湖南省耒陽(yáng)市七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元師長(zhǎng)情誼第七課親情之愛第一框家的意味說(shuō)課稿新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）湖南省耒陽(yáng)市七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元師長(zhǎng)情誼第七課親情之愛第一框家的意味說(shuō)課稿新人教版設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“家的意味”為主題，旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)家庭的意義，感受家庭的溫暖，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭的熱愛和責(zé)任感。通過(guò)分析家庭的結(jié)構(gòu)、功能和情感，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的家庭觀念，為后續(xù)學(xué)習(xí)家庭關(guān)系和親子溝通打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課圍繞“家的意味”，旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化理解與傳承、道德實(shí)踐與法治素養(yǎng)。學(xué)生將學(xué)習(xí)理解家庭的社會(huì)功能和情感紐帶，培養(yǎng)對(duì)家庭文化的尊重和傳承，增強(qiáng)道德情感，樹立法治意識(shí)，提升人際交往能力，形成和諧的家庭關(guān)系觀念。學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生正處于青春期，對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)和情感體驗(yàn)逐漸豐富，但同時(shí)也面臨著自我意識(shí)增強(qiáng)、獨(dú)立意識(shí)萌芽的時(shí)期。這一階段的學(xué)生在知識(shí)層面上，對(duì)家庭的概念有一定了解，但對(duì)其深層含義和情感價(jià)值認(rèn)識(shí)不足。在能力方面，學(xué)生的分析、判斷和表達(dá)能力尚在培養(yǎng)中，需要教師引導(dǎo)和啟發(fā)。素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能存在對(duì)家庭責(zé)任感認(rèn)識(shí)不足、人際交往能力有待提高等問(wèn)題。

在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能因?qū)W業(yè)壓力、人際關(guān)系等因素，對(duì)家庭關(guān)系產(chǎn)生疏離感，對(duì)家庭情感表達(dá)不夠直接和充分。這些因素對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定影響，可能導(dǎo)致學(xué)生在理解家庭意義時(shí)出現(xiàn)偏差，影響對(duì)家庭關(guān)系的正確認(rèn)識(shí)。

因此，本節(jié)課的教學(xué)需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、互動(dòng)討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考家庭的意義，培養(yǎng)他們對(duì)家庭的熱愛和責(zé)任感，同時(shí)提高他們的道德實(shí)踐能力和法治素養(yǎng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都具備《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)教材，以便查閱相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與家庭相關(guān)的圖片、視頻等多媒體資源，如家庭溫馨場(chǎng)景、親情故事等，以增強(qiáng)教學(xué)直觀性。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些與家庭關(guān)系相關(guān)的卡片，用于課堂互動(dòng)游戲，幫助學(xué)生更好地理解家庭的意義。

4.教室布置：營(yíng)造溫馨的課堂氛圍，布置教室環(huán)境，如設(shè)置小組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行深入交流。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段溫馨的家庭生活片段，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己家庭中的溫馨時(shí)刻。

2.提出問(wèn)題：觀看視頻后，提問(wèn)學(xué)生：“你們認(rèn)為家對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)意味著什么？”

3.學(xué)生分享：邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享自己家庭的故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭情感的認(rèn)識(shí)。

二、講授新課（20分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生理解家庭的意義，感受家庭的溫暖，培養(yǎng)對(duì)家庭的熱愛和責(zé)任感。

2.教學(xué)重點(diǎn)：家庭的結(jié)構(gòu)、功能、情感紐帶。

3.教學(xué)內(nèi)容：

a.家庭的結(jié)構(gòu)：介紹家庭的組成成員，如父母、子女、祖父母等。

b.家庭的功能：闡述家庭在個(gè)人成長(zhǎng)、情感交流、教育培養(yǎng)等方面的作用。

c.家庭的情感紐帶：分析家庭成員之間的親情、友情、愛情等情感聯(lián)系。

4.講解方式：采用多媒體課件、案例分析、小組討論等方式，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.課堂練習(xí)：發(fā)放與家庭相關(guān)的練習(xí)題，如填空、選擇題等，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問(wèn)題：

a.你認(rèn)為家庭對(duì)你來(lái)說(shuō)意味著什么？

b.如何與家人建立良好的溝通？

c.如何在家庭中發(fā)揮自己的作用？

3.學(xué)生展示：每組選派代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

四、課堂提問(wèn)（10分鐘）

1.提問(wèn)環(huán)節(jié)：教師針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

2.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，回答問(wèn)題。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的回答，教師進(jìn)行追問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.學(xué)生提問(wèn)：學(xué)生提出與家庭相關(guān)的問(wèn)題，教師給予解答。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如改善家庭關(guān)系、關(guān)愛家人等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注家庭文化，傳承家庭美德。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)家庭的意義和重要性。

2.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，如寫一篇關(guān)于家庭意義的短文、觀察并記錄家庭生活中的美好瞬間等。

教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：20分鐘

3.鞏固練習(xí)：15分鐘

4.課堂提問(wèn)：10分鐘

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：5分鐘

6.核心素養(yǎng)能力的拓展要求：5分鐘

7.總結(jié)與作業(yè)布置：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解家庭的基本概念，掌握家庭的結(jié)構(gòu)、功能和情感紐帶等知識(shí)點(diǎn)，對(duì)家庭在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)生活中的重要性有清晰的認(rèn)識(shí)。

2.思維能力：學(xué)生在課堂討論和互動(dòng)中，能夠運(yùn)用批判性思維分析家庭關(guān)系，提出自己的觀點(diǎn)，并學(xué)會(huì)從不同角度看待家庭問(wèn)題。

3.情感態(tài)度：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠更加珍惜家庭，體會(huì)親情之愛，增強(qiáng)對(duì)家庭成員的關(guān)愛和責(zé)任感，培養(yǎng)積極的家庭情感態(tài)度。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在日常生活中，能夠更加注重與家人的溝通，學(xué)會(huì)表達(dá)愛意，改善家庭關(guān)系，形成良好的家庭行為習(xí)慣。

5.法治素養(yǎng)：學(xué)生了解家庭在法律上的地位和作用，增強(qiáng)法治意識(shí)，學(xué)會(huì)在家庭生活中遵守法律法規(guī)，維護(hù)家庭和諧。

6.人際交往能力：學(xué)生在小組討論和課堂互動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽他人意見，尊重他人，提高人際交往能力。

7.道德實(shí)踐能力：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如幫助家人解決問(wèn)題，關(guān)心家庭成員的生活，培養(yǎng)道德實(shí)踐能力。

8.文化傳承意識(shí)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)家庭文化，增強(qiáng)文化傳承意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重和傳承家族文化。

9.自我認(rèn)知：學(xué)生在了解家庭意義的過(guò)程中，能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，明確自己在家庭中的角色和責(zé)任。

10.心理素質(zhì)：學(xué)生在面對(duì)家庭問(wèn)題時(shí)，能夠保持積極的心態(tài)，學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒，提高心理素質(zhì)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家庭的定義與特征

-家庭的結(jié)構(gòu)與功能

-家庭情感紐帶

②重點(diǎn)詞：

-家庭：指由婚姻、血緣或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。

-結(jié)構(gòu)：指家庭成員的組成和關(guān)系。

-功能：指家庭在個(gè)人成長(zhǎng)和社