并給予心理支持，這是最符合教師職業(yè)道德的做法。關心學生的心理健康，是教師關愛學生的具體體現(xiàn)。6.C解析：教師對學生提問時說“這個問題很簡單，你自己應該會”，會讓學生感到被否定，產生自卑心理，不敢提問。這不利于學生積極思考，不利于課堂氛圍的營造。7.B解析：小李老師使用幽默的語言和生動的故事吸引學生注意力，體現(xiàn)了對學生的關愛。通過有趣的方式教學，可以提高學生的學習興趣，是關愛學生的具體表現(xiàn)。8.B解析：與第4題相同，利用權威地位要求學生無條件服從，違背了尊重學生人格的原則。9.B解析：與第3題相同，發(fā)表對同事的負面評價，會破壞教師之間的團結，造成矛盾，影響團隊合作。10.C解析：與第6題相同，教師對學生提問時說“這個問題很簡單，你自己應該會”，會讓學生感到被否定，產生自卑心理，不敢提問。11.A解析：小李老師使用幽默的語言和生動的故事吸引學生注意力，體現(xiàn)了教育創(chuàng)新的原則。通過創(chuàng)新的教學方法，可以提高學生的學習興趣，是教育創(chuàng)新的體現(xiàn)。12.B解析：與第4題相同，利用權威地位要求學生無條件服從，違背了尊重學生人格的原則。13.B解析：與第3題相同，發(fā)表對同事的負面評價，會破壞教師之間的團結，造成矛盾，影響團隊合作。14.C解析：與第6題相同，教師對學生提問時說“這個問題很簡單，你自己應該會”，會讓學生感到被否定，產生自卑心理，不敢提問。15.B解析：與第7題相同，小李老師使用幽默的語言和生動的故事吸引學生注意力，體現(xiàn)了對學生的關愛。通過有趣的方式教學，可以提高學生的學習興趣，是關愛學生的具體表現(xiàn)。16.B解析：與第4題相同，利用權威地位要求學生無條件服從，違背了尊重學生人格的原則。17.B解析：與第3題相同，發(fā)表對同事的負面評價，會破壞教師之間的團結，造成矛盾，影響團隊合作。18.C解析：與第6題相同，教師對學生提問時說“這個問題很簡單，你自己應該會”，會讓學生感到被否定，產生自卑心理，不敢提問。19.B解析：與第7題相同，小李老師使用幽默的語言和生動的故事吸引學生注意力，體現(xiàn)了對學生的關愛。通過有趣的方式教學，可以提高學生的學習興趣，是關愛學生的具體表現(xiàn)。20.B解析：與第4題相同，利用權威地位要求學生無條件服從，違背了尊重學生人格的原則。二、簡答題1.教師職業(yè)道德的基本原則包括：教育公平、尊重學生人格、因材施教、教書育人、為人師表、終身學習等。（每點1分，答對4點及以上得6分）2.教師關愛學生要做到：尊重學生的人格，理解學生的情感，關心學生的生活，幫助學生解決困難，鼓勵學生的進步，維護學生的權益等。（每點1分，答對4點及以上得6分）3.教師處理與學生之間的矛盾要：冷靜分析，了解情況，尊重學生，耐心溝通，解決問題，教育學生等。（每點1分，答對4點及以上得6分）4.教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內容包括：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習等。（每點1分，答對6點及以上得6分）5.教師做到教書育人要：傳授知識，培養(yǎng)能力，陶冶情操，引導學生全面發(fā)展，培養(yǎng)學生的良好品德等。（每點1分，答對4點及以上得6分）三、材料分析題1.張老師的行為體現(xiàn)了關愛學生、教書育人、為人師表等教師職業(yè)道德規(guī)范。（6分）關愛學生：張老師沒有直接否定小明的觀點，而是耐心引導，尊重學生的意見，關心學生的想法。教書育人：張老師通過引導小明組織環(huán)?；顒樱虝W生保護環(huán)境的重要性，培養(yǎng)了學生的實踐能力和社會責任感。為人師表：張老師以身作則，用實際行動踐行了環(huán)保的理念，為學生樹立了良好的榜樣。如果我遇到類似情況，我會：首先，表揚張老師的做法，肯定她的教育理念和方法。其次，建議張老師繼續(xù)關注小明的成長，給予更多的支持和幫助。最后，組織全校教師學習張老師的教育經驗，共同提高教育教學水平。（4分）2.李老師的行為不當之處在于：沒有尊重學生，沒有耐心溝通，沒有了解學生的真實想法，沒有采取恰當?shù)慕逃椒?。?分）如果我是小華，我會：首先，鼓起勇氣，真誠地向李老師道歉，說明自己的情況。其次，主動與李老師溝通，表達自己的想法和感受，請求李老師的理解和幫助。最后，努力學習，用成績證明自己，贏得李老師的信任。（4分）四、論述題教師如何在教育教學過程中做到為人師表？教師為人師表，是教師職業(yè)道德的重要體現(xiàn)，是教師做好教育教學工作的基礎。教師要以身作則，用自己的言行舉止影響學生，教育學生。首先，教師要熱愛教育事業(yè)，熱愛學生。教師只有熱愛教育事業(yè)，才能全身心地投入到教育教學工作中，才能用自己的熱情感染學生，激發(fā)學生的學習興趣。教師只有熱愛學生，才能關心學生的成長，才能尊重學生的個性，才能與學生建立良好的師生關系。其次，教師要嚴謹治學，不斷學習。教師要以嚴謹?shù)膽B(tài)度對待教學工作，不斷學習新的知識，更新自己的教育理念，提高自己的教育教學水平。教師要以身作則，用自己的學習態(tài)度影響學生，教育學生要