?一、教案基本信息1.適用年級:大班2.學科領域:科學3.教學目標:引導幼兒觀察和探索紙片的站立狀態(tài),培養(yǎng)幼兒的觀察能力。通過實驗活動,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和解決問題的能力。培養(yǎng)幼兒對科學的興趣和好奇心。二、教學內容1.紙片站立的狀態(tài)觀察教師出示不同形狀和大小的紙片,讓幼兒觀察并嘗試讓紙片站立起來。引導幼兒觀察紙片站立起來的方法和技巧。2.實驗活動:小紙片站起來了教師準備不同材質的紙片,讓幼兒嘗試用手指或工具讓紙片站立起來。引導幼兒觀察和記錄紙片站立起來的情況和方法。3.探索紙片站立的原因教師與幼兒討論紙片站立的原因,引導幼兒思考和表達自己的觀點。教師進行簡單的科學解釋,讓幼兒了解紙片站立的基本原理。三、教學過程1.導入:教師與幼兒進行簡單的問候和互動,吸引幼兒的注意力。教師出示紙片,引發(fā)幼兒對紙片站立起來的興趣。2.探索紙片站立的狀態(tài):教師出示不同形狀和大小的紙片,讓幼兒自由探索和嘗試讓紙片站立起來。教師觀察幼兒的操作,并給予適當?shù)囊龑Ш凸膭睢?.實驗活動:小紙片站起來了教師準備不同材質的紙片,讓幼兒分組進行實驗,嘗試用手指或工具讓紙片站立起來。教師巡回指導,解答幼兒的疑問,并引導幼兒觀察和記錄紙片站立起來的情況和方法。4.探索紙片站立的原因:教師與幼兒進行討論,引導幼兒思考和表達紙片站立的原因。教師進行簡單的科學解釋,讓幼兒了解紙片站立的基本原理。四、教學評價1.觀察幼兒在探索紙片站立狀態(tài)時的表現(xiàn),評估幼兒的觀察能力和動手操作能力。2.觀察幼兒在實驗活動中的參與程度和解決問題的能力。3.收集幼兒的觀察記錄和討論發(fā)言,評估幼兒的表達能力和思考能力。五、教學資源1.不同形狀和大小的紙片。2.實驗工具(如手指、小棍子等)。3.記錄紙和筆。4.教學PPT或黑板。六、教學延伸活動1.紙片站立比賽教師準備不同形狀和大小的紙片,組織幼兒進行紙片站立比賽。引導幼兒觀察和記錄比賽中紙片站立的情況和結果。2.創(chuàng)意紙片作品教師提供彩色紙片和簡單工具,讓幼兒創(chuàng)作紙片藝術品。引導幼兒發(fā)揮想象力,用紙片制作站立的人物、動物或其他物品。七、教學注意事項1.確保實驗活動中的紙片和安全工具,避免幼兒受傷。2.在活動中,教師要關注每個幼兒的表現(xiàn),給予適當?shù)囊龑Ш椭С帧?.鼓勵幼兒積極參與討論和表達自己的觀點,培養(yǎng)他們的自信心和溝通能力。八、教學反思1.教師在教學過程中是否給予幼兒充分的自由探索和操作機會?2.教師是否有效地引導幼兒觀察、思考和表達?3.教學活動是否激發(fā)了幼兒的興趣和好奇心?九、教學計劃調整1.根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和興趣,適當增加或減少實驗活動和延伸活動。2.在活動中,根據(jù)幼兒的反饋和疑問,及時調整教學內容和教學方式。3.定期與家長溝通,了解幼兒在家庭中的表現(xiàn),共同促進幼兒的全面發(fā)展。十、教學評價反饋1.教師通過觀察、記錄和收集幼兒的作品,對幼兒在活動中的表現(xiàn)進行評價。2.教師與幼兒進行交流,了解他們對活動的看法和感受。3.教師根據(jù)評價結果,總結教學經驗,為下一次教學活動做好準備。十一、家庭作業(yè)1.觀察和記錄家中不同形狀和大小的紙片,嘗試讓紙片站立起來。2.家長與幼兒一起進行紙片站立實驗,鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力,用紙片制作站立的人物、動物或其他物品。十二、家長指導建議1.鼓勵家長參與幼兒的實驗活動,共同探索紙片站立的原因。2.家長可以幫助幼兒記錄實驗過程和結果,培養(yǎng)幼兒的觀察和表達能力。3.家長可以與幼兒一起創(chuàng)作紙片藝術品,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。十三、教學總結1.教師對本次教學活動進行總結,反思教學過程中的優(yōu)點和不足。2.教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和反饋,總結教學成果和經驗。3.教師為下一次教學活動做好準備,調整教學內容和教學方式。十四、幼兒表現(xiàn)展示1.教師組織一次教學成果展示活動,讓幼兒展示他們在活動中的作品和成果。2.教師邀請家長參加展示活動,共同欣賞幼兒的努力和進步。3.教師對幼兒的表現(xiàn)進行評價和鼓勵,培養(yǎng)幼兒的自信心和自豪感。十五、教學持續(xù)關注1.教師關注幼兒在家庭和園所中對科學的興趣和好奇心的發(fā)展。2.教師與家長保持溝通,了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)和進步。3.教師根據(jù)幼兒的發(fā)展情況,適時調整教學內容和教學策略,為幼兒提供持續(xù)的學習機會和支持。重點和難點解析重點：1.觀察和探索紙片的站立狀態(tài),培養(yǎng)幼兒的觀察能力。2.通過實驗活動,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和解決問題的能力。3.培養(yǎng)幼兒對科學的興趣和好奇心