2.6《網(wǎng)絡(luò)信息搜索》說課稿-2024-2025學(xué)年魯教版（2024）初中信息技術(shù)七年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本章節(jié)《網(wǎng)絡(luò)信息搜索》旨在幫助學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)信息搜索的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下獲取、篩選、評價和利用信息的能力。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練運用搜索引擎，提高信息檢索效率，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)和日常生活提供有力支持。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。學(xué)生將通過實踐操作，學(xué)會有效利用網(wǎng)絡(luò)資源，提升信息篩選與評價能力，培養(yǎng)批判性思維，同時增強在數(shù)字化環(huán)境中的問題解決和合作學(xué)習(xí)的能力。重點難點及解決辦法重點：網(wǎng)絡(luò)信息搜索的基本步驟和技巧。

難點：高效篩選和評價網(wǎng)絡(luò)信息的能力。

解決辦法：通過演示和實例分析，引導(dǎo)學(xué)生掌握搜索引擎的使用方法，并通過課堂練習(xí)，讓學(xué)生熟悉信息檢索流程。針對信息篩選和評價的難點，采用小組討論和案例分享的方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用批判性思維和評價標(biāo)準(zhǔn)來辨別信息的真?zhèn)魏蛢r值。此外，結(jié)合實際搜索任務(wù)，逐步提升學(xué)生自主解決問題的能力，突破學(xué)習(xí)難點。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的魯教版初中信息技術(shù)七年級上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與網(wǎng)絡(luò)信息搜索相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.實驗器材：準(zhǔn)備電腦和網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備，確保學(xué)生能夠進(jìn)行實際操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作；在實驗操作臺布置好電腦，方便學(xué)生進(jìn)行搜索操作。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.情境創(chuàng)設(shè)：展示一張關(guān)于“科技改變生活”的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考網(wǎng)絡(luò)在我們生活中的作用。

2.提出問題：同學(xué)們，你們知道如何在網(wǎng)上找到自己需要的信息嗎？網(wǎng)絡(luò)信息搜索有哪些技巧？

3.學(xué)生分享：請學(xué)生分享自己搜索信息的方法和經(jīng)驗。

二、講授新課（15分鐘）

1.網(wǎng)絡(luò)信息搜索的基本步驟：

-確定搜索目標(biāo)

-選擇合適的搜索引擎

-輸入關(guān)鍵詞

-檢索結(jié)果篩選

-評價信息真?zhèn)魏蛢r值

（用時5分鐘）

2.搜索引擎的使用技巧：

-精確匹配：使用引號括起關(guān)鍵詞

-邏輯運算：使用“與”、“或”、“非”等邏輯運算符

-高級搜索：利用搜索引擎的高級搜索功能

（用時5分鐘）

3.信息篩選與評價：

-關(guān)注信息來源

-評估信息的權(quán)威性和可靠性

-分析信息的準(zhǔn)確性和時效性

（用時5分鐘）

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.學(xué)生分組：將學(xué)生分成小組，每組一臺電腦。

2.練習(xí)任務(wù)：要求學(xué)生利用搜索引擎查找特定主題的信息，并進(jìn)行篩選和評價。

3.小組討論：各小組分享搜索結(jié)果，討論如何提高搜索效率和準(zhǔn)確性。

4.教師點評：對學(xué)生的搜索結(jié)果進(jìn)行點評，指出優(yōu)點和不足。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：教師針對本節(jié)課內(nèi)容提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。

2.學(xué)生回答：學(xué)生積極回答問題，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：教師提出與網(wǎng)絡(luò)信息搜索相關(guān)的問題，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法。

2.學(xué)生互動：學(xué)生之間進(jìn)行討論，分享自己的搜索經(jīng)驗和技巧。

3.教師總結(jié)：教師對學(xué)生的討論進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)網(wǎng)絡(luò)信息搜索的重要性和技巧。

六、拓展延伸（5分鐘）

1.教師提出拓展問題：如何利用網(wǎng)絡(luò)信息搜索進(jìn)行學(xué)術(shù)研究？

2.學(xué)生討論：學(xué)生分組討論，分享自己的觀點和經(jīng)驗。

3.教師點評：教師對學(xué)生的討論進(jìn)行點評，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)：對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)網(wǎng)絡(luò)信息搜索的重要性和技巧。

2.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成一次網(wǎng)絡(luò)信息搜索任務(wù)，并撰寫搜索報告。

教學(xué)過程設(shè)計總用時：45分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)：信息檢索與評價》（作者：張華）

-《搜索引擎使用技巧手冊》（作者：李明）

-《網(wǎng)絡(luò)信息倫理與法規(guī)》（作者：王麗）

-《互聯(lián)網(wǎng)時代的信息素養(yǎng)教育》（作者：劉強）

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀上述拓展閱讀材料，深入了解網(wǎng)絡(luò)信息檢索的深度知識和技巧。

-學(xué)生可以嘗試使用不同的搜索引擎進(jìn)行對比實驗，探究不同搜索引擎的特點和優(yōu)缺點。

-學(xué)生可以關(guān)注網(wǎng)絡(luò)信息倫理和法規(guī)，了解在信息搜索和利用過程中應(yīng)遵守的道德和法律規(guī)范。

-學(xué)生可以參與網(wǎng)絡(luò)信息檢索的實踐活動，如參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的信息檢索競賽，提升自己的信息檢索能力。

-學(xué)生可以嘗試?yán)镁W(wǎng)絡(luò)信息檢索解決實際問題，如查找學(xué)習(xí)資料、了解時事動態(tài)、參與社會調(diào)查等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。

-學(xué)生可以組建學(xué)習(xí)小組，共同探討網(wǎng)絡(luò)信息檢索的技巧和方法，分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗。

-學(xué)生可以關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全問題，了解如何防范網(wǎng)絡(luò)詐騙和隱私泄露，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：結(jié)合實際案例，讓學(xué)生在解決具體問題的過程中學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)信息搜索的技巧，提高學(xué)生的實踐能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如視頻、圖片等，增強課堂的趣味性和直觀性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：課堂討論環(huán)節(jié)學(xué)生參與度不夠，部分學(xué)生害怕出錯，不敢發(fā)表自己的觀點。

2.教學(xué)方法：過分依賴講授，學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性不高，課堂互動性不足。

3.教學(xué)評價：評價方式單一，僅以課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況作為評價標(biāo)準(zhǔn)，未能全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對教學(xué)組織問題，可以采取以下措施：

-在課堂討論環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與，給予他們表達(dá)自己觀點的機會。

-設(shè)計一些互動性強的問題，激發(fā)學(xué)生的思考，讓他們在輕松的氛圍中發(fā)表看法。

2.針對教學(xué)方法問題，可以采取以下措施：

-適當(dāng)減少講授時間，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究的時間。

-設(shè)計一些小組合作學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在小組中互相學(xué)習(xí)、互相幫助，提高課堂互動性。

3.針對教學(xué)評價問題，可以采取以下措施：

-采用多元化的評價方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作效果等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-定期組織學(xué)生進(jìn)行自我評價和同伴評價，讓學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，提高自我管理能力。

-關(guān)注學(xué)生的個性化發(fā)展，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個性化的指導(dǎo)和支持。板書設(shè)計①網(wǎng)絡(luò)信息搜索的基本步驟

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