第1課生活處處有設(shè)計(jì)說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年初中藝術(shù)·美術(shù)湘美版2024七年級(jí)上冊(cè)-湘美版2024學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“生活處處有設(shè)計(jì)”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中的設(shè)計(jì)現(xiàn)象，提高審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)欣賞、分析、實(shí)踐等活動(dòng)，讓學(xué)生了解設(shè)計(jì)的基本原則和表現(xiàn)手法，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)造力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生審美感知能力，讓學(xué)生通過(guò)觀察和欣賞生活中的設(shè)計(jì)作品，提高對(duì)美的敏感度和鑒賞力。發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用設(shè)計(jì)原則，進(jìn)行個(gè)性化創(chuàng)作，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，提升文化理解，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)在傳承和弘揚(yáng)民族文化中的重要作用，增強(qiáng)文化自信。學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)七年級(jí)學(xué)生，他們正處于青春期，好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度參差不齊，部分學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)概念較為陌生，需要通過(guò)直觀的教學(xué)手段幫助他們建立初步的設(shè)計(jì)意識(shí)。在能力方面，學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力有限，需要通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)逐步提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)有待加強(qiáng)，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。此外，學(xué)生的課堂參與度和合作意識(shí)也需提高，以促進(jìn)他們?cè)谠O(shè)計(jì)實(shí)踐中的互動(dòng)與交流。這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了以下影響：首先，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重直觀性和趣味性，以吸引學(xué)生的注意力；其次，教學(xué)活動(dòng)應(yīng)注重實(shí)踐性，通過(guò)動(dòng)手操作讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)；最后，教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高他們的綜合素質(zhì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《湘美版2024七年級(jí)上冊(cè)》教材，以便查閱相關(guān)設(shè)計(jì)理論知識(shí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與生活設(shè)計(jì)相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用于展示設(shè)計(jì)案例和設(shè)計(jì)原則。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備彩紙、剪刀、膠水等基礎(chǔ)材料，供學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)踐。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)；布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生安全地進(jìn)行設(shè)計(jì)制作。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師以提問(wèn)的方式導(dǎo)入：“同學(xué)們，你們?cè)谏钪卸家?jiàn)過(guò)哪些設(shè)計(jì)？這些設(shè)計(jì)給我們的生活帶來(lái)了哪些便利？”

2.學(xué)生分享自己見(jiàn)過(guò)的設(shè)計(jì)，如家居設(shè)計(jì)、交通工具設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)等。

3.老師總結(jié)：“今天，我們就來(lái)探究‘生活處處有設(shè)計(jì)’這個(gè)主題，了解設(shè)計(jì)的基本原則和表現(xiàn)手法?！?/p>

二、新課講授

1.老師展示教材中的設(shè)計(jì)案例，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分析案例中的設(shè)計(jì)元素。

2.學(xué)生分組討論，分析案例中的設(shè)計(jì)原則，如比例、對(duì)稱、對(duì)比等。

3.老師總結(jié)每組討論的結(jié)果，強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)原則在生活中的應(yīng)用。

4.老師介紹設(shè)計(jì)的基本表現(xiàn)手法，如色彩、形狀、材質(zhì)等。

5.學(xué)生通過(guò)觀看視頻或圖片，了解不同設(shè)計(jì)表現(xiàn)手法的實(shí)際應(yīng)用。

6.老師展示一組生活中的設(shè)計(jì)作品，讓學(xué)生分組進(jìn)行討論，分析作品的設(shè)計(jì)特點(diǎn)和表現(xiàn)手法。

7.學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

三、實(shí)踐活動(dòng)

1.老師分發(fā)彩紙、剪刀、膠水等材料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)踐。

2.學(xué)生分組合作，運(yùn)用所學(xué)的設(shè)計(jì)原則和表現(xiàn)手法，設(shè)計(jì)一個(gè)生活中的實(shí)用物品。

3.學(xué)生展示自己的設(shè)計(jì)作品，其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4.老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)，強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)在生活中的實(shí)際應(yīng)用。

四、拓展延伸

1.老師提出問(wèn)題：“如何將設(shè)計(jì)理念融入到我們的日常生活中？”

2.學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)。

3.老師總結(jié)：“設(shè)計(jì)無(wú)處不在，我們可以在日常生活中發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)，也可以自己動(dòng)手設(shè)計(jì)，讓生活更加美好。”

五、課堂小結(jié)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)的基本原則和表現(xiàn)手法。

2.學(xué)生總結(jié)自己在實(shí)踐活動(dòng)中的收獲。

3.老師總結(jié)：“通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到生活處處有設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)讓生活更美好。希望大家在今后的生活中，善于發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)，讓我們的生活更加豐富多彩?！?/p>

六、作業(yè)布置

1.學(xué)生以“設(shè)計(jì)生活中的美好”為主題，設(shè)計(jì)一個(gè)生活中的實(shí)用物品。

2.學(xué)生將設(shè)計(jì)作品拍照或繪畫(huà)，提交給老師。

3.老師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并給予指導(dǎo)。

七、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.主題：生活處處有設(shè)計(jì)

2.設(shè)計(jì)原則：比例、對(duì)稱、對(duì)比等

3.設(shè)計(jì)表現(xiàn)手法：色彩、形狀、材質(zhì)等

4.活動(dòng)總結(jié)：設(shè)計(jì)在生活中的實(shí)際應(yīng)用學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠理解并掌握設(shè)計(jì)的基本原則，如比例、對(duì)稱、對(duì)比等，以及設(shè)計(jì)的基本表現(xiàn)手法，如色彩、形狀、材質(zhì)等。這些知識(shí)點(diǎn)的掌握有助于學(xué)生日后在美術(shù)創(chuàng)作和生活中更好地運(yùn)用設(shè)計(jì)理念。

2.審美能力提升：學(xué)生在觀察和分析設(shè)計(jì)案例的過(guò)程中，提高了對(duì)美的敏感度和鑒賞力。他們能夠從日常生活中發(fā)現(xiàn)美的元素，并學(xué)會(huì)從藝術(shù)的角度去欣賞和評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作品。

3.創(chuàng)新意識(shí)增強(qiáng)：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì)了運(yùn)用設(shè)計(jì)原則和表現(xiàn)手法進(jìn)行個(gè)性化創(chuàng)作，這有助于激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)生在設(shè)計(jì)過(guò)程中，能夠提出自己的創(chuàng)意，并嘗試不同的設(shè)計(jì)方案。

4.實(shí)踐能力提高：學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用彩紙、剪刀、膠水等材料進(jìn)行設(shè)計(jì)制作。這一過(guò)程不僅提高了他們的動(dòng)手能力，還培養(yǎng)了他們的耐心和細(xì)致觀察的習(xí)慣。

5.合作能力加強(qiáng)：在分組討論和設(shè)計(jì)實(shí)踐中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的創(chuàng)意，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。

6.文化理解加深：學(xué)生在學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，了解了設(shè)計(jì)在傳承和弘揚(yáng)民族文化中的重要作用。這有助于他們?cè)鰪?qiáng)文化自信，認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)在現(xiàn)代社會(huì)中的價(jià)值。

7.生活應(yīng)用能力提升：學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠?qū)⒃O(shè)計(jì)理念融入到日常生活中。他們學(xué)會(huì)了如何從生活的角度去觀察和解決問(wèn)題，提高了解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

8.評(píng)價(jià)能力培養(yǎng)：學(xué)生在展示和評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作品的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何從多個(gè)角度對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。這有助于他們形成自己的審美觀點(diǎn)，提高評(píng)價(jià)能力。

9.情感態(tài)度價(jià)值觀形成：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，體驗(yàn)到了設(shè)計(jì)帶來(lái)的樂(lè)趣和成就感，這有助于他們形成積極向上的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

10.終身學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，設(shè)計(jì)領(lǐng)域不斷有新的理念和技術(shù)出現(xiàn)。這有助于他們樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下基礎(chǔ)。教學(xué)反思與總結(jié)回顧這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，我覺(jué)得有幾個(gè)地方做得還不錯(cuò)，但也有不少可以改進(jìn)的地方。

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)采用了提問(wèn)的方式，讓學(xué)生分享自己見(jiàn)過(guò)的設(shè)計(jì)，這個(gè)方法挺有效的，學(xué)生們都很積極地參與進(jìn)來(lái)，課堂氣氛也活躍了不少。不過(guò)，我覺(jué)得在提問(wèn)時(shí)可以更加引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎荚O(shè)計(jì)背后的理念，比如問(wèn)：“你們覺(jué)得這些設(shè)計(jì)是如何解決生活中的問(wèn)題的？”這樣可能會(huì)更能激發(fā)他們的思考。

接著，在新課講授環(huán)節(jié)，我嘗試通過(guò)展示教材中的設(shè)計(jì)案例和多媒體資源，讓學(xué)生直觀地感受到設(shè)計(jì)的魅力。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生看到生活中的設(shè)計(jì)案例時(shí)，他們的興趣明顯提高了。但是，我也意識(shí)到，對(duì)于一些設(shè)計(jì)原理，比如比例和對(duì)稱，學(xué)生可能還需要更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)來(lái)加深理解。因此，我在接下來(lái)的教學(xué)計(jì)劃中，打算增加一些動(dòng)手操作的活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐來(lái)鞏固這些知識(shí)點(diǎn)。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作能力。他們的設(shè)計(jì)作品各具特色，這讓我感到很欣慰。不過(guò)，也有一些學(xué)生可能因?yàn)槿狈π判幕蛘呒记啥@得有些拘謹(jǐn)。我打算在接下來(lái)的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的想法，同時(shí)也提供一些基本的技巧指導(dǎo)，幫助他們克服這些困難。

在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)分組討論和設(shè)計(jì)實(shí)踐時(shí)，學(xué)生的紀(jì)律性有所放松。這讓我意識(shí)到，在教學(xué)過(guò)程中，紀(jì)律管理同樣重要。我需要在接下來(lái)的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律，確保每個(gè)學(xué)生都能全身心地投入到學(xué)習(xí)中。

至于教學(xué)效果，我覺(jué)得學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們?cè)谠O(shè)計(jì)原理的理解上有了明顯的提高，動(dòng)手能力也得到了鍛煉。同時(shí)，他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)也讓我看到了他們的成長(zhǎng)，他們對(duì)設(shè)計(jì)的興趣和熱情也有所提升。

當(dāng)然，也存在一些問(wèn)題。比如，部分學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)的基本概念理解不夠深入，一些設(shè)計(jì)技巧的講解可能還不夠清晰。針對(duì)這些問(wèn)題，我打算在今后的教學(xué)中，更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，同時(shí)加強(qiáng)設(shè)計(jì)技巧的示范和講解。內(nèi)容邏輯關(guān)系①設(shè)計(jì)的基本原則

-比例：指設(shè)計(jì)中各個(gè)部分之間的大小關(guān)系，如黃金分割比例。

-對(duì)稱：指設(shè)計(jì)元素在空間中的平衡分布，分為軸對(duì)稱和中心對(duì)稱。

-對(duì)比：指設(shè)計(jì)中不同元素之間的差異，如形狀、顏色、大小等。

②設(shè)計(jì)的表現(xiàn)手法

-色彩：通過(guò)色彩的冷暖、明暗、純度等屬性來(lái)表現(xiàn)設(shè)計(jì)的視覺(jué)效果。

-形狀