小學三年級上冊音樂教學計劃

小學三年級上冊音樂教學計劃「篇一」

本學期針對我校學生實際情況，通過實踐，使學生對音樂有一定的學習積極

性，掌握基本的樂理知浜，以及基本的演唱技巧，能有感情、有表情的進行演唱。

本期的教學任務、要求及重點如下：

一、教學任務

1、表演學習自然呼吸，不聳肩，養(yǎng)成良好習慣，注意咬字、吐子，清晰準

確，做到有表情唱歌。

2、唱游能隨音樂的不同情緒、節(jié)奏和節(jié)拍的變化，有表情的進行律動，模仿

動作和即興表演。

3、聆聽欣賞優(yōu)秀兒童歌曲，初步感受活潑、雄壯、優(yōu)美抒情等不同歌曲和樂

器。

4、讀譜知識認唱1、2、3、5、6、等幾個音，認識連線、延長記號等，井知

道作用。

二、教學要求：

1、突出音樂學科特點，把德育教育與音樂教育相結合。

2、啟迪智慧，陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使身心得到健康發(fā)展。

3、使學生掌握淺顯音樂知識和簡單音樂技能，培養(yǎng)對音樂的興趣和愛好。

4、了解中外優(yōu)秀音樂作品，使學生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力。

三、教學重點：

學唱歌曲聆聽音樂

四、教研課題與教學措施奮斗目標：

以美育人培養(yǎng)興趣享受音樂

教研課題：如何培養(yǎng)學生學習音樂的興趣。

小學三年級上冊音樂教學計劃「篇二」

第一單兀

1、懂得音樂能成功地塑造多姿多彩的各種形象，并從音樂中獲得感受與體

驗。

2、在學唱《小小羊兒要回家》中掌握全音符的時值及延長記號。

3、在曲調接龍活動中，以即興創(chuàng)作相連接，提高音樂基礎的綜合能力。

第二單元

1、從聆聽中外音樂作品中感受“春”的意境，并開展想象、聯(lián)想，即興創(chuàng)作

以“春”為主題的音響作品。

2、能用歡快、活潑的情緒，有感情地表演，并進行打擊樂伴奏的編創(chuàng)活動，

表達對大自然的熱愛與贊頌。

4、聽辨并掌握十六分音符的時值長短，并能在實踐活動中運用。

第三單元

1、在感受、體驗以“鳥”、“馬”為題材的四首作品的基礎上，進行即興創(chuàng)

作表演活動，以表達我們對動物的一片愛心。

2、認識低音“sol、la、ti”，掌握“低音sol—sol”的八個音的音高與唱

名。唱好《頑皮的杜鵑》、《花喜鵲和小烏鴉》，并試用“低音sol—sol”八個

音即興創(chuàng)作四小節(jié)曲調。

第四單元

1、聆聽四首不同風格的樂曲，猶如參加一場音樂會活動，感受不同的音樂作

品情緒，給我們一次美的享受，并在這場“音樂會”中聽辨各種獨奏樂器的音色。

2、在演唱《我是小音樂家》中，進行編創(chuàng)活動，體驗做小音樂家的情緒。在

演唱《瞭亮歌聲》中，實踐輪唱的演唱形式及其表現(xiàn)的情緒。

3、掌握八分休止符的時值，并能在讀譜實踐中運用。

第五單元

1、“猜猜謎語”、“玩玩木偶”、“吹吹短笛”、“哼哼小曲”四首音樂作

品，讓你感受童年生活的樂趣。

2、為《一支短笛輕輕吹》、《木偶的步態(tài)舞》即興編創(chuàng)表演，體驗其童趣。

3、從《猜調》、《搖船調》中感悟謎語的樂趣，課后收集更多的謎語進行民

間文化交流。

4、掌握反復跳躍記號，進行即興節(jié)奏問答的創(chuàng)作活動。

第六單元

1、“黃土高坡”、“洞庭魚米”、“山”、“水”、“陽光”、“全都認識

我”，因為我們愛家愛故鄉(xiāng)愛祖國。讓我們以火熱的激情體驗歌頌家鄉(xiāng)美，并自豪

地唱唱、畫畫、說說自己的家鄉(xiāng)，贊美自己的家鄉(xiāng)。

2、認識高音“re、mi”,用已掌握的從低音“sol”到高音“mi”十三個音列

及各單純音符時值的組合，自由創(chuàng)作4至8小節(jié)自己的歌。

小學三年級上冊音樂教學計劃「篇三」

第一課

教學目標：

1、能用輕快活潑的聲音，充滿童趣地演唱《猜謎謠》，并拓寬學生對各種動

物的知識，從而激發(fā)對動物的熱愛之情。

2、通過用不同的速度和節(jié)奏念繞口令，知道不同的節(jié)奏對速度對表現(xiàn)情緒的

氣氛的作用。

教學重難點：

學唱歌曲《猜謎謠》

教具準備：

鋼琴、多媒體課件。

教學過程：

一、組織教學

1、學生聽《猜謎謠》的伴奏音樂進入教室入座。

2、安定情緒，師生問好。

二、學習樂曲《猜謎謠》

1、導入

師：今天在上課之前，老師給大家猜一個謎語：

兩個角，抱著頭。上樹頂，爬樹頭。

扁扁嘴，細長的脖。坐著高，站著低。

師：在這個謎面中，每一句都可以猜一種動物。

生根據(jù)謎面猜謎底，對說出不常見的動物答案的人給予肯定與表揚。

師：同學們到底猜得對不對呢？聽聽人家是怎樣回答的。

2、播放錄音泛唱，生整體感受歌曲。

師：哦，原來每句謎面都有幾種答案呢。

3、把歌詞以兒歌的形式來朗讀

4、按歌曲的節(jié)奏齊讀歌詞

5、用一問一答的形式朗讀歌詞

三、學唱歌曲

1、跟著范唱反復學唱樂曲，并用動作模仿該種動物。

2、學生分成兩組，一組問一組答，后兩句齊唱，并交換演唱內容。

3、給予學生上臺表演的機會，請兩人一組進行對唱，并讓學生評價，如認為

有不足的地方，就用自己的表演來糾正。

四、課堂小結

師：同學們今天我們學唱了給歌曲《猜謎謠》進行表演唱，老師感到非常高

興，你們都是“巧嘴巴，會說唱，開口吐出一串花。你也練，我也練，個個都是巧

嘴巴”。

學生隨音樂《猜謎謠》律動出教室。

小學三年級上冊音樂教學計劃「篇四」

一、教材使用：

今年使用的是義務教育課程標準實驗教科書

一、上學期期末考試成績分析

三年級有2個班，從抽測成績來看，一班比二班的成績好一點，主要表現(xiàn)在兩

個方面的原因，是對學生檢查的力度不夠，存在與個別學生的身上，需要背唱的

歌曲還不熟練。二是對學生的表演方面要求的過低，對學生放的太厲害，應該有的

放矢，抓住主流，這樣學生的成績才能提上去。

二、本班級學優(yōu)生、學困生檔案：

學優(yōu)生：宋曉鉉何霖杜倩倩王春潔

簡要分析：學生對音樂的興趣濃厚，課堂聽課認真，教師傳授的知識掌握的牢

固，能積極配合教師的教學工作。

學困生：宋惠云宋為鑫錢金龍鄭偉

簡要分析：學生沒有良好的學習習慣，課堂上聽課不認真，對于教師傳授的知

識不能準確的掌握，很難完成教學任務。

四、本學期教學工作目標：

（一）知識目標：

1、學唱13首歌曲，要欣賞15首樂曲，面向全體學生，師生參與的音樂活動

有2個課時的內容。

2、引導學生認識音名和唱名，并能準確的演唱。

3、引導學生認識3/4、4/4拍號的含義，強弱規(guī)律以及指揮圖式。

（二）能力目標：

1、引導學生樂于參與各種音樂演唱活動。

2、能自信的、有感情的演唱歌曲，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造。

3、能積極參與音樂活動，對探索音樂產(chǎn)生濃厚的興趣。

（三）情感目標

1、體驗不同情緒的音樂能夠自然的流露出相應表情或動作做出體態(tài)反應。

2、體驗并說出音樂情緒的相同與不同。

五、教學重點、難點:

1、教學重點：學唱13首歌曲，學習1個音樂情景劇《森林的故事》，還要欣

賞15首樂曲，面向全體學生，師生參與的音樂活動有2個課時的內容。

2、教學難點:

(1)引導學生認識音名和唱名，并能準確的演唱。

(2)引導學生認識音符和休止符，并能準確的掌握它們的時值。

(3)引導學生認識重音記號、頓音記號、換氣記號，并能知道它們的作用。

六、教學措施

(一)針對教學重點和難點采取的教學措施：

1、采取各種教學方法，充分調動學生的積極性，讓學生在愉悅的環(huán)境里，學

習更多的知識。

2、教學中要尊重學生，體現(xiàn)學生的主體地位，要注意師生的互動，建立和諧

的師生關系，便于知識的掌握。

3、在教學中注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣，注重小組學習的方式，給學生留

出發(fā)揮自己才能的空間。

(二)教學常規(guī)中采取的教學措施

1、備課方面：

(1)認真鉆研、熟悉音樂教材，掌握每課的重點與難點，明確每課的教學目標

與教學內容的基本要求。

(2)根據(jù)教學目標和內容，結合實際情況，合理安排教學步驟和環(huán)節(jié)，選擇恰

當?shù)慕虒W方法，讓學生體驗到音樂課的內在美。

2、上課方面；

教態(tài)要