新能源汽車技術(shù)專業(yè)

人才培養(yǎng)方案

專業(yè)大類：裝備制造大類

專業(yè)：新能源汽車技術(shù)

專業(yè)代碼：4607代____________

適用年級：20**級

制定時間：20**年*月

修訂時間：20**年*月

目錄

一、專業(yè)名稱及代碼.............................................................-3-

二、入學(xué)要求....................................................................-3-

三、修業(yè)年限....................................................................-3-

四、職業(yè)面向..................................................................-3-

五、培養(yǎng)目標(biāo)....................................................................-3-

六、畢業(yè)生職業(yè)生涯路徑.........................................................-5-

七、工作任務(wù)與職業(yè)能力分析.....................................................-5-

八、畢業(yè)要求....................................................................-7-

九、課程設(shè)置..................................................................-10-

十、教學(xué)進程總體安排..........................................................-18-

（一）專業(yè)教學(xué)進程計劃表.................................................-18-

（二）教學(xué)時間分配表.....................................................-24-

十一、教學(xué)要求................................................................-24-

（一）師資隊伍............................................................-24-

（二）教學(xué)設(shè)施...........................................................-25-

（三）教學(xué)資源............................................................-27-

（四）教學(xué)方法............................................................-28-

（五）教學(xué)評價............................................................-29-

（六）質(zhì)量管理............................................................-30-

新能源汽車技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱：新能源汽車技術(shù)

專業(yè)代碼：460702

二、入學(xué)要求

普通高中畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)力者。

三、修業(yè)年限

三年。

四、職業(yè)面向

表1職業(yè)面向

所屬專所屬對應(yīng)主要職業(yè)

主要崗位、職業(yè)資格證書或

業(yè)大類專業(yè)類行業(yè)類別

技術(shù)領(lǐng)域舉例技能等級證書舉例

（代碼）（代碼）（代碼）（代碼）

1.1+X《智能新能源

1.新能源汽車

汽車工程技術(shù)汽車職業(yè)技能等級

新能源整車和部件裝配

人員證書》；

整車制調(diào)試、檢測與質(zhì)

（2-02-07-112.1+X《商用車銷售

造量檢驗；

）;汽車制造服務(wù)（中、高級）

裝備制汽車制（36122.新能源汽車

人員證書》；

造大類造類）:汽整車和部件生產(chǎn)

（6-22-02）；3.1+X《智能網(wǎng)聯(lián)汽

（46）（4607）車修理現(xiàn)場管理；

汽車摩托車修車檢測與運維（中、

與維護3.新能源汽車整

理技術(shù)服高級）證書.；

（8111車和部件試驗；

務(wù)人員4.低壓電工證；

）C4.新能源汽車維

（4-12-01）o5.汽車維修工；

修與服務(wù).

五、培養(yǎng)目標(biāo)

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生堅持社會主義理想信念，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具

有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德、安全意識、環(huán)保意識、創(chuàng)

新意識、愛國精神、勞動精神、工匠精神、脊梁精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)

發(fā)展能力；掌握新能源汽車結(jié)構(gòu)、原理、檢測、診斷及新技術(shù)等專業(yè)知識，具有

新能源汽車維護、檢測、故障診斷技術(shù)技能，能夠從事新能源汽車整車和部件裝

配、檢測與質(zhì)量檢驗，新能源汽車整車和部件生產(chǎn)現(xiàn)場管理，新能源汽車整車和

部件試驗，新能源汽車維修與服務(wù)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1.素質(zhì)

（1）堅定擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度，在習(xí)近平新時代中國

特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中

華民族自豪感。

（2）崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，

履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會責(zé)任感和社會參與意識。

（3）具有安全意識、環(huán)保意識、敬業(yè)意識、創(chuàng)新意識、愛國精神、勞動精

神、工匠精神、脊梁精神。

（4）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有

較強的集體意識和團隊合作精神。

（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和1?2項

運動技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，以及良好的行為習(xí)慣。

（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠達到文明質(zhì)素美、工具和設(shè)施擺放

規(guī)范美觀。

（7）具有自我學(xué)習(xí)能力，有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、正確的學(xué)

習(xí)方法。

2.知識

（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知

識。

（2）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防等知識。

（3）熟悉高壓電的安全防護和技術(shù)措施。

（4）掌握各類新能源汽車的基本結(jié)構(gòu)和技術(shù)特點。

（6）掌握新能源汽車各系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能和工作原理。

（7）掌握新能源汽車的故障診斷和檢修方法。

（8）掌握新能源汽車故障診斷和檢修的工作規(guī)范。

（9）掌握智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)知識及裝調(diào)檢修流程。

3.能力

（1）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力。

（2）具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力。

（3）能夠識別新能源汽車的組件和儀表報警燈的含義。

（4）能夠遵循安全操作規(guī)范，從事新能源汽車裝配與調(diào)整。

（5）能夠根據(jù)用戶手冊或保養(yǎng)手冊要求進行新能源汽車的維護。

（6）能夠使用常用高壓電作業(yè)檢測設(shè)備工具進行高壓斷電、高壓絕緣檢測。

（7）能夠進行新能源汽車動力電池、電機、電機控制器等高壓驅(qū)動系統(tǒng)的

性能檢測和組件更換。

（8）能夠進行新能源汽車電路分析。

（9）能夠進行新能源汽車CAN總線的檢測和分析。

（10）能夠進行新能源汽車暖風(fēng)和空調(diào)系統(tǒng)的檢測和組件更換。

（11）能夠進行新能源汽車故障碼和數(shù)據(jù)流的讀取與分析。

（12）能夠判斷野能源汽車常見故障并進行畛斷和維修。

（13）能夠判斷智能網(wǎng)聯(lián)新能源汽車常見故障并進行診斷和維修。

（三）課程思政系統(tǒng)設(shè)計

通過分析崗位發(fā)展職業(yè)路徑，確定課程思政培養(yǎng)目標(biāo)。依據(jù)《高等學(xué)校課程

思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》，結(jié)合二十大等國家政策文件；基于智能新能源汽車技術(shù)專

業(yè)的特色和優(yōu)勢，深研產(chǎn)業(yè)發(fā)展、汽車人職業(yè)價值、行業(yè)企業(yè)勞模典范；結(jié)合課

程特點和教學(xué)內(nèi)容，積累教學(xué)案例形成專業(yè)思政資源庫，構(gòu)建“三融五育”課程

思政教學(xué)理念，凝練“愛國精神、工匠精神、勞動精神、脊梁精神”課程思政主

線。

緊緊抓住教師隊伍“主力軍”、課程建設(shè)“主戰(zhàn)場”、課堂教學(xué)“主渠道”，

按教學(xué)內(nèi)容細化思政元素融入路徑，注重強化學(xué)生工程倫理教育，以培養(yǎng)學(xué)生精

益求精的大國工匠精神、激發(fā)學(xué)生科技報國的家國情懷和使命擔(dān)當(dāng)為目標(biāo)，實現(xiàn)

課程思政與思政課程的同向同行，落實立德樹人根本任務(wù)。

六、畢業(yè)生職業(yè)生涯路徑

表3畢業(yè)生職業(yè)生涯路徑

崗位類型崗位名稱年限

初次就業(yè)崗位新能源汽車機電維修工1—2年

目標(biāo)崗位新能源汽車裝配調(diào)試員、充電站、充巴樁技術(shù)支持3—4年

發(fā)展崗位新能源汽車零部件制造技術(shù)員、新能源汽車技術(shù)主管5—6年

遷移崗位新能源汽車車間主任、新能源汽車售后服務(wù)經(jīng)理7—8年

七、工作任務(wù)與職業(yè)能力分析

表4工作任務(wù)與職業(yè)能力分析

專業(yè)名

工作領(lǐng)域工作任務(wù)職業(yè)能力要求

稱

(1)能識別基本的新能源汽車

(1)新能源汽車各系統(tǒng)保養(yǎng)與維

各系統(tǒng)；

護；

(2)能熟練進行新能源汽車汽

新能源汽(2)新能源汽車機械系統(tǒng)的拆裝

車機械系統(tǒng)的拆裝與維修；

車機電維與維修；

(3)具備扎實的電子技術(shù)知識

修工(3)新能源汽車電控系統(tǒng)檢修；

和實際動手能力；

(4)新能源汽車電氣系統(tǒng)的檢修；

(4)良好的學(xué)習(xí)能力、團隊協(xié)

(5)新能源汽車各系統(tǒng)性能檢測。

新能源作精神。

汽車技(1)生產(chǎn)線的工藝開發(fā)；(1)良好的溝通協(xié)調(diào)能力、主

術(shù)(2)正確安裝調(diào)試、使用設(shè)備；動的學(xué)習(xí)能力和團隊合作意識；

(3)正確繪制和識讀圖紙；(2)能吃苦耐勞，具有良好的職

新能源汽(4)按技術(shù)要求進行零部件和塞業(yè)道德和團隊合作精神；

車裝配調(diào)車裝配，能參與解決現(xiàn)場的實際問(3)具備扎實的新能源汽車技

試員題；術(shù)知識和實際動手能力；

(5)智能新能源汽車各系統(tǒng)聯(lián)合(4)掌握智能新能源汽車各系

裝調(diào)。統(tǒng)聯(lián)合裝調(diào)的能力；

(5)具有吃苦耐勞精神。

（1）熟識電動車充電站的設(shè)備，

充電站、能正確使用和維護；

（1）充電站維護與管理；

充電樁、（2）了解電動車充電站的經(jīng)營

（2）電動汽車充電站樁護與管理。

技術(shù)支持管理模式；

（3）具有節(jié)能環(huán)保的意識，

按技術(shù)要求進行零部件制造和裝

（1）熟識新能源汽車零部件的

配；

裝配技術(shù)要求和工藝；

能參與解決現(xiàn)場的實際問題；

新能源汽（2）能對安裝的總成件進行質(zhì)

<3）能解決新能源汽車產(chǎn)品量產(chǎn)

車零部件量的初步檢驗和分析。

中的問題，如故障分析、工裝夾具

制造技術(shù)（3）良好的溝通協(xié)調(diào)能力、主

設(shè)計等；

員動的學(xué)習(xí)能力和團隊合作意識；

（4）新能源汽車電機、電池、智

（4）調(diào)試能吃苦耐勞，具有良好

能終端電子產(chǎn)品制造、檢測與故障

的職業(yè)道德和團隊合作精和。

分析。

（1）主要負責(zé)跟蹤行業(yè)先進技術(shù)，

完成公司系統(tǒng)內(nèi)產(chǎn)品的產(chǎn)品試制，

設(shè)計公司的自主定單產(chǎn)品，并開展

產(chǎn)品的設(shè)計降成本工作。

（2）解決產(chǎn)品生產(chǎn)中的工藝方案、（1）能夠解決生產(chǎn)過程中出現(xiàn)

工藝流程、配套設(shè)置等相關(guān)問題，的實際工藝和質(zhì)量問題；同時具

通過推行行業(yè)先進技術(shù)，設(shè)計公司有工藝管理經(jīng)驗，能完成方案設(shè)

自主定單，參與產(chǎn)品設(shè)計優(yōu)化，紐計、技術(shù)改進、評估審核等工作

織研發(fā)打樣試制，跟蹤生產(chǎn)檢驗評任務(wù)。

估，從產(chǎn)品工藝的計劃、開發(fā)、試（2）能夠編制單件、小批生產(chǎn)

新能源汽

制、評審等環(huán)節(jié)入手，確保實現(xiàn)產(chǎn)工藝，設(shè)計簡單工裝夾具；熟悉

車技術(shù)主

品試制驗證及轉(zhuǎn)產(chǎn)目標(biāo)。材料定額的制定；熟練使用

管

（3）負貢產(chǎn)品生產(chǎn)工藝方案的編AutoCAD制圖及辦公軟件。

制、實施和監(jiān)督，包括編制產(chǎn)品工（3）勤奮踏實的工作態(tài)度，清

藝文件，制定材料消耗工藝定額，晰敏銳的思維能力，銳意進取的

完善試制報告和參與產(chǎn)品鑒定，負創(chuàng)新意識與善于協(xié)作的團隊精

責(zé)工藝裝備的驗證和改進等。神自然也是必不可少的。

（4）積極開展技術(shù)攻關(guān)和改進工（4）富有激情，良好的學(xué)習(xí)能

作，負責(zé)審閱簽署改進方案與措力、團隊協(xié)作精神。

施，不斷完善工藝參數(shù)，提高技術(shù)

水平，做好工藝技術(shù)資料的立卷、

歸檔，抓好新技術(shù)的推廣應(yīng)用。

(1)協(xié)助公司主管部門

IS0/TS16949：2009質(zhì)量管理體系(1)勤奮踏實的工作態(tài)度，清晰

策劃，負責(zé)部門歸口質(zhì)量體系文敏銳的思維能力，銳意進班的創(chuàng)

件、質(zhì)量檢測與控制管理制度文件新意識與善于協(xié)作的團隊精神

的編制與監(jiān)督貫徹執(zhí)行。自然也是必不可少的，

新能源汽(2)負責(zé)對質(zhì)量檢驗人員、生產(chǎn)(2)有新能源汽車樣機制作調(diào)

車車間主操作人員進行檢測知識、標(biāo)準(zhǔn)檢測試經(jīng)驗，熟用測試儀器；

任作業(yè)及計量器具正確使用的培訓(xùn)(3)具有良好的道德修養(yǎng)，品

和現(xiàn)場監(jiān)督、指導(dǎo)“形端正；

(3)負責(zé)協(xié)助部長策劃、制訂公(4)良好的溝通表達能力、學(xué)

司質(zhì)量規(guī)劃和經(jīng)營計劃中產(chǎn)品相習(xí)能力與團隊協(xié)作精神。

關(guān)的質(zhì)量績效目標(biāo)，并組織分解落

實到部門、崗位。

(1)制定公司新能源汽車售后維

護保養(yǎng)計劃；(1)保持與客戶的溝通和交流，

(2)負責(zé)定期的市場調(diào)研、市場信維系客戶關(guān)系。

新能源汽息的搜集整理，對顧客滿意情況進(2)具有良好的道德修養(yǎng)，品形

車售后服行調(diào)查，并提出相應(yīng)售后維護保養(yǎng)端正；

務(wù)經(jīng)理策略供公司決策；(3)良好的溝通表達能力、學(xué)習(xí)

(3)負責(zé)新能源汽車從售前、交付能力與團隊協(xié)作精神

和售后服務(wù)的工作協(xié)調(diào)；

八、畢業(yè)要求

1.學(xué)分要求

本專業(yè)學(xué)生在學(xué)校規(guī)定修業(yè)年限內(nèi)，需要修滿155學(xué)分，學(xué)分結(jié)構(gòu)如下表:

表5學(xué)分結(jié)構(gòu)表

課程類別學(xué)分

公共基礎(chǔ)課程38

公共拓展課程6

專業(yè)基礎(chǔ)課程17

專業(yè)核心課程14

專業(yè)拓展課程14

其他34

第二課堂(課外學(xué)分)25

總計158

說明：其他含專業(yè)實踐、畢業(yè)頂崗實習(xí)和畢業(yè)報告（設(shè)計）

2.素質(zhì)知識能力證書要求

本專業(yè)主要學(xué)習(xí)新能源汽車基礎(chǔ)理論、專業(yè)技術(shù)和工程技能，接受工程實踐

訓(xùn)練，注重職業(yè)道德、團隊合作、溝通交流和主動學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，素質(zhì)、知識、

能力、證書要求如下：

素質(zhì)要求

A-1工程與社會：能夠針對新能源汽車工程實踐中的復(fù)雜問題，理解、分析

和評價工程活動對社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境和社會可持續(xù)發(fā)展的

影響。

A-2環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價針對復(fù)雜工程問題的工程實踐對環(huán)

境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。

A-3職業(yè)規(guī)范；具有良好的人文社會科學(xué)素養(yǎng)，社會責(zé)任感，能夠在工程實

踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。

A-4個人和團隊：具有團隊合作精神，能夠在多學(xué)科背景下的團隊中承擔(dān)個

體、團隊成員以及負責(zé)人的角色及相應(yīng)責(zé)任。

A-5溝通：具有在新能源汽車工程活動中與業(yè)界同行和社會公眾進行有效溝

通的能力，具備一定的國際視野，能夠跨文化進行交流。

A-6項目管理：理解新能源汽車工程領(lǐng)域的管理和經(jīng)濟決策的基本知識和方

法，并能夠應(yīng)用于工程實踐。

A-7終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的

能力。

知識要求

BT工程知識：能夠?qū)?shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識用于解決新能

源汽車工程中的復(fù)雜工程問題。

能力要求

CT問題分析：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的科學(xué)基本原理，構(gòu)建

工程問題模型，并通過文獻研究，識別、表達和分析新能源汽車復(fù)雜工程問題,

并獲得有效結(jié)論。

C-2設(shè)計/開發(fā)解決方案：能夠針對新能源汽車工程問題設(shè)計/提出解決方案,

具有新能源汽車設(shè)計、工藝設(shè)計的能力及創(chuàng)新意識、健康、安全、法律、文化以

及環(huán)境等因素。

C-3研究：能夠基于科學(xué)原理和方法，設(shè)計實驗、解釋數(shù)據(jù)和信息綜合，得

到有效的結(jié)論，具有針對新能源汽車工程技術(shù)領(lǐng)域的實驗分析和研究能力。

C-4使用現(xiàn)代工具：能夠針對復(fù)雜工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、

資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對工程問題的預(yù)測與模擬，并能夠理

解其局限性。

證書要求

DT"1+X”證書：獲得智能網(wǎng)聯(lián)汽車運維1+X中、高級證書或商用車銷售服

務(wù)1+X中、高級證書。

D-2信息技術(shù)：通過計算機一級考試。

表6畢業(yè)要求對培養(yǎng)目標(biāo)的支撐

培養(yǎng)目標(biāo)

目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)3目標(biāo)4目標(biāo)5

畢業(yè)要求

A-1工程與社會

A-2環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展V

A-3職業(yè)規(guī)范

A-4個人和團隊VV

A-5溝通

A-6項目管理VV

A-7終身學(xué)習(xí)V

B-1工程知識

C-1問題分析J

52設(shè)計/開發(fā)解決方案J

1

C-3研究J7

C-4使用現(xiàn)代工具VJ

D-1“1+X”證書V

?

D-2信息技術(shù)

九、課程設(shè)置

（一）課程簡介

1.公共基礎(chǔ)課

表7公共基礎(chǔ)課程簡介

序號課程名稱課程目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容與要求

引領(lǐng)大學(xué)生樹立崇高的理想信本課程針對大學(xué)生成長過

念，確立正確的人生觀和價值觀，程中面臨的思想道德和法

培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)和法律律問題，開展馬克思主義的

思想道德修養(yǎng)與素質(zhì)，進一步提高分辨是非、善世界觀、人生觀、價值觀、

1法律基礎(chǔ)（簡稱惡、美丑和加強自我修養(yǎng)的能力。道德觀、法治觀教育，引導(dǎo)

“思修法律”）為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社大學(xué)生提高思想道德素質(zhì)

會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，和法治素養(yǎng)，成長為自覺擔(dān)

打下扎實的思想、道德和法律基當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新

礎(chǔ)。人。

通過系統(tǒng)講授馬克思主義中國化本課程以馬克思主義中國

的歷史進程及其理論成果的主要化為主線、以中國化的馬克

毛澤東思想和中內(nèi)容、精神實質(zhì)等，幫助大學(xué)生思主義為主題、以馬克思主

國特色社會主義搞清楚“中國共產(chǎn)黨為什么能、義中國化最新成果為重點，

2理論體系概論馬克思主義為什么行、中國特色集中闡述馬克思主義中國

（簡稱“毛中概社會主義為什么好”等重大問題，化各階段理論成果的主要

論”）懂得新中國從哪兒來、往哪兒去，內(nèi)容、精神實質(zhì)、歷史地位

從而自覺堅定做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大和指導(dǎo)意義相關(guān)內(nèi)容。

任的時代新人。

通過專題講授引導(dǎo)和幫助學(xué)生掌本課程根據(jù)中宣部、教育荀下

握黨的路線、方針、政策的基本發(fā)的當(dāng)期“形勢與政策的教育

內(nèi)容，了解我國改革開放以來形教學(xué)要點”，形勢與政策的基

成的一系列政策和建設(shè)中國特色本理論和基礎(chǔ)知識，即馬克思

社會主義進程中不斷完善的政策主義的形勢與政策觀、科學(xué)的

體系。培養(yǎng)學(xué)生掌握正確分析形分析形勢與政策的方法論、形

3形勢與政策勢和理解政策的能力，特別是對勢發(fā)展變化的規(guī)律、政策的產(chǎn)

國內(nèi)外重大事件、敏感問題、社生發(fā)展及本質(zhì)特征等基砧知

會熱點、難點、疑點問題的思考、識C每學(xué)期選擇確定4個專題

分析和判斷能力，從而激發(fā)學(xué)生開展教學(xué)。

的愛國熱情，增強使命感、責(zé)任

感。

了解基本軍事理論知識，最新軍本課程主要學(xué)習(xí)中國國防

事動態(tài)，對我國政策、方針有正的內(nèi)涵、歷史，國家戰(zhàn)略和

4軍事教育確的認識，有基本的國防觀念、國防政策以及國防成就：國

國家安全意識和憂患危機意識。家安全的內(nèi)涵和國家總體

要求學(xué)生理解解軍事思想的內(nèi)涵女全觀，當(dāng)前國家攵全形勢

和形成與發(fā)展歷程，外國代表性和國際戰(zhàn)略形勢。

軍事思想，以及我國軍事思想的

主要內(nèi)容、地位作用和現(xiàn)實意義。

了解戰(zhàn)爭內(nèi)涵、特點、發(fā)展歷程，

新軍事革命的內(nèi)涵和發(fā)展演變趨

勢。

通過安全教育，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解安全基本知識，安全問題相

安全基本知識，掌握與安全問題關(guān)的法律法規(guī)和校紀校規(guī)，

相關(guān)的法律法規(guī)和校紀校規(guī)，安安全問題所包含的基本為

5大學(xué)生安全教育全問題所包含的基本內(nèi)容，安全容，安全問題的社會、校園

問題的社會、校園環(huán)境；了解安環(huán)境；安全信息、相關(guān)的安

全信息、相關(guān)的安全問題分類知全問題分類知識以及安全

識以及安全保障的基本知識。保障的基本知識。

了解課程性質(zhì)，了解就業(yè)形勢和職業(yè)生涯規(guī)劃；課程概論及

政策，培養(yǎng)學(xué)生對本課程的認知就業(yè)形勢政策；求職過程指

能力。了解就業(yè)政策，學(xué)會分析導(dǎo)；就業(yè)權(quán)益保護職業(yè)適

就業(yè)環(huán)境。了解簡歷和求職信的應(yīng)。

書寫內(nèi)容和格式，能根據(jù)自己專

職業(yè)發(fā)展與就業(yè)

6業(yè)情況書寫簡歷和求職信，學(xué)會

指導(dǎo)

應(yīng)對面試和筆試的方法。能運用

正確的禮儀表現(xiàn)如時間、著裝、

言談、舉止等應(yīng)對面試。能正確

應(yīng)對初入職場的常見問題；樹立

終生學(xué)習(xí)理念。

通過系統(tǒng)講授解心理健康方面相本課程主要介紹大學(xué)生心

關(guān)的基本知識和心理調(diào)試方法，理健康知識、傳授心理調(diào)適

幫助大學(xué)生樹立心理健康意識，方法和解析異常心理現(xiàn)象。

增強心理調(diào)適能力和社會適應(yīng)能根據(jù)大學(xué)生的特點，具體包

力，預(yù)防和緩解心理問題。幫助含這樣幾個內(nèi)容：心理健康

大學(xué)生心理健康

7他們處理好環(huán)境適應(yīng)、自我管理、觀、大學(xué)生自我意識與人格

教育學(xué)習(xí)成才、交友戀愛、人格發(fā)展發(fā)展、大學(xué)生人際交往心

和情緒調(diào)節(jié)等方面的困惑；促進理、大學(xué)生戀愛及性心理、

大學(xué)生全面素質(zhì)的提高。大學(xué)生情緒調(diào)適與挫折應(yīng)

對、大學(xué)生生命教育與危機

應(yīng)對等內(nèi)容。

根據(jù)學(xué)校教育的總體要求和低肓體肓理論、身體素質(zhì)提高練

課程教學(xué)的規(guī)律，面向全體學(xué)生習(xí)、大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)項

開設(shè)不同項目的教學(xué)訓(xùn)練課程，目測試、體育選項學(xué)習(xí)（籃

8體育與健康滿足不同興趣學(xué)生的要求。球、足球、排球、乒乓球、

羽毛球、網(wǎng)球、游泳、健美

操、瑜伽、跆拳道等項目）

通過基礎(chǔ)理論知識的講授，要求本課程根據(jù)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)

學(xué)生熟悉創(chuàng)業(yè)環(huán)境、培養(yǎng)創(chuàng)新思業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)的

維、鍛煉創(chuàng)業(yè)能力等，特別要掌需求，為了更好地促進大學(xué)

握創(chuàng)業(yè)項目選擇的方法，不斷提生自主創(chuàng)業(yè)，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)

高自身素質(zhì)，具備高職院校培養(yǎng)潛力，在內(nèi)容上緊緊圍繞學(xué)

高素質(zhì)技能型人才的目標(biāo)。會運生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)和創(chuàng)新

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)用創(chuàng)新思維解決學(xué)習(xí)生活中的各思維的訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)能力的提

9

基礎(chǔ)類問題；能夠根據(jù)自身條件制訂升。主要有國家戰(zhàn)略和科學(xué)

合理創(chuàng)業(yè)目標(biāo)：能夠運用創(chuàng)業(yè)技素養(yǎng)、創(chuàng)新思維訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)

巧完成創(chuàng)業(yè)項目的選擇；能夠適項目的選擇、創(chuàng)業(yè)團隊的組

應(yīng)職業(yè)環(huán)境，完成從學(xué)生到社會建和創(chuàng)業(yè)計劃書的編寫等

人的角色轉(zhuǎn)換并合理進行個人職內(nèi)容。

業(yè)發(fā)展；能夠具備創(chuàng)業(yè)者的基本

素質(zhì)與能力，做好創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備。

本課程以幫助學(xué)生深入了解中華本課程在教學(xué)內(nèi)容上安排

民族文化的主要精神，理解和認了傳統(tǒng)哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、

識中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀要素和傳科技、宗教與民俗等知識，

統(tǒng)思維方式，引導(dǎo)學(xué)生自覺傳承以傳遞人文精神與科學(xué)精

10中華文化選讀

傳統(tǒng)文化，增強學(xué)生民族自信心、神為基本價值取向，拓展學(xué)

自尊心、自豪感，啟迪學(xué)生熱愛生視野，開拓學(xué)生思維，陶

祖國、熱愛民族文化為總體目標(biāo)。冶學(xué)生情感，豐富學(xué)生人文

知識。

課程的內(nèi)容設(shè)計強調(diào)學(xué)生的聽說英語基本語法，學(xué)生的聽說

能力和交際能力，充分考慮學(xué)生能力和交際能力，英語閱讀

的個性發(fā)展，保留學(xué)生的自主選能力，英語基本寫作。

擇空間，兼顧學(xué)生的職業(yè)發(fā)展。

要求以學(xué)生為中心組織教學(xué)，升

11大學(xué)英語

展教學(xué)活動并結(jié)合學(xué)生實際和專

業(yè)需要安排課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)項

目，堅持“以學(xué)生為中心，以能

力為本位，以就業(yè)為導(dǎo)向”的理

念。

本課程是提升高職學(xué)生信息技術(shù)計算機基礎(chǔ)知識、操作系統(tǒng)

與人工智能知識素養(yǎng)、鍛煉計算基本操作、office辦公軟

機基礎(chǔ)操作能力的關(guān)鍵課程，內(nèi)件的基本操作、計算機區(qū)絡(luò)

計算機應(yīng)用

12容涵蓋計算機基礎(chǔ)知識、計算機基礎(chǔ)知識、人工智能基礎(chǔ)知

基礎(chǔ)

操作系統(tǒng)應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、識。

辦公軟件使用、人工智能基礎(chǔ)知

識等。

通過這門課程的教學(xué)，旨在培養(yǎng)1.理論教學(xué)：包含馬克思

學(xué)生的勞動精神、工匠精神、勞主義勞動觀等正確勞動觀

13勞動教育模精神，通過有目的的勞動實踐，教育；勞動精神、勞模精

引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀，崇神、工匠精神專題教育、

尚勞動、尊重勞動，增強對勞動勞動安全、勞動法規(guī)、勞

人民的感情，報效國家，奉獻社動紀律教育等。

會。2.實踐教學(xué)：主要以實習(xí)

實訓(xùn)課為主要載體開展勞

動實踐。包含社會實踐、

專業(yè)服務(wù)、志愿服務(wù)、職

業(yè)勞動四大模塊。

2.專業(yè)基礎(chǔ)課

表8專業(yè)群基礎(chǔ)課程簡介

課程類別課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方式方法考核方式對應(yīng)X證書

機械工程

工程制圖機械識圖、制圖理實一體化K

專業(yè)必修制圖員

課液壓傳動液壓元件、基本回路理實一體化K

機械基礎(chǔ)機械結(jié)構(gòu)理實一體化K

3.專業(yè)課

表9新能源汽車技術(shù)專業(yè)課程簡介

課程教學(xué)方

課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容考核方式對應(yīng)證書

類別式、方法

教學(xué)內(nèi)容：汽車發(fā)展概況和C

總評成績=

汽車有關(guān)知識

任務(wù)驅(qū)動50%（過程性

汽車文化教學(xué)目標(biāo)：具備區(qū)別各類汽

法考核成績）

車和操作汽車各種操作裝置

+50%（考勤、

專業(yè)的能力

課堂表現(xiàn)）

基礎(chǔ)

C1+X《智能

課教學(xué)內(nèi)容：新能源汽車發(fā)展

總評成績=新能源汽

新能源汽概況和汽車有關(guān)知識任務(wù)驅(qū)動50%（過程性

車職業(yè)技

車認知教學(xué)目標(biāo)：對新能源汽車有法考核成績）

能等級證

整體認知。+50%（考勒、

課堂表現(xiàn)）書》

教學(xué)內(nèi)容：汽車各系統(tǒng)的組

k

成、工作原理、結(jié)構(gòu)分析和檢

總評成績=

修知識

任務(wù)驅(qū)動50%（過程性

專業(yè)汽車構(gòu)造教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生具備一定

法考核成績）

核心的汽車維修保養(yǎng)、故障診斷與

+50%（考勤、

檢測等技能型人才所必需的

課課堂表現(xiàn)）

知識及相關(guān)的職業(yè)能力。

汽車電氣教學(xué)內(nèi)容：汽車各電器系統(tǒng)和任務(wù)驅(qū)動k1.低壓電

與電子技元器件的組成、原理分析和檢法總評成績=工證

術(shù)測知識50%（過程性考

教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具備汽車核成績）+50%

電器部分維護、保養(yǎng)和故障診（考勤、課堂

斷與檢測等技能型人才所必需表現(xiàn)）

的知識及相關(guān)的職業(yè)能力

教學(xué)內(nèi)容：電動汽車驅(qū)動電

1.1+X《智

機的工作原理；電動汽車驅(qū)動

能新能源

電機的控制原理；電動汽車驅(qū)

k

動電機系統(tǒng)的故障診斷和排汽車職業(yè)

總評成績=

新能源汽除。技能等級

任務(wù)驅(qū)動50%（過程性

車電機與教學(xué)目標(biāo)：掌握各種電動汽證書》；

法考核成績）

控制技術(shù)車驅(qū)動電機的基本原理；掌握2.低壓電

+50%（考勤、

電力電子技術(shù)在驅(qū)動電機控

課堂表現(xiàn)）工證；

制中的應(yīng)用；掌握驅(qū)動電機控

3.汽車維

制技術(shù)；掌握驅(qū)動電機系統(tǒng)故

修工；

障診斷和排除。

1.1+X《智

教學(xué)內(nèi)容：新能源汽車及動能新能源

力電池簡述；動力蓄電池及儲k汽車職業(yè)

能裝置；燃料電池；動力電池總評成績=

動力電池技能等級

的管理與維護。任務(wù)驅(qū)動50%（過程性

與能量管證書》；

教學(xué)目標(biāo)：掌握有關(guān)動力電法考核成績）

理技術(shù)2.低壓電

池的概念；掌握動力電池的不+50%（考勤、

同類型及發(fā)展趨勢；掌握動力課堂表現(xiàn)）工證；

電池的管理和維護技術(shù)。3.汽車維

修工；

1.1+X《智

教學(xué)內(nèi)容：新能源汽車各電能新能源

器系統(tǒng)和元器件的組成、原理k汽車職業(yè)

分析和檢測知識總評成績=

新能源汽