2025年城市小學(xué)秋季學(xué)校德育工作計(jì)劃引言每年秋天，伴隨著金色的落葉和陣陣涼意，我們迎來了新一學(xué)期的開始。對于一所城市小學(xué)來說，秋季不僅是學(xué)生們重新整理學(xué)習(xí)狀態(tài)、開啟新征程的時(shí)刻，更是學(xué)校德育工作再度出發(fā)、深化落實(shí)的重要時(shí)期。2025年的秋季，我們的德育工作將以“培養(yǎng)有責(zé)任感、懂感恩、善合作、全面發(fā)展的新時(shí)代少年”為核心目標(biāo)，結(jié)合城市化背景下學(xué)生成長的實(shí)際需求，謀劃出一份富有溫度、具有創(chuàng)新力的德育工作計(jì)劃。我們深知，德育不僅僅是課本里的理論，更是一種潛移默化的生活態(tài)度，是每一個(gè)孩子心靈深處的引領(lǐng)和滋養(yǎng)。過去的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，只有深挖學(xué)生內(nèi)心的情感世界，結(jié)合家庭、社區(qū)、學(xué)校多方面力量，才能真正做到德育入心、入腦、入行。2025年的秋季，我們希望每一位學(xué)生都能在充滿愛與關(guān)懷的環(huán)境中，堅(jiān)定價(jià)值觀，學(xué)會感恩，懂得責(zé)任，成為有理想、有擔(dān)當(dāng)、有溫度的新時(shí)代少年。在此背景下，本計(jì)劃將圍繞“落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、深化課程育人功能、豐富實(shí)踐活動載體、強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)、營造良好育人氛圍”五個(gè)方面展開，配合具體措施、細(xì)節(jié)落實(shí)，力求在新學(xué)期里，讓德育工作更具溫度、更具實(shí)效。一、加強(qiáng)思想引領(lǐng)，夯實(shí)德育基礎(chǔ)1.1統(tǒng)籌思想政治教育，筑牢價(jià)值觀底線思想政治教育是德育工作的核心。開學(xué)伊始，學(xué)校通過組織“新學(xué)期第一課”，讓學(xué)生明確本學(xué)期的德育目標(biāo)，強(qiáng)化社會主義核心價(jià)值觀的宣傳，讓“愛國、守法、誠信、友善”等關(guān)鍵詞深入學(xué)生心中。比如，利用升旗儀式和主題班會，講述抗疫英雄、先進(jìn)模范的感人故事，使學(xué)生在潛移默化中樹立正確的價(jià)值取向。同時(shí)，學(xué)校還將邀請社區(qū)的志愿者、退役軍人、優(yōu)秀教師代表，開展多樣化的講座和交流，讓學(xué)生感受到榜樣的力量，激發(fā)他們的責(zé)任感與使命感。1.2落實(shí)思想品德課程，深化課程育人功能德育課程不僅僅是“講道理”，更要講“做人”。本學(xué)期，學(xué)校將重新梳理思想品德課程內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，創(chuàng)新教學(xué)方式。如，增加情景體驗(yàn)、角色扮演等互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在模擬場景中感受到誠信、尊重、合作的重要性。此外，學(xué)校將開設(shè)“心靈成長課”，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的感受和困惑，幫助他們建立積極向上的心態(tài)。譬如，針對部分學(xué)生存在的壓力和焦慮問題，老師會引導(dǎo)他們學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。1.3加強(qiáng)家校合作，形成育人合力家長是學(xué)生德育的第一責(zé)任人。學(xué)校將舉辦“家長學(xué)?！敝v座和交流會，講解家庭教育的方法和策略，增強(qiáng)家校合作的意識。例如，邀請心理咨詢師為家長講解如何引導(dǎo)孩子正確面對挫折，幫助他們在家庭中營造和諧、溫馨的氛圍。同時(shí)，學(xué)校將利用微信、家長群等平臺，分享德育知識和優(yōu)秀案例，鼓勵(lì)家長在日常生活中踐行“以身作則”，共同塑造良好的育人環(huán)境。二、豐富德育實(shí)踐，落實(shí)“以行育德”2.1開展主題實(shí)踐活動，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動力實(shí)踐是檢驗(yàn)德育成效的重要環(huán)節(jié)。新學(xué)期，學(xué)校將組織多樣化的主題實(shí)踐活動，如“文明禮儀月”、“綠色環(huán)保行”、“志愿服務(wù)周”等，讓學(xué)生在實(shí)際行動中學(xué)會關(guān)愛他人、尊重規(guī)則、保護(hù)環(huán)境。例如，在“綠色環(huán)保行”活動中，學(xué)生走出課堂，走進(jìn)社區(qū)，參與垃圾分類、植樹造林、清潔環(huán)境的志愿服務(wù)。通過親身體驗(yàn)，學(xué)生不僅懂得環(huán)保的重要性，更學(xué)會了責(zé)任擔(dān)當(dāng)。2.2推動“德育+”項(xiàng)目，結(jié)合學(xué)科育人結(jié)合學(xué)科課程，推行“德育+”項(xiàng)目，讓德育融入日常學(xué)習(xí)。比如，語文課講述孝敬父母的故事，數(shù)學(xué)課設(shè)計(jì)“數(shù)字中的責(zé)任與合作”游戲，英語課進(jìn)行“國際友誼”主題交流。這樣，學(xué)生在掌握知識的同時(shí)，潛移默化地養(yǎng)成良好的品德。此外，學(xué)校還將引導(dǎo)學(xué)生開展“我心中的英雄”“我為班級爭光”等主題寫作與演講，增強(qiáng)他們的使命感和責(zé)任感。2.3建立“德育檔案”，跟蹤評價(jià)效果為了確保德育工作落實(shí)到位，學(xué)校將建立“德育檔案”，記錄學(xué)生的參與情況、表現(xiàn)評估和成長軌跡。每個(gè)學(xué)生都將有一份個(gè)人成長檔案，為其制定個(gè)性化的成長計(jì)劃。通過定期的家長會、班主任反饋和學(xué)生自評，及時(shí)了解德育成效，發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整策略，確保每一名學(xué)生都能在實(shí)踐中健康成長。三、強(qiáng)化德育隊(duì)伍，提升育人能力3.1提升教師德育素養(yǎng)，加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)教師是德育工作的中堅(jiān)力量。新學(xué)期，學(xué)校將組織系列培訓(xùn)，提升教師的德育理論水平和實(shí)踐能力。如，邀請心理專家進(jìn)行“學(xué)生心理健康輔導(dǎo)”培訓(xùn)，幫助教師更好地理解學(xué)生的情感需求。同時(shí)，鼓勵(lì)教師撰寫德育反思文章、分享經(jīng)驗(yàn)，形成“人人育人”的良好氛圍。比如，一位班主任在日記中寫到：“我嘗試用傾聽和理解去引導(dǎo)學(xué)生，讓他們愿意敞開心扉?！边@樣真實(shí)的分享，激勵(lì)更多教師投入到德育實(shí)踐中。3.2培養(yǎng)德育骨干，搭建德育示范平臺學(xué)校將選拔一批德育骨干教師，進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，發(fā)揮他們的示范引領(lǐng)作用。同時(shí)，建立“德育示范班級”“德育示范團(tuán)隊(duì)”，通過榜樣的力量帶動全體教師和學(xué)生。比如，一位老師帶領(lǐng)學(xué)生開展“感恩父母”主題活動，獲得了社區(qū)的廣泛好評，成為學(xué)校德育的“明星項(xiàng)目”。這些示范案例不僅豐富了德育形式，也為其他教師提供了借鑒。3.3加強(qiáng)德育研究，推動創(chuàng)新實(shí)踐學(xué)校鼓勵(lì)教師進(jìn)行德育課題研究，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，探索新方法。如，開展“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的青少年德育”調(diào)研，結(jié)合實(shí)際，推出有針對性的策略。這些研究成果將成為學(xué)校德育工作的重要參考，推動德育創(chuàng)新不斷深入。四、營造良好育人環(huán)境，打造“德育氛圍”4.1優(yōu)化校園文化，營造正能量氛圍校園文化是德育的土壤。新學(xué)期，學(xué)校將豐富文化墻內(nèi)容，張貼學(xué)生的優(yōu)秀作品、志愿服務(wù)照片和感人故事，讓正能量充盈每一個(gè)角落。同時(shí)，利用校廣播、班級黑板報(bào)等形式，宣傳“榜樣的力量”，讓學(xué)生在潛移默化中受到感染。比如，展示“最美志愿者”“優(yōu)秀學(xué)生干部”的事跡，激發(fā)學(xué)生向善向上的動力。4.2營造文明校園，強(qiáng)化行為規(guī)范學(xué)校將嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，做到“以規(guī)矩帶班級，以文明促成長”。在日常管理中，注重細(xì)節(jié)，如：文明用語、整潔儀容、守時(shí)守紀(jì)等。組織“文明禮儀”主題班會和演講比賽，讓學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。比如，每學(xué)期評選“文明之星”，通過表彰激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。4.3關(guān)注學(xué)生心理健康，營造溫馨環(huán)境心理健康是德育的重要組成部分。學(xué)校將配備專業(yè)心理教師，開設(shè)心理健康講座和咨詢室，為學(xué)生提供支持。例如，針對部分學(xué)生因?qū)W業(yè)壓力出現(xiàn)焦慮狀況，學(xué)校組織心理疏導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)，幫助他們緩解壓力，學(xué)會自我調(diào)適。通過這些措施，讓校園成為學(xué)生心靈的港灣。結(jié)語2025年的秋季，是我們學(xué)校德育工作的新起點(diǎn)。我們堅(jiān)信，只有用心去關(guān)愛每一個(gè)孩子，用行動去踐行“立德樹人”的初心，才