2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)模擬試卷：趣味知識拓展要點精講考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識積累與運用（一）選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.在“__________，不教一日閑過”這句名言中，填入最恰當(dāng)?shù)淖质牵ǎ?。A.少壯不努力B.黑發(fā)不知勤學(xué)早C.書山有路勤為徑D.學(xué)海無涯苦作舟2.下列詞語中，書寫完全正確的一項是（）。A.氣概非凡B.墨守成規(guī)C.歷害無比D.按步就班3.“千里江陵一日還”這句詩出自李白的《早發(fā)白帝城》，其中“還”字的意思是（）。A.回去B.返回C.恢復(fù)D.回到4.《論語》中“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話告訴我們要（）。A.尊重老師B.虛心學(xué)習(xí)C.團結(jié)同學(xué)D.勤奮刻苦5.下列句子中，標(biāo)點符號使用完全正確的一項是（）。A.他跑得快，像一陣風(fēng)一樣。B.今天天氣真好，是晴天??！C.你是聰明的孩子，還是愚蠢的孩子？D.這個問題很難，但是我們可以解決它。6.“落紅不是無情物，化作春泥更護花”這句詩出自龔自珍的《己亥雜詩》，其中“落紅”指的是（）。A.落葉B.花瓣C.草籽D.果實7.下列成語中，與“守株待兔”意思相近的是（）。A.畫龍點睛B.刻舟求劍C.掩耳盜鈴D.井底之蛙8.《西游記》中，孫悟空的武器是（）。A.鋼叉B.長槍C.金箍棒D.火焰槍9.下列句子中，沒有語病的一項是（）。A.他的學(xué)習(xí)成績提高了，是由于他努力學(xué)習(xí)了。B.我喜歡看書，尤其是喜歡看小說。C.今天天氣很好，我們出去玩吧。D.他不但聰明，而且學(xué)習(xí)好，還是樂于助人。10.“讀書破萬卷，下筆如有神”這句詩出自杜甫的《奉贈韋左丞丈二十二韻》，其中“破萬卷”的意思是（）。A.讀很多書B.讀破所有的書C.讀透所有的書D.讀完所有的書（二）填空題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）11.“采菊東籬下，悠然見南山”這句詩出自陶淵明的__________。12.《論語》中“溫故而知新，可以為師矣”這句話的意思是__________。13.“__________，疑鄰盜斧”這個成語出自《韓非子·說難》。14.《三國演義》中，諸葛亮常用的道具是__________。15.下列句子中，加點的詞語解釋不正確的一項是（）。A.他氣沖沖地走了。（生氣）B.這座城市非常繁華。（熱鬧）C.他的性格很倔強。（固執(zhí)）D.這本書很晦澀。（有趣）16.“__________，不及汪倫送我情”這句詩出自李白的《贈汪倫》。17.下列句子中，沒有錯別字的一項是（）。A.他興高采烈地去參加比賽。B.今天天氣很好，陽光明媚。C.這個問題很難，但是我們可以解決它。D.他不但聰明，而且學(xué)習(xí)好，還是樂于助人。18.“__________，不拘一格降人才”這句詩出自龔自珍的《己亥雜詩》。19.下列句子中，標(biāo)點符號使用完全正確的一項是（）。A.他跑得快，像一陣風(fēng)一樣。B.今天天氣真好，是晴天??！C.你是聰明的孩子，還是愚蠢的孩子？D.這個問題很難，但是我們可以解決它。20.《孟子》中“生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也”這句話表達了__________的思想。二、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀（本大題共10分）閱讀下面的文字，回答問題。>伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。伯牙謂子期為知音，鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，曰：“知音不在矣?！?.上述文字選自__________，講述了伯牙和鐘子期之間關(guān)于__________的故事。2.鐘子期能夠聽出伯牙彈奏的琴聲所表達的意境，是因為他__________。3.伯牙在鐘子期去世后，破琴絕弦的原因是__________。4.這則故事告訴我們__________。（二）課外閱讀（本大題共20分）閱讀下面的文字，回答問題。>蚊子是一種常見的昆蟲，它們通常在夜間活動，以吸食人或動物的血液為生。蚊子的叮咬會引起皮膚瘙癢，嚴(yán)重時甚至?xí)?dǎo)致疾病傳播，如瘧疾、登革熱等。因此，蚊子被人們普遍認(rèn)為是害蟲。然而，蚊子并非一無是處。它們在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著一定的角色。蚊子的幼蟲（孑孓）是許多魚類和兩棲動物的食物來源。此外，蚊子在傳粉方面也發(fā)揮了一定的作用。雖然蚊子叮咬人類令人不適，但它們在自然界中也有其存在的意義。近年來，科學(xué)家們對蚊子進行了深入研究，并試圖利用蚊子來控制其數(shù)量。例如，他們通過基因編輯技術(shù)，創(chuàng)造出無法生育的蚊子，以減少蚊子的種群數(shù)量。此外，他們還研究如何利用蚊子的天性，開發(fā)出更有效的滅蚊方法。1.上述文字主要介紹了__________。2.蚊子有哪些危害？3.蚊子在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著怎樣的角色？4.科學(xué)家們是如何研究蚊子的？5.你認(rèn)為我們應(yīng)該如何看待蚊子？三、語言表達與運用（一）句子排序（本大題共5小題，每小題2分，共10分）1.下面一組句子排列順序不當(dāng)，請將它們調(diào)整成正確的順序。（）它們在傳粉方面也發(fā)揮了一定的作用。（）蚊子并非一無是處。（）蚊子的幼蟲（孑孓）是許多魚類和兩棲動物的食物來源。（）蚊子是一種常見的昆蟲，它們通常在夜間活動，以吸食人或動物的血液為生。（）因此，蚊子被人們普遍認(rèn)為是害蟲。2.下面一組句子排列順序不當(dāng)，請將它們調(diào)整成正確的順序。（）他終于明白了這個道理，從此以后，他做事總是腳踏實地。（）他常常望著天上的白云，幻想自己能像小鳥一樣飛上天去。（）可是，他總是摔得鼻青臉腫。（）于是，他就開始練習(xí)跳躍，希望能跳得更高。（）有一次，他看到一只小鳥在天空中自由自在地飛翔，心里非常羨慕。3.下面一組句子排列順序不當(dāng)，請將它們調(diào)整成正確的順序。（）他不僅學(xué)習(xí)好，而且樂于助人。（）他是我們班上的學(xué)習(xí)委員。（）他每天總是第一個到校，最后一個離開。（）他總是認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成老師交給他的任務(wù)。（）因此，老師很信任他，同學(xué)們也很喜歡他。4.下面一組句子排列順序不當(dāng)，請將它們調(diào)整成正確的順序。（）他先是認(rèn)真地分析了原因，然后制定了詳細(xì)的計劃。（）他遇到了一個難題，感到非常著急。（）最后，他成功地解決了這個難題。（）他決定采取行動，開始努力去完成這個計劃。（）他知道自己必須想辦法克服這個困難。5.下面一組句子排列順序不當(dāng)，請將它們調(diào)整成正確的順序。（）他每天都堅持鍛煉身體，跑步、做操、打球，樣樣都參加。（）他漸漸變得健康了，臉上也常常掛著笑容。（）以前，他體質(zhì)很差，經(jīng)常生病。（）現(xiàn)在，他精力充沛，學(xué)習(xí)也更有興趣了。（）自從他參加了學(xué)校的新疆維吾爾族舞蹈興趣小組以來。（二）修改病句（本大題共5小題，每小題2分，共10分）6.他的學(xué)習(xí)成績提高了，是由于他努力學(xué)習(xí)了。7.我喜歡看書，尤其是喜歡看小說。8.今天天氣很好，我們出去玩吧。9.他不但聰明，而且學(xué)習(xí)好，還是樂于助人。10.他跑得快，像一陣風(fēng)一樣。（三）擴句與縮句（本大題共5小題，每小題2分，共10分）11.擴句：小明是學(xué)生。12.擴句：小紅唱歌。13.縮句：他高興地跑回家。14.縮句：我們參觀了科技館。15.縮句：美麗的花朵在陽光下綻放。（四）仿寫句子（本大題共5小題，每小題2分，共10分）16.仿寫句子：例句：書是階梯，幫助我們攀登知識的高峰。（1）書是__________，__________。（2）書是__________，__________。（3）書是__________，__________。17.仿寫句子：例句：小溪說：“我要去大海里游泳?！保?）__________說：“__________?！保?）__________說：“__________?！保?）__________說：“__________?！?8.仿寫句子：例句：他像一只快樂的小鳥，在林間自由地飛翔。（1）__________像__________，__________。（2）__________像__________，__________。（3）__________像__________，__________。19.仿寫句子：例句：彎彎的月亮像小船。（1）__________像__________。（2）__________像__________。（3）__________像__________。20.仿寫句子：例句：他高興地唱著歌，跳著舞。（1）__________地__________，__________。（2）__________地__________，__________。（3）__________地__________，__________。四、作文（一）命題作文（本大題共30分）題目：我的理想要求：請以“我的理想”為題，寫一篇作文。要求內(nèi)容具體，感情真摯，語句通順，書寫工整。不少于400字。（二）半命題作文（本大題共30分）題目：__________的__________要求：請將題目補充完整，寫一篇作文。要求內(nèi)容具體，感情真摯，語句通順，書寫工整。不少于400字。五、綜合實踐（一）口語交際（本大題共10分）假設(shè)你是一名小記者，要去采訪一位科學(xué)家，請寫出你的采訪提綱。1.你好，請問您是__________？2.您從事__________領(lǐng)域的研究工作。3.您覺得__________是最有挑戰(zhàn)性的？4.您認(rèn)為__________對科學(xué)發(fā)展很重要？5.您對青少年想成為科學(xué)家有什么建議？（二）活動設(shè)計（本大題共10分）請設(shè)計一個以“保護環(huán)境，從我做起”為主題的班會活動方案。1.活動主題：保護環(huán)境，從我做起2.活動目的：（1）__________。（2）__________。（3）__________。3.活動形式：__________。4.活動流程：（1）__________。（2）__________。（3）__________。5.活動預(yù)期效果：__________。本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識積累與運用（一）選擇題1.C解析：這句名言出自唐代詩人杜甫的《奉贈韋左丞丈二十二韻》，意思是只要堅持不懈地努力，就不會有一天是空閑的，強調(diào)了勤奮學(xué)習(xí)的重要性。A選項是《樂府詩集·長歌行》中的詩句，意思是年輕時不努力，年老時悲傷無顏。B選項是唐代詩人孟郊的《勸學(xué)詩》，意思是黑發(fā)時不學(xué)習(xí)，年老時后悔。D選項是唐代詩人韓愈的《進學(xué)解》，意思是學(xué)海沒有邊涯，只有刻苦努力才能有所成就。故選C。2.B解析：A選項中“概”應(yīng)為“慨”。C選項中“厲”應(yīng)為“厲”。D選項中“據(jù)”應(yīng)為“居”。故選B。3.B解析：這句詩出自唐代詩人李白的《早發(fā)白帝城》，意思是江陵到白帝城雖路途遙遠(yuǎn)，但乘船一天就能到達，形容路途遙遠(yuǎn)但速度快。A選項是《樂府詩集·長歌行》中的詩句，意思是年輕時不努力，年老時悲傷無顏。C選項是唐代詩人孟郊的《游子吟》，意思是媽媽用針線縫制衣服，擔(dān)心兒子遠(yuǎn)行。D選項是唐代詩人王之渙的《登鸛雀樓》，意思是白日依山盡，黃河入海流。故選B。4.B解析：這句話出自《論語·述而》，意思是幾個人走在一起，其中必定有可以做我老師的人，體現(xiàn)了虛心學(xué)習(xí)的精神。A選項是《論語·為政》中的“溫故而知新，可以為師矣”，意思是溫習(xí)舊的知識，得到新的理解和體會，可以當(dāng)老師。C選項是《論語·學(xué)而》中的“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”，意思是學(xué)了知識并時常去溫習(xí)它，不也是很快樂的嗎？D選項是《論語·雍也》中的“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”，意思是顏回啊，真是賢德??！一竹籃飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里，別人都受不了這種愁苦，顏回卻不改變他（愛好道）的快樂。故選B。5.C解析：A選項中句號應(yīng)為逗號。B選項中感嘆號應(yīng)為句號。D選項中“但是”后的逗號應(yīng)為句號。故選C。6.B解析：這句詩出自清代詩人龔自珍的《己亥雜詩·其五》，意思是落下的花瓣不是沒有感情的東西，它化作春天的泥土，還能更好地滋養(yǎng)花朵，體現(xiàn)了奉獻精神。A選項是《莊子·逍遙游》中的“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”，意思是朝生暮死的菌子不知道黑夜和黎明，春生夏死的蟪蛄不知道春天和秋天。C選項是《詩經(jīng)·秦風(fēng)·蒹葭》中的“所謂伊人，在水一方”，意思是那思念的人啊，就在水的另一邊。D選項是《論語·雍也》中的“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”，意思是讀書人不可以不心胸寬廣，意志堅定，因為他責(zé)任重大，路途遙遠(yuǎn)。故選B。7.B解析：A選項是《莊子·外物》中的“乘天地之正，御六氣之辯，以游無窮”，意思是順應(yīng)自然的規(guī)律，駕馭著六氣的變化，自由自在地遨游在無窮的境界里。B選項與“守株待兔”都比喻死守經(jīng)驗，不知變通。C選項是《韓非子·說難》中的“巫醫(yī)者，非為其信也，且為其不信也”，意思是巫醫(yī)不是因為他誠實，而是因為他不誠實。D選項是《莊子·秋水》中的“井蛙不可以語于海者，拘于虛也”，意思是井里的青蛙不能和它談?wù)摯蠛?，是因為它的眼界狹小。故選B。8.C解析：《西游記》中，孫悟空的武器是金箍棒，重一萬三千五百斤，能大能小，隨心變化。A選項是《三國演義》中關(guān)羽的武器。B選項是《水滸傳》中魯智深的武器。D選項是《封神演義》中雷震子的武器。故選C。9.B解析：A選項中“是由于”重復(fù)。C選項中“吧”應(yīng)為句號。D選項中“是……也是……還是……”結(jié)構(gòu)混亂。故選B。10.A解析：這句詩出自唐代詩人杜甫的《奉贈韋左丞丈二十二韻》，意思是讀書讀得多了，寫起文章來就像有神助一樣得心應(yīng)手。A選項是正確的理解，指讀很多書。B選項是錯誤的，不是指讀破所有的書。C選項是錯誤的，不是指讀透所有的書。D選項是錯誤的，不是指讀完所有的書。故選A。（二）填空題11.陶淵明《飲酒·其五》解析：這句詩出自東晉詩人陶淵明的《飲酒·其五》，意思是我在東邊的籬笆下采摘菊花，悠然間看到南山。表達了詩人隱居生活的閑適自得。12.溫習(xí)舊的知識，得到新的理解和體會，可以當(dāng)老師。解析：這句話出自《論語·為政》，意思是溫習(xí)舊的知識，得到新的理解和體會，可以當(dāng)老師。強調(diào)了復(fù)習(xí)的重要性。13.疑鄰盜斧解析：這個成語出自《韓非子·說難》，意思是有人懷疑鄰居偷了他的斧頭，便懷疑鄰居的一切行為都與偷斧頭有關(guān)。后來用來比喻主觀想象，無中生有。14.火眼金睛解析：《三國演義》中，諸葛亮常用火眼金睛來識別妖魔鬼怪。這里應(yīng)該填寫的是諸葛亮識別妖魔鬼怪的道具，即火眼金睛。15.D解析：A選項中“氣沖沖”的意思是生氣。B選項中“繁華”的意思是熱鬧。C選項中“倔強”的意思是固執(zhí)。D選項中“晦澀”的意思是難懂，不是有趣。故選D。16.桃花潭水深千尺解析：這句詩出自唐代詩人李白的《贈汪倫》，意思是桃花潭的水深達千尺，不及汪倫送我情誼深厚。表達了詩人對汪倫的深厚情誼。17.B解析：A選項中“采”應(yīng)為“彩”。C選項中“歷”應(yīng)為“厲”。D選項中“精”應(yīng)為“經(jīng)”。故選B。18.我勸天公重抖擻解析：這句詩出自清代詩人龔自珍的《己亥雜詩·其五》，意思是天啊，我勸你重新抖擻精神，不要讓人才埋沒在民間。表達了詩人對人才的重視。19.C解析：A選項中句號應(yīng)為逗號。B選項中感嘆號應(yīng)為句號。D選項中“但是”后的逗號應(yīng)為句號。故選C。20.義重于生解析：這句話出自《孟子·告子上》，意思是生命是我想要的，道義也是我想要的。如果兩者不能同時得到，我寧愿犧牲生命而保全道義。表達了作者重義輕生的思想。二、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀1.列子《說符》伯牙善鼓琴，鐘子期善聽解析：這段文字選自戰(zhàn)國時期列子的《說符》，講述了伯牙和鐘子期之間關(guān)于音樂的知音故事。伯牙擅長彈琴，鐘子期擅長聽琴。2.因為鐘子期能夠聽出伯牙彈奏的琴聲所表達的意境。解析：鐘子期能夠聽出伯牙彈奏的琴聲所表達的意境，是因為他善于理解伯牙的心意，能夠從琴聲中聽出伯牙所描繪的景象和情感。3.因為伯牙認(rèn)為鐘子期去世后，再沒有能夠理解他音樂的人了。解析：伯牙在鐘子期去世后，破琴絕弦的原因是他認(rèn)為鐘子期去世后，再沒有能夠理解他音樂的人了，他感到非常悲痛，失去了知音。4.這則故事告訴我們知音難覓，要珍惜真正的朋友。解析：這則故事告訴我們知音難覓，要珍惜真正的朋友，朋友之間要相互理解，相互支持。（二）課外閱讀1.蚊子解析：上述文字主要介紹了蚊子這種常見的昆蟲。2.蚊子叮咬會引起皮膚瘙癢，嚴(yán)重時甚至?xí)?dǎo)致疾病傳播，如瘧疾、登革熱等。解析：蚊子的危害主要表現(xiàn)在兩個方面：一是叮咬人類或動物，引起皮膚瘙癢，嚴(yán)重時會導(dǎo)致過敏反應(yīng)；二是蚊子是許多疾病的傳播媒介，如瘧疾、登革熱、乙型腦炎等。3.蚊子的幼蟲（孑孓）是許多魚類和兩棲動物的食物來源。此外，蚊子在傳粉方面也發(fā)揮了一定的作用。解析：蚊子在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著一定的角色，蚊子的幼蟲是許多水生動物的食物來源，有助于維持生態(tài)平衡。此外，有些種類的蚊子在吸食花蜜時會幫助植物傳粉。4.科學(xué)家們通過基因編輯技術(shù)，創(chuàng)造出無法生育的蚊子，以減少蚊子的種群數(shù)量。此外，他們還研究如何利用蚊子的天性，開發(fā)出更有效的滅蚊方法。解析：科學(xué)家們對蚊子進行了深入研究，并試圖利用蚊子來控制其數(shù)量。例如，他們通過基因編輯技術(shù)，創(chuàng)造出無法生育的蚊子，以減少蚊子的種群數(shù)量。此外，他們還研究如何利用蚊子的天性，開發(fā)出更有效的滅蚊方法，如利用蚊子的氣味吸引劑或驅(qū)避劑等。5.我們應(yīng)該理性看待蚊子，既要認(rèn)識到它的危害，也要認(rèn)識到它在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。解析：蚊子叮咬人類令人不適，但它們在自然界中也有其存在的意義。我們應(yīng)該理性看待蚊子，既要認(rèn)識到它的危害，也要認(rèn)識到它在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，并采取科學(xué)的方法來控制其數(shù)量，減少其危害。三、語言表達與運用（一）句子排序1.（4）蚊子是一種常見的昆蟲，它們通常在夜間活動，以吸食人或動物的血液為生。（1）因此，蚊子被人們普遍認(rèn)為是害蟲。（3）蚊子的幼蟲（孑孓）是許多魚類和兩棲動物的食物來源。（2）蚊子并非一無是處。（5）它們在傳粉方面也發(fā)揮了一定的作用。解析：首先介紹蚊子的基本特征，然后說明蚊子被認(rèn)為是害蟲的原因，接著介紹蚊子的幼蟲對其他動物的作用，再說明蚊子在傳粉方面的作用，最后總結(jié)蚊子的價值。2.（2）他常常望著天上的白云，幻想自己能像小鳥一樣飛上天去。（5）可是，他總是摔得鼻青臉腫。（3）于是，他就開始練習(xí)跳躍，希望能跳得更高。（1）他終于明白了這個道理，從此以后，他做事總是腳踏實地。（4）有一次，他看到一只小鳥在天空中自由自在地飛翔，心里非常羨慕。解析：首先描述他看到白云時的幻想，然后說明他嘗試跳躍的結(jié)果，接著說明他開始練習(xí)跳躍的原因，然后說明他最終明白的道理，最后說明他看到小鳥飛翔時的感受。3.（2）他是我們班上的學(xué)習(xí)委員。（3）他每天總是第一個到校，最后一個離開。（4）他總是認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成老師交給他的任務(wù)。（1）他不僅學(xué)習(xí)好，而且樂于助人。（5）因此，老師很信任他，同學(xué)們也很喜歡他。解析：首先介紹他的身份，然后描述他的工作態(tài)度，接著說明他的責(zé)任心，然后說明他的優(yōu)點，最后說明他的結(jié)果。4.（2）他遇到了一個難題，感到非常著急。（5）他先是認(rèn)真地分析了原因，然后制定了詳細(xì)的計劃。（4）他決定采取行動，開始努力去完成這個計劃。（1）他知道自己必須想辦法克服這個困難。（3）最后，他成功地解決了這個難題。解析：首先描述他遇到的困難，然后說明他分析問題的過程，接著說明他采取的行動，然后說明他的決心，最后說明他取得的結(jié)果。5.（3）以前，他體質(zhì)很差，經(jīng)常生病。（1）他每天都堅持鍛煉身體，跑步、做操、打球，樣樣都參加。（4）現(xiàn)在，他精力充沛，學(xué)習(xí)也更有興趣了。（2）他漸漸變得健康了，臉上也常常掛著笑容。（5）自從他參加了學(xué)校的新疆維吾爾族舞蹈興趣小組以來。解析：首先描述他以前的情況，然后說明他開始鍛煉身體，接著說明他現(xiàn)在的狀態(tài)，然后說明他變得健康的結(jié)果，最后說明他參加興趣小組的原因。（二）修改病句6.他的學(xué)習(xí)成績提高了，是因為他努力學(xué)習(xí)了。解析：原句中“是由于”重復(fù)，應(yīng)去掉“是由于”，使句子更加簡潔。7.我喜歡看書，尤其是喜歡看小說。解析：原句沒有語病，表述正確。8.今天天氣很好，我們出去玩吧。解析：原句沒有語病，表述正確。9.他不但聰明，而且學(xué)習(xí)好，還是樂于助人。解析：原句中“是”字重復(fù)，應(yīng)去掉第二個“是”，使句子更加簡潔。10.他跑得快，像一陣風(fēng)一樣。解析：原句沒有語病，表述正確。（三）擴句與縮句11.小明是一名優(yōu)秀的學(xué)生。解析：擴句時，可以在原句的基礎(chǔ)上添加一些修飾成分，使句子更加具體。例如，可以添加小明是一名優(yōu)秀的學(xué)生。12.小紅在舞臺上唱歌。解析：擴句時，可以在原句的基礎(chǔ)上添加一些修飾成分，使句子更加具體。例如，可以添加小紅在舞臺上唱歌。13.他高興地跑回家。解析：縮句時，要去掉一些修飾成分，保留句子的主干。例如，可以縮句為“他跑回家”。14.我們參觀了科技館。解析：縮句時，要去掉一些修飾成分，保留句子的主干。例如，可以縮句為“我們參觀科技館”。15.美麗的花朵在陽光下綻放。解析：縮句時，要去掉一些修飾成分，保留句子的主干。例如，可以縮句為“花朵綻放”。（四）仿寫句子16.（1）書是明燈，照亮我們前進的道路。（2）書是階梯，幫助我們攀登知識的高峰。（3）書是船只，載著我們駛向理想的彼岸。解析：仿寫時，要按照例句的結(jié)構(gòu)和修辭手法進行仿寫。例如，可以仿寫為書是明燈，照亮我們前進的道路；書是階梯，幫助我們攀登知識的高峰；書是船只，載著我們駛向理想的彼岸。17.（1）小草說：“我要生長得更加茂盛。”（2）太陽說：“我要照亮整個世界?！保?）小河說：“我要流向大海?！苯馕觯悍聦憰r，要按照例句的結(jié)構(gòu)和修辭手法進行仿寫。例如，可以仿寫為小草說：“我要生長得更加茂盛?！?；太陽說：“我要照亮整個世界?！?；小河說：“我要流向大海?！?8.（1）春