9.恢弘燦爛的唐代美術(shù)說課稿-2025-2026學(xué)年初中美術(shù)浙教版九年級上冊-浙教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本節(jié)課以“9.恢弘燦爛的唐代美術(shù)”為主題，旨在讓學(xué)生了解唐代美術(shù)的獨特魅力。設(shè)計思路如下：首先，通過展示唐代美術(shù)作品，激發(fā)學(xué)生的興趣；其次，引導(dǎo)學(xué)生分析作品的藝術(shù)特點，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力；最后，通過實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動手，體驗唐代美術(shù)的創(chuàng)作過程，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美感知、文化理解、創(chuàng)意實踐和美術(shù)表現(xiàn)等核心素養(yǎng)。通過欣賞唐代美術(shù)作品，學(xué)生能夠提升對傳統(tǒng)藝術(shù)形式的審美感知；通過分析作品，培養(yǎng)學(xué)生對中華文化的理解；通過實踐創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維和美術(shù)表現(xiàn)能力，促進(jìn)學(xué)生的個性化表達(dá)。重點難點及解決辦法重點：

1.唐代美術(shù)風(fēng)格特點的識別與分析。

2.唐代繪畫、雕塑、書法等藝術(shù)形式的鑒賞。

難點：

1.唐代美術(shù)風(fēng)格的時代背景和文化內(nèi)涵的理解。

2.學(xué)生對唐代美術(shù)作品的個性化解讀和創(chuàng)造性表達(dá)。

解決辦法與突破策略：

1.通過多媒體展示唐代美術(shù)作品，結(jié)合時代背景介紹，幫助學(xué)生理解其風(fēng)格特點。

2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對作品的感受和看法，鼓勵個性化解讀。

3.設(shè)置實踐環(huán)節(jié)，如臨摹、設(shè)計等，讓學(xué)生親手體驗唐代美術(shù)的創(chuàng)作過程，加深理解和記憶。

4.鼓勵學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，如結(jié)合歷史、文學(xué)知識，拓展對唐代美術(shù)文化的認(rèn)識。教學(xué)方法與策略1.采用講授法，系統(tǒng)介紹唐代美術(shù)的歷史背景和藝術(shù)風(fēng)格，確保學(xué)生對基礎(chǔ)知識有準(zhǔn)確把握。

2.運用討論法，組織學(xué)生圍繞唐代美術(shù)作品進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)批判性思維和合作學(xué)習(xí)能力。

3.結(jié)合案例研究，分析唐代代表性美術(shù)作品，加深學(xué)生對藝術(shù)形式和技巧的理解。

4.實施項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生分組完成唐代美術(shù)作品臨摹或創(chuàng)意設(shè)計，提升實踐操作能力和創(chuàng)新能力。

5.利用多媒體展示唐代美術(shù)作品，增強視覺沖擊力，激發(fā)學(xué)生興趣。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)一個充滿活力與色彩的朝代——唐朝。在歷史上，唐朝是中國藝術(shù)發(fā)展的高峰時期，其美術(shù)成就尤為突出。今天，我們就來共同探索唐代美術(shù)的恢弘與燦爛。

（學(xué)生）老師，唐朝的美術(shù)有哪些特點呢？

（老師）很好，今天我們就來揭開這個神秘的面紗。首先，請大家拿出課本，翻到第九課《恢弘燦爛的唐代美術(shù)》。

二、課堂講授

1.唐代美術(shù)的歷史背景

（老師）同學(xué)們，唐朝是一個怎樣的時代？它的歷史背景對我們理解唐代美術(shù)有什么幫助呢？

（學(xué)生）唐朝是一個繁榮、開放的時代，有“貞觀之治”和“開元盛世”等美譽。

（老師）正是這種繁榮和開放的歷史背景，孕育了唐代美術(shù)的多元發(fā)展和獨特風(fēng)格。接下來，我們通過圖片和文字資料，詳細(xì)了解唐朝的歷史背景。

2.唐代繪畫藝術(shù)

（老師）唐代繪畫藝術(shù)有哪些特點？請大家分享一下你們對唐代繪畫的了解。

（學(xué)生）唐代繪畫注重線條流暢、色彩鮮艷，有《簪花仕女圖》、《天王送子圖》等代表作。

（老師）說得很好。接下來，我將結(jié)合圖片和文字資料，詳細(xì)講解唐代繪畫的藝術(shù)特點，并介紹幾幅著名的繪畫作品。

3.唐代雕塑藝術(shù)

（老師）唐代雕塑有哪些風(fēng)格？它與繪畫有什么不同？

（學(xué)生）唐代雕塑注重寫實，有《龍門石窟》、《云岡石窟》等代表作。

（老師）很好，唐代雕塑與繪畫在表現(xiàn)形式上有所不同，但都體現(xiàn)了唐代美術(shù)的輝煌成就。接下來，我們將一起欣賞幾座著名的唐代雕塑。

4.唐代書法藝術(shù)

（老師）唐代書法有哪些流派？它與繪畫、雕塑有什么聯(lián)系？

（學(xué)生）唐代書法有楷書、行書、草書等多種流派，與繪畫、雕塑相互影響。

（老師）書法是唐代美術(shù)的重要組成部分，它不僅體現(xiàn)了唐代人的審美情趣，還與繪畫、雕塑等藝術(shù)形式相互融合。接下來，讓我們欣賞幾幅唐代書法作品。

三、課堂討論

1.唐代美術(shù)的歷史意義

（老師）同學(xué)們，唐代美術(shù)在歷史上有哪些重要意義？

（學(xué)生）唐代美術(shù)體現(xiàn)了唐朝的繁榮和開放，對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

（老師）說得很好。唐代美術(shù)不僅在當(dāng)時取得了輝煌成就，還為后世留下了寶貴的文化遺產(chǎn)。

2.唐代美術(shù)的現(xiàn)代價值

（老師）在現(xiàn)代社會，唐代美術(shù)有哪些現(xiàn)實意義？

（學(xué)生）唐代美術(shù)可以激發(fā)我們的審美情趣，提高我們的文化素養(yǎng)。

（老師）是的，唐代美術(shù)不僅是歷史的見證，也是我們今天的精神食糧。

四、課堂實踐

1.唐代繪畫作品臨摹

（老師）同學(xué)們，接下來我們將進(jìn)行唐代繪畫作品臨摹活動。請大家選擇一幅自己喜歡的作品，認(rèn)真臨摹。

（學(xué)生）好的，老師，我已經(jīng)選好了《簪花仕女圖》，我現(xiàn)在就開始臨摹。

2.唐代雕塑設(shè)計

（老師）同學(xué)們，現(xiàn)在我們來進(jìn)行唐代雕塑設(shè)計活動。請大家發(fā)揮想象，設(shè)計一幅唐代雕塑作品。

（學(xué)生）老師，我設(shè)計了一座唐代佛像，它的造型優(yōu)美，神態(tài)莊嚴(yán)。

五、課堂總結(jié)

（老師）同學(xué)們，今天我們一起了解了唐代美術(shù)的恢弘與燦爛。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)關(guān)注唐代美術(shù)，感受它的獨特魅力。

（學(xué)生）謝謝老師，我們一定會努力學(xué)習(xí)的。

六、布置作業(yè)

1.查閱資料，了解唐代其他美術(shù)形式，如音樂、舞蹈等。

2.選取一幅自己喜歡的唐代美術(shù)作品，寫一篇鑒賞文章。

（老師）同學(xué)們，今天的課程就到這里，下課！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-唐代美術(shù)史研究資料：推薦學(xué)生閱讀《唐代美術(shù)史》等書籍，深入了解唐代美術(shù)的歷史發(fā)展脈絡(luò)和藝術(shù)成就。

-唐代繪畫作品集：收集《簪花仕女圖》、《步輦圖》等唐代繪畫作品的集子，讓學(xué)生通過實物作品感受唐代繪畫的藝術(shù)風(fēng)格。

-唐代雕塑作品復(fù)制品：提供唐代雕塑的復(fù)制品，如龍門石窟、云岡石窟的局部復(fù)制品，讓學(xué)生直觀感受雕塑的藝術(shù)魅力。

-唐代書法作品集：收集唐代著名書法家的作品集，如顏真卿、柳公權(quán)的書法作品，讓學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)唐代書法的技法。

2.拓展建議：

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看《國寶檔案》中關(guān)于唐代美術(shù)的紀(jì)錄片，通過視頻資料了解唐代美術(shù)的歷史背景和藝術(shù)特點。

-參觀博物館：鼓勵學(xué)生利用周末或假期參觀博物館，特別是有唐代美術(shù)作品的展覽，如故宮博物院、陜西歷史博物館等。

-舉辦主題講座：邀請美術(shù)專家或歷史學(xué)者舉辦關(guān)于唐代美術(shù)的講座，為學(xué)生提供更深入的學(xué)習(xí)機會。

-創(chuàng)作實踐活動：組織學(xué)生進(jìn)行唐代美術(shù)風(fēng)格的創(chuàng)作活動，如繪畫、雕塑、書法等，讓學(xué)生在實踐中加深對唐代美術(shù)的理解。

-交流學(xué)習(xí)心得：鼓勵學(xué)生在課堂上或課后進(jìn)行交流，分享自己對唐代美術(shù)的學(xué)習(xí)心得和體會，促進(jìn)知識的共享和深化。

-研究課題：引導(dǎo)學(xué)生選擇與唐代美術(shù)相關(guān)的課題進(jìn)行研究，如唐代繪畫中的女性形象、唐代雕塑的宗教意義等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力。

-課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀《唐代書法史》、《唐代繪畫史》等課外書籍，拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過提問、小組討論等方式，讓學(xué)生更加積極地參與到教學(xué)過程中，這種互動式教學(xué)不僅提高了學(xué)生的參與度，也讓他們在討論中加深了對唐代美術(shù)的理解。

2.跨學(xué)科融合：在講解唐代美術(shù)時，我嘗試將其與歷史、文學(xué)等其他學(xué)科知識相結(jié)合，讓學(xué)生從多角度理解唐代美術(shù)的文化內(nèi)涵，這種跨學(xué)科的教學(xué)方法受到了學(xué)生的歡迎。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)內(nèi)容深度不足：雖然我在課堂上盡量深入淺出地講解，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對唐代美術(shù)的背景知識掌握得不夠，導(dǎo)致對作品的理解不夠深入。

2.實踐環(huán)節(jié)設(shè)計單一：在實踐環(huán)節(jié)，我主要采用了臨摹和設(shè)計的方式，但發(fā)現(xiàn)這樣的設(shè)計對學(xué)生創(chuàng)意能力的培養(yǎng)有限，需要更加多樣化的實踐活動。

3.評價方式單一：目前我主要采用課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生，這種評價方式不夠全面，需要結(jié)合學(xué)生的實際表現(xiàn)進(jìn)行更全面的評價。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：針對教學(xué)內(nèi)容深度不足的問題，我計劃在課前準(zhǔn)備時，更加深入地研究唐代美術(shù)的歷史背景和藝術(shù)特點，確保在課堂上能夠提供更豐富的知識內(nèi)容。

2.豐富實踐環(huán)節(jié)：為了提高學(xué)生的創(chuàng)意能力，我將在實踐環(huán)節(jié)中引入更多的創(chuàng)意設(shè)計任務(wù)，如讓學(xué)生根據(jù)唐代美術(shù)元素進(jìn)行現(xiàn)代藝術(shù)創(chuàng)作，或者設(shè)計具有唐代風(fēng)格的服飾、建筑等。

3.完善評價方式：為了更全面地評價學(xué)生，我將采用