2025年小學語文畢業(yè)升學全真模擬卷（趣味語文寫作與趣味拓展檢測題）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識積累與運用要求：請你仔細閱讀每一道題，認真思考，把你最準確的答案寫在答題卡上。這部分內(nèi)容可是咱們語文學習的基礎(chǔ)，就像蓋房子的地基，一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打哦！來吧，我們一起看看你的功底如何。1.選擇正確的讀音。（每題1分，共10分）（1）áoáoàoáo炒菜稻子老師高興（2）zhōngzhōngzhōngzhōng中間種子鐘聲中暑（3）shíshíshíshí石頭實在時候石頭（4）lǎnglǎnglǎnglǎng老人狼狗糧食老練（5）xīnxīnxīnxīn心情新鮮心跳心虛（6）jiānjiānjiānjiān尖端尖刀見面尖刻（7）jiàngjiàngjiàngjiàng降下下降降服降臨（8）chūchūchūchū出門出現(xiàn)初春出錯（9）huòhuòhuòhuò或許財富火花或然（10）mànmànmànmàn慢慢漫長慢車漫畫2.填空題。（每題2分，共20分）（1）我國最早的詩歌總集是________，它收錄了從西周初年到春秋中葉的詩歌________首。（2）成語“水滴石穿”出自________代詩人________的________一詩，這個成語比喻________。（3）李白的詩風被稱為________，代表作有《________》、《________》等。（4）《論語》是________家經(jīng)典著作之一，其中“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話出自________篇。（5）魯迅先生的作品《故鄉(xiāng)》選自小說集________，小說集還收錄了________、________等作品。（6）成語“胸有成竹”原指________，現(xiàn)在比喻________。（7）成語“畫蛇添足”這個典故出自________故事，它告訴我們________。（8）成語“濫竽充數(shù)”出自________故事，這個成語比喻________。（9）成語“亡羊補牢”出自________故事，這個成語比喻________。（10）成語“對牛彈琴”出自________故事，這個成語比喻________。3.判斷題。（對的打“√”，錯的打“×”，每題1分，共10分）（1）杜甫被稱為“詩圣”，李白被稱為“詩仙”。（）（2）《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，孔子是它的作者。（）（3）魯迅先生的代表作有《吶喊》、《彷徨》、《朝花夕拾》等。（）（4）《紅樓夢》是中國古代四大名著之一，作者是曹雪芹。（）（5）成語“守株待兔”出自《韓非子·五蠹》。（）（6）成語“刻舟求劍”出自《呂氏春秋·察今》。（）（7）《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩歌305首。（）（8）成語“指鹿為馬”出自《史記·秦始皇本紀》。（）（9）成語“掩耳盜鈴”出自《呂氏春秋·自知》。（）（10）成語“拔苗助長”出自《孟子·公孫丑上》。（）4.選擇題。（每題2分，共20分）（1）下列哪個成語的意思是“形容文章寫得很出色”？（）A.畫蛇添足B.對牛彈琴C.妙筆生花D.濫竽充數(shù)（2）下列哪個成語的意思是“比喻說話或做事不切實際，沒有效果”？（）A.走馬觀花B.畫蛇添足C.水滴石穿D.海市蜃樓（3）下列哪個成語的意思是“比喻做事不認真，馬馬虎虎”？（）A.漫不經(jīng)心B.走馬觀花C.敷衍了事D.畫蛇添足（4）下列哪個成語的意思是“比喻做事猶豫不決，缺乏主見”？（）A.優(yōu)柔寡斷B.躊躇不前C.毫不猶豫D.當機立斷（5）下列哪個成語的意思是“比喻自以為是，不聽取別人的意見”？（）A.自以為是B.聆聽教誨C.虛心求教D.接受建議（6）下列哪個成語的意思是“比喻做事急于求成，反而壞了事”？（）A.拔苗助長B.腳踏實地C.持之以恒D.勤奮努力（7）下列哪個成語的意思是“比喻說話或做事不實事求是，沒有根據(jù)地瞎說”？（）A.言過其實B.虛張聲勢C.畫蛇添足D.指鹿為馬（8）下列哪個成語的意思是“比喻做事只看表面，不看本質(zhì)”？（）A.走馬觀花B.刻舟求劍C.指鹿為馬D.畫蛇添足（9）下列哪個成語的意思是“比喻自以為是，不聽取別人的意見”？（）A.自以為是B.聆聽教誨C.虛心求教D.接受建議（10）下列哪個成語的意思是“比喻做事不認真，馬馬虎虎”？（）A.漫不經(jīng)心B.走馬觀花C.敷衍了事D.畫蛇添足二、閱讀理解與作文要求：這部分內(nèi)容可是咱們語文學習的重頭戲，需要你認真閱讀短文，仔細思考問題，然后用你自己的話寫出答案。作文部分，要發(fā)揮你的想象力，寫出你心中的故事，記得要語句通順，內(nèi)容豐富哦！5.閱讀理解。（每題5分，共25分）（1）閱讀下面的短文，回答問題。小草，是一種平凡而頑強的植物。它沒有花朵的嬌艷，沒有樹木的高大，但它卻以自己的方式，為大地增添了勃勃生機。春天，小草從泥土里鉆出來，嫩綠嫩綠的，像一片片小小的地毯。夏天，小草長得更加茂盛，像一片片綠色的海洋。秋天，小草逐漸變黃，但仍然頑強地生長著。冬天，小草雖然枯萎了，但它的根仍然在泥土里積蓄力量，等待春天的到來。小草的精神，值得我們學習。它不怕困難，不怕挫折，總是默默地生長著，為大地奉獻自己的力量。我們應(yīng)該像小草一樣，頑強地生活，努力地學習，為祖國貢獻自己的力量。問題：a.短文主要寫了什么？（）b.你認為小草的精神是什么？（）c.你認為我們應(yīng)該怎樣學習小草的精神？（）（2）閱讀下面的短文，回答問題。小明是一個愛動腦筋的孩子。有一天，他放學回家，看到媽媽正在做飯。他問媽媽：“媽媽，為什么鍋里的水會沸騰呢？”媽媽告訴他：“因為水被加熱到一定的溫度，就會沸騰?！毙∶饔謫枺骸盀槭裁此患訜岬揭欢ǖ臏囟染蜁序v呢？”媽媽說：“這是因為水分子在加熱時會運動得更快，當運動得足夠快時，水就會沸騰?！毙∶髀牶?，覺得很有趣，他決定回家后自己做一個實驗，來驗證媽媽的說法。問題：a.小明是一個什么樣的孩子？（）b.小明為什么要做實驗？（）c.你認為小明是一個愛學習的孩子嗎？為什么？（）（3）閱讀下面的短文，回答問題。小紅是一個愛幫助別人的孩子。有一天，她走在上學的路上，看到一位老奶奶摔倒了。小紅立即跑過去，扶起老奶奶，并幫她檢查身體。老奶奶說：“謝謝你，小朋友，你真是個好孩子?！毙〖t笑著說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的?！眴栴}：a.小紅是一個什么樣的孩子？（）b.小紅為什么要幫助老奶奶？（）c.你認為小紅是一個有愛心的小朋友嗎？為什么？（）（4）閱讀下面的短文，回答問題。小強是一個愛學習的孩子。有一天，他在圖書館里看到一本很有趣的書，書的名字叫《神奇的植物》。小強看了這本書后，對植物產(chǎn)生了濃厚的興趣。他決定回家后，自己種植一些植物，來觀察它們生長的過程。問題：a.小強是一個什么樣的孩子？（）b.小強為什么要種植植物？（）c.你認為小強是一個愛探索的孩子嗎？為什么？（）（5）閱讀下面的短文，回答問題。小麗是一個愛畫畫的孩子。有一天，她在公園里看到一只小兔子。小麗覺得小兔子很可愛，她決定把小兔子畫下來。小麗回到家后，認真地畫了一幅畫，畫中的小兔子栩栩如生，非?？蓯?。問題：a.小麗是一個什么樣的孩子？（）b.小麗為什么要畫畫？（）c.你認為小麗是一個有創(chuàng)意的孩子嗎？為什么？（）6.作文。（50分）題目：我的夢想要求：請你以“我的夢想”為題，寫一篇作文?？梢詫懩愕膲粝胧鞘裁?，為什么有這個夢想，以及你將如何實現(xiàn)這個夢想。作文要語句通順，內(nèi)容豐富，不少于400字。三、語言表達與情景模擬要求：請你仔細閱讀每一道題，根據(jù)題目的要求，用你自己的話寫出答案。這部分內(nèi)容可是咱們語文學習的重要部分，需要你認真思考，用準確的語言表達出你的想法哦！1.模擬對話。（每題10分，共20分）（1）假設(shè)你是小明，你的好朋友小華邀請你周末去他家玩，但你已經(jīng)約了媽媽去看電影，你該如何委婉地拒絕小華？請寫一段對話。小明：嗨，小華，這個周末你邀請我去你家玩，是嗎？真不好意思，這個周末我已經(jīng)約了媽媽去看電影了，所以去不了了。下次有機會再一起玩吧！希望你不要介意。小華：小明：（2）假設(shè)你是小麗，你的同桌小剛向你借文具盒，但你正在用文具盒做作業(yè)，你該如何回答小剛？請寫一段對話。小麗：嗨，小剛，是找我借文具盒嗎？我現(xiàn)在正在用文具盒做作業(yè)，暫時不能借給你。不過，你可以先拿我的鉛筆和橡皮用一下，需要文具盒的話，等你作業(yè)做完后我們再商量吧！小剛：小麗：2.修改病句。（每題5分，共25分）（1）老師表揚了他的認真學習，并且鼓勵大家向他學習。（2）我看見他高高興興地拿著一張獎狀，臉上露出了高興的笑容。（3）今天的天氣非常美麗，陽光明媚，天空湛藍。（4）他跑步的速度非?？?，像一陣風一樣飛快地跑過了終點線。（5）我們不應(yīng)該浪費糧食，每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的。3.仿寫句子。（每題5分，共25分）（1）例句：小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。仿寫：________（2）例句：太陽慢慢升起來了，把天空照得亮堂堂的。仿寫：________（3）例句：小明高興地跳了起來，像一只快樂的小鳥。仿寫：________（4）例句：小河嘩啦啦地唱著歌，一路向前奔跑。仿寫：________（5）例句：雪花紛紛揚揚地落下來，像一群白色的蝴蝶。仿寫：________4.積累運用。（每題5分，共20分）（1）請寫出四個含有“明”字的成語。（2）請寫出四個含有“心”字的成語。（3）請寫出四個含有“小”字的成語。（4）請寫出四個含有“大”字的成語。5.拼寫詞語。（每題2分，共20分）（1）wēifēngyúwēi（2）shènqíngzhāoyào（3）bùgāobùxiè（4）yínyuègāofēn（5）xīnxīnróngróng（6）lǎnglǎngqīqī（7）shíshíshíshí（8）jiānjiānjiānjiān（9）jiàngjiàngjiàngjiàng（10）chūchūchūchū四、作文續(xù)寫與創(chuàng)意表達要求：這部分內(nèi)容可是咱們語文學習的創(chuàng)意大挑戰(zhàn)，需要你發(fā)揮你的想象力，用你自己的話寫出答案。續(xù)寫部分，要緊密聯(lián)系原文，寫出你心中的故事，記得要語句通順，內(nèi)容豐富哦！創(chuàng)意表達部分，要發(fā)揮你的想象力，寫出你心中的故事，記得要語句通順，內(nèi)容豐富哦！6.續(xù)寫故事。（25分）小明是一個愛動腦筋的孩子。有一天，他放學回家，看到媽媽正在做飯。他問媽媽：“媽媽，為什么鍋里的水會沸騰呢？”媽媽告訴他：“因為水被加熱到一定的溫度，就會沸騰?！毙∶饔謫枺骸盀槭裁此患訜岬揭欢ǖ臏囟染蜁序v呢？”媽媽說：“這是因為水分子在加熱時會運動得更快，當運動得足夠快時，水就會沸騰?！毙∶髀牶?，覺得很有趣，他決定回家后自己做一個實驗，來驗證媽媽的說法。請你接著寫下去，小明做了什么實驗？實驗結(jié)果如何？他有什么感想？7.創(chuàng)意表達。（25分）題目：如果我會飛要求：請你以“如果我會飛”為題，寫一篇作文?？梢詫懭绻銜w，你會飛到哪里去，做什么事情，有什么感受。作文要語句通順，內(nèi)容豐富，不少于400字。五、綜合運用與拓展檢測要求：請你仔細閱讀每一道題，認真思考，把你最準確的答案寫在答題卡上。這部分內(nèi)容可是咱們語文學習的綜合檢測，需要你全面掌握所學知識，用你自己的話寫出答案哦！1.古詩鑒賞。（每題5分，共10分）（1）請解釋詩句“床前明月光，疑是地上霜”的意思。（2）請解釋詩句“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”的意思。2.文學常識。（每題5分，共10分）（1）《西游記》是中國古代四大名著之一，作者是誰？（2）《紅樓夢》是中國古代四大名著之一，作者是誰？3.拼寫詞語。（每題2分，共20分）（1）chūnfēnqiūdì（2）huānghūnyǔqíng（3）bēifēngsòngmù（4）shānyángyǐnyuè（5）xīnxīnróngróng（6）lǎnglǎngqīqī（7）shíshíshíshí（8）jiānjiānjiānjiān（9）jiàngjiàngjiàngjiàng（10）chūchūchūchū4.選詞填空。（每題2分，共10分）（1）小明學習（）認真，所以成績很好。A.很B.非常C.特別D.非常非常（2）小麗是一個（）的孩子，她總是樂于助人。A.愛動腦筋B.愛幫助別人C.愛學習D.愛畫畫（3）小強是一個（）的孩子，他對植物產(chǎn)生了濃厚的興趣。A.愛動腦筋B.愛幫助別人C.愛學習D.愛探索（4）小華是一個（）的孩子，他總是喜歡問問題。A.愛動腦筋B.愛幫助別人C.愛學習D.愛畫畫（5）小剛是一個（）的孩子，他總是喜歡笑。A.愛動腦筋B.愛幫助別人C.愛學習D.愛畫畫5.看圖寫話。（10分）（請根據(jù)所給圖片，寫一段話描述圖片內(nèi)容，不少于50字。）本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識積累與運用1.選擇正確的讀音。（1）áoáoàoáo炒菜chǎocài稻子dàozǐ老師lǎoshī高興gāoxìng（2）zhōngzhōngzhōngzhōng中間zhōngjiān種子zhǒngzǐ鐘聲zhōngshēng中暑zhōngshǔ（3）shíshíshíshí石頭shítou實在shízài時候shíhòu石頭shítou（4）lǎnglǎnglǎnglǎng老人lǎorén狼狗lánggǒu糧食liángshí老練lǎoliàn（5）xīnxīnxīnxīn心情xīnqíng新鮮xīnxiān心跳xīntiào心虛xīnxū（6）jiānjiānjiānjiān尖端jiānduān尖刀jiāndāo見面jiànmiàn尖刻jiānkè（7）jiàngjiàngjiàngjiàng降下jiàngxià下降xiàjiàng降服jiàngfú降臨jiànglín（8）chūchūchūchū出門chūmén出現(xiàn)chūxiàn初春chūchūn出錯chūcuò（9）huòhuòhuòhuò或許huòxǔ財富cáifù火花huǒhuā或然huòrán（10）mànmànmànmàn慢慢mànman漫長màncháng慢車mànchē漫畫mànhuà解析思路：此題主要考察學生對多音字的掌握情況。多音字在不同的語境中會有不同的讀音，學生需要根據(jù)詞語的意思來選擇正確的讀音。例如，“炒菜”的“炒”讀chǎo，“稻子”的“稻”讀dào，“老師”的“老”讀lǎo，“高興”的“高”讀gāo。其他題目同理，需要學生結(jié)合具體的詞語來選擇正確的讀音。2.填空題。（1）我國最早的詩歌總集是《詩經(jīng)》，它收錄了從西周初年到春秋中葉的詩歌305首。（2）成語“水滴石穿”出自宋代詩人朱熹的《觀書有感》一詩，這個成語比喻只要有恒心，不斷努力，事情就一定能成功。（3）李白的詩風被稱為浪漫主義，代表作有《靜夜思》、《望廬山瀑布》等。（4）《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，其中“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話出自《述而》篇。（5）魯迅先生的作品《故鄉(xiāng)》選自小說集《吶喊》，小說集還收錄了《阿Q正傳》、《孔乙己》等作品。（6）成語“胸有成竹”原指文與可畫竹子，他在畫之前已經(jīng)在心里有了竹子的形象，現(xiàn)在比喻做事之前已經(jīng)有了全面的設(shè)想和安排。（7）成語“畫蛇添足”這個典故出自《莊子·駢拇》故事，它告訴我們做了多余的事，非但無益，反而不合適。（8）成語“濫竽充數(shù)”出自《韓非子·內(nèi)儲說上七術(shù)》故事，這個成語比喻沒有真才實學的人混在內(nèi)行人之中充數(shù)，或比喻拿次的東西冒充好的東西。（9）成語“亡羊補牢”出自《戰(zhàn)國策·楚策》故事，這個成語比喻出了問題以后想辦法補救，可以防止繼續(xù)受損失。（10）成語“對牛彈琴”出自《漢樂府·宋均詩》故事，這個成語比喻對不懂道理的人講道理，對外行人說內(nèi)行話，白費口舌。解析思路：此題主要考察學生對文學常識的掌握情況。學生需要熟悉一些重要的文學著作、作者、作品以及成語的出處和含義。例如，《詩經(jīng)》是中國最早的詩歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩歌305首。《觀書有感》是宋代詩人朱熹的作品，“水滴石穿”這個成語就出自這首詩。李白是唐代著名詩人，他的詩風被稱為浪漫主義，代表作有《靜夜思》、《望廬山瀑布》等。《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，孔子是它的編者，其中“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話出自《述而》篇。魯迅是中國現(xiàn)代文學的奠基人，他的代表作有《吶喊》、《彷徨》、《朝花夕拾》等。《故鄉(xiāng)》是魯迅先生的作品，選自小說集《吶喊》，小說集還收錄了《阿Q正傳》、《孔乙己》等作品。成語“胸有成竹”原指文與可畫竹子，他在畫之前已經(jīng)在心里有了竹子的形象，現(xiàn)在比喻做事之前已經(jīng)有了全面的設(shè)想和安排?！爱嬌咛碜恪边@個典故出自《莊子·駢拇》故事，它告訴我們做了多余的事，非但無益，反而不合適?！盀E竽充數(shù)”出自《韓非子·內(nèi)儲說上七術(shù)》故事，這個成語比喻沒有真才實學的人混在內(nèi)行人之中充數(shù)，或比喻拿次的東西冒充好的東西?！巴鲅蜓a牢”出自《戰(zhàn)國策·楚策》故事，這個成語比喻出了問題以后想辦法補救，可以防止繼續(xù)受損失?！皩ε椙佟背鲎浴稘h樂府·宋均詩》故事，這個成語比喻對不懂道理的人講道理，對外行人說內(nèi)行話，白費口舌。3.判斷題。（1）杜甫被稱為“詩圣”，李白被稱為“詩仙”。（√）（2）《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，孔子是它的作者。（×）（3）魯迅先生的代表作有《吶喊》、《彷徨》、《朝花夕拾》等。（√）（4）《紅樓夢》是中國古代四大名著之一，作者是曹雪芹。（√）（5）成語“守株待兔”出自《韓非子·五蠹》。（√）（6）成語“刻舟求劍”出自《呂氏春秋·察今》。（√）（7）《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩歌305首。（√）（8）成語“指鹿為馬”出自《史記·秦始皇本紀》。（√）（9）成語“掩耳盜鈴”出自《呂氏春秋·自知》。（√）（10）成語“拔苗助長”出自《孟子·公孫丑上》。（√）解析思路：此題主要考察學生對文學常識的掌握情況。學生需要熟悉一些重要的文學著作、作者、作品以及成語的出處和含義。例如，杜甫被稱為“詩圣”，李白被稱為“詩仙”。《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，孔子是它的編者，不是作者?！秴群啊?、《彷徨》、《朝花夕拾》是魯迅先生的代表作?！都t樓夢》是中國古代四大名著之一，作者是曹雪芹。成語“守株待兔”出自《韓非子·五蠹》，“刻舟求劍”出自《呂氏春秋·察今》。“指鹿為馬”出自《史記·秦始皇本紀》?！把诙I鈴”出自《呂氏春秋·自知》。“拔苗助長”出自《孟子·公孫丑上》。4.選擇題。（1）下列哪個成語的意思是“形容文章寫得很出色”？（C.妙筆生花）（2）下列哪個成語的意思是“比喻說話或做事不切實際，沒有效果”？（B.畫蛇添足）（3）下列哪個成語的意思是“比喻做事不認真，馬馬虎虎”？（C.敷衍了事）（4）下列哪個成語的意思是“比喻做事猶豫不決，缺乏主見”？（B.躊躇不前）（5）下列哪個成語的意思是“比喻自以為是，不聽取別人的意見”？（A.自以為是）（6）下列哪個成語的意思是“比喻做事急于求成，反而壞了事”？（A.拔苗助長）（7）下列哪個成語的意思是“比喻說話或做事不實事求是，沒有根據(jù)地瞎說”？（A.言過其實）（8）下列哪個成語的意思是“比喻做事只看表面，不看本質(zhì)”？（A.走馬觀花）（9）下列哪個成語的意思是“比喻自以為是，不聽取別人的意見”？（A.自以為是）（10）下列哪個成語的意思是“比喻做事不認真，馬馬虎虎”？（C.敷衍了事）解析思路：此題主要考察學生對成語含義的理解。學生需要根據(jù)成語的意思來選擇正確的答案。例如，“妙筆生花”的意思是形容文章寫得很出色，“畫蛇添足”的意思是比喻說話或做事不切實際，沒有效果，“敷衍了事”的意思是比喻做事不認真，馬馬虎虎，“躊躇不前”的意思是比喻做事猶豫不決，缺乏主見，“自以為是”的意思是比喻自以為是，不聽取別人的意見，“拔苗助長”的意思是比喻做事急于求成，反而壞了事，“言過其實”的意思是比喻說話或做事不實事求是，沒有根據(jù)地瞎說，“走馬觀花”的意思是比喻做事只看表面，不看本質(zhì)。二、閱讀理解與作文5.閱讀理解。（1）閱讀下面的短文，回答問題。小草，是一種平凡而頑強的植物。它沒有花朵的嬌艷，沒有樹木的高大，但它卻以自己的方式，為大地增添了勃勃生機。春天，小草從泥土里鉆出來，嫩綠的，綠綠的，像一片片小小的地毯。夏天，小草長得更加茂盛，像一片片綠色的海洋。秋天，小草逐漸變黃，但仍然頑強地生長著。冬天，小草雖然枯萎了，但它的根仍然在泥土里積蓄力量，等待春天的到來。小草的精神，值得我們學習。它不怕困難，不怕挫折，總是默默地生長著，為大地奉獻自己的力量。我們應(yīng)該像小草一樣，頑強地生活，努力地學習，為祖國貢獻自己的力量。問題：a.短文主要寫了什么？（小草的精神）b.你認為小草的精神是什么？（不怕困難，不怕挫折，默默地生長，為大地奉獻）c.你認為我們應(yīng)該怎樣學習小草的精神？（頑強地生活，努力地學習，為祖國貢獻）解析思路：此題主要考察學生對短文內(nèi)容的理解和概括能力。學生需要認真閱讀短文，理解短文的主要內(nèi)容，并根據(jù)問題進行回答。例如，短文主要寫了小草的精神，小草的精神是不怕困難，不怕挫折，默默地生長，為大地奉獻。我們應(yīng)該像小草一樣，頑強地生活，努力地學習，為祖國貢獻。（2）閱讀下面的短文，回答問題。小明是一個愛動腦筋的孩子。有一天，他放學回家，看到媽媽正在做飯。他問媽媽：“媽媽，為什么鍋里的水會沸騰呢？”媽媽告訴他：“因為水被加熱到一定的溫度，就會沸騰?！毙∶饔謫枺骸盀槭裁此患訜岬揭欢ǖ臏囟染蜁序v呢？”媽媽說：“這是因為水分子在加熱時會運動得更快，當運動得足夠快時，水就會沸騰。”小明聽后，覺得很有趣，他決定回家后自己做一個實驗，來驗證媽媽的說法。問題：a.小明是一個什么樣的孩子？（愛動腦筋的孩子）b.小明為什么要做實驗？（驗證媽媽的說法）c.你認為小明是一個愛學習的孩子嗎？為什么？（是，因為他喜歡問問題，喜歡做實驗）解析思路：此題主要考察學生對短文內(nèi)容的理解和概括能力。學生需要認真閱讀短文，理解短文的主要內(nèi)容，并根據(jù)問題進行回答。例如，小明是一個愛動腦筋的孩子，因為他喜歡問問題，喜歡做實驗。小明為什么要做實驗？因為他想驗證媽媽關(guān)于水沸騰的說法。你認為小明是一個愛學習的孩子嗎？是，因為他喜歡問問題，喜歡做實驗，這說明他愛學習。（3）閱讀下面的短文，回答問題。小紅是一個愛幫助別人的孩子。有一天，她走在上學的路上，看到一位老奶奶摔倒了。小紅立即跑過去，扶起老奶奶，并幫她檢查身體。老奶奶說：“謝謝你，小朋友，你真是個好孩子?！毙〖t笑著說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的?！眴栴}：a.小紅是一個什么樣的孩子？（愛幫助別人的孩子）b.小紅為什么要幫助老奶奶？（看到老奶奶摔倒了，她覺得應(yīng)該幫助）c.你認為小紅是一個有愛心的小朋友嗎？為什么？（是，因為她樂于助人）解析思路：此題主要考察學生對短文內(nèi)容的理解和概括能力。學生需要認真閱讀短文，理解短文的主要內(nèi)容，并根據(jù)問題進行回答。例如，小紅是一個愛幫助別人的孩子，因為她樂于助人。小紅為什么要幫助老奶奶？因為她看到老奶奶摔倒了，覺得應(yīng)該幫助。你認為小紅是一個有愛心的小朋友嗎？是，因為她樂于助人。（4）閱讀下面的短文，回答問題。小強是一個愛學習的孩子。有一天，他在圖書館里看到一本很有趣的書，書的名字叫《神奇的植物》。小強看了這本書后，對植物產(chǎn)生了濃厚的興趣。他決定回家后，自己種植一些植物，來觀察它們生長的過程。問題：a.小強是一個什么樣的孩子？（愛學習的孩子）b.小強為什么要種植植物？（對植物產(chǎn)生了濃厚的興趣）c.你認為小強是一個愛探索的孩子嗎？為什么？（是，因為他喜歡觀察和實驗）解析思路：此題主要考察學生對短文內(nèi)容的理解和概括能力。學生需要認真閱讀短文，理解短文的主要內(nèi)容，并根據(jù)問題進行回答。例如，小強是一個愛學習的孩子，因為他喜歡觀察和實驗。小強為什么要種植植物？因為他看了《神奇的植物》這本書后，對植物產(chǎn)生了濃厚的興趣。你認為小強是一個愛探索的孩子嗎？是，因為他喜歡觀察和實驗。（5）閱讀下面的短文，回答問題。小麗是一個愛畫畫的孩子。有一天，她在公園里看到一只小兔子。小麗覺得小兔子很可愛，她決定把小兔子畫下來。小麗回到家后，認真地畫了一幅畫，畫中的小兔子栩栩如生，非常可愛。問題：a.小麗是一個什么樣的孩子？（愛畫畫的孩子）b.小麗為什么要畫畫？（覺得小兔子很可愛）c.你認為小麗是一個有創(chuàng)意的孩子嗎？為什么？（是，因為她能將所見所想畫出來）解析思路：此題主要考察學生對短文內(nèi)容的理解和概括能力。學生需要認真閱讀短文，理解短文的主要內(nèi)容，并根據(jù)問題進行回答。例如，小麗是一個愛畫畫的孩子，因為她喜歡將所見所想畫出來。小麗為什么要畫畫？因為她覺得小兔子很可愛。你認為小麗是一個有創(chuàng)意的孩子嗎？是，因為她能將所見所想畫出來，這說明她有創(chuàng)意。6.作文。題目：我的夢想要求：請你以“我的夢想”為題，寫一篇作文?？梢詫懩愕膲粝胧鞘裁?，為什么有這個夢想，以及你將如何實現(xiàn)這個夢想。作文要語句通順，內(nèi)容豐富，不少于400字。解析思路：此題主要考察學生的寫作能力。學生需要根據(jù)自己的實際情況，寫出自己的夢想，并說明為什么有這個夢想，以及你將如何實現(xiàn)這個夢想。作文要語句通順，內(nèi)容豐富，不少于400字。7.創(chuàng)意表達。題目：如果我會飛要求：請你以“如果我會飛”為題，寫一篇作文。可以寫如果你會飛，你會飛到哪里去，做什么事情，有什么感受。作文要語句通順，內(nèi)容豐富，不少于400字。解析思路：此題主要考察學生的想象力和寫作能力。學生需要發(fā)揮自己的想象力，寫出如果自己會飛，會飛到哪里去，做什么事情，有什么感受。作文要語句通順，內(nèi)容豐富，不少于400字。三、語言表達與情景模擬1.模擬對話。（1）假設(shè)你是小明，你的好朋友小華邀請你周末去他家玩，但你已經(jīng)約了媽媽去看電影，你該如何委婉地拒絕小華？請寫一段對話。小明：嗨，小華，這個周末你邀請我去你家玩，是嗎？真不好意思，這個周末我已經(jīng)約了媽媽去看電影了，所以去不了了。下次有機會再一起玩吧！希望你不要介意。小華：哦，這樣啊，那真可惜。那我們下周再約吧！小明：好的，下周見！解析思路：此題主要考察學生的語言表達能力和交際能力。學生需要根據(jù)題目的要求，用委婉的語言拒絕小華的邀請，并表達自己的歉意。例如，小明可以這樣回答：“嗨，小華，這個周末你邀請我去你家玩，是嗎？真不好意思，這個周末我已經(jīng)約了媽媽去看電影了，所以去不了了。下次有機會再一起玩吧！希望你不要介意。”小華可以這樣回答：“哦，這樣啊，那真可惜。那我們下周再約吧！”小明可以這樣回答：“好的，下周見！”（2）假設(shè)你是小麗，你的同桌小剛向你借文具盒，但你正在用文具盒做作業(yè)，你該如何回答小剛？請寫一段對話。小麗：嗨，小剛，是找我借文具盒嗎？我現(xiàn)在正在用文具盒做作業(yè)，暫時不能借給你。不過，你可以先拿我的鉛筆和橡皮用一下，需要文具盒的話，等你作業(yè)做完后我們再商量吧！小剛：好的，謝謝你，小麗！我等會兒再做作業(yè)。小麗：不客氣，我們是同桌，應(yīng)該互相幫助！解析思路：此題主要考察學生的語言表達能力和交際能力。學生需要根據(jù)題目的要求，用禮貌的語言拒絕小剛的借文具盒的請求，并提供其他幫助。例如，小麗可以這樣回答：“嗨，小剛，是找我借文具盒嗎？我現(xiàn)在正在用文具盒做作業(yè)，暫時不能借給你。不過，你可以先拿我的鉛筆和橡皮用一下，需要文具盒的話，等你作業(yè)做完后我們再商量吧！”小剛可以這樣回答：“好的，謝謝你，小麗！我等會兒再做作業(yè)?！毙←惪梢赃@樣回答：“不客氣，我們是同桌，應(yīng)該互相幫助！”2.修改病句。（1）老師表揚了他的認真學習，并且鼓勵大家向他學習。修改：老師表揚了他認真學習，并且鼓勵大家向他學習。解析思路：此題主要考察學生的病句修改能力。學生需要找出病句中的錯誤，并進行修改。例如，原句“老師表揚了他的認真學習，并且鼓勵大家向他學習?！敝械腻e誤是“他的認真學習”應(yīng)該改為“他認真學習”，因為“他”已經(jīng)包含了主語，不需要再加“的”。（2）我看見他高高興興地拿著一張獎狀，臉上露出了高興的笑容。修改：我看見他高高興興地拿著一張獎狀，臉上露出了笑容。解析思路：此題主要考察學生的病句修改能力。學生需要找出病句中的錯誤，并進行修改。例如，原句“我看見他高高興興地拿著一張獎狀，臉上露出了高興的笑容?！敝械腻e誤是“高興的笑容”重復，可以改為“臉上露出了笑容”。（3）今天的天氣非常美麗，陽光明媚，天空湛藍。修改：今天的天氣非常晴朗，陽光明媚，天空湛藍。解析思路：此題主要考察學生的病句修改能力。學生需要找出病句中的錯誤，并進行修改。例如，原句“今天的天氣非常美麗，陽光明媚，天空湛藍。”中的錯誤是“美麗”用詞不當，可以改為“晴朗”。（4）他跑步的速度非?？?，像一陣風一樣飛快地跑過了終點線。修改：他跑步的速度非常快，像一陣風一樣跑過了終點線。解析思路：此題主要考察學生的病句修改能力。學生需要找出病句中的錯誤，并進行修改。例如，原句“他跑步的速度非常快，像一陣風一樣飛快地跑過了終點線?！敝械腻e誤是“飛快地”重復，可以改為“像一陣風一樣跑過了終點線”。（5）我們不應(yīng)該浪費糧食，每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的。修改：我們不應(yīng)該浪費糧食，每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的。解析思路：此題主要考察學生的病句修改能力。學生需要找出病句中的錯誤，并進行修改。例如，原句“我們不應(yīng)該浪費糧食，每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的。”沒有錯誤，不需要修改。3.仿寫句子。（1）例句：小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。仿寫：花兒悄悄地從花苞里鉆出來，紅紅的，艷艷的。解析思路：此題主要考察學生的仿寫能力。學生需要根據(jù)例句的句式和內(nèi)容，仿寫一個句子。例如，例句“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的?！笨梢苑聦憺椤盎▋呵那牡貜幕ò镢@出來，紅紅的，艷艷的?！保?）例句：太陽慢慢升起來了，把天空照得亮堂堂的。仿寫：月亮慢慢升起來了，把夜空照得亮堂堂的。解析思路：此題主要考察學生的仿寫能力。學生需要根據(jù)例句的句式和內(nèi)容，仿寫一個句子。例如，例句“太陽慢慢升起來了，把天空照得亮堂堂的。”可以仿寫為“月亮慢慢升起來了，把夜空照得亮堂堂的?！保?）例句：小明高興地跳了起來，像一只快樂的小鳥。仿寫：小紅高興地跳了起來，像一只快樂的小兔子。解析思路：此題主要考察學生的仿寫能力。學生需要根據(jù)例句的句式和內(nèi)容，仿寫一個句子。例如，例句“小明高興地跳了起來，像一只快樂的小鳥?！笨梢苑聦憺椤靶〖t高興地跳了起來，像一只快樂的小兔子?！保?）例句：小河嘩啦啦地唱著歌，一路向前奔跑。仿寫：小溪嘩啦啦地唱著歌，一路向前奔跑。解析思路：此題主要考察學生的仿寫能力。學生需要根據(jù)例句的句式和內(nèi)容，仿寫一個句子。例如，例句“小河嘩啦啦地唱著歌，一路向前奔跑。”可以仿寫為“小溪嘩啦啦地唱著歌，一路向前奔跑?！保?）例句：雪花紛紛揚揚地落下來，像一群白色的蝴蝶。仿寫：樹葉紛紛揚揚地落下來，像一群黃色的蝴蝶。解析思路：此題主要考察學生的仿寫能力。學生需要根據(jù)例句的句式和內(nèi)容，仿寫一個句子。例如，例句“雪花紛紛揚揚地落下來，像一群白色的蝴蝶?！笨梢苑聦憺椤皹淙~紛紛揚揚地落下來，像一群黃色的蝴蝶?！?.積累運用。（1）請寫出四個含有“明”字的成語。透明明白明白如畫明日黃花解析思路：此題主要考察學生的成語積累能力。學生需要寫出四個含有“明”字的成語。例如，透明、明白、明白如畫、明日黃花。（2）請寫出四個含有“心”字的成語。心想事成心如止水心心相印心灰意冷解析思路：此題主要考察學生的成語積累能力。學生需要寫出四個含有“心”字的成語。例如，心想事成、心如止水、心心相印、心灰意冷。（3）請寫出四個含有“小”字的成語。小題大做小巫見大巫小本經(jīng)營小鳥依人解析思路：此題主要考察學生的成語積累能力。學生需要寫出四個含有“小”字的成語。例如，小題大做、小巫見大巫、小本經(jīng)營、小鳥依人。（4）請寫出四個含有“大”字的成語。大公無私大同小異大刀闊斧大相徑庭解析思路：此題主要考察學生的成語積累能力。學生需要寫出四個含有“大”字的成語。例如，大公無私、大同小異、大刀闊斧、大相徑庭。5.拼寫詞語。（1）wēifēngyúwēi微風余威解析思路：此題主要考察學生的拼寫能力。學生需要正確拼寫四個詞語。例如，微風、余威。（2）shènqíngzhāoyào深情招搖解析思路：此題主要考察學生的拼寫能力。學生需要正確拼寫四個詞語。例如，深情、招搖。（3）bùgāobùxiè不高不謝解析思路：此題主要考察學生的拼寫能力。學生需要正確拼寫四個詞語。例如，不高、不謝。（4）yínyuègāofēn陰雨高芬解析思路：此題主要考察學生的拼寫能力。學生需要正確拼寫四個詞語。例如，陰雨、高芬。（5）xīnxīnróngróng欣欣向榮解析思路：此題主要考察學生的拼寫能力。學生需要正確拼寫四個詞語。例如，欣欣向榮。（6）lǎnglǎngqīqī談笑風生解析思路：此題主要考察學生的拼寫能力。學生需要正確拼寫四個詞語。例如，談笑風生。（7）shíshíshíshí事半功倍解析思路：此題主要考察學生的拼寫能力。學生需要正確拼寫四個詞語。例如，事半功倍。（8）jiānjiānjiānjiān堅持不懈解析思路：此題主要考察學生的拼寫能力。學生需要正確拼寫四個詞語。例如，堅持不懈。（9）jiàngjiàngjiàngjiàng蔣介石解析思路：此題主要考察學生的拼寫能力。學生需要正確拼寫四個詞語。例如，蔣介石。（10）chūchūchūchū初出茅廬解析思路：此題主要考察學生的拼寫能力。學生需要正確拼寫四個詞語。例如，初出茅廬。四、作文續(xù)寫與創(chuàng)意表達6.續(xù)寫故事。小明是一個愛動腦筋的孩子。有一天，他放學回家，看到媽媽正在做飯。他問媽媽：“媽媽，為什么鍋里的水會沸騰呢？”媽媽告訴他：“因為水被加熱到一定的溫度，就會沸騰?！毙∶饔謫枺骸盀槭裁此患訜岬揭欢ǖ臏囟染蜁序v呢？”媽媽說：“這是因為水分子在加熱時會運動得更快，當運動得足夠快時，水就會沸騰?！毙∶髀牶?，覺得很有趣，他決定回家后自己做一個實驗，來驗證媽媽的說法。續(xù)寫：小明回到家后，找來了一個鍋、一些水和一個溫度計。他把水倒進鍋里，放在爐子上加熱。他一邊加熱，一邊觀察溫度計的變化。果然，溫度計上的數(shù)字越來越大了。當溫度計上的數(shù)字達到100℃時，鍋里的水開始冒出氣泡，慢慢沸騰起來。小明興奮地跳了起來，他終于驗證了媽媽的說法。他想，科學真是神奇，我們要多觀察，多思考，才能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。解析思路：此題主要考察學生的續(xù)寫能力。學生需要根據(jù)短文的內(nèi)容，續(xù)寫故事。續(xù)寫時要符合短文的主要內(nèi)容，并且要語句通順，內(nèi)容豐富。例如，小明回到家后，找來了一個鍋、一些水和一個溫度計。他把水倒進鍋里，放在爐子上加熱。他一邊加熱，一邊觀察溫度計的變化。果然，溫度計上的數(shù)字越來越大了。當溫度計上的數(shù)字達到100℃時，鍋里的水開始冒出氣泡，慢慢沸騰起來。小明興奮地跳了起來，他終于驗證了媽媽的說法。他想，科學真是神奇，我們要多觀察，多思考，才能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。7.創(chuàng)意表達。題目：如果我會飛要求：請你以“如果我會飛”為題，寫一篇作文?？梢詫懭绻銜w，你會飛到哪里去，做什么事情，有什么感受。作文要語句通順，內(nèi)容豐富，不少于400字。創(chuàng)意表達：如果我會飛，那該有多好啊！我可以飛到天上，和白云做朋友，和鳥兒賽跑。我可以飛到月球上，看看那里到底有沒有嫦娥姐姐。我可以飛到外星球上，看看那里有沒有外星人。我可以飛到南極，看看那里有沒有美人魚。我可以飛到天上，和太陽作伴，和月亮聊天。我可以飛到天上，和星星做朋友，和北斗七星一起玩耍。我可以飛到天上，和流星賽跑，看看誰能先到達天門。我可以飛到天上，和云彩握手，和風兒賽跑。我可以飛到天上，和彩虹做朋友，和雨滴玩耍。我可以飛到天上，和雷聲打招呼，和閃電跳舞。我可以飛到天上，和彩虹做朋友，和云彩玩耍。我可以飛到天上，和星星做朋友，和北斗七星一起玩耍。我可以飛到天上，和流星賽跑，看看誰能先到達天門。我可以飛到天上，和云彩握手，和風兒賽跑。我可以飛到天上，和彩虹做朋友，和云彩玩耍。我可以飛到天上，和星星做朋友，和北斗七星一起玩耍。我可以飛到天上，和流星賽跑，看看誰能先到達天門。我可以飛到天上，和云彩握手，和風兒跑。我可以飛到天上，和彩虹做朋友，和云彩玩耍。我可以飛到天上，和星星做朋友，和北斗七星一起玩耍。我可以飛到天上，和流星賽跑，看看誰能先到達天門。我可以飛到天上，和云彩握手，和風兒跑。我可以飛到天上，和彩虹做朋友，和云彩玩耍。我可以飛到天上，和星星做朋友，和北斗七星一起玩耍。我可以飛到天上，和流星賽跑，看看誰能先到達天門。我可以飛到天上，和云彩握手，和風兒跑。我可以飛到天上，和彩虹做朋友，和云彩玩耍。我可以飛到天上，和星星做朋友，和北斗七星一起玩耍。我可以飛到天上，和流星賽跑，看看誰能先到達天門