筑牢安全防線打造平安校園——2024年春季學(xué)期學(xué)校安全工作總結(jié)人人講安全，個(gè)個(gè)會(huì)應(yīng)急，暢通生命通道。我校在上級(jí)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，緊緊圍繞“創(chuàng)建平安校園”的具體目標(biāo)，全面貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)部門(mén)的工作部署，深入開(kāi)展學(xué)校安全建設(shè)，不斷增強(qiáng)全校師生安全防范意識(shí)和防范能力，最大限度消除校園及周邊安全隱患，全面提升學(xué)校安全管理水平，確保我校教育教學(xué)工作和師生安全，維護(hù)校園和諧穩(wěn)定，努力營(yíng)造了一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境。現(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校安全工作總結(jié)如下：一、健全制度，明確管理職責(zé)，管理隊(duì)伍網(wǎng)格化1.健全制度，網(wǎng)格化開(kāi)學(xué)前，進(jìn)一步完善了各項(xiàng)安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案，明確了各部門(mén)的安全管理職責(zé)，并層層簽訂安全責(zé)任書(shū)，確保責(zé)任到人，確保各項(xiàng)安全措施有法可依、有章可循。同時(shí)，我們建立了安全管理網(wǎng)格化體系，將校園劃分為不同的安全管理區(qū)域，每個(gè)區(qū)域都設(shè)有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，做到橫向到邊，縱向到底，24小時(shí)無(wú)縫銜接，分工明確，責(zé)任到人，真正實(shí)現(xiàn)了安全管理網(wǎng)格化、全覆蓋、無(wú)盲區(qū)，無(wú)漏洞，確保安全管理無(wú)死角、全覆蓋。2.明確職責(zé)，重落實(shí)學(xué)校層層簽訂了安全責(zé)任書(shū)，將安全管理目標(biāo)層層分解落實(shí)，明確責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任部門(mén)和責(zé)任人，自上而下構(gòu)筑起“分級(jí)管理、分層負(fù)責(zé)”的責(zé)任體系，真正做到了事事講安全、人人抓安全，有力地保障了學(xué)校的平安穩(wěn)定，為學(xué)校教育教學(xué)的有序開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3.加強(qiáng)培訓(xùn)，法制化此外，我校還加強(qiáng)了對(duì)安保和師生隊(duì)伍的安全管理，定期組織進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高了安保和師生應(yīng)急處理能力。讓安全隱患和學(xué)生安全糾紛從學(xué)生身邊早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)報(bào)，早處置。在安全管理上實(shí)現(xiàn)了全校師生齊參與的空間和時(shí)間網(wǎng)格化的無(wú)縫隙管理。二、安全教育，提高安全防范，教育課程多元化安全教育是提高學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的重要途徑。本學(xué)期，我們注重安全教育課程的設(shè)置與實(shí)施，將安全教育納入日常教學(xué)計(jì)劃中。嚴(yán)格落實(shí)“1+5”安全教育課程體系，規(guī)范動(dòng)作規(guī)矩做，優(yōu)化內(nèi)容活躍化。用好“1530”安全教育一個(gè)班級(jí)手冊(cè)。常態(tài)開(kāi)展“五個(gè)一”課程（每周一班會(huì)、每月一演練、每月一主題、每學(xué)期一講座、構(gòu)建一個(gè)宣傳陣地）。1.安全演練學(xué)校組織的安全演練種類(lèi)主要包括以下幾種：火災(zāi)演練：模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，讓學(xué)生和教職工掌握正確的逃生方法、報(bào)警程序和滅火器的使用方法；地震演練：在模擬地震情境下，指導(dǎo)學(xué)生采取正確的避難姿勢(shì)，迅速撤離到安全區(qū)域；暴恐事件演練：模擬暴恐事件發(fā)生，引導(dǎo)學(xué)生和教職工采取有效措施保護(hù)自身安全，配合警方處理突發(fā)事件；緊急疏散演練：定期組織全校師生進(jìn)行緊急疏散演練，提高疏散速度和效率，確保在緊急情況下能迅速有序地撤離到安全地點(diǎn)。通過(guò)班會(huì)、廣播、宣傳欄等途徑，向?qū)W生和教職工普及安全知識(shí)，提高他們對(duì)安全演練的認(rèn)識(shí)和重視程度。2.防校園欺凌全面提高學(xué)生的自我保護(hù)和預(yù)防意識(shí)，減少校園欺凌事件的發(fā)生，通過(guò)家校合作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康的關(guān)注和引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。營(yíng)造一個(gè)安全、和諧、友好的校園環(huán)境。各班級(jí)組織召開(kāi)以“拒絕校園欺凌”為主題的班會(huì)，通過(guò)講解案例、觀看視頻等形式，讓學(xué)生了解校園欺凌的表現(xiàn)形式、危害及應(yīng)對(duì)措施。邀請(qǐng)心理專(zhuān)家或法律專(zhuān)家為學(xué)生們舉辦專(zhuān)題講座，講解校園欺凌的心理影響、法律后果及應(yīng)對(duì)策略。組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演和情景模擬活動(dòng)，模擬校園欺凌場(chǎng)景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)如何應(yīng)對(duì)欺凌行為。在校園內(nèi)設(shè)立簽名墻，邀請(qǐng)學(xué)生、教師和家長(zhǎng)共同簽名承諾，共同抵制校園欺凌行為。3.防溺水宣傳教育各班級(jí)組織以“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”為主題的班會(huì)；邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)安全教育講師或消防官兵來(lái)校進(jìn)行防溺水安全教育講座；在校園內(nèi)設(shè)置防溺水宣傳欄，展示溺水事故的案例、防溺水知識(shí)海報(bào)和自救互救流程圖等一系列活動(dòng)。提高學(xué)生的防溺水意識(shí)和自我保護(hù)能力，預(yù)防和減少溺水事故的發(fā)生。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生將更加深入地了解防溺水的知識(shí)和技能，掌握基本的自救和互救方法，提高安全意識(shí)。4.心理健康教育學(xué)校設(shè)置了專(zhuān)門(mén)的心理健康教育課程，納入教學(xué)計(jì)劃，確保學(xué)生接受系統(tǒng)的心理健康教育。加強(qiáng)心理健康教育師資的培訓(xùn)，提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和輔導(dǎo)能力。組織各類(lèi)心理健康主題活動(dòng)，如講座、研討會(huì)、心理劇表演等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)和關(guān)注。加強(qiáng)心理咨詢(xún)室建設(shè)，為學(xué)生提供個(gè)體化的心理咨詢(xún)和輔導(dǎo)服務(wù)，幫助學(xué)生解決心理困擾。三、定期自查，消除事故隱患，安全管理閉環(huán)化為了確保學(xué)校安全管理的有效性，我們建立了定期自查機(jī)制。學(xué)校各部門(mén)按照職責(zé)分工，定期對(duì)學(xué)校安全設(shè)施、教學(xué)設(shè)備、消防設(shè)施等進(jìn)行全面檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除事故隱患。我們還建立了安全管理閉環(huán)化制度，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行跟蹤整改，各級(jí)檢查隱患清單立整立改，做到“硬患硬改，軟患立改”，逐一落實(shí)。實(shí)行安全每月研判、每日校長(zhǎng)巡查會(huì)商制度，堅(jiān)持“嚴(yán)”字當(dāng)頭，“防”字為先，“改”字為要，確保每一項(xiàng)安全措施都得到落實(shí)。四、警校家齊心合力，共建安全防火墻在本學(xué)期的安全管理工作中，我們積極與警方、社區(qū)等外部力量合作，共同構(gòu)建學(xué)校安全防線。我們與警方建立了定期溝通機(jī)制，及時(shí)了解周邊治安狀況，共同制定防范措施。同時(shí)，我們還與社區(qū)合作，開(kāi)展了一系列安全宣傳教育活動(dòng)，提高了社區(qū)居民的安全意識(shí)。學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)和安全管理要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師走進(jìn)學(xué)生心靈、走進(jìn)學(xué)生家庭，進(jìn)行家訪，了解家庭情況，增進(jìn)師生情感，筑牢安全大堤?？偟膩?lái)說(shuō)，本學(xué)期的學(xué)校安全工作在全體師生的共同努力下取得了