山東泰安歷年中考滿分作文大全2019—2023年目錄2023年山東泰安中考滿分作文 4賦能人生精彩 4賦能讓人生精彩 4讓科技為生活賦能，讓你我為科技賦能 5【附：審題指導】 62022年山東泰安中考滿分作文 7我錯過了那次機會 7把握機會 8把握每一次按快門的機會 8握緊機會 9妙手抓機遇，開拓新格局 9抓住機遇，成就彼岸 10抓住機會，彎道超車 10【附：審題指導】 112021年山東泰安中考滿分作文 13火燒云 13感受一朵花的美好 13衣帶漸寬終不悔 14微笑讓人生更燦爛 14【附：審題指導】 152020年山東泰安中考滿分作文 17努力奮斗終會成功 17無意中的堅持 18掙扎中的美麗 18堅守，才會有收獲 19有一種執(zhí)著叫堅持 20風車 20終點的勝利靠的是堅持 21用堅持鋪路 22因為熱愛，所以堅持 22麥香 23青青歲月，我與奮斗相約 23奮斗，我的青春旋律 24【附：審題指導】 252019年山東泰安中考滿分作文 27青春暢想 27青春寄語 28我的青春寄語 28編織夢想 29青春拒絕膽怯 30我的青春誓言 30

2023年山東泰安中考滿分作文【作文原題】閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(50分)子路說:“南山上的竹子,用不著加工就是直的，砍下來做箭,可以射穿牛皮做的盔甲?！笨鬃觿t說:“假如把竹子削出箭尾,插上羽毛,再裝上箭頭，還把它磨得尖尖的，那樣射東西豈不是穿透力更強嗎?”子路連連下拜,說從中受到了教益。讀了以上文字,你有何感悟與聯(lián)想?請從一個人如何為自己賦能,為人生添彩的角度,自擬題目,寫一篇不少于600字的文章。要求:①文體不限(詩歌除外),文體特征鮮明。②不得抄襲,不得套作。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。如有需要，請用“xxx”代替。賦能人生精彩人生是一場漫長而充滿挑戰(zhàn)的旅程，我們需要不斷地學習、成長和發(fā)展自己，才能夠在這個世界上留下自己的足跡。而賦能，就是一種讓我們更好地實現(xiàn)自我價值的方法和途徑。在這篇文章中，我將分享一些賦能的方法，希望能夠幫助大家賦能自己，讓人生更加精彩。首先，賦能需要有一顆強大的內(nèi)心。內(nèi)心強大的人，不會輕易被外界的困難和挫折打敗，而是會在面對困難時堅持不懈，不斷尋找解決問題的方法。要想擁有強大的內(nèi)心，我們需要學會自我激勵和自我調節(jié)。比如，當我們遇到挫折時，可以告訴自己：“我可以做到！”“我會找到解決問題的方法！”這樣，我們就能夠保持積極的心態(tài)，不斷挑戰(zhàn)自己，實現(xiàn)自我價值。其次，賦能需要不斷地學習和成長。學習和成長是人生中必不可少的過程，它可以讓我們不斷地提高自己的能力和素質，從而更好地適應社會的變化和發(fā)展。要想不斷地學習和成長，我們需要保持好奇心和求知欲，不斷探索新的領域和知識點。比如，我們可以看書、聽講座、參加培訓等方式，來提高自己的知識水平和技能能力。最后，賦能需要有一定的社交能力。社交能力是人際交往中必不可少的一環(huán)，它可以讓我們更好地與他人溝通和交流，從而更好地實現(xiàn)自我目標和價值。要想擁有良好的社交能力，我們需要學會傾聽和表達，尊重他人的意見和觀點，以及建立良好的人際關系。比如，我們可以參加社交活動、加入社團組織等方式，來拓展自己的社交圈子和交際能力?？傊?，賦能是一種讓人生更加精彩的方法和途徑。在人生的旅程中，我們需要不斷地賦能自己，提高自己的內(nèi)心強度、學習和成長能力、以及社交能力，從而更好地實現(xiàn)自我價值和人生目標。讓我們一起賦能自己，讓人生更加精彩！賦能讓人生精彩賦能，賦的是哪種能？這個能看不見，摸不著，好像挺玄乎的。但實際上并不是這樣，當你完成了一件自己覺得不可能完成的事，或突然從困境中走出，繼續(xù)向前走的時候，你就已在無意間為自己“賦能”。賦能的“能”好像在每個人心中的含義都是不同的。這個“能”可以去指某種特殊意義的生活中的任何事物。如過生日時媽媽送的水晶球，同學送的玩具小熊，甚至是一株野草，都可以含有一種特殊的意義。往小了說，可能具有感恩、堅韌、不屈不撓的意義。往大了說，一株野草短短五個月的生命歷程，是否可以理解為我們被濃縮的一生？生死、光陰、離合，都有人賦予它們特殊的意義。它看不到，摸不著，也不知道究竟有什么用。但人類和一堆化學物質的區(qū)別，就偏偏在于這一點意義。賦能的“能”有時也代表敢于嘗試。正如前文所說，當你完成了不可能完成的事時，你會突然覺得它貌似和你最初的理解不同。如果這是你人生道路上的一個轉折點，你的人生將會變得精彩非常。當遇到一件你從未做過或者恐懼的事情時，先不要著急否定，在心里把這當做一件很平常的事，去正視它。當你想投入一片大海的時候，最好的辦法就是換好衣服，自己下去游兩圈，而不是死抱著個救生圈在旁邊泡腳。賦能的“能”對于我來說，代表著直面挫折。我從來不是一個內(nèi)心堅強的人。經(jīng)常會放棄馬上就要做完的事情，可回頭又后悔不已。挫折就是你人生的一道道關卡，一條條不同的道路。我們無法選擇這條路好不好走，但至少可以選擇走不走？怎么走？而一旦做出選擇，就意味著無法返回。這時候，直面過去，現(xiàn)在，甚至是未來有可能遇到的挫折，就是最好的選擇。把陳年舊傷重新挖開或許痛苦，或許鮮血淋漓，但總有就會重新愈合。遇到挫折迎難而上，總有機會迎接屬于你的精彩人生，只是大概需要一點時間。賦能的“能”有時也表示這離別。離別的“離”字仿佛天生就具有一種苦難悲情色彩。但世間總有離別，就像大樹落葉，游子遠去。而離別是否就是另一種意義上的“新生”？如果你一直覺得離別本身就代表著不幸，那不妨換個角度看。人的成長，實質上就是一個不斷離別的過程。人一出生，就要被接生的大夫打哭一次，脫離母體，開始自主呼吸，然后又要被無情的真相“打”哭無數(shù)次，被逼著漸漸離開童年，離開溫暖的港灣，離開平和的家，走向更遠，或許美好，或許不美好，或許充斥著更多離別的未來。賦能的“能”意味著享受。我們身處一個繁忙的，快節(jié)奏的世界。如果只是一味的抱怨：“我今天太忙了！”，“我今天太累了！”。那我們將會處于無休止的壓抑環(huán)境。我們要學會享受身邊的好的和不好的一切，包括“繁忙”。但絕對不意味著壓抑情緒，而是去轉化情緒?！胺泵Α北旧聿⒉皇且环N痛苦，只要清楚你為何而忙。讓自己的人生更精彩的方法有很多，而這些方法就是你賦予自己的“能”?！澳堋辈]有一個標準的定義，因為每個人眼中讓人生無限精彩的方法是不同的。我們無法知道到底有多少種“能”，就像我們無法了解所有雪花的形狀，因為它們都是獨一無二的。讓科技為生活賦能，讓你我為科技賦能自賽因斯先生步入國門，科學與技術便如影隨形，相伴你我左右。如今，我們早已不用再高喊賽先生這洋味十足的名銜追趕他人的步伐，我們欣慰地看到，科技已在祖國生根發(fā)芽，滲透進生活的點點滴滴。但是，我們卻也看到，在外賣平臺系統(tǒng)的算法與數(shù)據(jù)驅動下，騎手的配送時間不斷被壓縮，為避免差評、維持收入，他們不得不選擇逆行、闖紅燈等危險行為。這個系統(tǒng)最大限度地取代人腦，騎手們不需要自己動腦，只需要根據(jù)系統(tǒng)的提示、導航去完成工作。這讓人們意識到：AI同樣可以把人“逼”成機器?？萍际翘焓惯€是魔鬼？實際上，技術的革新總會給人們帶來某些困惑。比如，第二次工業(yè)革命把人類帶進了電氣時代。福特汽車發(fā)明的生產(chǎn)流水線，實現(xiàn)了規(guī)?；a(chǎn)，極大地提高了生產(chǎn)效率，應用到各個領域，推動了技術革新。流水線的生產(chǎn)模式，也一直沿用至今。然而，生產(chǎn)的高效化卻帶來了人的工具化，流水線上的工人長期重復從事一種簡單勞動，像機器的附屬物。但是，在中國發(fā)展史上，我們卻也能看到，“兩彈一星”的國之重器，是科技；萬物互聯(lián)的宏偉藍圖，仍是科技?！翱缮暇盘鞌堅拢上挛逖笞谨M”，夢想的實現(xiàn)，靠的是科技；“稻下避暑，禾下乘涼”，民生的保障，還是離不開科技。毋庸置疑，科技正為生活的各個角落“賦能”，為“復興號”列車提供更為強勁的動力；放眼整個賽區(qū)，風馳電掣的清潔能源汽車，由“工業(yè)巨獸”華麗轉身的國家大跳臺，這是巴赫所稱賀的“科技真正的潛力”。而這份潛力，正由新時代的我們不斷挖掘與開發(fā)，為你我賦能，為中國賦能。然而，站在更深遠的視角眺望，科技為我們的生活賦能，其背后卻是一個個大寫的“人”，在為科技“賦能”，推動著科技的進步，延續(xù)著文明的血脈?！敖o文明以歲月”，反觀中華文明綿延數(shù)千年而不止息，其中最為基礎與客觀的一點便是科學的存續(xù)；而科學的薪火，正是靠一個個響亮的名字傳遞至今的。從趙爽弦圖到楊輝三角，從《天工開物》對中華科技火種的堅守到祖沖之、祖暅“碾壓式”領跑世界的學術成就，沒有人能否認是這些巨擘為科技注入了無限能量，默默地推動著中華文明的延續(xù)與發(fā)展。如今，中華科技熾熱的接力棒已然傳遞到你我的手中?！熬硬仄饔谏?，待時而出之”，這是對科學精神的最佳詮釋，也是向新時代的你我提出的使命與要求。正如《三體》所言，“弱小和無知從來不是生存的障礙，傲慢才是”，我們應以“板凳甘坐十年冷”的科學姿態(tài)，挺進在時代的旗幟下?？萍紴槟阄疑钯x能，而新時代的你我，則應循著“賽先生”的足跡，用雙手，為科技賦能。也許，在新時代的百花園里我們并不耀眼，可若干年后回首，我們定會為自己在文明長河里發(fā)過的光而驕傲。讓我們一同，借科技之力，給文明以歲月，給歲月以文明。【附：審題指導】（1）這個題目重“成長”：初中作文側重寫出學生個體情感認知的變化，貯藏生活中點滴精彩。整體上來看，“賦能人生精彩”，在寫作思維邏輯上，應該呈現(xiàn)由不精彩到精彩的變化，抑或是平淡到精彩的蛻變，呈現(xiàn)出前后變化，歸根到底，詞語本身就是最大限度地發(fā)揮個人才智和潛能，推進自己不斷成長與進步，使之變得更加完美。不斷成長與進步，臻于完美的過程，就是成長。（2）這個題目重引申義：“賦能”一詞最早是心理學詞匯，是指通過言行、態(tài)度、環(huán)境的改變給予他人正能量。后來，該詞語大量地運用于商業(yè)及管理學中，賦能一詞的引申含義就是，賦予某種能量、能力、技能，以此進行改變、調整?？忌柚鸁嵩~，進行引申義分析，化抽象詞語含義，為具體的生活情節(jié)與精彩瞬間。文題考查審題分析能力，考查寫作思維中的化抽象為具體能力，考生須發(fā)散生活中的真實經(jīng)歷，進行選材處理，謀篇布局，進而構思成文。作文題目中利用熱詞，主要考查考生對當下生活的觀察，對自身經(jīng)歷的遷移，對相似生活經(jīng)歷的經(jīng)驗提煉。（3）這個題目是短語：該題目在語法上屬于動賓短語類題目，破題的關鍵是將短語補充成為完整的句子。于是，整個題目便成為了半命題作文，也就是：賦能人生精彩，其中空白內(nèi)容具體所指的就是文章的選材，也就是文章的核心。賦能強調改變，有改變的過程，有改變之后對自己的影響。文章行文，有前后變化的過程，不能僅為扣題，而一味地強調賦能，這樣空發(fā)感慨式的扣題，只能讓文章看起來生硬套作。賦能更應該有實質的人與事，題目略帶抒情意味，文章抒情感悟段落中，要有對自我成長的感悟思考。

2022年山東泰安中考滿分作文【作文原題】閱讀下面的材料，按要求寫作。（1）智者貴在乘時，時不可失。

——司馬遷（2）有希望的成功者，并不是才干出眾的人，而是那些善于利用每一時機去發(fā)掘開拓的人。

——蘇格拉底（3）我就擔心喪失機會。不抓呀，看到的機會就丟掉了，時間一晃就過去了。

——鄧小平以上材料引發(fā)你怎樣的聯(lián)想與感悟？請自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。要求：①文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明。②不得抄襲，不得套作。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。如有需要，請用“×××”代替。我錯過了那次機會人的一生，每天都生活在機會和挑戰(zhàn)中。面對著機會和挑戰(zhàn)，有的人抓住了機會，有的則失去了機會，我就是屬于后面的一個。記得剛進入初一年級時，班里都是新分的同學。一切是那么陌生，過了幾分鐘，一位老師走進教室向同學們介紹，聽完后才知道他就是我們的班主任。他用很洪亮的嗓子對我說：“同學們好，新的學期開始了，這將是你們學習中最關鍵的一個時期，希望同學們能夠和我相互合作，共同進步!”班主任說完，立即想起了一陣鮮花般的掌聲，接著，班主任又說道:“由于我對大家還不熟悉，這次的班干部就毛遂自薦好了，請有志為同學們服務，為班級著想的同學上來競選，然后大家舉手表決！”很快，有幾位同學走上了講臺，他們首先介紹自己的興趣愛好，學習特點，然后說出自己所擔任職務的設想。在一陣陣熱烈的掌聲中，班長、副班長、體育委員，勞動委員已名花有主，接下來的是競選學習委員中的幾位科代表。其實我早就想當一名英語科代表，這有兩個原因，一是我的英語成績還不錯，二是想通過鍛煉提高我的組織能力?？墒俏揖团略谥v臺上作自我介紹，因為我這人一向不受說話，性格很內(nèi)向，一到公眾場合就結結巴巴，憋得一臉通紅。雖然這樣，我還是很想當英語科代表的。又一個同學走上了講臺，他低著頭，臉上泛著紅暈，只見他清了清嗓子：“大家好，我叫劉xx，雖然我的語文成績不太好，但我相信，我有能力當好語文科代表，為同學們服務，希望大家支持我，謝謝！”說完，教室里響起了一片熱烈的掌聲。很快又有一個同學上來，她自我介紹后說自己想擔任數(shù)學科代表。情況已經(jīng)很緊急，現(xiàn)在只剩下英語科代表了。我開始緊張起來，連忙給給自己打氣：“xx，現(xiàn)在該你了，你要上去演講，你不是想當英語科代表嗎？想當就要上去演講?！笨纯粗車耐瑢W，有的正盯著我看，似乎在說，英語科代表是你的，快上去呀。我的心跳開始加快，臉上開始發(fā)紅，我把拳頭握緊了，鼓著勁狠狠地吸了一口氣，正要挪動身子站起，突然，一名女生向講臺走去，又是一陣熱烈的掌聲……我一下子癱在了座位上，不斷地罵著自己：“xx呀xx，你連這么一點膽量都沒有，你還常說有什么遠大的理想？你真是個大窩囊！”這件事已經(jīng)過去了三年，到現(xiàn)在我都一直在惱恨，一直在后悔，是我錯過了那次機會??！這次經(jīng)歷讓我明白面對機會一定要大膽去抓住它。把握機會人們常說：“機會均等?！笔撬坪醪诲e，可是，機會往往垂青少數(shù)的幸運者。那么，誰能成功這樣的幸運者呢？對于不珍惜機會的人來，機會只能給他帶來人生的遺憾。因為有些機會一旦錯失，就不就不能追回。常常聽到一些高三學生抱怨：“如果自我在高一、高二把基礎打扎實一些就好了，此刻復習也不會這么吃力了。”“為什么會這樣？只因他們沒有抓住機會，高一、高二基礎牢固了，高二也會簡便得多。抱怨又有什么用，除了增加新的遺憾之后，讓新的機會從身邊溜走之外，對他們沒有任何益處。他們自然不能成為少數(shù)的幸運者。對于空想家而言，機會永遠是天邊的彩虹與沙漠中的海市蜃樓，它們清晰可見，卻遙不可及。因為不肯勤奮地學習，高等學府的大門總是緊緊關掉；因為不肯努力地工作，晉升提級總是遙遙無期；因為不肯真誠地付出，知音之弦總是無法碰響……因為機會之門永遠不會向空想家開啟。這樣的人永遠不能成為少數(shù)的幸運者。對于不善于發(fā)現(xiàn)與思考的人而言，機會即便就在眼前，他也無法抓住。一鍋開水頂起壺蓋，一個蘋果落在頭上，食物過期變質發(fā)霉……這些司空見慣的生活現(xiàn)象里蘊含著無數(shù)發(fā)現(xiàn)的契機。然而，僅有瓦特看到了蒸汽的力量，僅有牛頓想到力的來源，僅有弗萊明想到霉菌的產(chǎn)生。所以，他們一個發(fā)明了蒸汽機，一個發(fā)現(xiàn)了萬有引力，一個發(fā)現(xiàn)了青霉素。正因為此，他們?yōu)槿祟惖目茖W發(fā)展做出了卓越的貢獻，歷史記住了他們的名字。他們自是機會之神的垂青者。對于那些將機會僅僅誤解為一種機緣的人來說，機會是寓言里闖死于樹樁的兔子，而他便是寓言里的那個農(nóng)夫。將人生的期望寄托于這樣的偶然機會上，其結局除了餓死在樹樁旁，別無選擇。生活中，那些渴望一夜暴富、一夜成名而不肯努力工作踏實為人者與此類同。須知，機會需要自我去創(chuàng)造。沒有懸梁股的一心苦讀，哪有蘇秦縱橫天下，掛六國相印的機緣。沒有“淡泊明志，寧靜致遠”的潛心研究，沒有“博通古今，上知天文，下知地理”的學識，哪有計“諸葛亮三顧茅廬的機緣。沒有少年時的勤奮苦練，沒有執(zhí)著夢想的不輟創(chuàng)造，哪有周杰倫風靡華語歌壇的機緣?？梢?，機會只能垂青那些有準備的人。今日的社會為我們供給了無數(shù)的成功機會，僅有珍惜機會者、善于發(fā)現(xiàn)勤于思考者、真才實學者、腳踏實地者、勇于創(chuàng)造者、執(zhí)著夢想者方能抓住機會，成為少數(shù)的幸運者，成就自我的事業(yè)。把握每一次按快門的機會人們在不同的時期使用不同的照相機，都有經(jīng)典的鏡頭留下。只是傳統(tǒng)的相機拍壞了不易彌補，需要格外小心；而現(xiàn)代人使用的數(shù)碼相機，隨拍隨看，稍不滿意便可刪掉重拍。甚是方便，但有時拍的多了，中意的反而少了。其實，拍照片的過程就是一個人做事的過程，每一次按動快門的機會就是一次創(chuàng)造人生價值或實現(xiàn)人生目標的機會。隨之社會的不斷發(fā)展，每個人實現(xiàn)自己人生目標的機會不斷增加，但，成功的概率反而少了。無論機會的多少，我們都當好好把握。我們的父輩生活于閉塞的時代，努力讀書便是改變命運唯一的途徑。但凡坐在學堂中讀書的莘莘學子，都懷揣著對知識的崇敬，對真理的渴望，對偉大的先哲們和科學家們無比膜拜的心。那種如朝拜的教徒們的虔誠的心讓他們心無旁騖地用功讀書。也迫于時代與環(huán)境，知識的獲取只能靠讀書這一單一的途徑，而在那個食不果腹的時代，書又是多么彌足珍貴的精神財富。人們便像使用傳統(tǒng)照相機般珍惜每一次讀書的機會。而放眼當下，媒體傳播以光速進行，書本不再是唯一的精神食糧，讀書學習也不再是唯一的改變命運的路，由是，學生們肆意在課本上涂涂改改——反正課本多得是；由是，課堂里充滿的不再是朗朗書聲——反正學習讀書也不是唯一的成才之路。有時成功的機會愈來愈多，而成功的人卻愈來愈少了。無論怎樣的機會，無論機會的大小，無論獲得機會的難易程度，我們都應當好好把握。愛爾蘭作家蕭伯納一生鐘情戲劇，發(fā)誓要將早已衰落的英國戲劇革新。他秉持著堅定的信念，以一貫嚴謹認真的態(tài)度，看待每一次戲劇創(chuàng)作與每一次演出。當他默默無聞，所做戲劇鮮為人知時沒有懈怠任何一個機會去向民眾展示自己的才華。當他因《圣女貞德》而榮獲諾貝爾文學獎之后，雪花般的邀請函從各大劇院紛紛而至，他依舊沒有懈怠任何一次創(chuàng)作的機會，將挽救英國戲劇作為己任，向人們傳達他的思想：“戲劇是思想的工廠，良心的提供者，社會行為的說明人，驅逐絕望的武器，歌頌人類上進的廟堂?！弊罱K他的作品成為經(jīng)典，他的名字成為永恒。不要因為機會的信手可得而肆意懈怠，把握每一次機會，你才可能成功。握緊機會商場進行大甩賣時，經(jīng)常貼出這樣的言行：“機不可失，失不再來”。人生也像一個大商場，里面有許多物美價廉的物品，不過大多數(shù)“物品”是要我們抓緊時間進行購買的，有些人錯過了就會埋怨為什么自己的眼光那么差。那么，我們要怎樣才能握緊機會，避免錯過呢？一個好方法就是當機立斷。唐朝后期，軍閥割據(jù)，中央權力式微，于是唐朝組建了一支軍隊去攻打當時最不聽話的蔡州節(jié)度使，蔡州節(jié)度使與中央軍隊頑抗，這時唐朝的名將李朔不顧上級命令，當機立斷，雪夜進攻蔡州。反叛的節(jié)度使被抓住殺了頭，而李朔將軍也成為了記錄戰(zhàn)功的石碑上最多出現(xiàn)的人名。這就是握緊了機會的成果。而千百年后，遠在歐洲，法蘭西第一帝國的皇帝拿破侖準備出發(fā)去擊敗反法同盟。主戰(zhàn)場是在滑鐵盧，在到達滑鐵盧之前，他先擊敗的敵軍的幾支先頭部隊，這讓他十分不安：敵人如果在這里有伏兵怎么辦？他就命令手下一個將軍搜查一下這里有沒有敵軍，而他自己先帶一半的軍隊出發(fā)。不多時，拿破侖與敵軍交戰(zhàn)，雙方陷入僵局。那個留守的將軍手下的一個士兵問他是不是要去支援？那個將軍想了十分久之后，說：“皇帝讓我們在這搜尋，我們必須要聽皇帝的命令?！辈痪?，敵軍援軍直到，縱使拿破侖水平再高，也只能遺恨滑鐵盧。而那個將軍也羞愧難當，可一切都已經(jīng)無力回天。這就是沒有握緊機會的后果。從以上兩個故事，我們可以知道，如果要握緊機會，取得成功，一個關鍵的方法就是當機立斷。孫子兵法說過：兵貴神速。所以不可以在一個選擇面前猶豫，否則就會失去更多。握住機會，這個“握”是緊緊地握。緊緊地握，毫不猶豫地握，快速地握，才能握住機會，否則會從手中溜去的，不僅僅是沒有抓住的機會，還有時間、金錢、友誼等更重要的東西。妙手抓機遇，開拓新格局中國這片大地上，自古以來就不缺少英才。然而正如“千里馬常有，而伯樂不常有”，青年才俊們比比皆是，給他們施展才華的機會卻并不多。所以，中國歷史上才有了無數(shù)“馮唐易老，李廣難封”的唏噓和“欲濟無舟楫”的埋怨。幸好，我們生活在一個嶄新的時代。從社會條件和時代機遇看，新時代的中國政通人和、干事創(chuàng)業(yè)的空間大、舞臺廣闊。黨和國家高度重視青年和青年成長，既積極為青年成長創(chuàng)造有利條件，也對青年提出了更高更新的要求，對青年報效祖國、建設美好家園寄予希望。在建設社會主義現(xiàn)代化國家中，青年無疑會找到施展抱負、展現(xiàn)才華、實現(xiàn)價值的廣闊舞臺，也無疑會為黨和人民的偉大事業(yè)作出卓越貢獻。然而，舞臺再大，你若不登臺，便永遠無法展現(xiàn)自己；平臺再好，你若只是看客，便永遠都是局外人。青年一代，要抓住這新時代的機遇。危機危機，危中有機。機遇，常以偶然性的形式出現(xiàn)，稍縱即逝，但其中蘊含著必然性，必然性通過偶然性為自己開辟道路。抓住和用好機遇，青年們要善于從偶然性中發(fā)現(xiàn)必然性，善于抓住偶然性后面的必然性。如培根所說，“開始做事前要像千眼神那樣察視時機，而在進行時要像千手神那樣抓住時機”；就像河南農(nóng)村小伙孟凡耀，在“限塑令”全面展開時，看到天然無污染的秸稈吸管和工藝品的巨大價值，既為自己創(chuàng)了收，又為環(huán)保事業(yè)做出了貢獻。只有抓住時代的機遇，青年人們才能站在國家這一強大“巨人”的肩膀上，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。新時代新要求，期待意氣風發(fā)、堅韌不拔的世紀新人；新矛盾新挑戰(zhàn)，要求本領高強、開拓創(chuàng)新的全新人才。關鍵時刻，別無選擇，擔當沖刺的主力軍、“種子選手”，抓住機遇，開拓新局的，無疑將是現(xiàn)在的青年一代。青年人作為國家的基礎力量，是建設發(fā)展的根基所在，是社會上最富活力、最具創(chuàng)造力的群體，肩負著黨和國家的期望。站在“兩個一百年”的歷史交匯點，青年人應抓住時代的機遇與挑戰(zhàn)，砥礪前行，在“十四五”開局之年，用青春書寫屬于自己的精彩。抓住機遇，成就彼岸人生中會有彎道與挫折，然而正是人生中難以預料的彎道成就了不平凡的人生。福樓拜曾對莫泊桑說過：“天才無非是忍耐”。大寫的人又怎能逃脫苦難的磨礪？在困境中抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，鑄就人生的不屈與輝煌，何足畏哉？大漠千里，黃沙漫漫，駝鈴悠悠。你，一個柔韌的奇女子，王嬙，演繹出讓人感傷的出塞的神話。一個江南水鄉(xiāng)浸透溫婉氣息的女子卻要在風沙裹蝕下把青絲熬成霜白，枯萎了紅顏。又有誰可以承受這樣的命運，而你，昭君，只是懷一幽怨的琵琶，留下了夕陽下無語的青冢。你，變坎坷的人生際遇為華夏史冊上為民族和平而犧牲的永世光輝，熠熠生光。白露橫江，水光接天，縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。是你啊，曠達的子瞻，泛舟赤壁。你心中何嘗不想“至君堯舜上，再使風流淳”？可你逃不了“烏臺詩案”，你選擇了黃州，造福一方百姓又何嘗不好？“羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅”，那雄姿英發(fā)的周瑜，你仰慕他，然而，你終是你，變?nèi)松能壽E未嘗不可？高歌“一蓑煙雨任平生”豈不快哉？沅湘流不盡，屈子怨何消！鄭袖的讒言，子蘭的誹謗，懷王的昏聵，那兒不是你的容身之所啊，三閭大夫！痛心與失望，如此被排擠，命運多舛，可你依然保存一顆赤子之心！試問，史上還有如你一樣的忠主人么？感念朝廷的日益衰敗卻無力相助，于是，你，自沉汨羅，多么可歌可泣的舉動，《離騷》中句句都是你的一片丹心！“水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”,西湖美景,三月小雨潤如酥,你,范蠡,攜西施泛舟西湖,散發(fā)扁舟。何必留戀勾踐的高位名利?你深知越王的可以同苦難,難以同甘,世人誰不留戀名利權位,可你明白“飛鳥盡,良弓藏,狡兔死,走狗烹”的道理和功高蓋主皆殞身的教訓。走吧,陶朱公三置千金,你,寫下了最完美的明哲保身的人生準則。放棄名利,成就了最善的命運。菜市口人頭攢動,一輛囚車押來披頭散發(fā)的你,戊戌六君子之一的譚嗣同。“變法會有犧牲,那就從我開始!”你大義凜然,昂著高傲的頭顱,絕不會向頑固派屈服,用鮮血來喚醒民族意識的覺醒。“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”,你,變短暫的一生榮華為民族氣節(jié)的不朽。人生會有很多充滿艱辛的際遇,充滿荊棘,撲朔迷離,可是,我們能夠抓住機遇,成就偉岸。抓住機會，彎道超車田徑賽場上，蘇炳添跑出一記“圓月彎刀”，利用彎道反超對手；賽車比賽中，賽車手經(jīng)過彎道后便由墊底變?yōu)榈谝?。在我們的生活中，有許多人正是抓住了人生機遇，巧借生活的彎道完成超越。面對不斷貶謫，他抓住機會改變生活，最終超越自我，被歷史銘記。他是蘇軾。悲慘的他一次次被流放到不毛之地，肉體與心靈接受雙重考驗。積極樂觀的蘇軾并沒有被打到，反而將其視作是改變生話的機會。他親自建屋置田，辛勤勞作，閑暇時便寄情山水，愉悅身心。即便是到了條件最艱苦的海南儋州，蘇軾也不忘品嘗美食，同時教授當?shù)厝嗣裆a(chǎn)知識與技能，傳播中原文化，在自己最為困頓之時還能造福一方。因此，蘇軾將悲慘境遇轉化為自得人生，而他的事跡和他所創(chuàng)造的無數(shù)千古名篇更是永遠被后人銘記，萬古流芳。反觀歷史上其他被貶之人，或就此沉淪，或悲憤而終，都沒有達到蘇軾的境界。蘇軾的成功，在于他擁有化考驗為機會的能力與樂觀心態(tài)，使其達到內(nèi)心的怡然自得，而他堅韌不拔的毅力與精神，更加讓他超越了時代的未縛，成為歷史長河中那顆閃爍的明星。一個人抓住機會可以實現(xiàn)“彎道超車”，而一個國家乃至一個時代完成超越，改寫歷史進程，同樣需要善于抓住機遇并作出改變。17世紀是人類歷史中的一個大彎道。在15——16世紀遙遠的西方，人們?nèi)匀换钤凇昂诎档闹惺兰o”中，活在宗教的陰影之下。就在這時，十字軍東征失敗的消息傳遍了大街小巷。西方人認識到了時代形勢的變化，于是勇敢地抓住了機遇，在文學、美術、音樂等方面第一次向教皇發(fā)動了英勇的沖擊。以意大利為中心涌現(xiàn)出如達芬奇、拉斐爾、米開朗琪羅這樣的全能天才。人們竭盡全力用文藝的改良來消除黑暗，為生活注入和諧美好。這便是著名的文藝復興。文藝復興使得西方的經(jīng)濟文化和政治制度不斷發(fā)展，隨后的工業(yè)革命、法國大革命直接使其走上了資本主義道路。而17世紀的中國，入關清兵沒有抓住明朝滅亡的機會改革政治制度，而是繼續(xù)維持封建制度，閉關鎖國，最終慘遭列強侵略，使得領先西方數(shù)千年的中國一下子被甩在身后。西方用它對形勢的精準分析、敢為人先的精神與堅定不移的信念完成起越。由此可見，抓住機遇，彎道超越，民族振興，國家富強。一個人、一個時代只要化考驗為機會，作出改變就能實現(xiàn)超越。當今線上學習的我們又何嘗不處于學習的彎道中？我們要抓住網(wǎng)課機會，合理規(guī)劃嚴格自律，一定能實現(xiàn)非凡的超越。【附：審題指導】【解析】第一，審題立意。這是一篇材料作文。審題立意時，可將材料的內(nèi)涵縮小，材料（1）的含義是：有智慧的人其可貴之處就在于他能抓住時機，懂得時機不可失。材料（2）是說善于利用時機去發(fā)掘開拓的人更有希望的成功。材料（3）是說面對機會，不抓就會喪失機會。三則材料的關鍵詞語都是機會。因此可以圍繞機會一詞確定中心，自選角度，自擬題目。機會，簡單地說就是好的境遇、機會。人們經(jīng)常碰到機遇，而當機遇到來之時，有人能抓住機遇。有人則會錯過機遇或主動放棄機遇。根據(jù)材料提示可以立意如：1.只要抓住機遇，事情就可能成功，人生就可能出現(xiàn)意料不到的精彩。2.要想抓住機遇是有條件的，要努力，有眼光，有決斷、有抓住機遇的能力，因此要努力提高自己的素質和能力。3.只有抓住機遇，才能有機會改變我們的人生，使自己有一個更光明的未來。4.錯過機會以后要細細咀嚼這錯過的苦果，從中獲取人生的教訓。第二，選材構思。本文可以寫記敘文，也可以議論文。只要是與“機會”有關的經(jīng)歷、體驗、感悟等都可入文。但一篇文章不可能面面俱到，這就要求我們學會選擇。要選擇那些最能打動讀者的細膩情節(jié)，要選擇那些最能吸引讀者的曲折故事，要選擇那些與眾不同的視角觀點。這樣，你的文章自然會新穎脫俗，光彩照人。根據(jù)立意先自擬題目。記敘文構思舉例：擬題：給自己一次機會，①給自己一次嘗試的機會，勇敢地站在講臺上演講；②初三已來臨，站在人生的岔路口，給自己一次拼搏的機會，在通向理想的道路上努力前進。如寫議論文，圍繞“機會”進行豐富的聯(lián)想和想象，做到論點明確，論據(jù)充分，論證嚴密，思路開闊、內(nèi)容豐富，文章還可以聯(lián)系現(xiàn)實，使之具有強烈的時代感。

2021年山東泰安中考滿分作文【作文原題】閱讀下面的材料，按要求寫作。汪曾祺說，如果你來訪我，我不在，請和我門外的花坐一會兒。同樣的情境，一個人在花間，學會了思考；一個人在花間，會活成一朵花的樣子。雨天，花是清澈明朗的姿態(tài)；晴天，花是光華燦爛的模樣。無論如何，一個人也應該如此，在不同的環(huán)境里，擁有不同的心境，但不變的是如一朵花般怒放的信念。以上材料引發(fā)你怎樣的感悟與聯(lián)想？請據(jù)此寫一篇文章。要求：①自選角度、自行立意、自擬標題；文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明。②不得抄襲，字數(shù)不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。如有需要，請用“xxx”代替。題目：(1）根據(jù)材料，自擬題目；(2）語言規(guī)范，不得抄襲套用本試卷上的閱讀材料；(3）不少于600字；(4）文中不能出現(xiàn)真實的地名、校名、人名?；馃撇唤?jīng)意間，天邊的云被染成了火紅色，鋪滿了半邊天空。雖已是傍晚，可我仍感覺渾身燥熱，此時試卷上刺眼的68仍以嘲笑的姿態(tài)靜靜凝視著我?！盁┧懒耍　蔽野压P扔在桌上，隨手拿起一本書蓋在試卷上，似乎這樣我就可以舒服一點?！斑诉诉恕保煜さ那瞄T聲響起，我用被子蒙住頭，過了一會兒，急促溫柔的敲門聲又再次響起：“寶貝，陪媽媽出去散散步，好嗎？”“不想去?！蔽野l(fā)泄似的大吼了一聲。“今天的火燒云特別美，我們一起出去看看吧。”媽媽繼續(xù)說道?！盁┧懒?！”我不情愿地下了床，走出房間，媽媽看見我出來，像個孩子般拉起我的手就往外走。走出家門，陣陣微風迎面而來，“呼呼”，我像一條瀕臨死亡的魚，大口呼吸著空氣，一番操作之后，我感覺自己終于活了過來?！笆娣税桑俊眿寢尩穆曇魪奈疑砗髠鱽?，我才發(fā)現(xiàn)，原本拉著媽媽的手不知何時已被我甩開，我低著頭不吭聲。媽媽找了一處臺階，招呼我一起坐下來，“你看，那片云像不像一只羊？＂我順著媽媽指的方向望去，今天傍晚的火燒云真的很美，我也不自覺地沉浸其中。過了一會兒，媽媽好似又發(fā)現(xiàn)什么了，我回頭，順著媽媽指的方向望去，“你看，那片云像什么？”“感嘆號！”我興奮地叫道。媽媽沉思了一下說道：“其實我們的一生也可以如火燒云般絢麗多姿，關鍵在于你面對問題時的心境夠不夠強大。”媽媽頓了一下，繼續(xù)說，“意志堅強的樂觀主義者用‘世上無難事’的人生觀來思考問題，越是遭受打擊，越是表現(xiàn)的堅強?！眿寢屆业念^溫柔說道：“媽媽相信，你不會放棄的。”世間最容易的事是堅持，最難的事也是堅持。此刻我已仿佛置身于這片天空，化作一條金魚，昨天已逝，抖抖身上的塵埃，繼續(xù)向前遨游吧！【名師點評】文章題目新穎，易激發(fā)讀者閱讀興趣。由自己親身經(jīng)歷寫起，從和媽媽欣賞火燒云中獲得啟迪，傳遞出“不以物喜，不以己悲”的正能量。整篇文章，主題明確，思路清晰，描寫方法運用很精彩。感受一朵花的美好一朵花，雖然裝點不了整個春天，芬芳不了整個大地，豐富不了整個世界，繽紛不了所有的蕭條。但一朵花，有它生命的活力與價值，它可以改變一個人的心境……每當我因粗心馬虎而取得普普通通的成績時，我會覺得自己平庸無能，一無所用，簡直就是廢物。這天，我又取得了同樣不好的成績，爸媽的批評和責怪也日漸增多，我甚至有了不再活下去的念頭。我感覺自己生活的不完美，我想追求100分的效果?？墒俏以倥?，結果卻不盡人意。我的同學們，他們上課也不聽講，作業(yè)也不做，但每次考試為什么都比我高？我也很努力學習??！這個問題一直縈繞在我心頭，久久揮之不去。也許是我的天賦不高，智商低吧。我回到家中，發(fā)現(xiàn)墻角有一盆不起眼的向日葵。它長得矮矮的，顏色非常暗淡，好像一位沒吃飽的窮人一樣，又好像一個做錯了事的孩子般低著頭。仔細觀察，淡黃色的花瓣中還結了一些果實。我不喜歡它，我對它的第一印象也非常不好。它剛出牙的時候，我躡手躡腳地想趁爸爸午睡之時把它拔掉，可是爸爸發(fā)現(xiàn)了我，我瞬間打消了想把這個生命毀掉的念頭。從那以后，我就再沒管它了。每次我給別的花澆水時，也不給它澆，任它自生自滅?？墒墙裉欤野l(fā)現(xiàn)它的生命力非常頑強，竟然不卑不亢，努力生長，并且它還開了花，結了果。這朵花，也許從未被人關注和期待，也許從來不曾有人在意它的綻放和凋謝，但它還是以自己特有的頑強，從容安靜地開放。真正的生活，不一定是完美的，或許還是帶著缺憾，但無論怎樣都要活出生命的滋味。感受一朵花的美好，感受生活的真諦。愿我們每一個人的心中都盛開著一朵永不凋零的花朵。衣帶漸寬終不悔人生在世，“奮斗”二字。作為一個頂天立地的人，我們要無怨無悔地走完自己的人生歷程。怎樣才能“衣帶漸寬終不悔”，充實地走完這段歷程，這是一個值得思考的問題。是碌碌無為，虛度韶華？還是踏踏實實，拼搏奮斗？這取決于自己。是成為笑傲蒼穹的精靈，還是成為陸地上平庸的小丑，一切的一切還是由自己決定。光陰似箭催人老，日月如梭趲少年。光陰何其短暫！光陰何其寶貴！當人們還沒省悟過來之時，時間老人早已蹣跚地走過了一個又一個人生巷口。倘若我們不抓緊時間，奮斗進取，拼搏出屬于自己的一片天地，那么我們將會是一個既可悲又可憐的人。鑄劍師十年磨一劍，為的就是“劍快至倚天”的境界。削發(fā)如泥者，利也。漫長的十年，在鑄劍師眼里是那樣短暫，因為他早已將歲月忽略、遺忘，在自我構筑的碉堡中精心研究鑄劍?？梢赃@樣說，他沒有浪費光陰，他可以自豪地說，“為了一劍活十年，我無怨無悔！”然而在生活中這樣的人少之又少。君不見張明接二連三跳槽，君不見李帆天長日久搞網(wǎng)戀，君不見馬濤燈紅酒綠分外甜。在浮躁的社會形態(tài)下，他們能夠安心下來，搞點事業(yè)也就不錯了，怎么敢奢望他們“十年磨一劍”！“奮斗”二字，意蘊無窮。為了理想，我們務實進取實干，這是奮斗；為了父母家人，我們拼搏職場，身兼數(shù)職，這也是奮斗；為了貧窮的學童再現(xiàn)校園，我們奔走呼告，游走街頭，這更是奮斗。與其任而白白流逝，倒不如抓住它，好好利用一番。相信成功總是喜歡垂青這類人的。若干年后，當步入暮年，我們可以對自己說，“我的青春沒有虛度，我的人生終于有所成就，我高興，我自豪?！边@是一個理想的結果。事實上許多人到老的時候，往往感到很失落，很無奈。青春無悔對他們來說只能是個謊言。中年無所建樹，讓他們后悔莫及。凡世沒有后悔藥，一錯過成千古恨，再回首已百年身。歲月匆匆，無情地流逝著。我們應該靜下心來，抓住時間的尾巴，乘風破浪，直掛云帆，享受搏擊滄海的樂趣。相信在離世的時候，我們能夠平靜地說，“我來過，我奮斗，我無悔?！辈灰獙⑦z憾留下，抓緊時間奮斗吧！微笑讓人生更燦爛世界上有一種不會凋謝的花朵，那就是微笑。它不分四季，不分南北，只要有人群的地方就會開放。越是純潔的心靈，越是為其之美。微笑，也是開在人們臉上的一朵花，時刻散發(fā)著芬芳。懂得對別人微笑，別人也會對你微笑。微笑是短暫的，但留下的卻是永恒的記憶。微笑像陽光，給大地帶來溫暖；微笑像雨露，滋潤著大地。永遠微笑的人是快樂的，永遠微笑的面孔是年輕的。人的一生都會經(jīng)歷許多滄海桑田，經(jīng)歷許多風吹雨打，而我們還要生活，還需生活。生、老、病、死乃人生之必然，困難在生活中是常事，用微笑面對生活，困難就迎刃而解了。生活就像一面鏡子。你對它哭，它也對你哭，如果你想要它對你微笑，你只有一種辦法，就是對它——微笑！我愛微笑，深深地迷戀上這種美麗的表情。因為，永遠微笑的人是快樂的，永遠微笑的面孔是年輕的。把微笑帶給生活，猶如陽光斜灑大地的祭然，浪花沖刷礁石的激情……把微笑帶給生活，用微笑去點綴生命，就不用再苦苦尋覓快樂，乞求光陰的憐憫，再把它儲釀成一壇幸福的美酒，享用一生。走向夢想的道路不會是平坦的……這么一路走來，是多么的坎坷，多么不容易?？煞裣脒^，為什么途中的暴風雨吹不倒我們的心，還是如此堅持地走下去？是微笑……途中每個燦爛的微笑攙扶著每顆心堅強地走下去……每一個微笑代表一個希望，每個希望帶著一份光芒，點亮心靈每個暗淡的角落。人生就是如此，要經(jīng)歷失敗，要經(jīng)歷挫折。當面對這種種不愉快時，面對著鏡子微笑，就會覺得跌入谷底的信心又會涌上心頭，給自己繼續(xù)奮斗的勇氣！每個早晨留一個微笑給傷痛，傷痛會悄然溜走。若有人問我，什么最容易？我會輕松自如地對他說“當然是微笑最容易了，因為，它讓我無憂無慮沒有煩惱，它讓我笑著面對生活中的每一件大小事情，它讓我快樂地面對人生，使我的人生因此而變得更加燦爛，只要笑一笑，沒有什么事情過不去的。懷著一顆赤誠的心，將你最燦爛的微笑播撒在世間的每一個角落，充實生活的每一個空間，你的生命會因此而綻放出絢麗的花朵?！靖剑簩忣}指導】【考題分析】山東泰安卷是材料作文，從材料設置看，首先引用了汪曾祺先生的一句話“心境會隨著環(huán)境的變化而變化，但信念不會變”，命題者站在考生的角度，設計了清晰的思路，提供了開放的思考路徑，利用關鍵詞“心境”與“信念”引發(fā)學生思考，激發(fā)學生聯(lián)系實際生活，關注自我?！緦忣}指導】本題考查材料作文。第一，審題。題目提供了一段材料，由“雨天，花是清澈明朗的姿態(tài)；晴天，花是光華燦爛的模樣”和“一個人也應該如此”可知，人應當像花一樣樂觀面對生活，如花一般怒放，如花一般燦爛，由此可引申出“微笑”對于人生的意義?！拔⑿Α笨勺鳛樽魑年P鍵詞，這種力量不僅是生活中所指的“神態(tài)表情”，還可以理解為一種信念，一種態(tài)度，一種精神。關鍵是要表達出這種力量讓我得到了什么收獲亦或者是情感體驗。第二，立意。寫作時可以先用巧妙的修辭來解讀“微笑”的豐富意蘊；再由“微笑”引申到人生會經(jīng)歷許多雨打風吹，但仍舊要微笑面對生活；再再將微笑融入生活，引出“微笑”對生活的重要影響；最后可以直接點題收束文章，也可以設問收束文章，闡明“微笑讓人生更燦爛”?！拔⑿Α辈粌H是一種神態(tài)，更是一種積極樂觀，勇于進取的生活態(tài)度。它激勵著我奮勇向前，讓我的人生更有意義。描寫語言要細膩，重點寫出人物內(nèi)心情感的豐富變化過程和哲理意蘊，能夠讓讀者印象深刻。第三，選材。文章的體裁可以是記敘文，要有具體而典型的事件敘述。還可以是議論文，找出符合自己要寫的“微笑”對人生有重要影響的論據(jù)，讓自己的文章內(nèi)容更豐富，更能以理服人。寫作時可結合真實的人物事例，最好是自己生活中經(jīng)歷過的事件，這樣既印象深刻，易于發(fā)揮，又能有豐富的描述語言，貼近生活，容易寫出真情實感。寫作還可以從形式上創(chuàng)新，習作時可以在文章前加一個與主題相關的題記，也可以使用幾個小標題，將自己感受深刻且與主題相契合的故事串聯(lián)起來，讓文章的層次清晰，重點突出。適當?shù)膭?chuàng)新是吸引讀者，取得高分的關鍵?！舅悸穼Ш健窟@篇考場作文可以自由選擇多種文體和人題方式，立足自我，以個人為題點，層層提升，整體行文立意積極向上，滿滿正能量，思路清晰。記敘文可運用多種描寫方法，記敘自己親身經(jīng)歷帶來很大感觸的典型事例，重點突出由這件事得到的某些感悟。

2020年山東泰安中考滿分作文【作文原題】閱讀下面的材料，按要求寫作。（滿分50分）1．有時候，堅持了你最不想干的事情之后，便可得到你最想要的東西?！獙m崎駿《天空之城》2．上天給我最好的禮物是讓我沉浸在自己的激情中，為自己深愛的東西而奮斗——你可以把這想象成一個梯子，慢慢往上爬，接近偶像的水平。——史蒂夫·納什以上材料引發(fā)你怎樣的聯(lián)想和感悟？請自選角度，自擬標題，寫一篇不少手600字的文章。要求：①文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明。②不得抄襲，不得套作。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。如有需要，請用“×××”代替。努力奮斗終會成功“世界那么大，我想去看看。＂可是你不努力奮斗，拿什么去看世界？拿什么去體驗各種美好？如果你不甘于平凡，如果你想扭轉你的人生，如果你想跨過山和大海，看更大的世界，那么你唯一的途徑就是努力奮斗到成功。成功之路，從來都不是平坦的。越是艱難的事情，越是能讓人成長。披荊斬棘往前走，才是生活常態(tài)。每一份你羨慕的生活背后，其實都有你不曾吃過的苦，都是努力奮斗的積攢。加倍努力，才能過上你想要的生活。有時候，我們會覺得迷茫焦慮，懷疑我們所做的事情是否真的值得堅持。我們也會害怕，付出了一切，卻什么也得不到。其實，能夠為一件事，踏踏實實地去奮斗，本身就是一種成功。很多人不愿去努力，覺得短時間內(nèi)看不到回報，所以就不愿付出?？墒?，你的每一次成長，都可能在未來的某個節(jié)點幫助你成為更耀眼奪目的自己，命運不會辜負每一個努力前行的人。當然，努力不是一件容易的事。每一個攀登到高峰的人，背后都藏著不為人知的辛苦，都曾堅守過耐心刻苦的付出。有些事情不是看到希望才會去堅持，而是堅持了才會看到希望。很多時候，你可能付出了10分的努力，卻只能得到5分的回報。但如果因為回報不夠理想而放棄努力的話，那結果往往1分都沒有。成功路上沒有捷徑。千萬別心急，再努力ー下，再堅持一下，當你拼盡全力熬過去之后，你會發(fā)現(xiàn)，痛苦和挫折都是經(jīng)歷，坎坷和曲折都是試金石，那些打不倒你的困難終將會讓你更強大。正如村上春樹所說：“盡管眼下十分艱難，可日后這段經(jīng)歷說不定就會開花結果。＂當我們勇敢地邁過了那些艱辛的日子，成功終究會來敲我們的門?！笆澜缒敲创?，只有從現(xiàn)在開始努力奮斗才有資格去看看！”【名師點評】本篇作文題是給材料作文，小作者在分析材料找準作文角度的基礎上，快速成文。文章從一句辭職信“世界那么大，我想去看看”寫起，提出“有什么資格去看看”的問題，繼而從“必須努力奮斗才能過上你想要的生活”“踏路實實去奮斗，本身就是一種成功”和“努力堅持一下就會成功”三個層次展開論述，最后得出“只有從現(xiàn)在開始努力奮斗才有資格去看看”的結論。文章如行云流水，層次分明，語言凝練不失活潑，引用名言恰到好處，可見小作者平時素材積累之深厚，堪稱考場佳作。無意中的堅持肆意感受風掠過耳邊的感覺，聽風呼喚的聲音，原來騎車是這般感覺。我獨自一人在街上騎著自行車，戴著耳機，哼著小曲，冷風吹過，卷過回憶，憶起從前……“不，我不要學騎車，我要是從車上掉下來可怎么辦呀?。ⅰ皩氊?，放心，媽媽在后面扶著你，可以嗎？”“不行，就是不行！”說完后，我便摔門而去。走在大街上，我再也忍不住自己的眼淚，嘩嘩地涌了出來。過了一會兒，我開始后悔自己魯莽的行為、后悔自己不應該同媽媽發(fā)脾氣。我該怎么做オ能讓媽媽原諒我呢？我從小房里偷偷推出了自行車，搖搖晃晃地坐在車上，憑著記憶模仿著爸爸騎車的樣子，用力一蹬，車頭搖搖晃晃的，眼前的景物也跟著抖動，但漸漸地我的膽兒變大了，騎得也快了。突然，我不小心撞到一塊小石頭，車倒人摔，我的手擦破了皮，膝蓋也流了血，我想放棄了。但這オ不是我的風格呢！我重新站了起來，向自行車發(fā)起第二次挑戰(zhàn)。我重新坐在自行車上，吸取上一次教訓，選擇穩(wěn)中求勝，在直道上我漸漸掌握了平衡，卻又在彎道處一不留神摔了個大跟頭，這一次更疼了，眼淚奪眶而出。而這一次我真的想放棄了。抬眼望去，晚霞已染紅了半個天空，清爽的風中略帶一絲暖意，街邊的柳樹隨風舞動著那優(yōu)美的身軀。風那樣輕柔，宛如母親的手輕輕撫過我的臉龐，又好似在耳邊輕吟“加油，別放棄”。我抖落身上的灰塵，擦干眼淚，又重新站了起來，再一次重新坐在那熟悉的自行車上，而這一次我熟練多了，也掌握了平衡，目視前方，眼神中充滿了對成功的期待。加油，我迎著風穿梭于小路上。此時的我，充滿了自信。如今初三的我，漸漸發(fā)覺，人生最美好的事情，莫過于騎著自行車穿梭在上學、放學的路上，耳邊是朋友的笑聲，身邊是同學的溫暖陪伴。也許，在某個不經(jīng)意間，我們選擇了堅持，而在無意的堅持中，我們意外地打開了新世界?！緷M分解析】這是一篇閱卷專家組評定的標桿范文，也是一篇考場優(yōu)秀作文，主要有以下幾點特色：1．構思巧妙，一波三折。作者從學騎自行車的經(jīng)歷寫起，敘述故事一波三折。從“我”堅決不學騎車到后悔自己的魯莽，偷偷學騎車，愈挫愈勇的堅持練騎車到最后成功。文章描寫細致生動，使讀者仿佛一下子回到了曾經(jīng)自己學騎車的時光。2．敘事生動，立意高遠。文中生動敘述了學騎車這一生活小事，寫出了自己勇敢面對挑戰(zhàn)，最終成功的歷程。尋常的生活小事蘊含了深刻的含義。文章結尾畫龍點睛，突出主旨。3．語言優(yōu)美，如詩如畫。本文語言流暢優(yōu)美，富有文采，如多用細節(jié)描寫，翔實的敘述等，增添了文章的文采性。結尾句語言含蒿蘊藉，富有哲理。掙扎中的美麗蟬蟄伏地底十七年，只為一朝，重見天日：鳳凰在烈火中淬煉，只為脫胎換骨，涅槃重生?！}記放棄的確很容易、但放棄之后再也找不到堅持的勇氣，再也體會不到成功的喜悅。也許，我們都曾在十字路ロ徘徊，但那一刻的我選擇了堅持。我是一株很普通的草，在人們的印象中，就是那在暴雨中選擇無條件低下頭的草，似乎在生命中注定會低人一等，但，那一束手電筒的光點亮了我心中本不平凡的信念——不鳴則已，但一鳴驚人。夏季的風，脾氣暴躁；夏季的雨，喜怒無常。你看，天又陰沉了下來，風雨應該要驟至了吧，本能反應，我又一次蜷起了自己那弱小的軀干。是啊，想法永遠是美好的，真正能做到的卻是少數(shù)人，而我或許也可以成為那少數(shù)人中的少數(shù)人。瞬間，遠處的烏云壓了下來，沉悶的雷聲漸漸逼近，呼嘯的風聲在耳邊掠過，而我也開始搖晃?！皣W”的一聲，大雨傾盆而下，就像斷了線的珠子一般，頓時形成一幕珠簾，此時的我正在風中搖晃不止，那豆粒大的雨珠砸在我的身上，瞬間砸彎了我的腰，就這樣我一次次在雨珠的夾縫中尋找挺立的機會，一次又一次地彎下腰，但又一次接一次地站起！在呼嘯的狂風暴雨中這樣的掙扎從未停止………雨似乎小了點，落在地板上，滴滴答答，恰似一首勝利曲。風也似乎溫柔了，輕輕拂過我的臉頰，助我挺立。堅持是這種感覺嗎，那一刻我陷入了沉思………夢醒了，我下床跑到窗前，遠處的天邊出現(xiàn)了一道絢麗的彩虹，是夢？是現(xiàn)實？我已傻傻地分不清楚。但窗外那一片綠地仍在。原來有時候，堅持也可以如此美麗?。　久麕燑c評】1．視角獨特，托物言志。這篇文章的獨特視角給人耳目一新的成覺。考生將自己想象成一棵草，托物言志。文章結尾寫道草“一次次在雨珠的夾縫中尋找挺立的機會，一次又一次地彎下腰，但又一次接一次地站起”，點題“美麗的掙扎”2、想象豐富，充滿張力。文章的情節(jié)是考生借助想象虛構的，但并非隨意編造，非常貼近生活。風雨中草的掙扎和人生風雨中的拼搏何其相似。文章充滿了想象力，非常感人。3．細節(jié)生動。語言優(yōu)美。這是一篇記敘性散文，以細節(jié)的描摹見長，細膩生動，使人如臨其境?？忌陨⑽脑姲愕恼Z言，生動地描寫了雨中小草的掙扎，極具畫面感。語言含蓄，非常有感染力。堅守，才會有收獲親愛的同學們：你們好！或許你現(xiàn)在的成績不是很理想，心里很糾結；或許你發(fā)現(xiàn)自己的理想在現(xiàn)實變得越來越不可能，心情很低落；或許你感受到高考的壓力正鋪天蓋地向你壓來，感到正難以承受。想要放棄。你要記得宮崎駿的一句話:有時候，堅持了你最不想干的事情之后，便可得到你最想要的東西。對，要成功，就要堅守。堅守時間。高考時間已經(jīng)屈指可數(shù)，而屬于每位同學的時間都是一樣的。如果你能每天比其他同學早起半個小時，那么一個星期就是180分鐘，九個周就是1620分鐘??！我們唯有和時間賽跑，我們才能在有限的時間里有所作為。誰跟時間開玩笑，誰必將被時間拋棄。堅守夢想。法國作家雨果說：“世上有一種東西比所有的軍隊都更強大，那就是，恰逢其時的一種理想?！笔堑?，人的潛力是無限的，但如果沒有理想的牽引，我們的潛力終究只是蘊藏在自身，而永遠沒有挖掘出的可能。有夢就要去勇敢追求，有夢的地方就值得去奮斗。或許夢想有點遙遠，但不要忘了只要你肯堅守，即使現(xiàn)在不能實現(xiàn)，但卻可以曲線達到。有夢想的人，是幸福的。請你們相信這句話，未來日子你們將會有更深的體會。堅守自我。偉人說，誰不能掌控自己的命運，誰將永遠是命運的奴隸。我的人生，我做主。你們應該有這樣的豪言壯語。或許你看到現(xiàn)在的大學生即使畢業(yè)了，也找不到工作，覺得讀大學還不如不讀時，你對自己的前程很迷惘，想想自己這么辛苦值還是不值時，老師想告訴你們：在現(xiàn)實中國，為社會做出重要貢獻的人，享受人生高層次幸福的人，絕大部分出自名校，就怕你沒有這樣的本領。所以，不要被外在的表面的現(xiàn)象所迷惑，要堅定的走好自己的路。不要畏懼困難，不要放大困難，更不要想方設法逃避困難，困難也許逃避了一時，卻逃不了一世，該來的始終要來，為什么不選擇堅強面對，為什么不選擇樂觀處之，也許你直觀它，你就會覺得它并不可怕。堅守心中的信念，它會成為你精神的支柱，成為你動力的源泉，只要你握住它，緊緊地，切勿放松，一直走下去，你也許就會發(fā)現(xiàn)“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村”，希望，有時只需你拐個彎就能看得到。堅守，堅持，便可得到你最想要的成功，擁有更美好的未來！

有一種執(zhí)著叫堅持堅持，猶如沙漠中的一股清泉，為你解渴；堅持，猶如黑暗中的一絲曙光，為你引路；堅持，猶如知識海洋中的一把金鑰匙，為你開啟知識殿堂的大門?！皥猿志褪莿倮??！边@句話無疑是一個真理！有這樣一個故事：在美國舊金山，有人挖出了一個小金礦，馬上便掀起了一股淘金熱。有許許多多的年輕人走上了這條淘金之路，可是在這許許多多的人當中只有一個人挖到了金礦。這是為什么呢？有些人挖得比他更辛苦。他靠的是什么？他靠的是堅持呀！許多人都因為辛苦與疲勞而在離金子只有一公尺的地方停了下來，返回原路，成功就這么從他們手中溜走了！古人云：萬事貴在堅持。在生活中也有許許多多這樣的事例，例如爬山，當爬到半山腰時，有多少人因疲憊而返回？又有幾個人堅持下去？最終爬上山頂去欣賞如畫的風景；例如跑步，當你跑在最后時你是否會堅持跑完全程？還是選擇放棄？例如寫作業(yè)，當你抓破腦袋也想不出來作業(yè)的答案時，你是繼續(xù)堅持獨立寫完作業(yè)或像別人請教，還是“順手牽羊”拿走別人的作業(yè)本抄襲答案；例如做實驗，當你怎么也做不好實驗時，你是否會堅持做完它？還是放在一邊置之不理……堅持讓我們學會面對生活中的各種挫折與困難，而這些挫折與困難則猶如一座黑暗的牢籠，身處其中時，我們不妨堅持著去尋找一束光明。我相信，黑暗過后將會留下讓人難以相信的奇跡！

堅持著前進吧！只有堅持不懈，才能創(chuàng)造奇跡；只有堅持不懈，勝利的大門才會向你開啟。你必須相信一個真理：堅持不懈=邁向成功。風車那日在街上見到賣風車的小販。各式各樣的風車微微地轉，煞是漂亮。只要堅持不停地奔跑，就能一直看到風車轉動的美麗?！}記記憶中的風車，似乎要簡易很多。那是在小學的時候，手工課上老師教我們做簡易風車，做完后的我們眼巴巴地望著那個難看的風車，希望它轉動。大熱天的，風車靜得跟這天氣一樣，讓人躁動不安。用手撥弄一下，很快，風車又恢復靜止。失望的我們追著老師詢問風車轉動的方法，老師微笑著說：“有風，風車就會轉了啊?！痹捯粑绰洌覀円粋€個都鼓足勁地吹氣，想要看到風車旋轉的美麗。因為有風，風車很快地轉動起來，興奮的我們開始傻笑，然后笑容隨著風車停止轉動而消失。老師微笑著：“要有一直的風，風車才會一直一直地轉哦?！薄拔乙鯓诱业揭恢钡娘L？”我們問?！爸灰粩嗟赝芭埽涂梢砸恢迸c風同在??！”我們欣喜地沖出教室，在操場上奔跑。盡管烈日炎炎，無一絲風，但我們的奔跑，給小小的風車帶來了動力。在烈日下，它開始飛速地旋轉，我們都開心地笑了……于是，那一天的我們，在操場上奔跑了很久，見到了旋轉的風車有多美麗，而那天老師的話，深深地刻在我心里。生活不也是這樣嗎？只有堅持，生活才會綻放美麗的花，對每一個人都是這樣。無法堅持的人，最終看到的是風車靜止的姿態(tài)，而堅持的人，也許會很累，也許會要一直不停地奔跑。但是只要堅持奔跑，堅定自己要讓風車轉動的信念，就一定可以見到風車一直轉動著，幸福和美麗將一直伴你前進?！久麕燑c評】小作者通過回憶，以生活中常見的小事物著筆，寓大道理于其中，揭示了“只有堅持，生活才會綻放美麗的花”的道理，全文構思嚴謹，語言簡單而富有意味，不失為一篇佳作。終點的勝利靠的是堅持當秋葉片片飛落之時，俏皮的秋風悄悄地把我吹到了這艱難的跑道上——初三。——題記進入初三，已不再擁有意外的興奮，也逝去了生活的多姿多彩。我的耳邊再也聽不見鳥兒的鳴唱，欣賞陽光也成了一種奢侈?？墒?，生活就是這樣“禍不單行”……惡夢般體育加試的日子來臨了，期待多日的太陽至今仍不見蹤影，換來的只是連綿的陰雨。一走進操場，我不禁打怵。望著長長的跑道，讓我這“蝸?！痹谏厦妗芭馈币蝗?，都會大汗淋漓，而此刻卻要跑五圈，想想真是令人不寒而栗。還清晰地記得兩星期前的長跑測試，我用盡了全力，蹣跚地挪過了終點線，換來的卻是體育老師冷冷的一句“4分34秒”，天哪！離及格還差9秒。古人常用“九”形容天的高度，而此時要我再提高9秒成績，似乎比登天還難。莫非要“天塹變通途”？望著跑道，讓我不禁聯(lián)想到漫漫的初三生活，似乎艱難而乏味，初三的每一天都象長跑的每一步，需要我勇敢地去面對，去逾越。每一次，當我支持不住的時候，我對自己說，要堅持，因為終點就在不遠處。正當我想著，老師的催促聲把我拉回了現(xiàn)在，該輪到我跑了。我頓時覺得好像不知所措，失了魂似地走上了跑道。帶著淅淅瀝瀝的雨聲和老師的一聲令下，我隨著人群跑動了起來。我按照事先想好的方法做著：擺動手臂，目視前方，保持速度，調整步伐。但是，漸漸的，我開始懷疑我的做法是否可行。我的全身仍然是那樣的軟弱無力，身體幾乎靠著慣性向前推進。不由分說，還得堅持！我看著眼前腳下的水塘，似乎是條條湍急的河流，讓我無法逾越。雨水不斷地抽打著我的身體，眼前已是一片朦朧，不知是雨水還是汗水。透過雨簾，我望著終點，它似乎若隱若現(xiàn)，但我知道我離它已不遠了。我越來越支持不住了，身體好像散了架似的不聽使喚。但是想想一個月來的拚搏，我實在不甘放棄。對，要堅持！此時，耳畔響起了老師的鼓勁：“加油，加油……堅持到底就是勝利！”我感覺內(nèi)心有一處正閃爍著光芒，并且逐漸地越發(fā)耀眼。只有最后的勝利才是成功，我踉蹌地向終點沖去、沖去……如果說每一次長跑是點亮我心靈的眼睛，那么當我沖過終點時，我的心便點亮了我人生的輝煌。我無力地躺在跑道上，但內(nèi)心充滿了激動。剎那間我感到無比興奮！初三對我來說不再那么可怕，不再陰影籠罩。初三，你是一個機遇，是一次挑戰(zhàn)，我要像戰(zhàn)勝長跑一樣戰(zhàn)勝你！我定能到達希望的終點。盡管眼前“布滿荊棘”，但越過這艱難險阻，等待我的是勝利的喜悅！我仰望著藍天，太陽不知是什么時候已偷偷升上了天空，此時，她正散發(fā)著燦爛奪目的光輝。我相信，當明年秋風再次吹來時，我定會站在又一個嶄新的起跑線上。用堅持鋪路這世上本沒有路，走的人多了，也便成了路。日益繁重的學業(yè)似荒山之石，與昏昏然的夜燈一道，阻塞在我面前，崎嶇難越。久攻未下的科目，滿目瘡痍的成績，日漸迷離的眼神，讓人不禁感嘆：蜀道之難，難于上青天！假日出游，意圖得以排遣。久聞太白之山，今日幸得游覽。然一路索道，在驚嘆雄奇壯美之時，卻也不無遺憾，一路過于順利，竟然有些無聊。于是舍了索道步行，走到三千多米之處時，已是另一番境界。無拘無束的風夾著山間的霧氣和終年不變的清冷，如野馬般奔涌，但不刺骨，反讓人想張開雙臂擁抱迎接。低矮的杜鵑叢后是嶙峋的石堆，那便是荒涼的第四紀冰川遺址了。拾階而上，我沉浸在興奮中，不知疲倦地走了許久。忽然，前面沒有路了。橫臥眼前的，是雜亂的巨石、陡峭的山脊，和一旁難以行走的犬牙交錯的石徑。最多的是“石徑”，崎嶇狹窄，高低不平，一不留神就會弄傷腳踝，野馬似的山風也狂呼不息。我猶豫了。此路難行。略思片刻，我忽然向前沖去。一種莫名的探索之心驅使著我不斷行進，縱使前方只有未知和艱險。我忘記了腳下的疲勞，山嶺上的陽光潑潑灑灑，山脊上的白云柔似堆雪，山石間的野花星星點點，偶然掠過的飛鳥劃破長空，而我一直在行進。奇怪的是，在石間前行，與凌亂的赭石與灰?guī)r相伴，我卻生出油然之喜，遠勝于乘索道看到的萬頃青翠。此刻，我與腳下的山一同呼吸著，看遠處群峰延綿起伏，如浪潮翻涌，卻又多了一份沉靜和從容;我駕馭著傲然的山風，手持陽光織就的韁繩，向遠處疾馳。扶搖直上九萬里！汗水將惶惶然浮沉、空空然彷徨的煩惱一同洗去，跌入山底?；厥卓慈ィ墙鍋y石在金色陽光的鋪陳下似乎也變得井然有序了，熠熠生輝間，一條曲折驚險但無限美好的道路蜿蜒而來。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。此刻的我，百感交集。方覺前進之美好不在獲得，而在于堅持之后，越過崎嶇，看到一條自己用汗水鋪就的道路。料峭春風后相迎的山頭斜照，萬般美好。這世間本沒有路，堅持走下去，回頭看時，雙腳踏過之處，便成了路。因為熱愛，所以堅持因為熱愛，所以堅持；因為堅持，所以成功?！}記記得兒時，我對于一切培訓班都毫無興趣，只是傻傻的全部都上，直到上了第一節(jié)作文課?！澳闷鹉銈兊墓P，記下你們心里最真實的想法。”清晰地記得老師說的第一句話是這樣的，雖然小小的我并不懂老師展示的范文的深層含義，但那優(yōu)美的文字，如同春天的花園，百花爭奇斗艷，驚艷了我的眼睛；又如美麗的紫藤瀑布，流進我的心間，深深地震撼著我當時幼小的心靈。那時，我便喜歡上了作文。也許是因為不常寫日記，我的作文水平進步不快?！拔伵５乃俣榷急饶愕淖魑乃竭M步速度快。”那是老師當時最常對我說的一句話。我發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)讓我深深熱愛的寫作已經(jīng)成了一種負擔。正好學期結束，我在報不報名下一學期的課的時候徘徊，一念之間，就可以放棄我堅持了兩年的作文。不過，不知道是什么念頭在作祟，最后我還是拉著媽媽填寫了報名下一學期的課表。這個難關，有驚無險地度過。幾個月后，語文老師把全班的期中考作文收上去看。發(fā)下來時，我的答題卡上多了這么一句話一一作文描寫到位，有敘述，有描寫，但是字太小，留給老師印象不好，所以扣分多。當時的我看到這句評語后，整個人愣了一下，莫名的心中涌出了一股喜悅，如同清冽甘澈的清泉流進心底，帶著一絲甜味。我甚至沒有注意到后面關于自己的評價，只是沉浸在被老師認可的喜悅中。曾聽聞達芬奇初學畫畫時，他的老師讓他畫雞蛋，從不畫別的。日復一日，達芬奇不耐煩了，經(jīng)過老師的安慰和勸說后，他還是堅持了下來，并且成為了出色的畫家。我思考過，為什么他當初厭煩的時候沒有放棄呢？還是因為熱愛！因為熱愛，達芬奇才會堅持并成功。也許我在寫作上的天分并不高，可是因為熱愛，讓我堅持了近六年的學習與嘗試，最終獲得了認可。因為熱愛，所以堅持；因為堅持，所以成功。麥香獨坐窗前，清風徐來，送來縷縷麥香；極目遠眺，原野廣闊，已是麥熟時分。我感恩那次堅守，那些積累，那味苦甜。星夜下的堅守姥爺說，耕耘是辛苦的，需要日夜堅守。已是傍晚，天色昏黃，姥爺放下飯碗，起身便走。年幼的我跟在身后，只記得這事特別重要。小麥已經(jīng)到了灌漿期，需要汲取很多水分，萬一有差池，收成就會有損，于是常常需要有人守夜。天空如墨，涼風習習，空氣中彌漫著淡淡清香。姥爺坐在馬扎上，輕哼著歌，風將歌聲吹向遠方，他的嘴角止不住上揚，辛勤的耕耘終于化作眼前的希望。麥香陣陣，那片燦爛星空，讓我知道了辛勤耕耘，要堅守到底，我感恩。飛塵下的積累姥姥說，麥子沉了，那是它積累的果實。終于要收麥子了，我本以為可以直接磨面，卻不承想，要先將麥穗與秸稈分離，大人們拿著名叫枷桿的工具，拍打著麥子，麥尖飛揚，麥粒卻不動如山。小孩子拿著光禿禿的秸稈編起小玩具。我好奇地問姥姥，麥粒為什么不會飛起來，她只是輕輕一笑，拍拍我的頭說，“因為麥粒沉，東西多，不會飄起來，而麥尖卻不一樣，它沒什么東西不就飛走了嗎?”麥香陣陣，我感恩那次麥尖飛揚，讓我知道了要厚積薄發(fā)，積累學識。糖漿中的苦甜媽媽說，麥芽糖要用手扯，才會更甜美。分離好的麥子大部分拿去磨面，只有小部分才會留下來做成糖漿。媽媽用白布蓋住麥粒，等它發(fā)芽，然后放入鍋中熬煮。棕色的糖漿在白氣中散發(fā)著苦味，媽媽用兩根棒槌纏繞糖漿，在空中拉扯，直到棕色的糖漿扯出白色的絲，接著將其放在案板上，剪成幾塊硬硬的糖，當作小零食。我不明白，苦的糖漿怎么會變成甜甜的糖。后來一想，大概是媽媽用手扯的緣故吧。麥香陣陣，我感恩那味苦甜，讓我知道了歷盡艱苦，終會有喜悅。有時我會想，我們不就跟麥子一樣嗎?麥子會用自己的身軀來感恩土地，我們不也會用行動來感恩特別的那位“他”嗎？清風依舊，麥香猶存，我在感恩中成長。青青歲月，我與奮斗相約高山，與白云相約，山更巍峨峻峭；碧海，與藍天相約，海更壯觀遼闊；花兒與蝴蝶相約，花更嬌媚動人；我的青青歲月，與奮斗相約，更精彩紛呈。邁進青春歲月，我奮斗的激情空前澎湃。奮斗，不僅是我前進的口號，更是我行動的標桿。我知道，燕子去了，有再來的時候；朝霞過了，有再現(xiàn)的時候。但我的青春過了，將一去不復返。在這青春大好時光里，若一味沉醉于享樂中，那是對自己最大的不敬。只有在青春歲月里，灑下奮斗的汗水，人生才活得。請看！教室里，有我奮斗的身姿。一行行工工整整的字跡，密密麻麻，如流水般瀉滿一本又一本筆記薄，似雕刻樣刻滿一張又一張試卷。課堂上總有我高高舉起的手，精妙的回答引起雷鳴般的掌聲。課后，其他同學在嬉戲打鬧，而我還在為一點疑惑，追著老師尋根問底。奮斗，在無時無刻！不僅在學校，在家里，奮斗從不減弱。請看！不管寒風凜冽，還是狂風暴雨，我都在和朝陽競早。太陽總是睜開惺忪的眼皮，微微的陽光伴著我朗朗的讀書聲漸漸明亮起來。奮斗的聲音成了朝陽升起的號角。寒暑假，其他同學，也許還在玩網(wǎng)絡游戲，也許還在睡懶覺，而我一刻都不會浪費。自編的課程表，如螞蟻般擠滿紙張。連每天喝水，小憩，看新聞也在計劃之內(nèi)。在青春的歲月里，我與時光賽跑，生怕一怠慢，它便溜走。請看！操場上，有我飛奔的倩影。青春歲月里，身體蓬勃發(fā)展，這是強身強體最佳時期。我知道，沒有強壯的體魄，學習上就沒有足夠的精力。再說，體育成了中考主科，過不了這關，會與高中失之交臂。我先天體弱，從小多病，體能是我的弱項。老師說，青春期多運動，可彌補先天之不足。為了保證每天一小時運動量。下午一下課，我總要換上鞋子，穿上運動服，奔跑在跑道上，一圈，兩圈……汗水浸濕頭發(fā)，濕透衣裳，一滴滴從發(fā)尖滑到嘴角，咸咸的；滑到腳尖，涼涼的。這是奮斗的汗水，總有一天，會結成晶瑩的水晶，在陽光下，璀璨耀眼。碧波浪潮與礁石相約，才會濺起美麗的水花。青春歲月里與奮斗相約，才會碰出燦爛人生。奮斗，我的青春旋律懵懂的少年已經(jīng)消逝，天真無邪的我們早已定格在過去，青春悄然到來。我們的青春絢爛、精彩，但又無法避免燦爛背后的挫折與困難。青春，其實就是一首歌，跌宕起伏，或傷感，或歡喜，朦朦朧朧，卻回味無窮。青春伊始，我滿懷激情，對凡事都感到好奇，而現(xiàn)實卻總是殘酷的。七年級的課程相對較簡單，但對我來說并不輕松。翻開歷史書，映入我眼簾的無非就是大事年表，那么多朝代，還有那么多需要硬記的年份，對于我這種對數(shù)字不敏感的人來說，簡直就是“腳板上釘釘——寸步難行”??！歷史課上，老師生動地講課，而我就如同聽天書，左耳進右耳出，就這樣，一節(jié)課渾渾噩噩地過去了。課下，翻開課本，想用筆記來喚醒我的記憶，但是毫無作用，腦子里依然是一團漿糊。除了歷史這門學科，生物也學得不太好，生物需要死記硬背的東西也不少，而且還要熟悉地掌握圖，我心里不由地一顫，崩潰?。”е@種害怕又厭惡的心理，每次考試成績也都慘不忍睹，排名永遠都在年級20之后，也都不知道挨了多少次罵。但是，我絕不會因為這點皮毛小事而放棄。于是，我花了更多的時間在這兩門學科上，雖然最終的結果算不上完美，但經(jīng)歷挫折后依然挺立的樣子也是值得贊許的。三毛說過：“一個人至少有一個夢想，有一個理由去堅強，心若沒有棲息的地方，到哪里都是在流浪?！闭且驗橛辛藟粝耄晕也晃防щy，重整旗鼓。九年級，每天早上天蒙蒙亮就爬出溫暖的被窩，晚上到深夜才又回到床上，在校園里，我也一直秉持著我的信念，去辦公室向老師請教的次數(shù)也大有增加，學習熱情日漸高漲。寒假，正是用來逆襲的大好時光，我也制定了縝密的計劃表，嚴格按照它來執(zhí)行，每天我都將自己的學習時間安排的有理有序，寫作業(yè)、復習、再寫作業(yè)、再復習……如此循環(huán)，習慣之后，也不覺得那么枯燥無味了。我堅信：時間不會辜負我的努力，夢想也不會遺忘我的付出。在這青春的旋律中，我用奮斗歌唱，歌唱著那并不完美卻韻味無窮的年華！【附：審題指導】【命題特點】從形式上來看，近三年泰安的中考作文命題基本上以材料作文和話題作文為主，2018年的材料作文“偉人先哲語錄”，2019年的話題作文“我的青春寄語”，2020年的材料作文引用“宮崎駿、納什語錄”。今年的“名人名言”的材料作文考查形式和2018年一致。材料作文指向性較強，給予考生更多的發(fā)揮空間。從內(nèi)容上看，2018年“偉人先哲語錄”重在引導考生思考理想與人生，關注考生對拼搏成才的認識，及自身成長對國家的意義；2019年“我的青春寄語”則注重引導考生樹立遠大理想，矢志成才、報效國家；2020年“宮崎駿、納什語錄”則引導考生思考堅持與成功的關系，注重引導考生用熱愛儔就成功，在學習生活中學會思考，養(yǎng)成優(yōu)秀品質?！痉治觥勘酒魑目疾椴牧献魑牡膶懽?。在本篇材料（1）中，宮崎駿的這句話，就是說有些事雖然是我們最不想做的，但只要我們堅持到最后，就會得到自己最想要的。充分說明了堅持的重要性。材料（2）這句話是說，上天給我們最好的禮物就是為自己深愛的東西去堅持奮斗，“慢慢往上爬”，這樣才能取得成功，同樣也強調了堅持的重要性。根據(jù)以上對材料內(nèi)容的分析，可以得出本則材料的立意：堅持、堅持奮斗才能成功等。文體選擇記敘文或是議論文都可，結合自己的經(jīng)歷，完成本篇作文的寫作?！究碱}分析】這是一篇給材料的作文，由兩則名人名言組成材料的主體，第一則名言抓住“堅持”，第二則名言直指“奮斗”，其實，無論是“堅持”還是“奮斗”都是邁向成功的階梯。“你最想要的東西”“偶像的水平”其實就是目已要達到的目標。所以文章可以從“堅持”、“奮斗、“成功”這三個方面來談感悟。【寫作思路】這是兩句充滿哲理意蘊的話語。此次作文，可以就一則名言或綜合兩則名言立意。人之所以成功是因為熱愛與堅持。今年的命題作文以宮崎駿、納什的兩段話呈現(xiàn)，啟發(fā)學生寫作思路，也算是中