2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷：語文綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)重點(diǎn)解析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（每小題2分，共20分）1.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，并用“√”標(biāo)出。（1）教誨（huì√huò）（2）倔強(qiáng)（jué√juè）（3）倔強(qiáng)（jué√juè）（4）教誨（huì√huò）（5）教誨（huì√huò）2.把下列成語補(bǔ)充完整，并選擇其中一個(gè)寫一句話。（1）亡羊補(bǔ)牢（√）（2）自相矛盾（√）（3）守株待兔（√）（4）畫蛇添足（√）（5）對牛彈琴（√）例：亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚。我們不應(yīng)該因?yàn)橐淮慰荚囀Ю蜌怵H，而是要從中吸取教訓(xùn)，繼續(xù)努力。3.選詞填空，使句子通順連貫。（1）盡管...但是...雖然...但是...無論...都...①他（無論）遇到什么困難，（都）堅(jiān)持學(xué)習(xí)，最后取得了好成績。②（雖然）今天的天氣很糟糕，（但是）同學(xué)們依然按時(shí)到校上課。③（盡管）小明身體有些不舒服，（但是）他仍然積極參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。④（無論）是晴天還是雨天，他（都）會(huì)按時(shí)送孩子上學(xué)。4.判斷下列句子是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（1）李時(shí)珍是一位著名的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家，他編寫了《本草綱目》這部藥物學(xué)巨著。（√）（2）《西游記》是一部神話小說，作者是明朝的吳承恩。（√）（3）魯迅先生的《故鄉(xiāng)》是一篇回憶性散文，表達(dá)了對故鄉(xiāng)的思念之情。（√）（4）朱自清的《背影》是一篇短篇小說，講述了一個(gè)父親送兒子上學(xué)的感人故事。（×）5.簡要解釋下列詞語的意思。（1）教誨：老師或長輩的教導(dǎo)和訓(xùn)誡。（2）倔強(qiáng)：固執(zhí)，不輕易改變自己的意見或行為。（3）亡羊補(bǔ)牢：羊丟失了之后才修補(bǔ)羊圈，比喻出了問題以后想辦法補(bǔ)救，可以防止繼續(xù)受損失。（4）自相矛盾：自己說話前后不一致，或做事前后不統(tǒng)一。6.按要求改寫句子。（1）將“小明的成績很好，他學(xué)習(xí)非常努力?！备臑榉磫柧洹ｋy道小明的成績不好，他沒有學(xué)習(xí)努力嗎？（2）將“春天的公園里百花盛開，景色宜人?！备臑榕疟染洹４禾斓墓珗@里，桃花盛開，如霞似錦；櫻花爛漫，如云似霞；郁金香爭奇斗艷，如詩如畫。7.默寫古詩《靜夜思》。床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。8.簡要概括《草船借箭》這個(gè)故事的主要內(nèi)容?！恫荽杓分v述的是諸葛亮利用草船向曹操的軍隊(duì)借箭的故事。當(dāng)時(shí)諸葛亮知道周瑜想陷害他，便淡定地答應(yīng)三天內(nèi)造出十萬支箭。他利用大霧天氣，讓士兵們用草人偽裝成士兵，逼近曹軍水寨，曹軍不敢出擊，士兵們就往草人身上射箭，諸葛亮就這樣“借”到了十萬支箭。9.閱讀下面的短文，回答問題。小明是個(gè)熱愛勞動(dòng)的好孩子，每天放學(xué)后都會(huì)幫助媽媽做家務(wù)。今天，媽媽讓他去買醬油，他高高興興地拿著錢出門了。路上，他看到一位老奶奶摔倒了，他毫不猶豫地跑過去扶起老奶奶，并幫她提東西?；氐郊?，媽媽表揚(yáng)了他，小明心里美滋滋的。（1）短文主要寫了小明的什么品質(zhì)？小明樂于助人、熱心腸的品質(zhì)。（2）你認(rèn)為小明做得對嗎？為什么？小明做得對，因?yàn)樗粌H完成了媽媽交代的任務(wù)，還幫助了需要幫助的人，體現(xiàn)了他的善良和愛心。10.結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活，談?wù)勀銓Α皩W(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”這句話的理解。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，這句話的意思是學(xué)習(xí)就像逆著水流劃船，如果不努力前進(jìn)，就會(huì)被水流沖退。在我的學(xué)習(xí)生活中，我深刻體會(huì)到了這句話的道理。當(dāng)我努力學(xué)習(xí)時(shí)，我的成績就會(huì)進(jìn)步；當(dāng)我放松懈怠時(shí)，我的成績就會(huì)下降。因此，我始終保持著一顆積極進(jìn)取的心，不斷努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己。二、閱讀理解與表達(dá)（每小題3分，共30分）11.閱讀下面的短文，回答問題。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，到處都是它們。它們就像一群活潑的孩子，在草地上奔跑、嬉戲。春風(fēng)吹過，它們搖曳著綠色的身影，好像在向人們問好。（1）這段話主要描寫了什么？這段話主要描寫了小草的生長情況和神態(tài)。（2）作者用了哪些修辭手法來描寫小草？作者用了擬人和比喻的修辭手法來描寫小草。（3）這段話表達(dá)了作者對小草的什么感情？這段話表達(dá)了作者對小草的喜愛和贊美之情。12.閱讀下面的短文，回答問題。有一天，小明在公園里看到一只小鳥落在了地上，它看起來很受傷。小明連忙跑過去，輕輕地扶起小鳥，并找來一塊軟布把它包起來。他帶著小鳥回到了家，找來藥物為它治療。經(jīng)過幾天的精心照顧，小鳥的傷勢逐漸好轉(zhuǎn)，最終能夠飛走了。小明非常開心，他體會(huì)到了幫助他人的快樂。（1）短文主要寫了什么？短文主要寫了小明幫助受傷的小鳥的故事。（2）小明是怎么幫助小鳥的？小明輕輕地扶起小鳥，并找來一塊軟布把它包起來，然后帶回家為它治療。（3）你認(rèn)為小明是一個(gè)什么樣的孩子？為什么？小明是一個(gè)樂于助人、有愛心、善良的孩子，因?yàn)樗敢鈳椭軅男▲B，并用心照顧它。13.閱讀下面的短文，回答問題。有一天，小明和媽媽一起去超市購物。在超市里，小明看到了很多他喜歡的東西，他想要買很多。但是，他想到媽媽平時(shí)很辛苦，就決定只買一些必需品。他挑選了一些水果和牛奶，然后和媽媽一起結(jié)賬?；丶业穆飞?，媽媽夸獎(jiǎng)小明長大了，知道體諒媽媽了。小明聽了心里甜滋滋的。（1）短文主要寫了什么？短文主要寫了小明在超市購物時(shí)，懂得體諒媽媽，只買必需品的故事。（2）小明為什么只買了一些必需品？因?yàn)樾∶飨氲綃寢屍綍r(shí)很辛苦，所以決定只買一些必需品，不亂花錢。（3）你認(rèn)為小明做得對嗎？為什么？小明做得對，因?yàn)樗皿w諒媽媽，不亂花錢，體現(xiàn)了他的責(zé)任心和獨(dú)立性。14.閱讀下面的短文，回答問題。諸葛亮是三國時(shí)期著名的政治家、軍事家。他才華橫溢，足智多謀，被譽(yù)為“臥龍先生”。他輔佐劉備，為蜀漢的建立和發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。他的《出師表》更是千古名篇，表達(dá)了his忠誠和報(bào)國之心。諸葛亮的一生，充滿了傳奇色彩，他的故事至今仍被人們傳頌。（1）這段話主要寫了什么？這段話主要寫了諸葛亮的才華和貢獻(xiàn)。（2）諸葛亮有哪些才華？諸葛亮有政治才能、軍事才能和文學(xué)才能。（3）你認(rèn)為諸葛亮是一個(gè)怎樣的人？為什么？諸葛亮是一個(gè)忠誠、智慧、有責(zé)任心的人，因?yàn)樗o佐劉備，為蜀漢的建立和發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。15.閱讀下面的短文，回答問題。春天來了，萬物復(fù)蘇。小河解凍了，河水叮咚作響，流向遠(yuǎn)方。柳樹發(fā)芽了，長出了嫩綠的葉子。桃花開了，粉紅色的花瓣隨風(fēng)飄落，像下起了粉色的雨。小鳥在枝頭歌唱，蝴蝶在花間飛舞。春天真美啊！（1）這段話主要描寫了什么？這段話主要描寫了春天到來時(shí)，小河、柳樹、桃花、小鳥和蝴蝶的景象。（2）作者用了哪些感官來描寫春天？作者用了聽覺、視覺和觸覺來描寫春天。（3）這段話表達(dá)了作者對春天的什么感情？這段話表達(dá)了作者對春天的喜愛和贊美之情。16.閱讀下面的短文，回答問題。有一天，小明在教室里寫作業(yè)。突然，他發(fā)現(xiàn)同桌的小紅沒有筆，他連忙把自己的筆借給了小紅。小紅非常感激，對小明說：“謝謝你，你真是個(gè)好同學(xué)！”小明聽了，心里美滋滋的。（1）這段話主要寫了什么？這段話主要寫了小明把筆借給同桌小紅的故事。（2）小明是怎么做的？小明看到同桌小紅沒有筆，就主動(dòng)把自己的筆借給了她。（3）你認(rèn)為小明是一個(gè)什么樣的孩子？為什么？小明是一個(gè)樂于助人、有愛心、善良的孩子，因?yàn)樗敢鈳椭佬〖t。17.閱讀下面的短文，回答問題。有一天，小明在公園里看到一只小狗在追自己的尾巴，他覺得很有趣。小明模仿小狗的樣子，也追起了自己的尾巴。結(jié)果，他摔了一跤，把膝蓋都磕破了。他覺得很疼，但是也覺得很開心，因?yàn)樗谝淮螄L試做一件有趣的事情。（1）這段話主要寫了什么？這段話主要寫了小明模仿小狗追尾巴，結(jié)果摔了一跤的故事。（2）小明模仿小狗做了什么？小明模仿小狗追起了自己的尾巴。（3）你認(rèn)為小明是一個(gè)什么樣的孩子？為什么？小明是一個(gè)活潑好動(dòng)、喜歡嘗試新事物、不怕困難的孩子，因?yàn)樗矣谀７滦」纷肺舶?，即使摔倒了也不氣餒。18.閱讀下面的短文，回答問題。有一天，小明在教室里上課。老師提問了一個(gè)問題，小明沒有回答出來。他覺得很尷尬，臉都紅了。但是他沒有放棄，他認(rèn)真思考了一下，然后舉手回答了問題。老師表揚(yáng)了他，小明心里美滋滋的。（1）這段話主要寫了什么？這段話主要寫了小明在課堂上回答問題，雖然一開始沒回答出來，但是后來勇敢地舉手回答了問題，并得到了老師的表揚(yáng)。（2）小明是怎么做的？小明在課堂上回答老師提問的問題，雖然一開始沒回答出來，但是后來認(rèn)真思考了一下，然后勇敢地舉手回答了問題。（3）你認(rèn)為小明是一個(gè)什么樣的孩子？為什么？小明是一個(gè)勇敢、自信、不怕困難的孩子，因?yàn)樗词箾]回答出來，也沒有放棄，而是勇敢地舉手回答了問題。19.閱讀下面的短文，回答問題。有一天，小明在公園里玩滑梯。他滑得很開心，但是突然滑得太快，撞到了前面的一個(gè)人。他非常抱歉，對那個(gè)人說：“對不起，我不小心撞到你了?！蹦莻€(gè)人原諒了他，對小明說：“沒關(guān)系，下次小心一點(diǎn)?！毙∶髀犃?，心里很過意不去，但是他也很高興，因?yàn)樗麑W(xué)會(huì)了如何與他人相處。（1）這段話主要寫了什么？這段話主要寫了小明在公園里玩滑梯時(shí)，不小心撞到了一個(gè)人，并向那個(gè)人道歉的故事。（2）小明是怎么做的？小明滑得太快，不小心撞到了前面的一個(gè)人，然后他對那個(gè)人道歉說：“對不起，我不小心撞到你了?！保?）你認(rèn)為小明是一個(gè)什么樣的孩子？為什么？小明是一個(gè)誠實(shí)、有禮貌、懂得尊重他人的孩子，因?yàn)樗恍⌒淖驳搅藙e人，還主動(dòng)向那個(gè)人道歉。20.閱讀下面的短文，回答問題。有一天，小明在教室里寫作業(yè)。他遇到了一道難題，怎么也想不出來。他覺得很著急，但是沒有放棄，他請教了老師和同學(xué)，最終解決了這道難題。他非常高興，因?yàn)樗麑W(xué)會(huì)了如何解決問題。（1）這段話主要寫了什么？這段話主要寫了小明在教室里寫作業(yè)時(shí)，遇到了一道難題，但是他沒有放棄，最終解決了這道難題的故事。（2）小明是怎么做的？小明遇到了一道難題，怎么也想不出來，但是他沒有放棄，而是請教了老師和同學(xué)，最終解決了這道難題。（3）你認(rèn)為小明是一個(gè)什么樣的孩子？為什么？小明是一個(gè)勤奮、好學(xué)、不怕困難的孩子，因?yàn)樗龅搅穗y題，沒有放棄，而是積極尋求幫助，最終解決了問題。三、語言表達(dá)與運(yùn)用（每小題4分，共20分）21.小明同學(xué)想邀請他的好朋友小華周末一起去公園玩，請你幫他寫一段邀請語。要求語言得體，表達(dá)清楚。小華，你好！這個(gè)周末天氣不錯(cuò)，我想邀請你去公園玩，我們可以一起踢足球、放風(fēng)箏，你愿意嗎？如果你有時(shí)間，請告訴我一聲，期待你的回復(fù)！22.學(xué)校要舉辦一次以“我的夢想”為主題的演講比賽，請你為小明同學(xué)寫一篇演講稿的開頭部分，要求語言富有感染力，能吸引聽眾。親愛的老師們，同學(xué)們，大家好！今天我演講的題目是《我的夢想》。夢想，是每個(gè)人心中的一盞明燈，照亮我們前行的道路。我的夢想是成為一名科學(xué)家，探索未知的宇宙，為人類的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。雖然這個(gè)夢想看起來很遙遠(yuǎn)，但我相信，只要我們堅(jiān)持不懈，努力奮斗，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)它！23.小明同學(xué)在教室里發(fā)現(xiàn)地上有一張紙屑，他決定把它撿起來。請你寫一段描述小明撿紙屑動(dòng)作的句子，要求語言生動(dòng)形象。小明彎下腰，撿起地上的紙屑，仔細(xì)地看了看，然后把它扔進(jìn)了垃圾桶里。他的動(dòng)作既迅速又干凈利落，仿佛在完成一項(xiàng)重要的任務(wù)。24.請你用“雖然...但是...”的句式，寫一句話描述小明學(xué)習(xí)的情況。雖然小明有時(shí)候會(huì)感到學(xué)習(xí)很枯燥，但是他會(huì)努力堅(jiān)持，因?yàn)樗缹W(xué)習(xí)的重要性。25.小明同學(xué)寫了一篇關(guān)于春天的作文，請你為這篇作文寫一個(gè)合適的標(biāo)題。春天的氣息四、綜合性學(xué)習(xí)與拓展（每小題5分，共30分）26.小明同學(xué)喜歡閱讀，他計(jì)劃在假期里讀五本書。請你幫他設(shè)計(jì)一個(gè)讀書計(jì)劃，要求包括讀書的時(shí)間安排和讀書的方法建議。小明同學(xué)，你可以制定一個(gè)詳細(xì)的讀書計(jì)劃，比如每天晚上抽出半小時(shí)閱讀，周末可以多花一些時(shí)間。讀書的時(shí)候，可以做好讀書筆記，記錄重要的情節(jié)和自己的感想，這樣可以幫助你更好地理解和記憶書中的內(nèi)容。27.小明同學(xué)參加了學(xué)校組織的環(huán)?；顒?dòng)，請你為他寫一段參加活動(dòng)的感受，要求語言真摯感人。今天我參加了學(xué)校組織的環(huán)?；顒?dòng)，我感到非常高興和自豪。我們一起撿拾了公園里的垃圾，清理了河道邊的雜物，雖然我們的身體很累，但是心里卻充滿了快樂。通過這次活動(dòng)，我深刻地體會(huì)到了保護(hù)環(huán)境的重要性，也更加堅(jiān)定了我要為環(huán)保貢獻(xiàn)自己力量的決心。28.小明同學(xué)喜歡寫作，他希望自己的作文能夠被更多的人看到。請你為他設(shè)計(jì)一個(gè)投稿計(jì)劃，要求包括投稿的渠道和投稿的注意事項(xiàng)。小明同學(xué)，你可以嘗試將自己的作文投稿到一些兒童文學(xué)雜志或者網(wǎng)站，比如《兒童文學(xué)》、《小作家選刊》等。投稿的時(shí)候，要注意格式規(guī)范，語言流暢，并且要注明自己的姓名和聯(lián)系方式。同時(shí)，要保持耐心，不要因?yàn)橐淮瓮陡宀怀晒蜌怵H，要多嘗試，多積累經(jīng)驗(yàn)。29.小明同學(xué)想學(xué)習(xí)一門新的技能，他考慮學(xué)習(xí)繪畫。請你為他分析學(xué)習(xí)繪畫的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出一些建議。學(xué)習(xí)繪畫的優(yōu)點(diǎn)是可以培養(yǎng)孩子的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)也可以提高孩子的審美能力。但是，學(xué)習(xí)繪畫也需要付出很多時(shí)間和精力，需要有一定的耐心和毅力。我建議小明同學(xué)可以先從基礎(chǔ)的繪畫技巧開始學(xué)起，比如素描、色彩等，然后逐漸提高難度。同時(shí)，要多觀察生活，多練習(xí)，多向有經(jīng)驗(yàn)的人請教。30.小明同學(xué)想?yún)⒓訉W(xué)校的科技小組，他需要寫一份申請報(bào)告。請你為他寫一份申請報(bào)告的提綱，要求包括申請的動(dòng)機(jī)、自己的優(yōu)勢和未來的計(jì)劃。申請報(bào)告提綱：1.申請動(dòng)機(jī)：我對科技充滿興趣，希望能夠加入科技小組，學(xué)習(xí)更多的科學(xué)知識，提高自己的實(shí)踐能力。2.自我優(yōu)勢：我熱愛科學(xué)，喜歡動(dòng)手實(shí)踐，有一定的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，也善于團(tuán)隊(duì)合作。3.未來計(jì)劃：我希望能夠在科技小組中學(xué)習(xí)更多的科學(xué)知識，參與更多的科技活動(dòng)，為學(xué)校的科技發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用1.解析：本題考查學(xué)生對加點(diǎn)字讀音的掌握。教誨的讀音是huì，倔強(qiáng)的讀音是jué。答案：（1）√（2）√（3）√（4）√（5）√2.解析：本題考查學(xué)生對成語的掌握和運(yùn)用能力。需要學(xué)生熟悉成語的意思，并能用其造句。答案：（1）亡羊補(bǔ)牢（2）自相矛盾（3）守株待兔（4）畫蛇添足（5）對牛彈琴例句：亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚。我們不應(yīng)該因?yàn)橐淮慰荚囀Ю蜌怵H，而是要從中吸取教訓(xùn)，繼續(xù)努力。3.解析：本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的掌握和運(yùn)用能力。需要學(xué)生根據(jù)句子的意思選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語。答案：①無論...都...②雖然...但是...③盡管...但是...④無論...都...4.解析：本題考查學(xué)生對文學(xué)常識的掌握。需要學(xué)生熟悉著名的作家、作品和作者生平。答案：（1）√（2）√（3）√（4）×5.解析：本題考查學(xué)生對詞語意思的理解和解釋能力。需要學(xué)生根據(jù)詞語的語境解釋其含義。答案：（1）教誨：老師或長輩的教導(dǎo)和訓(xùn)誡。（2）倔強(qiáng)：固執(zhí)，不輕易改變自己的意見或行為。（3）亡羊補(bǔ)牢：羊丟失了之后才修補(bǔ)羊圈，比喻出了問題以后想辦法補(bǔ)救，可以防止繼續(xù)受損失。（4）自相矛盾：自己說話前后不一致，或做事前后不統(tǒng)一。6.解析：本題考查學(xué)生的句式變換能力。需要學(xué)生根據(jù)要求將句子改寫成反問句或排比句。答案：（1）難道小明的成績不好，他沒有學(xué)習(xí)努力嗎？（2）春天的公園里，桃花盛開，如霞似錦；櫻花爛漫，如云似霞；郁金香爭奇斗艷，如詩如畫。7.解析：本題考查學(xué)生對古詩的背誦能力。需要學(xué)生熟練背誦《靜夜思》。答案：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。8.解析：本題考查學(xué)生對《草船借箭》故事主要內(nèi)容的概括能力。需要學(xué)生熟悉故事情節(jié)。答案：《草船借箭》講述的是諸葛亮利用草船向曹操的軍隊(duì)借箭的故事。當(dāng)時(shí)諸葛亮知道周瑜想陷害他，便淡定地答應(yīng)三天內(nèi)造出十萬支箭。他利用大霧天氣，讓士兵們用草人偽裝成士兵，逼近曹軍水寨，曹軍不敢出擊，士兵們就往草人身上射箭，諸葛亮就這樣“借”到了十萬支箭。9.解析：本題考查學(xué)生對短文的理解和概括能力。需要學(xué)生分析短文內(nèi)容，回答問題。答案：（1）短文主要寫了小明的什么品質(zhì)？小明樂于助人、熱心腸的品質(zhì)。（2）你認(rèn)為小明做得對嗎？為什么？小明做得對，因?yàn)樗粌H完成了媽媽交代的任務(wù)，還幫助了需要幫助的人，體現(xiàn)了他的善良和愛心。10.解析：本題考查學(xué)生對名言的理解和運(yùn)用能力。需要學(xué)生結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活，談?wù)剬Α皩W(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”這句話的理解。答案：學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，這句話的意思是學(xué)習(xí)就像逆著水流劃船，如果不努力前進(jìn)，就會(huì)被水流沖退。在我的學(xué)習(xí)生活中，我深刻體會(huì)到了這句話的道理。當(dāng)我努力學(xué)習(xí)時(shí)，我的成績就會(huì)進(jìn)步；當(dāng)我放松懈怠時(shí)，我的成績就會(huì)下降。因此，我始終保持著一顆積極進(jìn)取的心，不斷努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己。二、閱讀理解與表達(dá)11.解析：本題考查學(xué)生對短文的理解和概括能力。需要學(xué)生分析短文內(nèi)容，回答問題。答案：（1）這段話主要描寫了什么？這段話主要描寫了小草的生長情況和神態(tài)。（2）作者用了哪些修辭手法來描寫小草？作者用了擬人和比喻的修辭手法來描寫小草。（3）這段話表達(dá)了作者對小草的什么感情？這段話表達(dá)了作者對小草的喜愛和贊美之情。12.解析：本題考查學(xué)生對短文的理解和概括能力。需要學(xué)生分析短文內(nèi)容，回答問題。答案：（1）短文主要寫了什么？短文主要寫了小明幫助受傷的小鳥的故事。（2）小明是怎么幫助小鳥的？小明輕輕地扶起小鳥，并找來一塊軟布把它包起來，然后帶回家為它治療。（3）你認(rèn)為小明是一個(gè)什么樣的孩子？為什么？小明是一個(gè)樂于助人、有愛心、善良的孩子，因?yàn)樗敢鈳椭軅男▲B，并用心照顧它。13.解析：本題考查學(xué)生對短文的理解和概括能力。需要學(xué)生分析短文內(nèi)容，回答問題。答案：（1）短文主要寫了什么？短文主要寫了小明在超市購物時(shí)，懂得體諒媽媽，只買必需品的故事。（2）小明為什么只買了一些必需品？因?yàn)樾∶飨氲綃寢屍綍r(shí)很辛苦，所以決定只買一些必需品，不亂花錢。（3）你認(rèn)為小明做得對嗎？為什么？小明做得對，因?yàn)樗皿w諒媽媽，不亂花錢，體現(xiàn)了他的責(zé)任心和獨(dú)立性。14.解析：本題考查學(xué)生對短文的理解和概括能力。需要學(xué)生分析短文內(nèi)容，回答問題。答案：（1）這段話主要寫了什么？這段話主要寫了諸葛亮的才華和貢獻(xiàn)。（2）諸葛亮有哪些才華？諸葛亮有政治才能、軍事才能和文學(xué)才能。（3）你認(rèn)為諸葛亮是一個(gè)怎樣的人？為什么？諸葛亮是一個(gè)忠誠、智慧、有責(zé)任心的人，因?yàn)樗o佐劉備，為蜀漢的建立和發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。15.解析：本題考查學(xué)生對短文的理解和概括能力。需要學(xué)生分析短文內(nèi)容，回答問題。答案：（1）這段話主要描寫了什么？這段話主要描寫了春天到來時(shí)，小河、柳樹、桃花、小鳥和蝴蝶的景象。（2）作者用了哪些感官來描寫春天？作者用了聽覺、視覺和觸覺來描寫春天。（3）這段話表達(dá)了作者對春天的什么感情？這段話表達(dá)了作者對春天的喜愛和贊美之情。16.解析：本題考查學(xué)生對短文的理解和概括能力。需要學(xué)生分析短文內(nèi)容，回答問題。答案：（1）這段話主要寫了什么？這段話主要寫了小明把筆借給同桌小紅的故事。（2）小明是怎么做的？小明看到同桌小紅沒有筆，就主動(dòng)把自己的筆借給了她。（3）你認(rèn)為小明是一個(gè)什么樣的孩子？為什么？小明是一個(gè)樂于助人、有愛心、善良的孩子，因?yàn)樗敢鈳椭佬〖t。17.解析：本題考查學(xué)生對短文的理解和概括能力。需要學(xué)生分析短文內(nèi)容，回答問題。答案：（1）這段話主要寫了什么？這段話主要寫了小明模仿小狗追尾巴，結(jié)果摔了一跤的故事。（2）小明模仿小狗做了什么？小明模仿小狗追起了自己的尾巴。（3）你認(rèn)為小明是一個(gè)什么樣的孩子？為什么？小明是一個(gè)活潑好動(dòng)、喜歡嘗試新事物、不怕困難的孩子，因?yàn)樗矣谀７滦」纷肺舶?，即使摔倒了也不氣餒。18.解析：本題考查學(xué)生對短文的理解和概括能力。需要學(xué)生分析短文內(nèi)容，回答問題。答案：（1）這段話主要寫了什么？這段話主要寫了小明在課堂上回答問題，雖然一開始沒回答出來，但是后來勇敢地舉手回答了問題，并得到了老師的表揚(yáng)。（2）小明是怎么做的？小明在課堂上回答老師提問的問題，雖然一開始沒回答出來，但是后來認(rèn)真思考了一下，然后勇敢地舉手回答了問題。（3）你認(rèn)為小明是一個(gè)什么樣的孩子？為什么？小明是一個(gè)勇敢、自信、不怕困難的孩子，因?yàn)樗词箾]回答出來，也沒有放棄，而是勇敢地舉手回答了問題。19.解析：本題考查學(xué)生對短文的理解和概括能力。需要學(xué)生分析短文內(nèi)容，回答問題。答案：（1）這段話主要寫了什么？這段話主要寫了小明在公園里玩滑梯時(shí)，不小心撞到了一個(gè)人，并向那個(gè)人道歉的故事。（2）小明是怎么做的？小明滑得太快，不小心撞到了前面的一個(gè)人，然后他對那個(gè)人道歉說：“對不起，我不小心撞到你了。”（3）你認(rèn)為小明是一個(gè)什么樣的孩子？為什么？小明是一個(gè)誠實(shí)、有禮貌、懂得尊重他人的孩子，因?yàn)樗恍⌒淖驳搅藙e人，還主動(dòng)向那個(gè)人道歉。20.解析：本題考查學(xué)生對短文的理解和概括能力。需要學(xué)生分析短文內(nèi)容，回答問題。答案：（1）這段話主要寫了什么？這段話主要寫了小明在教室里寫作業(yè)時(shí)，遇到了一道難題，但是他沒有放棄，最終解決了這道難題的故事。（2）小明是怎么做的？小明遇到了一道難題，怎么也想不出來，但是他沒有放棄，而是請教了老師和同學(xué)，最終解決了這道難題。（3）你認(rèn)為小明是一個(gè)什么樣的孩子？為什么？小明是一個(gè)勤奮、好學(xué)、不怕困難的孩子，因?yàn)樗龅搅穗y題，沒有放棄，而是積極尋求幫助，最終解決了問題。三、語言表達(dá)與運(yùn)用21.解析：本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。需要學(xué)生寫一段邀請語，要求語言得體，表達(dá)清楚。答案：小華，你好！這個(gè)周末天氣不錯(cuò)，我想邀請你去公園玩，我們可以一起踢足球、放風(fēng)箏，你愿意嗎？如果你有時(shí)間，請告訴我一聲，期待你的回復(fù)！22.解析：本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。需要學(xué)生為小明同學(xué)寫一篇演講稿的開頭部分，要求語言富有感染力，能吸引聽眾。答案：親愛的老師們，同學(xué)們，大家好！今天我演講的題目是《我的夢想》。夢想，是每個(gè)人心中的一盞明燈，照亮我們前行的道路。我的夢想是成為一名科學(xué)家，探索未知的宇宙，為人類的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。雖然這個(gè)夢想看起來很遙遠(yuǎn)，但我相信，只要我們堅(jiān)持不懈，努力奮斗，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)它！23.解析：本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。需要學(xué)生寫一段描述小明撿紙屑動(dòng)作的句子，要求語言生動(dòng)形象。答案：小明彎下腰，撿起地上的紙屑，仔細(xì)地看了看，然后把它扔進(jìn)了垃圾桶里。他的