人教七年級(jí)地理上冊(cè)第一章第一節(jié)《地球和地球儀》說(shuō)課稿授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：人教七年級(jí)地理上冊(cè)第一章第一節(jié)《地球和地球儀》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2022年X月X日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察和空間思維能力，通過(guò)觀察地球儀，讓學(xué)生理解地球的基本形狀和大小。

2.增強(qiáng)學(xué)生的地理實(shí)踐能力，通過(guò)實(shí)際操作地球儀，學(xué)習(xí)如何確定方向和進(jìn)行簡(jiǎn)單的地理測(cè)量。

3.提升學(xué)生的地理信息獲取能力，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)地圖和地球儀獲取地理信息，培養(yǎng)其地理信息素養(yǎng)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，通過(guò)探索地球儀的構(gòu)造和使用，激發(fā)學(xué)生對(duì)地理科學(xué)的興趣和好奇心。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.地球形狀的認(rèn)識(shí)：重點(diǎn)理解地球的真實(shí)形狀及其與人們直觀認(rèn)識(shí)的差異。

2.地球儀的使用：掌握地球儀的結(jié)構(gòu)和使用方法，包括方向確定和經(jīng)緯度的應(yīng)用。

難點(diǎn)：

1.地球儀上的方向判斷：學(xué)生難以在地球儀上準(zhǔn)確判斷方向。

2.經(jīng)緯度的理解和應(yīng)用：學(xué)生對(duì)經(jīng)緯度的概念和在實(shí)際地圖中的應(yīng)用感到困難。

解決辦法：

1.通過(guò)地球儀模型的直觀演示，結(jié)合實(shí)際操作，幫助學(xué)生理解地球的真實(shí)形狀。

2.通過(guò)分組活動(dòng)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)使用地球儀，教師巡視指導(dǎo)，解決方向判斷問(wèn)題。

3.使用多媒體輔助教學(xué)，展示經(jīng)緯度在地圖上的應(yīng)用，并通過(guò)實(shí)例講解，幫助學(xué)生理解經(jīng)緯度的概念和使用方法。

4.設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生在課后鞏固經(jīng)緯度的應(yīng)用，通過(guò)練習(xí)突破難點(diǎn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：地球儀模型、投影儀、計(jì)算機(jī)、平板電腦

2.課程平臺(tái)：地理教學(xué)軟件平臺(tái)

3.信息化資源：地球形狀的動(dòng)畫演示、地球儀使用教學(xué)視頻、地理信息圖集

4.教學(xué)手段：實(shí)物展示、多媒體教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)、課堂討論教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示地球圖片和地球儀，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道我們生活的地球是什么樣子的嗎？今天我們就一起來(lái)探索地球的秘密?！?/p>

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引入新課：“今天我們要學(xué)習(xí)的是《地球和地球儀》。”

-教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新知（20分鐘）

-地球形狀的認(rèn)識(shí)

-教師展示地球儀，講解地球的真實(shí)形狀，引導(dǎo)學(xué)生觀察地球儀上的經(jīng)緯線。

-通過(guò)多媒體展示地球形狀的動(dòng)畫，幫助學(xué)生理解地球的橢球形狀。

-學(xué)生分組討論，分享對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)。

-地球儀的使用

-教師示范地球儀的使用方法，包括方向確定和經(jīng)緯度的應(yīng)用。

-學(xué)生分組練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，糾正操作錯(cuò)誤。

-學(xué)生展示練習(xí)成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

-地球表面的地形

-教師展示地形分布圖，講解陸地和海洋的分布情況。

-學(xué)生觀察地圖，總結(jié)地形對(duì)人類活動(dòng)的影響。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師發(fā)放練習(xí)題，包括地球形狀、地球儀使用和地形分布等方面的題目。

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

-學(xué)生展示練習(xí)成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)。

-學(xué)生回顧課堂所學(xué)，分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，包括完成練習(xí)題、查閱資料了解地球的地理特征等。

-學(xué)生提問(wèn)，教師解答。

-教師提醒學(xué)生注意復(fù)習(xí)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)：介紹地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本原理，以及它們對(duì)地球氣候和生物的影響。

-地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)：探討地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，包括地殼、地幔和地核，以及它們對(duì)地球物理特性的影響。

-地球的板塊構(gòu)造：講解地球板塊構(gòu)造理論，包括板塊的移動(dòng)、地震和火山活動(dòng)等。

-地球的氣候系統(tǒng)：介紹地球的氣候系統(tǒng)，包括大氣層、水循環(huán)和氣候類型等。

-地球的資源分布：探討地球上的自然資源分布，如礦產(chǎn)資源、水資源和生物資源等。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)科普書籍或文章，如《地球的故事》、《地球科學(xué)手冊(cè)》等，以深入了解地球的奧秘。

-觀看地球科學(xué)紀(jì)錄片，如《地球脈動(dòng)》、《宇宙的奇跡》等，通過(guò)視覺(jué)感受地球的壯麗和復(fù)雜性。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如地理教育網(wǎng)站、在線地圖服務(wù)，進(jìn)行互動(dòng)式學(xué)習(xí)，如虛擬地球儀的使用。

-參與實(shí)地考察活動(dòng)，如參觀地質(zhì)公園、天文觀測(cè)站等，親身感受地球的自然景觀和科學(xué)現(xiàn)象。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組研究項(xiàng)目，選擇一個(gè)特定的地球科學(xué)主題進(jìn)行深入研究，如氣候變化對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的影響。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與科學(xué)競(jìng)賽或創(chuàng)新活動(dòng)，如地球科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、科技小發(fā)明等，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣和創(chuàng)造力。

-利用社交媒體和論壇，與學(xué)生和教師分享學(xué)習(xí)心得和問(wèn)題，促進(jìn)知識(shí)交流和討論。

-安排專題講座或邀請(qǐng)專家來(lái)校講座，為學(xué)生提供更深入的專業(yè)知識(shí)和研究動(dòng)態(tài)。

-設(shè)計(jì)跨學(xué)科項(xiàng)目，如結(jié)合藝術(shù)、歷史和文學(xué)，讓學(xué)生從多個(gè)角度理解地球科學(xué)的重要性。板書設(shè)計(jì)①地球形狀

-地球的真實(shí)形狀：橢球體

-地球儀上的形狀：圓形（簡(jiǎn)化表示）

②地球儀的使用

-地球儀的構(gòu)成：軸、緯線、經(jīng)線、赤道、極點(diǎn)

-方向確定：南北極、東西半球

-經(jīng)緯度系統(tǒng)：緯度、經(jīng)度、經(jīng)緯網(wǎng)

③地球表面的地形

-陸地與海洋的分布：大陸、島嶼、海洋

-地形類型：平原、高原、山地、丘陵、盆地

-地形對(duì)氣候的影響：山脈阻擋、海洋影響

④地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)

-自轉(zhuǎn)：地球自轉(zhuǎn)的方向、周期、產(chǎn)生的現(xiàn)象

-公轉(zhuǎn)：地球公轉(zhuǎn)的軌道、周期、產(chǎn)生的現(xiàn)象

⑤地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

-地殼、地幔、地核：各層的厚度、物質(zhì)組成

⑥地球的板塊構(gòu)造

-板塊運(yùn)動(dòng)：板塊邊界、地震