全國奧語綜合知識競賽試題(有答案)一、基礎(chǔ)知識（每題3分，共30分）1.下列詞語中，加點字的讀音全部正確的一項是（）A.倔強（juè）靜謐（mì）慰藉（jiè）戛然而止（jiá）B.熾痛（chì）荒謬（miù）攛掇（cuān）參差不齊（cī）C.哽咽（yàn）蟬蛻（tuì）狩獵（shòu）鮮為人知（xiǎn）D.玷污（diàn）驀然（mù）襁褓（qiǎng）怏怏不樂（yàng）答案：B解析：A項“倔強”的“倔”應(yīng)讀“jué”；C項“哽咽”的“咽”應(yīng)讀“yè”；D項“驀然”的“驀”應(yīng)讀“mò”。2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.煩躁宛轉(zhuǎn)鴉雀無聲婦孺皆知B.懊悔屏嶂鞠躬盡瘁鞠躬盡瘁C.攛掇屏嶂雜亂無張參差不齊D.屏嶂攛掇雜亂無張參差不齊答案：A解析：B項“屏嶂”應(yīng)寫作“屏障”；C項“雜亂無張”應(yīng)寫作“雜亂無章”；D項同樣“屏嶂”錯誤，“雜亂無張”錯誤。3.下列句子中，加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.他上課經(jīng)常早退，老師批評了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。D.科學工作者們在會上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。答案：C解析：A項“不可救藥”指病已重到無法用藥醫(yī)治的程度，比喻已經(jīng)到了無法挽救的地步，用在此處程度過重；B項“隨聲附和”指自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說，含貶義，與語境不符；D項“高談闊論”多指不著邊際地大發(fā)議論，含貶義，不符合科學工作者提出寶貴建議的語境。4.下列句子沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學校采取了很多安全措施。D.我們一定要發(fā)揚和繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。答案：無正確選項（嚴格來說）。A項缺少主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”；B項“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”；C項否定不當，應(yīng)刪去“不”；D項語序不當，應(yīng)先“繼承”再“發(fā)揚”。若只能選一個相對正確的，最接近正確的應(yīng)修正為“我們一定要繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)”。5.下列文學常識表述有誤的一項是（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編纂而成，記錄了孔子及其弟子的言行。B.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。C.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩集，包含了對母愛與童真的歌頌、對大自然的崇拜和贊頌、對人生的思考和感悟等內(nèi)容。D.《伊索寓言》是古希臘寓言的匯編，相傳為伊索所作，書中不少內(nèi)容是影射當時社會現(xiàn)實的，如《農(nóng)夫和蛇》告誡人們做好事要看對象，以免上當受騙。答案：無錯誤選項。以上文學常識表述均正確。6.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?）他的這篇文章，結(jié)構(gòu)______，語言流暢，在班上的作文比賽中獲得了一等獎。（2）他對這個問題的分析很______，切中要害。（3）這種新產(chǎn)品的性能______，深受用戶的歡迎。A.嚴謹嚴密嚴格B.嚴密嚴謹嚴格C.嚴謹嚴密優(yōu)良D.嚴密嚴謹優(yōu)良答案：D解析：“嚴密”側(cè)重于事物之間結(jié)合緊密，沒有空隙，多形容結(jié)構(gòu)、組織等；“嚴謹”側(cè)重于嚴肅謹慎，多形容文章、觀點等的邏輯性和科學性；“優(yōu)良”指品種、質(zhì)量、成績、作風等十分好。所以（1）用“嚴密”形容文章結(jié)構(gòu)；（2）用“嚴謹”形容問題分析；（3）用“優(yōu)良”形容產(chǎn)品性能。7.下列詩句的朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是（）A.東臨/碣石，以觀/滄海。B.客路/青山外，行舟/綠水前。C.楊花落盡/子規(guī)啼，聞道龍標/過五溪。D.枯藤/老樹/昏鴉，小橋/流水/人家。答案：無錯誤選項。以上詩句朗讀節(jié)奏劃分均正確。8.下列修辭手法判斷正確的一項是（）（1）盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。（2）紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（3）那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。（4）“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。A.反復比喻、排比擬人引用、比喻B.排比比喻擬人引用、擬人C.反復比喻、排比比喻引用、比喻D.排比比喻、擬人擬人引用、擬人答案：A解析：（1）“盼望著，盼望著”運用了反復的修辭手法；（2）“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”把紅的、粉的、白的分別比作火、霞、雪，同時運用了排比的修辭手法；（3）“害了羞”把薄雪當作人來寫，運用了擬人的修辭手法；（4）引用了“吹面不寒楊柳風”的詩句，同時把春風比作母親的手，運用了引用和比喻的修辭手法。9.下列關(guān)于古代文化常識的表述，正確的一項是（）A.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”。B.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。C.古代常用的敬辭有“令尊”“令堂”“家君”“賢侄”等，謙辭有“家父”“家母”“舍弟”“愚見”等。D.古代紀年法有干支紀年法、帝王年號紀年法等，“慶歷四年春”中的“慶歷”屬于干支紀年法。答案：AB解析：C項“家君”是謙辭，指自己的父親；D項“慶歷”是帝王年號紀年法，不是干支紀年法。10.下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）A.他看上去三、四十歲，蘋果臉，短發(fā)，一副菜農(nóng)打扮。B.我北來后，他寫了一信給我，信中說道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣?！盋.“不行，”程老師干干脆脆地回答：“不行。你的嗓子沙啞得厲害，念不好?！盌.他說：“了不起，你們中國的人才太多了”！答案：B解析：A項相鄰的兩個數(shù)字表示約數(shù)時，中間不用頓號，應(yīng)刪去頓號；C項“回答”后面的冒號應(yīng)改為逗號；D項感嘆號應(yīng)放在引號內(nèi)。二、古詩文閱讀（每題4分，共20分）（一）閱讀《次北固山下》，完成11-12題。客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。11.下列對這首詩的理解，不正確的一項是（）A.首聯(lián)先寫“客路”而后寫“行舟”，其人在江南、神馳故里的漂泊羈旅之情，已流露于字里行間，與尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書”“歸雁”，遙相照應(yīng)。B.頷聯(lián)的“潮平兩岸闊”，“闊”是表現(xiàn)“潮平”的結(jié)果。春潮涌漲，江水浩渺，放眼望去，江面似乎與岸平了，船上人的視野也因之開闊。C.頸聯(lián)把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，提到主語的位置而加以強調(diào)，并且用“生”字“入”字使之擬人化，賦予它們以人的意志和情思。D.尾聯(lián)緊承頸聯(lián)，抒發(fā)了詩人即將回到家鄉(xiāng)的喜悅、激動的心情。答案：D解析：尾聯(lián)“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”抒發(fā)的是詩人的思鄉(xiāng)之情，而不是即將回到家鄉(xiāng)的喜悅、激動的心情。12.“海日生殘夜，江春入舊年”這兩句詩蘊含了怎樣的哲理？答案：這兩句詩蘊含了新舊交替（或新事物必將取代舊事物）的自然理趣。“日生殘夜”“春入舊年”，在描寫景物、節(jié)令之中，蘊含著一種自然的理趣，海日生于殘夜，將驅(qū)盡黑暗；江春，那江上景物所表現(xiàn)的“春意”，闖入舊年，將趕走嚴冬。不僅寫景逼真，敘事確切，而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理，給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。（二）閱讀《狼》，完成13-15題。一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。13.下列加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.綴行甚遠（連接、緊跟）B.弛擔持刀（解除，卸下）C.其一犬坐于前（像狗一樣）D.狼亦黠矣（狡猾）答案：無錯誤選項。以上加點詞解釋均正確。14.下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.文章主要寫了屠戶與狼之間的一場驚心動魄的較量，通過描寫狼的貪婪、兇狠和狡詐，反襯出屠戶的勇敢、機智。B.“投以骨”“復投之”表現(xiàn)了屠戶的善良和對狼的憐憫。C.“屠乃奔倚其下，弛擔持刀”，這一系列動作表現(xiàn)了屠戶的果斷和勇敢。D.文章結(jié)尾的議論，點明了主旨，告訴人們對待像狼一樣的惡人，要敢于斗爭，善于斗爭。答案：B解析：“投以骨”“復投之”表現(xiàn)的是屠戶的害怕，想通過扔骨頭來擺脫狼的追擊，而不是善良和對狼的憐憫。15.請用現(xiàn)代漢語翻譯“禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳”。答案：禽獸的詭詐手段能有多少?。恐皇窃黾有α狭T了。三、現(xiàn)代文閱讀（每題5分，共25分）（一）閱讀《秋天的懷念》（節(jié)選），完成16-17題。雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我。“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。16.文中母親說“好好兒活”和“我”說“要好好兒活”各有什么含義？答案：母親說“好好兒活”，是母親知道自己的生命有限，希望鼓勵雙腿癱瘓的兒子能堅強地活下去，勇敢地面對生活中的挫折和磨難，珍惜生命，不放棄希望?！拔摇闭f“要好好兒活”，是經(jīng)歷了母親的去世等一系列事情后，“我”真正理解了生命的意義，明白了要堅強樂觀地面對生活，像母親期望的那樣，珍惜生命，勇敢地活下去，積極地去創(chuàng)造有價值的人生。17.文中兩次出現(xiàn)“悄悄地”，這兩個“悄悄地”分別表現(xiàn)了母親怎樣的心理？答案：第一個“悄悄地”，母親“悄悄地躲出去”，表現(xiàn)了母親對“我”發(fā)脾氣的理解和包容，她知道“我”因雙腿癱瘓而心情煩躁，所以選擇默默離開，給“我”發(fā)泄情緒的空間，不想讓“我”因她的存在而更加難受。第二個“悄悄地”，母親“悄悄地進來”，表現(xiàn)了母親對“我”的關(guān)心和牽掛，她在外面偷偷聽著“我”的動靜，等一切恢復沉寂后，又小心翼翼地進來，生怕再次惹“我”生氣，同時也體現(xiàn)了她的小心翼翼和對“我”的疼愛。（二）閱讀《走一步，再走一步》（節(jié)選），完成18-20題。我從懸崖邊向下望，感到頭暈?zāi)垦?；我絕對沒法爬下去，我會滑倒摔死的。但是，往崖頂?shù)穆犯y爬，因為它更陡，更險。我聽見有人啜泣，正納罕那是誰，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是我自己。時間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動彈。暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時，樹林里有一道手電光照來照去。我聽到了杰利和我父親的聲音！父親的手電光照著我?！跋聛戆?，孩子，”他帶著安慰的口氣說，“晚飯做好了?！薄拔蚁虏蝗?！”我哭著說，“我會掉下去，我會摔死的！”“聽我說吧，”我父親說，“不要想著距離有多遠。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎？”我慢慢地把身體移過去?！翱匆娏恕！蔽艺f?！昂?，”他對我說，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔心下一步。聽我的話?！边@似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時有了信心。“很好，”我父親叫道，“現(xiàn)在移動右腳，把它移到右邊稍低一點的地方，那里有另外一個落腳點?！蔽矣终罩隽?。我的信心大增。“我能辦得到的?！蔽蚁搿Ｎ颐看沃灰苿右恍〔?，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠忘不了的經(jīng)歷。我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學到的經(jīng)驗，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。18.文中父親為什么不直接把“我”抱下懸崖，而是鼓勵“我”一步步走下懸崖？答案：父親不直接把“我”抱下懸崖，而是鼓勵“我”一步步走下懸崖，是因為父親想讓“我”通過自己的努力克服困難，獲得成就感，從而增強自信心。如果直接抱“我”下懸崖，“我”可能只是暫時擺脫了困境，但并不能真正學會如何面對困難和挑戰(zhàn)，以后遇到類似的情況依然會恐懼和無助。而讓“我”自己走下懸崖，“我”在這個過程中能逐漸克服內(nèi)心的恐懼，學會獨立思考和解決問題的能力，這對“我”的成長具有更深遠的意義。19.“我”在父親的鼓勵下爬下懸崖的過程中，心理發(fā)生了哪些變化？答案：開始時，“我”極度恐懼，覺得自己絕對沒法爬下去，會滑倒摔死，全身麻木不能動彈。當父親引導“我”邁出第一步并成功踩到巖石時，“我”頓時有了信心。隨著按照父親的指示繼續(xù)移動腳步，“我”的信心大增，相信“我能辦得到的”。最后成功爬下懸崖后，“我”產(chǎn)生了一種巨大的成就感。20.從文中“我”的經(jīng)歷中，你得到了什么啟示？答案：從“我”的經(jīng)歷中，我們可以得到以下啟示：在面對困難時，不要被困難的整體所嚇倒，要將大困難分解成一個個小困難，一步一個腳印地去解決。就像文中“我”在父親的引導下，著眼于最初的一小步，走了這一步再走下一步，最終成功克服了爬下懸崖的困難。同時，我們要相信自己的能力，在克服困難的過程中逐漸增強自信心。當我們面對看似無法完成的任務(wù)或巨大的挑戰(zhàn)時，只要有勇氣邁出第一步，并堅持不懈地努力，就有可能戰(zhàn)勝困難，取得成功。而且，我們不能只看到眼前的困難和遙遠的目標而灰心喪氣，要專注于當下的行動，積極地去應(yīng)對每一個小問題，這樣才能不斷前進，最終實現(xiàn)自己的目標。四、寫作（25分）請以“溫暖的瞬間”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：（1）內(nèi)容具體，有真情實感；（2）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。以下是一篇符合要求的范文：《溫暖的瞬間》生活中有許多溫暖的瞬間，它們?nèi)缤箍罩虚W爍的繁星，照亮了