實(shí)驗(yàn)8粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年初中化學(xué)仁愛(ài)科普版2024九年級(jí)下冊(cè)-仁愛(ài)科普版2024主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為實(shí)驗(yàn)8《粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除》，涉及仁愛(ài)科普版2024九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)教材中關(guān)于物質(zhì)的分離與提純的知識(shí)點(diǎn)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課以粗鹽提純實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)溶解度、過(guò)濾等概念，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和科學(xué)探究精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，使學(xué)生能夠運(yùn)用觀察、假設(shè)、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證等方法，提高科學(xué)思維和實(shí)驗(yàn)技能。

2.強(qiáng)化學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。

3.提升學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，通過(guò)實(shí)驗(yàn)小組合作，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與溝通。

4.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到化學(xué)在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣和探索欲望。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-粗鹽提純的原理和步驟：本節(jié)課的核心內(nèi)容是理解并掌握粗鹽提純的原理，包括溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶等步驟，以及每個(gè)步驟在提純過(guò)程中的作用。

-實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性：重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)操作的正確步驟，如溶解粗鹽時(shí)的攪拌方法、過(guò)濾操作中的注意事項(xiàng)以及蒸發(fā)結(jié)晶時(shí)對(duì)溫度的控制。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解溶解度對(duì)提純過(guò)程的影響：難點(diǎn)在于學(xué)生需要理解溶解度與溫度的關(guān)系，以及如何根據(jù)溶解度選擇合適的條件進(jìn)行提純。

-過(guò)濾操作中液固分離的技巧：學(xué)生在進(jìn)行過(guò)濾實(shí)驗(yàn)時(shí)，可能難以掌握如何有效地分離液體和固體，避免漏濾或堵塞濾紙。

-實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察與記錄：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察不夠細(xì)致，導(dǎo)致對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的記錄不準(zhǔn)確。

-實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與討論：學(xué)生可能難以從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中總結(jié)出規(guī)律，分析實(shí)驗(yàn)誤差，提出改進(jìn)方案。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：實(shí)驗(yàn)桌、實(shí)驗(yàn)椅、電子秤、燒杯、漏斗、濾紙、蒸發(fā)皿、玻璃棒、加熱器、溫度計(jì)、粗鹽、水

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部化學(xué)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作視頻、溶解度數(shù)據(jù)表格、實(shí)驗(yàn)步驟流程圖

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)驗(yàn)操作演示、小組討論、實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過(guò)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道食鹽是如何制作的嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生對(duì)粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的興趣。

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧溶解度、過(guò)濾等化學(xué)概念，幫助學(xué)生回憶與本次實(shí)驗(yàn)相關(guān)的已有知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解粗鹽提純的原理，包括溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶等步驟，以及每個(gè)步驟在提純過(guò)程中的作用。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)具體例子，如不同溫度下溶解度的變化，幫助學(xué)生理解溶解度對(duì)提純過(guò)程的影響。

-互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生討論實(shí)驗(yàn)操作中的注意事項(xiàng)，如溶解時(shí)的攪拌方法、過(guò)濾操作中的技巧等。

3.實(shí)驗(yàn)操作演示（約10分鐘）

-教師進(jìn)行粗鹽提純實(shí)驗(yàn)操作演示，包括溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶等步驟，同時(shí)強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范。

-學(xué)生觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，為后續(xù)實(shí)驗(yàn)操作做好準(zhǔn)備。

4.學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作（約30分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行粗鹽提純實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)，確保實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范。

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)，教師及時(shí)給予解答和幫助。

5.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師布置相關(guān)練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解答，加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

-教師指導(dǎo)：教師及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，糾正學(xué)生在練習(xí)中的錯(cuò)誤。

6.實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析與討論（約10分鐘）

-學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，教師引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)誤差，提出改進(jìn)方案。

-教師總結(jié)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決方法，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性。

7.總結(jié)與拓展（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)粗鹽提純實(shí)驗(yàn)在化學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性。

-教師提出拓展性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。

8.作業(yè)布置（約2分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

9.課堂小結(jié)（約2分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回顧重點(diǎn)難點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作手冊(cè)》：該手冊(cè)詳細(xì)介紹了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作，包括溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)等，有助于學(xué)生更深入地理解實(shí)驗(yàn)原理和操作技巧。

-《生活中的化學(xué)》：這本書(shū)通過(guò)實(shí)例介紹了化學(xué)在生活中的應(yīng)用，如食鹽的制備、食品添加劑等，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

-《化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)》：該書(shū)籍強(qiáng)調(diào)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全注意事項(xiàng)，包括實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范、事故處理方法等，有助于提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)資料，了解不同類(lèi)型的鹽類(lèi)及其溶解度，探究溶解度與溫度、溶劑等因素的關(guān)系。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)不同的實(shí)驗(yàn)方案，如使用不同的過(guò)濾材料、改變蒸發(fā)條件等，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析實(shí)驗(yàn)誤差。

-學(xué)生可以結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，探究粗鹽提純實(shí)驗(yàn)在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，如食鹽的生產(chǎn)、海水淡化等。

-學(xué)生可以思考如何將粗鹽提純實(shí)驗(yàn)與其他化學(xué)實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，如制備氫氧化鈉、氯氣等，拓寬實(shí)驗(yàn)范圍。

-學(xué)生可以嘗試?yán)脤?shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，提出改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案，提高實(shí)驗(yàn)效果。

-學(xué)生可以撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，總結(jié)實(shí)驗(yàn)過(guò)程、結(jié)果和心得體會(huì)，提高實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫(xiě)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①粗鹽提純的原理

-溶解度：不同溫度下溶解度的差異。

-分離方法：溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶。

②實(shí)驗(yàn)步驟

-溶解：將粗鹽溶解在水中，形成鹽水溶液。

-過(guò)濾：通過(guò)過(guò)濾去除鹽水中的難溶性雜質(zhì)。

-蒸發(fā)結(jié)晶：通過(guò)蒸發(fā)水分，使純凈的鹽晶體析出。

③實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)

-溫度控制：控制溶解和蒸發(fā)過(guò)程中的溫度。

-攪拌方法：均勻攪拌，提高溶解速度。

-實(shí)驗(yàn)安全：注意實(shí)驗(yàn)操作的安全規(guī)范，防止意外事故。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，涉及溶解度、過(guò)濾操作、蒸發(fā)結(jié)晶等知識(shí)點(diǎn)。

2.實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫(xiě)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的實(shí)驗(yàn)操作，撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、步驟、現(xiàn)象描述、結(jié)果分析、討論與改進(jìn)等。

3.課后自主探究：學(xué)生選擇以下課題之一進(jìn)行自主探究，并提交報(bào)告：

-研究不同溫度下食鹽溶解度的變化。

-設(shè)計(jì)并實(shí)施一個(gè)實(shí)驗(yàn)，去除鹽水中的可溶性雜質(zhì)。

-探討化學(xué)實(shí)驗(yàn)在生活中的應(yīng)用，例如食鹽的生產(chǎn)過(guò)程。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，確保作業(yè)質(zhì)量。

2.問(wèn)題指出：在批改作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)指出學(xué)生在知識(shí)理解、實(shí)驗(yàn)操作、報(bào)告撰寫(xiě)等方面存在的問(wèn)題。

3.改進(jìn)建議：針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題，教師應(yīng)給出具體的改進(jìn)建議，如補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)點(diǎn)、調(diào)整實(shí)驗(yàn)操作步驟、優(yōu)化報(bào)告結(jié)構(gòu)等。

4.及時(shí)反饋：教師應(yīng)通過(guò)課堂講解、個(gè)別輔導(dǎo)或小組討論等方式，及時(shí)將作業(yè)反饋給學(xué)生，幫助學(xué)生理解和改正錯(cuò)誤。

5.反思總結(jié)：教師應(yīng)定期對(duì)作業(yè)情況進(jìn)行反思總結(jié)，分析學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。

6.作業(yè)展示：在下一節(jié)課開(kāi)始時(shí)，教師可以挑選幾份優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行展示，鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)和借鑒。

7.家長(zhǎng)