2024-2025學(xué)年高中歷史第六單元和平與發(fā)展第1課聯(lián)合國(guó)的建立及其作用（3）教學(xué)說(shuō)課稿新人教版選修3科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高中歷史第六單元和平與發(fā)展第1課聯(lián)合國(guó)的建立及其作用（3）教學(xué)說(shuō)課稿新人教版選修3設(shè)計(jì)意圖本課旨在引導(dǎo)學(xué)生理解聯(lián)合國(guó)在維護(hù)世界和平與促進(jìn)發(fā)展方面的重要作用，結(jié)合新教材選修3內(nèi)容，通過(guò)分析聯(lián)合國(guó)的成立背景、組織結(jié)構(gòu)和主要成就，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：一是歷史理解能力，通過(guò)學(xué)習(xí)聯(lián)合國(guó)的歷史發(fā)展，幫助學(xué)生理解國(guó)際組織在維護(hù)世界和平與發(fā)展中的作用；二是史料實(shí)證能力，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析史料，了解聯(lián)合國(guó)的建立過(guò)程和主要活動(dòng)；三是家國(guó)情懷，激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)際事務(wù)的關(guān)心，培養(yǎng)其成為具有國(guó)際視野的公民；四是科學(xué)精神，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用邏輯思維分析聯(lián)合國(guó)的作用與局限。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在此之前已學(xué)習(xí)過(guò)一些關(guān)于國(guó)際關(guān)系和國(guó)際組織的知識(shí)，如世界反法西斯同盟的建立、布雷頓森林體系的形成等。他們對(duì)國(guó)際組織的功能和作用有一定的了解，但具體到聯(lián)合國(guó)的歷史和作用，知識(shí)較為有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高中學(xué)生對(duì)國(guó)際事務(wù)普遍感興趣，尤其是與和平、發(fā)展相關(guān)的話題。他們?cè)诜治鰡?wèn)題時(shí)具有一定的批判性思維，能夠從不同角度看待問(wèn)題。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過(guò)案例學(xué)習(xí)，通過(guò)具體事例來(lái)理解抽象概念；另一部分學(xué)生則更傾向于理論學(xué)習(xí)和概念理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解聯(lián)合國(guó)成立的歷史背景和作用時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難：一是對(duì)聯(lián)合國(guó)成立過(guò)程中涉及的多國(guó)關(guān)系和復(fù)雜政治背景理解不夠深入；二是難以把握聯(lián)合國(guó)在維護(hù)世界和平與發(fā)展中的具體作用和局限性；三是缺乏對(duì)聯(lián)合國(guó)不同機(jī)構(gòu)的了解和比較分析。此外，學(xué)生在進(jìn)行史料分析時(shí)，可能難以區(qū)分歷史事實(shí)與觀點(diǎn)，需要教師引導(dǎo)他們正確運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)系統(tǒng)講解聯(lián)合國(guó)的歷史背景、成立過(guò)程和主要成就，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞聯(lián)合國(guó)的角色和作用進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思維活躍度。

3.案例分析法：選取具有代表性的聯(lián)合國(guó)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析其作用和影響。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示聯(lián)合國(guó)成立的歷史圖片、視頻資料，增強(qiáng)直觀性。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引入聯(lián)合國(guó)官方網(wǎng)站和相關(guān)歷史文獻(xiàn)，拓寬學(xué)生視野。

3.小組合作：通過(guò)小組討論和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）教師通過(guò)展示聯(lián)合國(guó)標(biāo)志和聯(lián)合國(guó)的相關(guān)圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)聯(lián)合國(guó)的興趣。

（2）提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道聯(lián)合國(guó)是什么嗎？它在世界舞臺(tái)上扮演著怎樣的角色？

（3）學(xué)生自由發(fā)言，教師簡(jiǎn)要總結(jié)，引出本節(jié)課的主題：聯(lián)合國(guó)的建立及其作用。

2.講授新知（20分鐘）

（1）聯(lián)合國(guó)的成立背景

教師講解二戰(zhàn)后國(guó)際形勢(shì)的變化，以及聯(lián)合國(guó)成立的必要性和歷史背景。

（2）聯(lián)合國(guó)的組織結(jié)構(gòu)

介紹聯(lián)合國(guó)的主要機(jī)構(gòu)，如聯(lián)合國(guó)大會(huì)、安全理事會(huì)、經(jīng)濟(jì)及社會(huì)理事會(huì)等，并解釋各機(jī)構(gòu)的職能和作用。

（3）聯(lián)合國(guó)的成就與作用

列舉聯(lián)合國(guó)在維護(hù)世界和平、促進(jìn)國(guó)際合作、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的具體成就和作用。

（4）聯(lián)合國(guó)的局限性

分析聯(lián)合國(guó)在發(fā)揮作用過(guò)程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，如決策機(jī)制、執(zhí)行力等問(wèn)題。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）教師提出問(wèn)題：聯(lián)合國(guó)在維護(hù)世界和平方面有哪些具體措施？

（2）學(xué)生分組討論，每組派代表回答問(wèn)題。

（3）教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)，強(qiáng)調(diào)聯(lián)合國(guó)在維護(hù)世界和平方面的積極作用。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)聯(lián)合國(guó)的成立背景、組織結(jié)構(gòu)、成就與作用。

（2）引導(dǎo)學(xué)生思考：聯(lián)合國(guó)在當(dāng)今世界中的地位和作用，以及我們?nèi)绾胃玫匕l(fā)揮聯(lián)合國(guó)的作用。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）要求學(xué)生課后查閱資料，了解聯(lián)合國(guó)在某個(gè)具體領(lǐng)域（如環(huán)境保護(hù)、人權(quán)等）的成就和作用。

（2）下周課堂上，學(xué)生需分享自己的研究成果，并進(jìn)行小組討論。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

學(xué)生在學(xué)習(xí)本章節(jié)后，能夠準(zhǔn)確掌握聯(lián)合國(guó)的成立背景、組織結(jié)構(gòu)、主要機(jī)構(gòu)及其職能、聯(lián)合國(guó)的成就與作用等基本知識(shí)。他們能夠理解聯(lián)合國(guó)在維護(hù)世界和平、促進(jìn)國(guó)際合作、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的重要地位和作用。

2.思維能力：

3.價(jià)值觀塑造：

本節(jié)課的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野和家國(guó)情懷。學(xué)生在了解聯(lián)合國(guó)的作用后，能夠認(rèn)識(shí)到國(guó)際合作在解決全球性問(wèn)題中的重要性，從而增強(qiáng)對(duì)國(guó)際事務(wù)的關(guān)心。同時(shí)，學(xué)生通過(guò)對(duì)聯(lián)合國(guó)成就的學(xué)習(xí)，樹(shù)立了正義、和平、發(fā)展的價(jià)值觀。

4.實(shí)踐能力：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)參與討論、案例分析等活動(dòng)，提高了自己的實(shí)踐能力。他們能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境，分析聯(lián)合國(guó)在解決具體問(wèn)題時(shí)的作用和局限性。

5.團(tuán)隊(duì)合作能力：

本節(jié)課的教學(xué)采用了小組討論和合作學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了如何與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。這有助于提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。

6.研究能力：

學(xué)生在課后查閱資料、分享研究成果的過(guò)程中，鍛煉了自己的研究能力。他們學(xué)會(huì)了如何查找、篩選、整理信息，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入分析。

7.自主學(xué)習(xí)能力：

本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，教師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，提高了自我學(xué)習(xí)能力。

8.國(guó)際視野：

總之，本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果顯著，學(xué)生在知識(shí)、能力、價(jià)值觀等方面取得了全面進(jìn)步。他們?cè)谡莆章?lián)合國(guó)相關(guān)知識(shí)的同時(shí)，還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、實(shí)踐能力和國(guó)際視野，為未來(lái)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。板書(shū)設(shè)計(jì)①聯(lián)合國(guó)的成立背景

-二戰(zhàn)后國(guó)際形勢(shì)

-維護(hù)世界和平與安全的需要

-促進(jìn)國(guó)際合作與發(fā)展

②聯(lián)合國(guó)的組織結(jié)構(gòu)

-聯(lián)合國(guó)大會(huì)

-安全理事會(huì)

-經(jīng)濟(jì)及社會(huì)理事會(huì)

-國(guó)際法院

-秘書(shū)處

③聯(lián)合國(guó)的成就與作用

-維護(hù)世界和平

-促進(jìn)國(guó)際合作

-推動(dòng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化發(fā)展

-推動(dòng)人權(quán)事業(yè)

-應(yīng)對(duì)全球性挑戰(zhàn)

④聯(lián)合國(guó)的局限