讓我們的學校更美好第9課第三單元

在集體中成長（統(tǒng)編版）三年級上第2課時

我為學校出點力1素養(yǎng)目標政治認同：理解學校是成長共同體，認同學生為學校出力對校園發(fā)展的價值，增強對學校的責任感與歸屬感。道德素養(yǎng)：培養(yǎng)愛護校園、主動擔當?shù)钠返?，提升發(fā)現(xiàn)問題、協(xié)同解決問題的道德實踐能力。法治觀念：認識到參與學校建設是學生權(quán)利與責任，間接理解集體事務中依法有序參與的重要性，增強法治意識。健全人格：通過參與學校改進實踐，塑造積極主動、協(xié)作擔當?shù)娜烁裉刭|(zhì)，提升社會參與和問題解決能力。責任意識：明確作為學校一員有責任發(fā)現(xiàn)問題、提出建議、付諸行動，激發(fā)持續(xù)為學校美好貢獻力量的責任意識。2新知導入

校園教室美好場景與存在小問題的對比圖片（整潔教室與雜亂走廊

），“同學們，校園有美好也有可改進的地方，我們能為學校做些啥讓它更美好？”3新知講解第二模塊：我為學校出點力

學校是我們成長的天地。作為學校的一員，我們要為學校出一

份力。只要我們細心觀察，就可以發(fā)現(xiàn)學校還有一些值得改進的地方

。

你們學校還存在哪些可以改進的地方?請分組調(diào)查，可以通過拍攝照片或撰寫報告等方式記錄下來?；顒訄@

圖書館里很多課外書都是舊版，想看的新故事書、科普書少，很難借到感興趣的新書

。

操場塑膠跑道有好幾處開裂、起翹，跑步時容易絆倒，還影響運動體驗

。

對于圖書館，大家說：“想看《流浪地球》新設定集，圖書館只有老版小說，希望多買熱門新書！”提到跑道，紛紛表示：“跑步時被翹起來的塑膠絆倒過，趕緊修修吧，不然不敢放開跑啦”。

老師講：“圖書館采購會參考推薦，但流程需要時間，會加快選書、采購進度，滿足大家閱讀需求

。”談及跑道，回應：“已記錄破損位置，會聯(lián)系后勤部門盡快維修，保障同學們運動安全

。”

我們還可以行動起來，與同學、老師一起，為學校建設向校長提出建議。校長您好！我們發(fā)現(xiàn)圖書館藏書更新慢，想看的新書少；操場塑膠跑道有破損，易絆倒。建議定期采購熱門新書，盡快維修跑道，讓校園生活更美好，您看可行不？同學們的建議很用心！圖書館會加快新書采購，月底前上架一批熱門讀物。跑道維修已安排，下周動工。感謝大家為校園建設出力，期待更多好想法！

學校可以改進的地方，有些直接與我們的行為相關，可以通過

我們的行動解決。那我們就做一個行動方案，趕快行動起來吧。校園環(huán)境改善行動方案一、行動背景發(fā)現(xiàn)校園垃圾桶周邊常有垃圾散落，圖書館書籍亂架、破損情況多，這些問題與我們?nèi)粘Ｐ袨橄嚓P，可通過行動解決。二、行動目標讓垃圾桶周邊整潔，垃圾準確入桶率超90%。圖書館書籍有序歸架，每月破損率降低至5%以內(nèi)

。三、具體行動（一）“垃圾歸位”行動分組：以班級為單位，每周安排2-3名同學，課間巡查教學樓垃圾桶，提醒同學規(guī)范投放。宣傳：制作“垃圾乖乖進桶，校園閃閃發(fā)亮”小貼士，貼在垃圾桶旁，呼吁大家愛護環(huán)境。（二）“圖書守護”行動志愿排班：招募班級同學當圖書館志愿者，每周二、四午休時間，協(xié)助管理員整理書架、修補輕微破損書籍。文明倡導：在班級分享“圖書是知識朋友，輕拿輕放愛護它”倡議，減少書籍損壞。四、時間安排本方案從[開始日期]起執(zhí)行，每周總結(jié)行動效果，根據(jù)情況調(diào)整優(yōu)化，持續(xù)推進校園環(huán)境變好

。6課堂練習1.單項選擇題（1）為學校出點力，我們可以（

）A.只發(fā)現(xiàn)問題，不解決B.調(diào)查問題、提建議、做行動C.等老師解決所有問題（2）提建議時，要（

）A.只說自己想法，不管是否可行B.結(jié)合調(diào)查，提合理、可行建議C.隨便提，不用考慮結(jié)果（3）行動方案要（

）A.明確做什么、誰來做、何時做B.只寫目標，不用管步驟C.自己做，不與同學合作ABB2.判斷題（1）我們能發(fā)現(xiàn)學校問題，也能參與解決，為校出力。（

）（2）提建議不重要，不用認真思考。（

）（3）行動方案制定后，要堅持執(zhí)行，才能有效果。（

）√×√5課堂總結(jié)

同學們，今天我們發(fā)現(xiàn)學校好多可改進的地方，還學會提建議、定方案！學校是我們的家，讓我們用行動當“校園小管家”，一起讓