表目的的連動句第一小組成員：柯鈺涵、張曼莉、張琳玲說課人：張琳玲時間：10月25日第一頁，共十九頁。一、教學(xué)基本情況1、教授對象：初級班本科留學(xué)生15人中班。4、課時安排：10分鐘2、教材：《新實用漢語課本》第一冊3、教學(xué)內(nèi)容：第11課的語法點：表目的的連動句第二頁，共十九頁。7、教學(xué)重難點：在表目的的連動句中，兩個動詞詞組之間的關(guān)系及順序問題。5、教學(xué)用具：音頻、卡片、多媒體

6、教學(xué)方法（1）圖片展示

（2）借助多媒體教學(xué)工具

（3）用例句展示第三頁，共十九頁。教學(xué)步驟導(dǎo)入及講解復(fù)習(xí)操練互動及游戲小結(jié)組織教學(xué)1234567課后作業(yè)第四頁，共十九頁。復(fù)習(xí)：通過圖片詢問學(xué)生學(xué)習(xí)過的兩個簡單句型導(dǎo)入新語言點導(dǎo)入及講解：通過動態(tài)圖片及音頻引導(dǎo)學(xué)生說出正確句子，并進(jìn)一步用歸納法得出本課句型操練：運用演繹法并結(jié)合圖片，請學(xué)生造句，難度上循序漸進(jìn)，使學(xué)生達(dá)到自如互動及游戲：通過生生互動提高學(xué)生運用表目的連動句的能力，在活躍課堂氣氛的同時鞏固所學(xué)內(nèi)容。小結(jié):利用歸納法和復(fù)現(xiàn)的方式幫助學(xué)生更好地記憶本課的表目的的連動句句型課后作業(yè)：學(xué)以致用，讓學(xué)生運用表目的的連動句描述自己的生活情景第五頁，共十九頁。表目的的連動句授課人：柯鈺涵時長：10分鐘第六頁，共十九頁。你好！我是美國人王小寶。我來中國學(xué)漢語。第七頁，共十九頁。學(xué)校上課王小寶去學(xué)校上課。第八頁，共十九頁。2025/8/30餐廳吃飯王小寶到餐廳吃飯。第九頁，共十九頁。2025/8/30宿舍寫作業(yè)王小寶回宿舍寫作業(yè)。第十頁，共十九頁。王小寶

去學(xué)校上課。王小寶

到餐廳吃飯。王小寶

回宿舍寫作業(yè)。

S

目的+VP1

+VP2第十一頁，共十九頁。

S+VP1+VP2目的我去電影院看電影。第十二頁，共十九頁。

S+VP1+VP2目的我去商店買蛋糕。第十三頁，共十九頁。

S+VP1+VP2目的阿姨們?nèi)V場跳舞。guǎngchǎng第十四頁，共十九頁。2025/8/30小活動你來比劃我來猜第十五頁，共十九頁。

hǎibiān

去海邊游泳。2025/8/30去商店買杯子。

去籃球場打籃球。lánqiúchǎng去山上騎馬。qímǎ第十六頁，共十九頁。2025/8/30

S+VP1+VP2目的王小寶

去學(xué)校上課。王小寶

到餐廳吃飯。王小寶

回宿舍寫作業(yè)。我去電影院看電影。她

去商店買蛋糕。阿姨去廣場

跳舞。第十七頁，共十九頁。宣傳部招新要求課后作業(yè)根據(jù)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一篇小作文《我的周末》。例如：“今天是星期天，早上我