校顯內(nèi)垃圾分類活動總結(jié)

校園內(nèi)垃圾分類活動總結(jié)【一】我校在20XX年11月一

—20XX年12月份，開展了垃圾分類系列活動。

1、提高環(huán)保意識，樹立分類觀念。

通過校園廣播、櫥窗校園網(wǎng)絡(luò)等形式，廣泛開展垃圾分類的

宣傳、教育和倡導(dǎo)工作，闡明垃圾對社會生活造成的嚴(yán)重危害，

宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁學(xué)生的積極參與。同時(shí)教會學(xué)生

垃圾分類的知識，使學(xué)生進(jìn)行垃圾分類逐漸成為自覺和習(xí)慣性行

為。

2、各班加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)，普及分類方法。

各班采用不同形式：如學(xué)生上網(wǎng)查資料、圖片，或進(jìn)行調(diào)查、

采訪等搜集資料,，然后利用校會、午間等時(shí)間，在班里進(jìn)行交流，

相互受教育，讓學(xué)生學(xué)會分類垃圾；養(yǎng)成在室內(nèi)分類的習(xí)慣：對

分類工作做得好的班級進(jìn)行表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，樹立典型，介紹經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)

化推廣。

3、開展垃圾分類班隊(duì)主題活動。

我校各班和少先隊(duì)部共同配合，開展了有關(guān)垃圾分類的班隊(duì)

主題教育活動°全班的學(xué)生分為不同的組別，以不同的主題來進(jìn)

行向大家展示垃圾分類的日常常識。例如班隊(duì)的題目新穎獨(dú)特，

如“舉手之勞，改變世界"，“小小環(huán)保袋，還我美好心愿”等。

主題的班隊(duì)內(nèi)容十分豐富，有的同學(xué)還做了幻燈片，配了音樂，

十分精彩。通過活動，讓全校學(xué)生了解了的垃圾分類知識，更深

層次的體會到了垃圾分類的重要性和必要性。

4、成立師生垃圾分類宣傳志愿隊(duì)。

學(xué)校成立25人的教師垃圾分類宣傳志愿隊(duì)及40人的學(xué)生垃

圾分類宣傳志愿隊(duì)。師生志愿隊(duì)在師生團(tuán)隊(duì)中加強(qiáng)不同形式的垃

圾分類常識，并時(shí)刻督促師生在日常教學(xué)生活中對垃圾分類的行

為養(yǎng)成。學(xué)校對表現(xiàn)好的師生垃圾分類宣傳志愿隊(duì)員進(jìn)行評獎(jiǎng)，

并在全校校會上頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。以此鼓勵(lì)同學(xué)們都來了解垃

圾分類，都積極參與垃圾分類，使有限的資源能得到重復(fù)利用，

是我們生活的環(huán)境能變得更加潔凈。

5、制定措施，落實(shí)到位。

學(xué)校設(shè)置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上“可回收”和“不可回

收”標(biāo)志，并且通過廣播宣傳，告訴學(xué)生在扔垃圾的時(shí)候分類投

進(jìn)不同的桶里，學(xué)校保潔人員在清理垃圾的時(shí)候，再分別進(jìn)行處

置。并且鼓勵(lì)各班設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收

物品分類存放，比如我校學(xué)生每天喝過奶的奶盒，喝完后把它按

扁，然后放進(jìn)紙箱內(nèi)，定期賣給廢品收費(fèi)站。所得費(fèi)用可以作為

本班班費(fèi)，為同學(xué)們買獎(jiǎng)品等。這樣，既做到了環(huán)保，又使同學(xué)

們樹立了節(jié)約意識，還體驗(yàn)到了其中的樂趣。

6、開展垃圾分類活動的意義。

通過在我校開展垃圾分類活動，是同學(xué)們明白了：垃圾處理

的方法還大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式，占用上萬畝土地；并且

蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴(yán)重地污染環(huán)境。因此進(jìn)行垃

圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設(shè)備，降低處理成本，減

少土地資源的消耗，具有社會、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)三方面的效益。

(1)減少占地：生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到

嚴(yán)重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，減少垃

圾數(shù)量達(dá)50%以上。

(2)減少環(huán)境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物

質(zhì)，會對人類產(chǎn)生嚴(yán)重的危害；土壤中的廢塑料會導(dǎo)致農(nóng)作物減

產(chǎn)；拋棄的廢棄料被動物誤食，導(dǎo)致動物死亡的事故時(shí)有發(fā)生。

因此回收利用可能減少危害性。

(3)變廢為寶：我國每年使用塑料快餐盒達(dá)30億個(gè)，方便

面碗5-6億個(gè)，廢塑料占生活垃圾的3-7%。1噸廢塑料可回?zé)?00

公斤無鉛汽油和柴汕?；厥?500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)

1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化后能結(jié)成一噸很好的鋁快，可

少采20噸鋁礦。生產(chǎn)垃圾中有30240%可以回收利用，應(yīng)珍惜這

個(gè)小本大利的資源。

(4)堅(jiān)持不懈：垃圾分類工作是一項(xiàng)需要長期堅(jiān)持下去的系

統(tǒng)工作，同學(xué)們不僅在學(xué)校要做到將垃圾進(jìn)行分類，同時(shí)也要告

訴自己的家人及其身邊人做到垃圾分類，使我們生存的空間真正

變得潔凈、明亮！

校園內(nèi)垃圾分類活動總結(jié)【二】一、推行創(chuàng)新性課程，

提升環(huán)境意識

一是編創(chuàng)垃圾分類繪本，實(shí)現(xiàn)垃圾分類教育游戲化。以學(xué)前

教育“一園一品”目標(biāo)，縣中心城區(qū)幼兒園普及幼兒垃圾分類繪

本編創(chuàng)。通過專題親子活動，征集垃圾分類童話小故事，首次匯

編“垃圾分類小飛車”繪本。以繪本為載體，舉行垃圾分類小課

堂、兒歌、繪本表演、家長助教等活動，引導(dǎo)幼兒在家中、幼兒

二是控制廚余垃圾數(shù)量，實(shí)現(xiàn)無害化處理。2020年開始，根

據(jù)省食品安全縣創(chuàng)建要求，縣內(nèi)所有學(xué)校的廚余垃圾全部由已獲

得特許經(jīng)營權(quán)的德清旺能生態(tài)科技有限公司進(jìn)行統(tǒng)一收集、運(yùn)輸、

處置。以經(jīng)濟(jì)杠桿控制餐廚垃圾數(shù)量，對廚余垃圾按照重量以105

元/噸的標(biāo)準(zhǔn)收取相應(yīng)費(fèi)用，從而促動學(xué)校合理配置食品，從源頭

上杜絕浪費(fèi)。嚴(yán)格執(zhí)行《浙江省餐廚垃圾管理辦法》，對不按規(guī)定

處理餐廚垃圾的，予以500元以上20000元以下的罰款。

三是建設(shè)智慧生態(tài)校園，節(jié)約財(cái)產(chǎn)資源。利用互聯(lián)網(wǎng)及信息

化手段，大力推廣無紙化辦公和教學(xué)活動，逐步減少廢紙、廢渣

等廢棄物產(chǎn)生。建立了縣教育系統(tǒng)辦公平臺，實(shí)現(xiàn)了文件、通知

等信息的無紙化傳達(dá)。利用智慧教育平臺，開展在線調(diào)查和測試，

節(jié)約了物質(zhì)成本和時(shí)間成本，年均節(jié)約資金8萬余元。引導(dǎo)各校

開展“整潔教材傳遞行動”，教育學(xué)生愛護(hù)書本，將音樂、美術(shù)等

部分教材傳遞給低年級繼續(xù)使用，實(shí)現(xiàn)部分教材的循環(huán)利用，年

均節(jié)約教材20000余冊，節(jié)約資金16萬余元。

三、打造兩美化校園，營造環(huán)境氛圍

一是設(shè)置分類垃圾桶，實(shí)現(xiàn)資源和垃圾分流。全縣學(xué)校積極

響應(yīng)“美麗德清生態(tài)德清”建設(shè)號召，開展垃圾分類行動，已設(shè)

置分類垃圾桶4000余個(gè)，并結(jié)合校園文化建設(shè)，在粘貼分類標(biāo)識

的基礎(chǔ)上對垃圾桶進(jìn)行美化，使垃圾桶也成為校園的一道靚麗風(fēng)

景。各校嚴(yán)格遵循有害垃圾單獨(dú)投放、其他生活垃圾分類投放的

原則，建立并完善了校內(nèi)生活垃圾分類臺賬制度，記錄生活垃圾

種類、數(shù)量、去向等信息，并與收運(yùn)單位做好交接、登記和統(tǒng)計(jì)

等工作。對易腐類垃圾做到“日產(chǎn)日清二

二是設(shè)立垃圾分類專管員，落實(shí)垃圾分類處置工作。全縣各

學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際，成立了名為“生態(tài)衛(wèi)士”垃圾分類專管員隊(duì)

伍，總計(jì)1000余人。食堂、教室、辦公室、寢室等所有區(qū)域都實(shí)

施專人負(fù)責(zé)，對垃圾分類工作進(jìn)行監(jiān)督，并將檢查結(jié)果作為文明

餐桌、文明辦公室、文明班級、文明寢室等考核的重要指標(biāo)。在

實(shí)驗(yàn)室建立垃圾分類工作“雙衛(wèi)士”制度，由一名實(shí)驗(yàn)員和分管

領(lǐng)導(dǎo)組成，共同負(fù)責(zé)有毒有害的垃圾的處置。全縣各校都建立了

實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)廢物管理制度，并將實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)廢物交由有危險(xiǎn)廢物

經(jīng)營許可證的危險(xiǎn)廢物集中處置單位處置，建立交接登記制度，

嚴(yán)格執(zhí)行危險(xiǎn)廢物轉(zhuǎn)移聯(lián)單管理制度，堅(jiān)守“安全紅線”不放松。

三是成立垃圾分類宣傳志愿者團(tuán)隊(duì)，助推文明城市建設(shè)。結(jié)

合德清縣全國文明創(chuàng)建、鞏固衛(wèi)生縣城復(fù)評，縣教育局組織學(xué)校

開展衛(wèi)生、環(huán)保、文明等實(shí)踐教育活動，德清四中、雷甸中學(xué)等

學(xué)校組織師生成立了首個(gè)志愿者小分隊(duì)、四葉草社團(tuán)，向公眾宣

傳垃圾分類知識、發(fā)放垃圾分類宣傳圖冊、勸導(dǎo)居民正確的垃圾

分類方式，開展垃圾清理等。上半年，已有500余人次參與垃圾

分類宣傳教育實(shí)踐活動，開展實(shí)踐活動11次。

四是小手拉大手，發(fā)揮“1+1+1”模式的帶動效應(yīng)。按照“教

育一個(gè)孩子、影響一個(gè)家庭、帶動一個(gè)社區(qū)、促進(jìn)整個(gè)德清”的

要求進(jìn)一步推動垃圾分類工作。由學(xué)生向家庭發(fā)出“垃圾分類我

先行”和“垃圾不落地，德清更美麗”的倡議，由學(xué)生將垃汲分

類相關(guān)知識帶給家庭成員，累計(jì)發(fā)放倡議書6萬余份。在社區(qū)開

展“垃圾分類知識小課堂”“我是文明小教員”“家庭垃圾分類達(dá)

人大比拼”等活動80余場，引導(dǎo)居民成為垃圾分類的參與者、實(shí)

踐者和推廣者。

校園內(nèi)垃圾分類活動總結(jié)【三】金山初級中學(xué)作為首輪

金山區(qū)學(xué)校垃圾分類試點(diǎn)學(xué)校，努力推動學(xué)校垃圾分類工作，號

召全校師生積極參與到垃圾分類工作中，樹立綠色低碳、環(huán)保健

康的生活理念，通過小手牽大手，輻射家庭和社區(qū)，營造全社會

都來關(guān)心生活垃圾分類工作，踐行生活垃圾分類的良好氛圍。

一、建立機(jī)制，長效管理

1、部門聯(lián)動，全員參與：建立垃圾分類試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、

學(xué)校黨支部、教導(dǎo)處、校務(wù)辦、工會、紅十字會等各部門形成合

力，全體師生積極參與。

為了扎實(shí)、有效地推進(jìn)垃圾分類和處理工作，加大對此項(xiàng)工

作的組織協(xié)調(diào)，提高各級、各類人員的認(rèn)識，我們成立了垃汲分

類和處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。通過系列活動使全校師生樹立綠色觀念,

舉辦相關(guān)的專題講座，開設(shè)圖文并茂的專欄；校園潔凈，教室整

潔，衛(wèi)生無死角，垃圾分類統(tǒng)一處理，不對校園及周邊環(huán)境產(chǎn)生

污染。教導(dǎo)處：負(fù)責(zé)各學(xué)科環(huán)境滲透教育，各學(xué)科教育中有滲透

環(huán)境的計(jì)劃、教案及有關(guān)資料?？倓?wù)處：為活動提供支持與保障。

2、創(chuàng)建模式，簡便易行：在學(xué)校構(gòu)建日常垃圾按“有害垃圾、

可回收物、其他垃圾”三分類，餐廚垃圾、電子廢棄物專項(xiàng)回收

的“小分類、大分流”收集模式。

3、創(chuàng)優(yōu)評優(yōu)，長效管理：將學(xué)校垃圾分類工作納入常態(tài)化管

理。同時(shí)在校內(nèi)通過評選垃圾分類優(yōu)秀宣傳員、示范員、示范班

等途徑，樹立典型，鼓勵(lì)先進(jìn)。

二、做好垃圾分類設(shè)施設(shè)備布點(diǎn)和保障工作，逐步納入常規(guī)

管理

1、將上級分發(fā)的不同分類垃圾桶合理的布點(diǎn)在學(xué)校校園之中,

保證垃圾桶整潔、規(guī)范、齊全，周圍環(huán)境整潔。按照布局，適當(dāng)

添置垃圾分類設(shè)施設(shè)備，以便進(jìn)一步完善，使垃圾分類垃圾桶能

盡力做到方便使用。

2、嚴(yán)格按照上級要求，與有資質(zhì)的垃圾清運(yùn)（含參與垃圾清

運(yùn)）公司簽訂清運(yùn)合同，并隨時(shí)監(jiān)控垃圾清運(yùn)情況。及時(shí)按照不

同分類與垃圾清運(yùn)公司聯(lián)系，完成分類清運(yùn)工作。特別是餐廚垃

圾、廢剩油等的清運(yùn)工作。

3、安排保潔員進(jìn)行垃圾輔助分揀，減少垃圾混裝現(xiàn)象。

4、做好學(xué)校辦公類電子廢棄物按規(guī)定上報(bào)工作。

5、做好其他與垃圾分類工作相關(guān)的配套工作和相關(guān)教育活動

的后勤保障工作。

6、經(jīng)常性做好橫幅等宣傳工作。

三、制定嚴(yán)格的垃圾分類制度及實(shí)施細(xì)則

①垃圾分類：分塑料瓶類、鋁箔包類、紙類、廢棄物。

②回收時(shí)間及地點(diǎn)：物品按類分放，不可回收類放垃圾筒集

中處理

③回收收入：各班回收收入充作各班班費(fèi)。

④實(shí)施要點(diǎn)：全校師生共同參與垃圾分類及資源回收工作。

資源回收品，各班各自整理集中于各班存放處，由盈寅保潔公司

清潔每周四回收一次。樹葉、樹枝、雜草及木制類垃圾放到校垃

圾筒集中處理。一般廢棄物之垃圾丟入垃圾箱，每日由清潔人員

清運(yùn)處理。

四、全面推進(jìn)垃圾分類教育宣傳活動，努力提升知曉率和踐

行率

1、通過各種途徑開展垃圾分類專題常態(tài)宣傳活動。

學(xué)校通過教師大會、班會課、升旗儀式國旗下講話、健康教

育、環(huán)境教育專題教育、紅楓葉廣播臺、板報(bào)、宣傳欄、宣傳橫

幅、倡議書、告家長書、大屏幕、專題講座等多種形式開展的垃

圾分類普及教育，不斷提高師生垃圾分類的知識和意識?？傊?，

通過宣傳、教育、引導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)生人文素養(yǎng)和良好行為習(xí)慣，綠

色環(huán)保意識在學(xué)生心中深深地扎下了根，保護(hù)環(huán)境的能力大大提

高。

為了進(jìn)一步宣傳建設(shè)低碳城市與垃圾分類知識，引導(dǎo)全體師

生人人參與到垃圾分類中，學(xué)校還將此活動延伸到家庭和社區(qū)，

將開展“大手牽小手-一百萬家庭低碳行，垃圾分類我先行”活動，

鼓勵(lì)學(xué)生向身邊的親人或居民們宣傳低碳生活從我做起，垃汲分

類從我做起的生活理念，使理念深入人心。

通過這樣的講座，號召大家逐步養(yǎng)成低碳、環(huán)保、垃圾分類

的好習(xí)慣，引導(dǎo)大家逐步轉(zhuǎn)變倒垃圾的習(xí)慣。低碳環(huán)保是一個(gè)全

民的意識，我們大家都必須要有這個(gè)觀念，這才是低碳環(huán)保真正

的意義

2、通過各種活動踐行垃圾分類。

（1）通過十分鐘隊(duì)會、班會課等途徑，開展學(xué)生垃圾分類專

題教育活動。

（2）通過電子小報(bào)、學(xué)生書畫和垃圾分類科技探究等活動,

開展學(xué)生垃圾分類教育升華活動。

（3）通過結(jié)合清潔家園、上街宣傳、和社區(qū)結(jié)對共建等活動,

開展師生垃圾分類社會踐行活動。

為充分開展環(huán)?；顒樱靼嘧灾鞒闪h(huán)保小隊(duì)，他們不但平

時(shí)堅(jiān)持學(xué)習(xí)、搜集、交流、宣傳環(huán)保知識，而且自覺開展活動，

負(fù)責(zé)班內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生保潔，隨時(shí)清除污物°

（4）開展垃圾分類識別、知識競賽等多種教育或?qū)嵺`活動。

在垃圾分類活動中，學(xué)校大隊(duì)部發(fā)起的“我的環(huán)保主張”綠

箱子廢電池回收活動在學(xué)校連廊舉行。隊(duì)員們熱情高漲，紛紛帶

來了自己家中的廢電池，參加“我的環(huán)保主張”活動，將廢電池

投入到綠箱子中，在“環(huán)保倡導(dǎo)”上簽上自己神圣的名字。負(fù)責(zé)

的隊(duì)員們給參與的隊(duì)員貼上了“爭當(dāng)?shù)吞夹⌒l(wèi)士”的粘紙，還附

送了一塊小橡皮，寓意我們要努力擦去破壞環(huán)境的行為，倡導(dǎo)綠

色行動。

（5）我們還將綠色行動向社區(qū)延伸，我們與共建單位簽署了

“金山初級中學(xué)社會實(shí)踐基地”的協(xié)議，使學(xué)生能經(jīng)常搞一些公

益勞動、宣傳等，各種活動的扎實(shí)穩(wěn)步開展，優(yōu)化了社區(qū)環(huán)境，

密切了社區(qū)關(guān)系，促進(jìn)全社會都來保護(hù)自己的生存環(huán)境，擴(kuò)大了

社會影響，使得一名學(xué)生影響一個(gè)家庭，一個(gè)家庭輻射一個(gè)小社

區(qū)，帶動了家庭、社區(qū)的綠色行動。

把“垃圾分類工作”堅(jiān)持到底！

校園內(nèi)垃圾分類活動總結(jié)【四】為了讓學(xué)生了解垃圾分

類的相關(guān)知識，增強(qiáng)學(xué)生規(guī)范投放垃圾的意識，近日，XX小學(xué)多

措并舉開展“垃圾分類、你我同行”的主題教育活動，不斷噌強(qiáng)

學(xué)生的環(huán)保意識，從身邊點(diǎn)滴做起，讓學(xué)生小手拉起大手，創(chuàng)造

家校共育的新氣象。

在本次主題教育活動期間，X