/2025年廣西區(qū)委黨校廣西行政學(xué)院招聘教研人員聘考試筆試試題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》第二條規(guī)定：熱愛祖國，服務(wù)人民。弘揚民族精神，維護（）不參與違反四項基本原則，影響國家統(tǒng)一和社會穩(wěn)定的活動。A.社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展B.國家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整C.國家利益和民族團結(jié)D.民族團結(jié)與社會和諧【正確答案】:C2.學(xué)校增進心理健康的主要途徑和方法是（）。A.心理咨詢B.心理健康教育C.進行大規(guī)模問卷調(diào)查D.心理治療【正確答案】:B3.兼職輔導(dǎo)員可從黨員專業(yè)教師、黨政管理人員或黨員研究生中選聘，兼職輔導(dǎo)員任期一般不少于（）期間應(yīng)將主要精力用于輔導(dǎo)員工作A.半年B.三年C.一年D.兩年【正確答案】:D4.《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》規(guī)定，學(xué)生應(yīng)征參加中國人民人民子弟兵（含中國人民武裝警察部隊）,學(xué)校應(yīng)當(dāng)保留其學(xué)籍（）A.一年B.至退役后兩年C.兩年D.至退役后一年【正確答案】:B5.高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有（）和實踐能力的高級專門人才，發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化，促進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)A.冒險精神B.創(chuàng)新精神C.獨立精神D.求知精神【正確答案】:B6.高?？蒲羞x題的（）要求所選課題要對當(dāng)前社會所出現(xiàn)問題的解決有一定幫助。A.可行性原則B.價值性原則C.科學(xué)性原則D.創(chuàng)新性原則【正確答案】:B7.社會學(xué)教學(xué)經(jīng)常會采用調(diào)查法，政治、歷史教學(xué)多采用講授法，物理、生物、化學(xué)教學(xué)常用演示法和實驗法。這表明，影響教師選擇教學(xué)方法的一個重要因素是（）。A.學(xué)生的年齡特征和知識水平B.教學(xué)目的和任務(wù)C.教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及個性特點D.學(xué)科特點和教學(xué)內(nèi)容【正確答案】:D8.王老師工作勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，但教學(xué)效果一直不理想，這令他百思不得其解，王老師最應(yīng)該反思的是（）。A.教學(xué)組織形式B.教學(xué)態(tài)度C.教學(xué)手段D.教學(xué)方式【正確答案】:D9.“好學(xué)不倦，努力精通業(yè)務(wù)，精益求精”是教師職業(yè)道德中（）在實踐中的具體要求。A.依法執(zhí)教B.團結(jié)協(xié)作C.嚴(yán)謹(jǐn)冶學(xué)D.廉潔從教【正確答案】:C10.在開始教學(xué)活動之前，預(yù)先對教學(xué)目標(biāo)中規(guī)定的且需要學(xué)生形成的能力或品格的構(gòu)成成分及其層次關(guān)系進行深人細致的分析，并據(jù)以確定促使這些能力或品格習(xí)得的有效教學(xué)條件。這一過程是（）。A.C教學(xué)測量B.教學(xué)設(shè)計C.教學(xué)任務(wù)分析D.教學(xué)評價【正確答案】:C11.教師在履行社會交給自己的教育責(zé)任過程中所具有的一種使學(xué)生感到尊敬而信服的精神感召力量，稱為（）。A.責(zé)任感B.教育信念C.教學(xué)效能感D.教師威信【正確答案】:D12.正式列入學(xué)校教學(xué)計劃的各門學(xué)科以及有目的、有計劃、有組織的課外活動，我們稱之為（）。A.核心課程B.顯性課程C.彈性課程D.隱蔽課程【正確答案】:B13.教學(xué)最重要的目標(biāo)是促進（）,使學(xué)生將獲得知識、技能和行為方式有效用于新問題的解決。A.形成表征B.理解C.操作D.學(xué)習(xí)的遷移【正確答案】:D14.教師根據(jù)各自的特長，經(jīng)常所采用的教學(xué)方式方法的特點是指教師的（）A.教學(xué)效能感B.教育機智C.教學(xué)風(fēng)格D.領(lǐng)導(dǎo)方式【正確答案】:C15.體現(xiàn)在教師道德規(guī)范體系他律上的教師個體道德核心范疇是（）。A.道德權(quán)利B.道德良心C.道德義務(wù)D.道德價值目標(biāo)【正確答案】:C16.根據(jù)經(jīng)典條件反射理論，在條件反射形成后，主體對與條件反射相類似的其他刺激也做出一定反應(yīng)的現(xiàn)象叫做（）。A.消退B.泛化C.分化D.保持【正確答案】:B17.教師專業(yè)角色的多樣性不包括（）A.領(lǐng)導(dǎo)者角色B.服務(wù)者角色C.教學(xué)者角色D.研究者角色【正確答案】:A18.教師要關(guān)注（）的全面發(fā)展。A.優(yōu)秀學(xué)生B.單親家庭學(xué)生C.每一位學(xué)生D.智障學(xué)生【正確答案】:C19.復(fù)述策略屬于（）。A.元認知策略B.計劃策略C.認知策略D.資源管理策略【正確答案】:C20.不屬于大學(xué)生權(quán)益特征范疇的是（）A.規(guī)則性B.專屬性C.法定性D.私有性【正確答案】:D21.現(xiàn)代科學(xué)心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）。A.詹姆斯B.華生C.弗洛伊德D.馮特【正確答案】:D22.（）是建國以來國家正式立項在高等教育領(lǐng)域進行的規(guī)模最大的重點建設(shè)工程，學(xué)校整體條件、重點學(xué)科和高等教育公共服務(wù)體系建設(shè)三大部分。A.研究生院B.“985工程”C.全日制本科院校D.“211工程”【正確答案】:D23.奧蘇伯爾認為，通過符號所代表的新知識與學(xué)習(xí)者認知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立實質(zhì)性和非人為性的聯(lián)系就是（）。A.有意義學(xué)習(xí)B.上位學(xué)習(xí)C.下位學(xué)習(xí)D.并列學(xué)習(xí)【答案】:A24.泰勒認為，高等學(xué)校的課程目標(biāo)主要來自學(xué)科專家的建議、學(xué)生的需要和（）。A.教學(xué)模式B.環(huán)境C.社會生活D.政治制度【正確答案】:C25.科技開發(fā)實質(zhì)上包括（）和技術(shù)開發(fā)這兩個關(guān)鍵階段。A.基礎(chǔ)研究B.應(yīng)用研究C.戰(zhàn)略研究D.發(fā)展研究【正確答案】:B26.在艾里克森的心理發(fā)展階段理論中，大學(xué)生處于（）階段A.勤奮感對自卑感B.繁殖感對停滯感C.同一感對同一感混亂D.親密感對孤獨感【正確答案】:D27.讓每一個學(xué)生在學(xué)校都能得到自己的發(fā)展，這是檢驗教育者是否堅持（）的一塊試金石。A.以德興教B.精英教育C.面向全體D.育人為本【正確答案】:D28.人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物整體屬性的綜合反映是（）。A.感覺B.想象C.記憶D.知覺【正確答案】:D29.洪堡在創(chuàng)立柏林大學(xué)過程中，主要突出了大學(xué)的（）A.社會服務(wù)職能B.培養(yǎng)人才職能C.科學(xué)研究職能D.終身學(xué)習(xí)職能【正確答案】:C30."殺雞嚇猴"的教育效應(yīng)最易被解釋的現(xiàn)代心理學(xué)理論是（）A.認知失調(diào)理論B.社會學(xué)習(xí)理論C.成就動機理論D.強化理論【正確答案】:B31.馬斯洛需要層次理論中的認知需要屬于（）A.成長性需要B.缺失性需要C.目的性需要D.額外需要【正確答案】:A32.美國心理學(xué)家赫茨伯格的雙因素理論指出，激發(fā)動機的兩個因素是（）A.認知因素與意志因素B.認知因素與情感因素C.保健因素與激勵因素D.主觀因素與客觀因素【正確答案】:C33.1966年，聯(lián)合國教科文組織和世界勞工組織發(fā)表了一份劃時代的文獻，該文獻指出"教育工作應(yīng)被視為一種專業(yè)",這份文件是（）A.《關(guān)于教師地位的建議》B.《給教師的建議》C.《教師職業(yè)生涯周期》D.《教育：財富蘊藏其中》【正確答案】:A34.高校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校訓(xùn)是學(xué)校文化的重要組成部分。就課程類型而言，它們屬于（）。A.公開課程B.顯性課程C.隱性課程D.學(xué)科課程【正確答案】:C35.德育過程造就道德主體，包括（）兩個方面。A.個體道德社會化和社會道德個體化B.個體道德社會化和社會道德群體化C.群體道德社會化和社會道德群體化D.班級道德社會化和社會道德群體化【正確答案】:A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.關(guān)于高校對大學(xué)生婚戀和擇偶心理的引導(dǎo)和教育問題，下列說法正確的是（）A.高校要開展有關(guān)性健康、性心理、性道德等方面的教育B.每位高校教育工作者應(yīng)該為大學(xué)生樹立正確的戀愛觀、婚姻觀做一些力所能及的工作C.高校要積極開展戀愛心理輔導(dǎo)和心理健康教育D.大學(xué)生已是成年人，教師無需對他們的婚戀觀進行引導(dǎo)【正確答案】:ABC37.從品德的知、情、意、行出發(fā)，在品德培養(yǎng)中應(yīng)遵循以下哪些培養(yǎng)原則?（）A.曉之以理B.持之以恒C.動之以情D.導(dǎo)之以行【正確答案】:ABCD38.大學(xué)生情緒和情感的發(fā)展表現(xiàn)出（）。A.內(nèi)隱性與波動性并存B.溫柔細膩與粗獷并存C.體驗的內(nèi)容更加豐富、深刻D.自尊與自卑并存【正確答案】:AC39.高等學(xué)校社會服務(wù)的類型有（）。A.綜合性服務(wù)B.教學(xué)性服務(wù)C.科研性服務(wù)D.產(chǎn)學(xué)研結(jié)合服務(wù)【正確答案】:ABCD40.高校教育要幫助大學(xué)生樹立現(xiàn)代的、正確的人生發(fā)展觀，需要做到以下觀念的轉(zhuǎn)變（）。A.學(xué)習(xí)觀的轉(zhuǎn)變B.擇業(yè)觀的轉(zhuǎn)變C.就業(yè)觀的轉(zhuǎn)變D.發(fā)展觀的轉(zhuǎn)變【正確答案】:ABCD41.西方高等教育在其發(fā)展歷史中所形成的公認的學(xué)術(shù)理念有（）。A.教學(xué)與科研相統(tǒng)一B.學(xué)術(shù)自由C.大學(xué)自治D.學(xué)術(shù)中立【正確答案】:ABD42.指導(dǎo)—內(nèi)省式說服，強調(diào)由指導(dǎo)到內(nèi)省的變化進程，這種內(nèi)化的過程包含三個層級，這三個層級是（）。A.研討式認知B.體驗式認知C.內(nèi)省式認知D.指導(dǎo)式認知【正確答案】:ACD43.行為主義心理學(xué)的代表人物有（）。A.斯金納B.華生C.鐵欽納D.馮特【正確答案】:AB44.有關(guān)“經(jīng)師”、“人師”說法正確的是（）。A.經(jīng)師是教學(xué)問的B.我們的教學(xué)要采取經(jīng)師和人師合一C.是教師的兩種人格D.人師是教學(xué)問的【正確答案】:ABC45.近年來，我國高等教育一直在（）。A.促進國際化B.加強行政化C.全面推行教育產(chǎn)業(yè)化D.加強大學(xué)生素質(zhì)教育【正確答案】:AD46.威斯康星思想的主要內(nèi)容是（）。A.發(fā)展科學(xué)B.教學(xué)C.專家服務(wù)D.傳播知識【正確答案】:CD47.高等學(xué)校的組織特征是（）。A.分散性B.復(fù)雜性C.模糊性D.學(xué)術(shù)性E.二元性【答案】:ABCDE48.經(jīng)常影響教師心理健康的不合理認知有（）A.錯誤的學(xué)生觀B.錯誤的道德觀C.對教師職業(yè)的錯誤看法D.錯誤的人才【正確答案】:ACD49.埃姆斯提出的課堂情境中影響學(xué)生成就目標(biāo)的TARGET模式，所包含的結(jié)構(gòu)因素為（）。A.任務(wù)設(shè)計、權(quán)力分配B.評價活動、時間分配C.教師指導(dǎo)、學(xué)生選擇D.認可活動、小組安排【正確答案】:ABD50.倫理學(xué)的使命是（）。A.完善自己、豐富自己、發(fā)展自己B.獲得充實生活、實現(xiàn)自我價值C.反思、尋求生命的真諦和生活的意義D.指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)、生活和工作【正確答案】:ABC51.高等教育理念的三個主要構(gòu)成要素是（）。A.教育理念B.機構(gòu)理念C.學(xué)術(shù)理念D.服務(wù)理念【正確答案】:ABC52.教師職業(yè)角色意識的形成過程包括以下哪三個階段?（）A.角色信念階段B.角色認知階段C.角色轉(zhuǎn)化階段D.角色認同階段【正確答案】:ABD53.《公民道德建設(shè)實施綱要》中明確提出職業(yè)道德的主要內(nèi)容包括（）。A.著裝得體、團結(jié)協(xié)作B.服務(wù)群眾、奉獻社會C.誠實守信、辦事