2025年小學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》真題模擬含答案考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。）1.我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的核心目標(biāo)是（）。A.強(qiáng)化學(xué)生的應(yīng)試能力B.促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展C.提高教師的學(xué)歷水平D.優(yōu)化學(xué)校的硬件設(shè)施2.在小學(xué)語(yǔ)文課堂中，教師通過(guò)“講故事”的方式幫助學(xué)生理解課文，這種方法屬于（）。A.講授法B.演示法C.討論法D.情境法3.小學(xué)生的思維以具體形象思維為主，教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)該（）。A.過(guò)度依賴抽象概念B.注重實(shí)物和直觀教具的運(yùn)用C.強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自我思考D.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)雜計(jì)算4.在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師經(jīng)常使用“數(shù)軸”來(lái)幫助學(xué)生理解數(shù)的大小關(guān)系，這種方法屬于（）。A.概念教學(xué)B.推理教學(xué)C.直觀教學(xué)D.演示教學(xué)5.小學(xué)階段的德育工作，應(yīng)該以（）為主。A.道德說(shuō)教B.行為習(xí)慣養(yǎng)成C.知識(shí)傳授D.能力培養(yǎng)6.在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，教師通過(guò)“角色扮演”的方式幫助學(xué)生練習(xí)口語(yǔ)，這種方法屬于（）。A.聽說(shuō)法B.口語(yǔ)法C.角色扮演法D.對(duì)話法7.小學(xué)科學(xué)課程中，教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“實(shí)驗(yàn)”來(lái)探究科學(xué)現(xiàn)象，這種方法屬于（）。A.實(shí)驗(yàn)法B.觀察法C.講授法D.探究法8.在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中，教師通過(guò)“唱歌”的方式幫助學(xué)生感受音樂(lè)的美，這種方法屬于（）。A.演唱法B.欣賞法C.創(chuàng)作法D.表演法9.小學(xué)體育教學(xué)中，教師通過(guò)“游戲”的方式幫助學(xué)生鍛煉身體，這種方法屬于（）。A.游戲法B.訓(xùn)練法C.比賽法D.指導(dǎo)法10.在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，教師通過(guò)“繪畫”的方式幫助學(xué)生表達(dá)情感，這種方法屬于（）。A.繪畫法B.創(chuàng)作法C.欣賞法D.表現(xiàn)法11.小學(xué)階段的語(yǔ)文教學(xué)，應(yīng)該以（）為主。A.識(shí)字寫字B.閱讀理解C.寫作訓(xùn)練D.口語(yǔ)表達(dá)12.在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師經(jīng)常使用“計(jì)數(shù)器”來(lái)幫助學(xué)生理解數(shù)的組成，這種方法屬于（）。A.計(jì)數(shù)法B.記憶法C.直觀教學(xué)D.演示教學(xué)13.小學(xué)階段的英語(yǔ)教學(xué)，應(yīng)該以（）為主。A.語(yǔ)法教學(xué)B.詞匯教學(xué)C.聽說(shuō)訓(xùn)練D.閱讀理解14.在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，教師通過(guò)“觀察”的方式幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象，這種方法屬于（）。A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.講授法D.探究法15.小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中，教師通過(guò)“欣賞”的方式幫助學(xué)生感受音樂(lè)的美，這種方法屬于（）。A.欣賞法B.演唱法C.創(chuàng)作法D.表演法16.在小學(xué)體育教學(xué)中，教師通過(guò)“跑步”的方式幫助學(xué)生鍛煉身體，這種方法屬于（）。A.訓(xùn)練法B.游戲法C.比賽法D.指導(dǎo)法17.小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，教師通過(guò)“手工制作”的方式幫助學(xué)生鍛煉動(dòng)手能力，這種方法屬于（）。A.手工制作法B.創(chuàng)作法C.欣賞法D.表現(xiàn)法18.小學(xué)階段的德育工作，應(yīng)該以（）為主。A.道德說(shuō)教B.行為習(xí)慣養(yǎng)成C.知識(shí)傳授D.能力培養(yǎng)19.在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，教師通過(guò)“講故事”的方式幫助學(xué)生理解課文，這種方法屬于（）。A.講授法B.演示法C.討論法D.情境法20.小學(xué)階段的英語(yǔ)教學(xué)，應(yīng)該以（）為主。A.語(yǔ)法教學(xué)B.詞匯教學(xué)C.聽說(shuō)訓(xùn)練D.閱讀理解二、多項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題列出的五個(gè)選項(xiàng)中，有兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上是最符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、少選或多選均不得分。）1.小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的主要任務(wù)包括（）。A.識(shí)字寫字B.閱讀理解C.寫作訓(xùn)練D.口語(yǔ)表達(dá)E.語(yǔ)法教學(xué)2.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要任務(wù)包括（）。A.計(jì)數(shù)B.幾何C.代數(shù)D.應(yīng)用題E.統(tǒng)計(jì)3.小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的主要任務(wù)包括（）。A.語(yǔ)法教學(xué)B.詞匯教學(xué)C.聽說(shuō)訓(xùn)練D.閱讀理解E.寫作訓(xùn)練4.小學(xué)科學(xué)教學(xué)的主要任務(wù)包括（）。A.觀察B.實(shí)驗(yàn)探究C.自然現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)D.科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)E.科學(xué)方法的學(xué)習(xí)5.小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的主要任務(wù)包括（）。A.演唱B.欣賞C.創(chuàng)作音樂(lè)D.音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)E.音樂(lè)技能的訓(xùn)練6.小學(xué)體育教學(xué)的主要任務(wù)包括（）。A.身體鍛煉B.體育技能的訓(xùn)練C.體育知識(shí)的傳授D.體育習(xí)慣的養(yǎng)成E.體育比賽的組織7.小學(xué)美術(shù)教學(xué)的主要任務(wù)包括（）。A.繪畫B.手工制作C.美術(shù)欣賞D.美術(shù)知識(shí)的傳授E.美術(shù)技能的訓(xùn)練8.小學(xué)德育的主要任務(wù)包括（）。A.道德說(shuō)教B.行為習(xí)慣養(yǎng)成C.愛(ài)國(guó)主義教育D.集體主義教育E.社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)9.小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的主要方法包括（）。A.講授法B.討論法C.演示法D.情境法E.案例分析法10.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要方法包括（）。A.講授法B.實(shí)驗(yàn)法C.討論法D.演示法E.案例分析法三、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分。請(qǐng)根據(jù)題目要求，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行簡(jiǎn)要回答。）1.簡(jiǎn)述小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。在我們的小學(xué)里，老師們的職業(yè)道德規(guī)范可是挺重要的，它就像一個(gè)指路牌，指引著我們?cè)趺醋龊美蠋?。首先，老師得有?ài)國(guó)守法的精神，這就好比我們要熱愛(ài)我們的國(guó)家，遵守國(guó)家的法律法規(guī)一樣。其次，老師要愛(ài)崗敬業(yè)，這就好比我們要熱愛(ài)我們的工作，盡心盡力地去做好每一件事。然后，老師要關(guān)愛(ài)學(xué)生，這就好比我們要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，幫助他們成長(zhǎng)。還有，老師要教書育人，這就好比我們要傳授知識(shí)，同時(shí)也要培養(yǎng)學(xué)生的品德。最后，老師要為人師表，這就好比我們要做學(xué)生的榜樣，用自己的言行舉止來(lái)影響他們。這些規(guī)范就像是老師們的行為準(zhǔn)則，幫助我們成為更好的老師。2.簡(jiǎn)述小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中識(shí)字寫字教學(xué)的重要性。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，識(shí)字寫字教學(xué)可是挺重要的，它就像是建造一座大廈的地基，地基不牢，大廈就容易倒塌。首先，識(shí)字寫字是閱讀的基礎(chǔ)，如果學(xué)生不認(rèn)識(shí)字，那他們?cè)趺撮喿x呢？就像我們看小說(shuō)一樣，如果不認(rèn)識(shí)字，那小說(shuō)的內(nèi)容就很難理解。其次，識(shí)字寫字是寫作的基礎(chǔ)，如果學(xué)生不認(rèn)識(shí)字，那他們?cè)趺磳懽髂?？就像我們寫日記一樣，如果不認(rèn)識(shí)字，那日記的內(nèi)容就很難表達(dá)。還有，識(shí)字寫字可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和記憶力，這就好比我們要通過(guò)觀察來(lái)認(rèn)識(shí)世界，通過(guò)記憶來(lái)積累知識(shí)。最后，識(shí)字寫字可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，這就好比我們要通過(guò)寫字來(lái)感受美，通過(guò)識(shí)字來(lái)欣賞美。所以，識(shí)字寫字教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中可是挺重要的。3.簡(jiǎn)述小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用題教學(xué)的方法。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)用題教學(xué)可是挺重要的，它就像是連接數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的橋梁。首先，老師可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境來(lái)幫助學(xué)生理解應(yīng)用題，這就好比我們要通過(guò)講故事的方式來(lái)吸引學(xué)生的注意力，讓他們更容易理解應(yīng)用題。其次，老師可以通過(guò)畫圖的方式來(lái)幫助學(xué)生理解應(yīng)用題，這就好比我們要通過(guò)畫圖來(lái)表示數(shù)學(xué)問(wèn)題，讓學(xué)生更容易理解應(yīng)用題。還有，老師可以通過(guò)分類討論的方式來(lái)幫助學(xué)生理解應(yīng)用題，這就好比我們要通過(guò)分類來(lái)解決問(wèn)題，讓學(xué)生更容易理解應(yīng)用題。最后，老師可以通過(guò)實(shí)際操作的方式來(lái)幫助學(xué)生理解應(yīng)用題，這就好比我們要通過(guò)實(shí)際操作來(lái)驗(yàn)證數(shù)學(xué)問(wèn)題，讓學(xué)生更容易理解應(yīng)用題。所以，應(yīng)用題教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中可是挺重要的。4.簡(jiǎn)述小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中聽說(shuō)訓(xùn)練的方法。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，聽說(shuō)訓(xùn)練可是挺重要的，它就像是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的入門鑰匙，幫助我們打開英語(yǔ)學(xué)習(xí)的大門。首先，老師可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境來(lái)幫助學(xué)生進(jìn)行聽說(shuō)訓(xùn)練，這就好比我們要通過(guò)模擬真實(shí)的英語(yǔ)環(huán)境來(lái)讓學(xué)生更容易進(jìn)行聽說(shuō)訓(xùn)練。其次，老師可以通過(guò)角色扮演的方式來(lái)幫助學(xué)生進(jìn)行聽說(shuō)訓(xùn)練，這就好比我們要通過(guò)扮演不同的角色來(lái)練習(xí)英語(yǔ)對(duì)話，讓學(xué)生更容易進(jìn)行聽說(shuō)訓(xùn)練。還有，老師可以通過(guò)游戲的方式來(lái)幫助學(xué)生進(jìn)行聽說(shuō)訓(xùn)練，這就好比我們要通過(guò)玩英語(yǔ)游戲來(lái)練習(xí)英語(yǔ)聽說(shuō)，讓學(xué)生更容易進(jìn)行聽說(shuō)訓(xùn)練。最后，老師可以通過(guò)多媒體的方式來(lái)幫助學(xué)生進(jìn)行聽說(shuō)訓(xùn)練，這就好比我們要通過(guò)看英語(yǔ)電影或者聽英語(yǔ)歌曲來(lái)練習(xí)英語(yǔ)聽說(shuō)，讓學(xué)生更容易進(jìn)行聽說(shuō)訓(xùn)練。所以，聽說(shuō)訓(xùn)練在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中可是挺重要的。5.簡(jiǎn)述小學(xué)科學(xué)教學(xué)中探究式學(xué)習(xí)的方法。在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，探究式學(xué)習(xí)可是挺重要的，它就像是打開科學(xué)世界的大門，幫助我們探索科學(xué)的奧秘。首先，老師可以通過(guò)提出問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，這就好比我們要通過(guò)提出問(wèn)題來(lái)激發(fā)學(xué)生的好奇心，讓他們更容易進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。其次，老師可以通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，這就好比我們要通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證科學(xué)問(wèn)題，讓學(xué)生更容易進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。還有，老師可以通過(guò)小組合作的方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，這就好比我們要通過(guò)小組合作來(lái)共同解決問(wèn)題，讓學(xué)生更容易進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。最后，老師可以通過(guò)總結(jié)反思的方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，這就好比我們要通過(guò)總結(jié)反思來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)生更容易進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。所以，探究式學(xué)習(xí)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中可是挺重要的。四、材料分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。請(qǐng)根據(jù)題目要求，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行分析和解答。）1.材料如下：小明是一名小學(xué)生，他在課堂上經(jīng)常不認(rèn)真聽講，喜歡做小動(dòng)作，有時(shí)候還會(huì)打擾其他同學(xué)。老師多次找他談話，但他總是不聽。請(qǐng)問(wèn)，你作為老師，會(huì)如何處理這個(gè)問(wèn)題？小明同學(xué)在課堂上不認(rèn)真聽講，喜歡做小動(dòng)作，有時(shí)候還會(huì)打擾其他同學(xué)，這確實(shí)挺讓人頭疼的。首先，我會(huì)找小明同學(xué)談?wù)劊私馑麨槭裁磿?huì)出現(xiàn)這種情況?？赡苁撬麑?duì)課程不感興趣，也可能是他遇到了什么困難。了解原因后，我會(huì)根據(jù)他的實(shí)際情況來(lái)制定相應(yīng)的教學(xué)策略。比如，如果他是對(duì)課程不感興趣，我會(huì)嘗試用更生動(dòng)有趣的方式來(lái)吸引他的注意力；如果他遇到了什么困難，我會(huì)嘗試幫助他解決問(wèn)題。同時(shí)，我也會(huì)和其他老師交流，看看他們有什么好的方法來(lái)處理類似的問(wèn)題。另外，我也會(huì)和家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注小明的學(xué)習(xí)情況。我相信，通過(guò)我們的共同努力，小明同學(xué)一定能夠改正他的行為習(xí)慣。2.材料如下：小紅是一名小學(xué)生，她在一次數(shù)學(xué)考試中得了90分，非常高興。但是，在第二次考試中，她只得了80分，就非常沮喪，不再愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了。請(qǐng)問(wèn)，你作為老師，會(huì)如何引導(dǎo)小紅正確看待這次失敗？小紅同學(xué)在第一次數(shù)學(xué)考試中得了90分，非常高興，但在第二次考試中只得了80分，就非常沮喪，不再愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了。這確實(shí)挺讓人心疼的。首先，我會(huì)找小紅同學(xué)談?wù)劊私馑秊槭裁磿?huì)因?yàn)橐淮慰荚囀Ю兊镁趩?。可能是她?duì)自己的要求太高，也可能是她沒(méi)有正確看待失敗。了解原因后，我會(huì)根據(jù)她的實(shí)際情況來(lái)引導(dǎo)她正確看待這次失敗。比如，如果她是對(duì)自己的要求太高，我會(huì)嘗試降低她的期望，讓她明白失敗是成功之母；如果她沒(méi)有正確看待失敗，我會(huì)嘗試告訴她失敗并不可怕，可怕的是失去勇氣。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)她繼續(xù)努力，相信她一定能夠取得進(jìn)步。我相信，通過(guò)我的引導(dǎo)，小紅同學(xué)一定能夠正確看待這次失敗，重新燃起學(xué)習(xí)的熱情。本次試卷答案如下一、單項(xiàng)選擇題1.B解析：我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的核心目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，這是素質(zhì)教育的根本要求，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，而不僅僅是應(yīng)試能力。2.D解析：情境法是指教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)具體情境來(lái)幫助學(xué)生理解知識(shí)，"講故事"的方式正是通過(guò)創(chuàng)設(shè)故事情境來(lái)幫助學(xué)生理解課文，屬于情境法。3.B解析：小學(xué)生的思維以具體形象思維為主，教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)該注重實(shí)物和直觀教具的運(yùn)用，這樣更符合小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，有助于他們理解和掌握知識(shí)。4.C解析：直觀教學(xué)是指教師通過(guò)實(shí)物、模型、圖表等直觀教具來(lái)幫助學(xué)生理解知識(shí)，"數(shù)軸"是一種直觀教具，用于幫助學(xué)生理解數(shù)的大小關(guān)系，屬于直觀教學(xué)。5.B解析：小學(xué)階段的德育工作，應(yīng)該以行為習(xí)慣養(yǎng)成為主，這是因?yàn)樵谛W(xué)階段，學(xué)生的道德認(rèn)知和行為習(xí)慣正在形成，需要通過(guò)具體的引導(dǎo)和訓(xùn)練來(lái)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。6.C解析：角色扮演法是指教師通過(guò)讓學(xué)生扮演不同的角色來(lái)幫助學(xué)生練習(xí)口語(yǔ)，這種方法可以讓學(xué)生在模擬的情境中練習(xí)口語(yǔ)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。7.D解析：探究法是指教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)、觀察等方式來(lái)探究科學(xué)現(xiàn)象，這種方法可以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，幫助他們更好地理解科學(xué)知識(shí)。8.A解析：演唱法是指教師通過(guò)"唱歌"的方式幫助學(xué)生感受音樂(lè)的美，這種方法可以讓學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)感受音樂(lè)，提高音樂(lè)素養(yǎng)。9.A解析：游戲法是指教師通過(guò)"游戲"的方式幫助學(xué)生鍛煉身體，這種方法可以讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鍛煉身體，提高身體素質(zhì)。10.A解析：繪畫法是指教師通過(guò)"繪畫"的方式幫助學(xué)生表達(dá)情感，這種方法可以讓學(xué)生通過(guò)繪畫來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心世界，提高審美能力。11.A解析：小學(xué)階段的語(yǔ)文教學(xué)，應(yīng)該以識(shí)字寫字為主，這是因?yàn)樵谛W(xué)階段，學(xué)生的識(shí)字寫字能力是基礎(chǔ)，只有掌握了識(shí)字寫字，才能更好地進(jìn)行閱讀和寫作。12.C解析：直觀教學(xué)是指教師通過(guò)直觀教具來(lái)幫助學(xué)生理解知識(shí)，"計(jì)數(shù)器"是一種直觀教具，用于幫助學(xué)生理解數(shù)的組成，屬于直觀教學(xué)。13.C解析：小學(xué)階段的英語(yǔ)教學(xué)，應(yīng)該以聽說(shuō)訓(xùn)練為主，這是因?yàn)樵谛W(xué)階段，學(xué)生的聽說(shuō)能力是基礎(chǔ)，只有掌握了聽說(shuō)，才能更好地進(jìn)行閱讀和寫作。14.A解析：觀察法是指教師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察來(lái)幫助他們認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象，這種方法可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，幫助他們更好地理解科學(xué)知識(shí)。15.A解析：欣賞法是指教師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生欣賞來(lái)幫助他們感受音樂(lè)的美，這種方法可以培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力，提高音樂(lè)素養(yǎng)。16.A解析：訓(xùn)練法是指教師通過(guò)"跑步"的方式幫助學(xué)生鍛煉身體，這種方法可以讓學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練來(lái)提高身體素質(zhì)。17.A解析：手工制作法是指教師通過(guò)"手工制作"的方式幫助學(xué)生鍛煉動(dòng)手能力，這種方法可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。18.B解析：小學(xué)階段的德育工作，應(yīng)該以行為習(xí)慣養(yǎng)成為主，這是因?yàn)樵谛W(xué)階段，學(xué)生的道德認(rèn)知和行為習(xí)慣正在形成，需要通過(guò)具體的引導(dǎo)和訓(xùn)練來(lái)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。19.D解析：情境法是指教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境來(lái)幫助學(xué)生理解知識(shí)，"講故事"的方式正是通過(guò)創(chuàng)設(shè)故事情境來(lái)幫助學(xué)生理解課文，屬于情境法。20.C解析：小學(xué)階段的英語(yǔ)教學(xué)，應(yīng)該以聽說(shuō)訓(xùn)練為主，這是因?yàn)樵谛W(xué)階段，學(xué)生的聽說(shuō)能力是基礎(chǔ)，只有掌握了聽說(shuō)，才能更好地進(jìn)行閱讀和寫作。二、多項(xiàng)選擇題1.ABCD解析：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的主要任務(wù)包括識(shí)字寫字、閱讀理解、寫作訓(xùn)練和口語(yǔ)表達(dá)，這些是語(yǔ)文教學(xué)的基本任務(wù)，而語(yǔ)法教學(xué)雖然也是語(yǔ)文教學(xué)的一部分，但不是主要任務(wù)。2.ABCDE解析：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要任務(wù)包括計(jì)數(shù)、幾何、代數(shù)、應(yīng)用題和統(tǒng)計(jì)，這些是數(shù)學(xué)教學(xué)的基本任務(wù)，涵蓋了數(shù)學(xué)的各個(gè)方面。3.BC解析：小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的主要任務(wù)包括詞匯教學(xué)和聽說(shuō)訓(xùn)練，這些是英語(yǔ)教學(xué)的基本任務(wù)，而語(yǔ)法教學(xué)和閱讀理解雖然也是英語(yǔ)教學(xué)的一部分，但不是主要任務(wù)。4.ABCD解析：小學(xué)科學(xué)教學(xué)的主要任務(wù)包括觀察、實(shí)驗(yàn)探究、自然現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，這些是科學(xué)教學(xué)的基本任務(wù)，涵蓋了科學(xué)教育的各個(gè)方面。5.ABC解析：小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的主要任務(wù)包括演唱、欣賞和創(chuàng)作音樂(lè)，這些是音樂(lè)教學(xué)的基本任務(wù)，而音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和音樂(lè)技能的訓(xùn)練雖然也是音樂(lè)教學(xué)的一部分，但不是主要任務(wù)。6.ABCD解析：小學(xué)體育教學(xué)的主要任務(wù)包括身體鍛煉、體育技能的訓(xùn)練、體育知識(shí)的傳授和體育習(xí)慣的養(yǎng)成，這些是體育教學(xué)的基本任務(wù)，涵蓋了體育教育的各個(gè)方面。7.ABCD解析：小學(xué)美術(shù)教學(xué)的主要任務(wù)包括繪畫、手工制作、美術(shù)欣賞和美術(shù)知識(shí)的傳授，這些是美術(shù)教學(xué)的基本任務(wù)，涵蓋了美術(shù)教育的各個(gè)方面。8.ABCDE解析：小學(xué)德育的主要任務(wù)包括道德說(shuō)教、行為習(xí)慣養(yǎng)成、愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)，這些是德育的基本任務(wù)，涵蓋了道德教育的各個(gè)方面。9.ABCD解析：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的主要方法包括講授法、討論法、演示法和情境法，這些是語(yǔ)文教學(xué)的基本方法，涵蓋了語(yǔ)文教學(xué)的各個(gè)方面。10.ABCD解析：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要方法包括講授法、實(shí)驗(yàn)法、討論法和演示法，這些是數(shù)學(xué)教學(xué)的基本方法，涵蓋了數(shù)學(xué)教學(xué)的各個(gè)方面。三、簡(jiǎn)答題1.小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容包括愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書育人、為人師表。這些規(guī)范是教師行為的基本準(zhǔn)則，要求教師熱愛(ài)國(guó)家、遵守法律、熱愛(ài)工作、關(guān)心學(xué)生、傳授知識(shí)、培養(yǎng)品德、做學(xué)生的榜樣。2.小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中識(shí)字寫字教學(xué)的重要性體現(xiàn)在識(shí)字寫字是閱讀的基礎(chǔ)、寫作的基礎(chǔ)、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和記憶力、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。識(shí)字寫字是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只有掌握了識(shí)字寫字，才能更好地進(jìn)行閱讀和寫作；同時(shí)，識(shí)字寫字可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和記憶力，還可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。3.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用題教學(xué)的方法包