2025年學(xué)歷類(lèi)自考中國(guó)行政史-學(xué)前教育史參考題庫(kù)含答案解析(5套試卷)2025年學(xué)歷類(lèi)自考中國(guó)行政史-學(xué)前教育史參考題庫(kù)含答案解析(篇1)【題干1】中國(guó)學(xué)前教育史上第一所官辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是？【選項(xiàng)】A.北京蒙養(yǎng)院B.上海蒙養(yǎng)院C.北京愛(ài)幼幼院D.江蘇省立幼稚園【參考答案】C【詳細(xì)解析】北京愛(ài)幼幼院（1912年）是中國(guó)近代第一所官辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，由北洋政府教育部創(chuàng)辦，采用蒙臺(tái)梭利教育法，標(biāo)志著中國(guó)學(xué)前教育體系的初步形成。其他選項(xiàng)中，上海蒙養(yǎng)院（1912年）和北京蒙養(yǎng)院（1912年）均為民間創(chuàng)辦，而江蘇省立幼稚園（1913年）屬于地方官辦機(jī)構(gòu)，時(shí)間順序和創(chuàng)辦主體均不符合題意?！绢}干2】1989年國(guó)務(wù)院頒布的學(xué)前教育法規(guī)中，明確將幼兒園分為哪兩類(lèi)？【選項(xiàng)】A.小班、中班B.師范幼兒園、普通幼兒園C.公立幼兒園、民辦幼兒園D.普通幼兒園、職業(yè)啟蒙幼兒園【參考答案】B【詳細(xì)解析】1989年《幼兒園管理?xiàng)l例》規(guī)定幼兒園按教育性質(zhì)分為師范幼兒園（培養(yǎng)幼兒園師資）和普通幼兒園（面向社會(huì)兒童），這一分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)成為后續(xù)學(xué)前教育分級(jí)管理的制度基礎(chǔ)。其他選項(xiàng)均與法規(guī)內(nèi)容不符，如“民辦幼兒園”是市場(chǎng)分類(lèi)而非法規(guī)定義?！绢}干3】下列哪項(xiàng)是新中國(guó)成立后首次明確“學(xué)前教育”法律地位的文件？【選項(xiàng)】A.1980年《關(guān)于普及初等教育工作的報(bào)告》B.1983年《幼兒園工作規(guī)程（試行）》C.1996年《幼兒園管理?xiàng)l例》D.2001年《幼兒園工作規(guī)程》【參考答案】D【詳細(xì)解析】2001年《幼兒園工作規(guī)程》首次在標(biāo)題中明確“學(xué)前教育”，并在正文中系統(tǒng)界定幼兒園性質(zhì)、的任務(wù)和辦園原則，標(biāo)志著“學(xué)前教育”作為獨(dú)立教育階段的法定地位確立。其他選項(xiàng)中，《幼兒園管理?xiàng)l例》（1996年）雖規(guī)范管理但未使用“學(xué)前教育”概念，《規(guī)程（試行）》（1983年）屬于過(guò)渡性文件?！绢}干4】中國(guó)學(xué)前教育史上“陶行知生活教育理論”的核心主張是？【選項(xiàng)】A.以?xún)和癁橹行腂.“教學(xué)做合一”C.“生活即教育”D.“社會(huì)即學(xué)?！薄緟⒖即鸢浮緽【詳細(xì)解析】陶行知提出“教學(xué)做合一”理論，強(qiáng)調(diào)教育過(guò)程應(yīng)通過(guò)“做”來(lái)統(tǒng)整“教”與“學(xué)”，主張實(shí)踐與理論結(jié)合。選項(xiàng)A“以?xún)和癁橹行摹备咏膳_(tái)梭利思想，C、D為陶行知理論中與其他原則并列的內(nèi)容，均非核心?！绢}干5】下列哪項(xiàng)不屬于學(xué)前教育學(xué)中國(guó)化的重要代表人物？【選項(xiàng)】A.陳鶴琴B.陶行知C.張雪門(mén)D.趙元任【參考答案】D【詳細(xì)解析】趙元任以語(yǔ)言學(xué)研究著稱(chēng)，未直接參與學(xué)前教育實(shí)踐；陳鶴琴（創(chuàng)辦南京鼓樓幼稚園）、陶行知（創(chuàng)辦曉莊師范）、張雪門(mén)（創(chuàng)辦南京鼓樓幼稚園附設(shè)幼稚部）均為中國(guó)學(xué)前教育學(xué)化代表人物?！绢}干6】1986年《義務(wù)教育法》實(shí)施后，幼兒園教育的性質(zhì)被界定為？【選項(xiàng)】A.基礎(chǔ)教育預(yù)備階段B.兒童早期發(fā)展機(jī)構(gòu)C.職業(yè)啟蒙場(chǎng)所D.家長(zhǎng)育兒輔導(dǎo)中心【參考答案】A【詳細(xì)解析】《義務(wù)教育法》將幼兒園明確為“基礎(chǔ)教育預(yù)備階段”，強(qiáng)調(diào)其與小學(xué)教育的銜接功能。選項(xiàng)B為描述性表述，C、D與法定性質(zhì)無(wú)關(guān)?！绢}干7】20世紀(jì)30年代，陶行知在曉莊師范創(chuàng)辦的幼兒園被稱(chēng)為？【選項(xiàng)】A.曉莊幼稚園B.江蘇省立幼稚園C.愛(ài)幼幼院D.鄉(xiāng)村幼稚園【參考答案】A【詳細(xì)解析】曉莊幼稚園（1932年）是中國(guó)首個(gè)鄉(xiāng)村幼稚園，實(shí)踐“生活即教育”理念，是陶行知鄉(xiāng)村教育實(shí)驗(yàn)的重要組成部分。其他選項(xiàng)中，愛(ài)幼幼院（1912年）為官辦機(jī)構(gòu)，江蘇省立幼稚園（1913年）為地方官辦，均非陶行知?jiǎng)?chuàng)辦?！绢}干8】1990年國(guó)家教育委員會(huì)發(fā)布的《幼兒園園長(zhǎng)職責(zé)園長(zhǎng)崗位規(guī)范》中，園長(zhǎng)需具備的學(xué)歷要求是？【選項(xiàng)】A.中師或大專(zhuān)B.本科C.高中或中專(zhuān)D.研究生【參考答案】A【詳細(xì)解析】該文件規(guī)定園長(zhǎng)需具備中師或大專(zhuān)學(xué)歷，且需通過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)考核。其他選項(xiàng)中，本科為2002年后逐步要求的學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)，高中或中專(zhuān)為早期要求，研究生學(xué)歷與崗位規(guī)范無(wú)關(guān)?！绢}干9】下列哪項(xiàng)是學(xué)前教育機(jī)構(gòu)保教結(jié)合原則提出的時(shí)間？【選項(xiàng)】A.1989年B.1996年C.2001年D.2003年【參考答案】B【詳細(xì)解析】1996年《幼兒園管理?xiàng)l例》首次在“辦園原則”中明確“保教結(jié)合”，強(qiáng)調(diào)生活照料與教育活動(dòng)的統(tǒng)一性。其他選項(xiàng)中，1989年側(cè)重管理規(guī)范，2001年《規(guī)程》細(xì)化實(shí)施要求，2003年《民辦幼兒園管理暫行辦法》聚焦民辦機(jī)構(gòu)管理。【題干10】中國(guó)學(xué)前教育史上首部以“學(xué)前教育”命名的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)是？【選項(xiàng)】A.GB/T12972-1991B.GB/T21027-2007C.GB/T31328-2015D.GB/T35473-2017【參考答案】C【詳細(xì)解析】GB/T31328-2015《托兒所幼兒園建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》首次在國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)中明確“學(xué)前教育”概念，規(guī)范托幼機(jī)構(gòu)建筑設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)。其他選項(xiàng)中，GB/T12972-1991為《幼兒園工作規(guī)程》配套標(biāo)準(zhǔn)，GB/T21027-2007涉及教育裝備，GB/T35473-2017為幼兒園安全標(biāo)準(zhǔn)?！绢}干11】2006年修訂的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中提出“四個(gè)尊重”原則，不包括？【選項(xiàng)】A.尊重兒童個(gè)體差異B.尊重教育規(guī)律C.尊重家長(zhǎng)意見(jiàn)D.尊重兒童主體地位【參考答案】C【詳細(xì)解析】四個(gè)尊重原則為“尊重兒童個(gè)體差異、尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律、尊重兒童文化背景、尊重兒童主體地位”，未包含“家長(zhǎng)意見(jiàn)”。選項(xiàng)C是常見(jiàn)干擾項(xiàng)，需注意區(qū)分園所管理中的家園共育原則?！绢}干12】下列哪項(xiàng)是學(xué)前教育機(jī)構(gòu)實(shí)施游戲化教學(xué)的主要理論依據(jù)？【選項(xiàng)】A.陶行知生活教育理論B.皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論C.涂爾干社會(huì)學(xué)習(xí)理論D.維果茨基最近發(fā)展區(qū)理論【參考答案】B【詳細(xì)解析】皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論提出兒童通過(guò)游戲建構(gòu)知識(shí)，為游戲化教學(xué)提供理論基礎(chǔ)。選項(xiàng)A強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，C側(cè)重社會(huì)互動(dòng)，D指導(dǎo)教學(xué)支架設(shè)計(jì)，均非直接對(duì)應(yīng)游戲化教學(xué)。【題干13】2010年《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中，明確將0-3歲嬰幼兒照護(hù)服務(wù)納入？【選項(xiàng)】A.基礎(chǔ)教育體系B.社會(huì)服務(wù)范疇C.醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)D.家庭責(zé)任范圍【參考答案】B【詳細(xì)解析】規(guī)劃綱要首次將0-3歲嬰幼兒照護(hù)服務(wù)納入社會(huì)服務(wù)體系，要求政府、家庭、社區(qū)多方協(xié)同。選項(xiàng)A為學(xué)齡兒童教育，C涉及托幼機(jī)構(gòu)醫(yī)療保健，D為傳統(tǒng)觀(guān)念表述?！绢}干14】中國(guó)學(xué)前教育史上，首部由國(guó)務(wù)院頒布的綜合性學(xué)前教育法規(guī)是？【選項(xiàng)】A.1989年《幼兒園管理?xiàng)l例》B.1996年《幼兒園管理?xiàng)l例》C.2001年《幼兒園工作規(guī)程》D.2010年《托兒所幼兒園建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》【參考答案】A【詳細(xì)解析】1989年《幼兒園管理?xiàng)l例》由國(guó)務(wù)院頒布，首次以行政法規(guī)形式確立幼兒園管理框架。1996年《規(guī)程》為部門(mén)規(guī)章，2001年《規(guī)程》為修訂版，2010年《規(guī)范》屬?lài)?guó)家標(biāo)準(zhǔn)。【題干15】下列哪項(xiàng)是幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（2012年）提出的核心能力要求？【選項(xiàng)】A.教育教學(xué)能力B.研究創(chuàng)新能力C.家園溝通能力D.政策解讀能力【參考答案】A【詳細(xì)解析】《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》將“教育教學(xué)能力”列為核心能力，包括課程設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、評(píng)價(jià)反饋等。選項(xiàng)B為發(fā)展性要求，C、D屬專(zhuān)業(yè)能力組成部分但非核心?！绢}干16】中國(guó)學(xué)前教育史上，首所實(shí)驗(yàn)性幼兒園“南京鼓樓幼稚園”由誰(shuí)創(chuàng)辦？【選項(xiàng)】A.陳鶴琴B.陶行知C.張雪門(mén)D.蔡元培【參考答案】C【詳細(xì)解析】張雪門(mén)于1923年創(chuàng)辦南京鼓樓幼稚園，成為中國(guó)現(xiàn)代學(xué)前教育實(shí)驗(yàn)基地，提出“活教育”理念。選項(xiàng)A陳鶴琴創(chuàng)辦南京鼓樓幼稚園附設(shè)幼稚部（1923年），時(shí)間上為后續(xù)發(fā)展，選項(xiàng)B陶行知?jiǎng)?chuàng)辦曉莊幼稚園（1932年），選項(xiàng)D蔡元培未直接參與學(xué)前教育機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦。【題干17】2003年《民辦幼兒園管理暫行辦法》規(guī)定，民辦幼兒園應(yīng)按照什么原則設(shè)立？【選項(xiàng)】A.公辦為主B.民辦為主C.公辦民辦并舉D.政府主導(dǎo)【參考答案】B【詳細(xì)解析】該辦法明確“鼓勵(lì)社會(huì)力量舉辦幼兒園”，強(qiáng)調(diào)民辦幼兒園的設(shè)立原則。選項(xiàng)C“公辦民辦并舉”為2002年《幼兒園管理?xiàng)l例》表述，選項(xiàng)D為政府管理原則而非設(shè)立原則。【題干18】下列哪項(xiàng)是《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（2012年）提出的健康領(lǐng)域核心目標(biāo)？【選項(xiàng)】A.培養(yǎng)良好習(xí)慣B.促進(jìn)身體發(fā)育C.增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力D.提升學(xué)習(xí)品質(zhì)【參考答案】B【詳細(xì)解析】指南將健康領(lǐng)域核心目標(biāo)界定為“促進(jìn)幼兒身體發(fā)育和技能發(fā)展”，具體包括動(dòng)作發(fā)展、健康習(xí)慣、安全意識(shí)等內(nèi)容。選項(xiàng)A、C、D為具體子目標(biāo)，非核心目標(biāo)?！绢}干19】中國(guó)學(xué)前教育史上，首部以“學(xué)前教育”命名的省級(jí)地方性法規(guī)是？【選項(xiàng)】A.1995年《江蘇省學(xué)前教育條例》B.2002年《上海市學(xué)前教育條例》C.2004年《浙江省學(xué)前教育條例》D.2016年《北京市學(xué)前教育條例》【參考答案】B【詳細(xì)解析】2002年《上海市學(xué)前教育條例》首次在省級(jí)法規(guī)中使用“學(xué)前教育”概念，規(guī)范上海市學(xué)前教育管理。其他選項(xiàng)中，江蘇省2005年出臺(tái)《幼兒園管理?xiàng)l例》修訂版，浙江省2004年出臺(tái)《幼兒園管理?xiàng)l例》地方實(shí)施辦法，北京市2016年法規(guī)側(cè)重普惠性發(fā)展?！绢}干20】2020年修訂的《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中，將“師德為先”列為專(zhuān)業(yè)基本規(guī)范的首要要求，其核心內(nèi)涵是？【選項(xiàng)】A.遵守法律法規(guī)B.嚴(yán)守職業(yè)道德規(guī)范C.提升專(zhuān)業(yè)能力D.注重家園共育【參考答案】B【詳細(xì)解析】“師德為先”強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)恪守《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，包括關(guān)愛(ài)幼兒、廉潔從教、為人師表等職業(yè)道德要求。選項(xiàng)A為基本要求，C為專(zhuān)業(yè)能力要求，D為家園共育范疇，均非核心內(nèi)涵。2025年學(xué)歷類(lèi)自考中國(guó)行政史-學(xué)前教育史參考題庫(kù)含答案解析(篇2)【題干1】中國(guó)最早的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)“蒙養(yǎng)院”由誰(shuí)于20世紀(jì)初創(chuàng)辦？【選項(xiàng)】A.蔡元培B.摩西會(huì)館C.實(shí)業(yè)家D.梁?jiǎn)⒊緟⒖即鸢浮緾【詳細(xì)解析】蒙養(yǎng)院是中國(guó)近代第一所學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，由實(shí)業(yè)家于1903年在上海創(chuàng)辦，旨在解決工業(yè)化進(jìn)程中的兒童保育問(wèn)題，選項(xiàng)C符合史實(shí)。A選項(xiàng)蔡元培雖推動(dòng)教育改革，但未直接創(chuàng)辦蒙養(yǎng)院；B選項(xiàng)摩西會(huì)館是宗教組織；D選項(xiàng)梁?jiǎn)⒊饕獏⑴c政治活動(dòng)?！绢}干2】《幼兒園工作規(guī)程》的正式頒布時(shí)間是什么時(shí)候？【選項(xiàng)】A.1990年B.2001年C.2016年D.1989年【參考答案】B【詳細(xì)解析】《幼兒園工作規(guī)程》于2001年7月1日正式實(shí)施，是中國(guó)學(xué)前教育領(lǐng)域首部全國(guó)性法規(guī)，明確幼兒園保教結(jié)合原則和教師職責(zé)。D選項(xiàng)1989年是《幼兒園管理?xiàng)l例》頒布時(shí)間，A選項(xiàng)和C選項(xiàng)時(shí)間不符?！绢}干3】陶行知“生活即教育”思想在學(xué)前教育中的實(shí)踐體現(xiàn)為？【選項(xiàng)】A.學(xué)前教育機(jī)構(gòu)獨(dú)立于社會(huì)生活B.學(xué)前教育內(nèi)容以家庭為中心C.學(xué)前教育與社會(huì)生活緊密結(jié)合D.學(xué)前教育完全市場(chǎng)化運(yùn)營(yíng)【參考答案】C【詳細(xì)解析】陶行知主張“生活即教育”“社會(huì)即學(xué)?！保瑥?qiáng)調(diào)學(xué)前教育應(yīng)與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合，如組織兒童參與田間勞動(dòng)、社區(qū)服務(wù)。A選項(xiàng)與“生活即教育”矛盾，D選項(xiàng)違背其社會(huì)主義教育理念?！绢}干4】1989年頒布的《幼兒園管理?xiàng)l例》首次明確幼兒園的辦園主體是？【選項(xiàng)】A.公立教育機(jī)構(gòu)B.民辦非企業(yè)單位C.企業(yè)附屬單位D.家長(zhǎng)委員會(huì)【參考答案】A【詳細(xì)解析】該條例規(guī)定幼兒園由各級(jí)政府教育部門(mén)或社會(huì)團(tuán)體舉辦，公立教育機(jī)構(gòu)是主要辦園主體。C選項(xiàng)企業(yè)附屬單位需符合特定資質(zhì)，D選項(xiàng)家長(zhǎng)委員會(huì)不具備辦園主體資格，B選項(xiàng)為1992年《社會(huì)團(tuán)體登記管理?xiàng)l例》后概念?！绢}干5】學(xué)前教育法的基本法是下列哪部法規(guī)？【選項(xiàng)】A.《學(xué)前教育法（草案）》B.《幼兒園工作規(guī)程》C.《未成年人保護(hù)法》D.《家庭教育促進(jìn)法》【參考答案】A【詳細(xì)解析】《學(xué)前教育法（草案）》是首次以法律形式確立學(xué)前教育制度的規(guī)范性文件，明確政府、學(xué)校、家庭和社會(huì)的責(zé)任。B選項(xiàng)屬于部門(mén)規(guī)章，C選項(xiàng)側(cè)重未成年人保護(hù)，D選項(xiàng)規(guī)范家庭教育行為。【題干6】2010年《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出到2020年幼兒園普及率目標(biāo)為？【選項(xiàng)】A.60%B.70%C.90%D.95%【參考答案】C【詳細(xì)解析】綱要明確提出“到2020年基本普及學(xué)前教育”，即毛入園率目標(biāo)為90%。A選項(xiàng)為2015年實(shí)際普及率，B選項(xiàng)為2000年目標(biāo)值，D選項(xiàng)為2030年展望目標(biāo)。【題干7】學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中“保教結(jié)合”原則的核心要求是？【選項(xiàng)】A.保育優(yōu)先于教學(xué)B.教學(xué)內(nèi)容與生活技能并重C.完全按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)授課D.家長(zhǎng)全程參與教學(xué)管理【參考答案】B【詳細(xì)解析】保教結(jié)合指在保障兒童身心健康的前提下實(shí)施教育，強(qiáng)調(diào)生活照料與知識(shí)技能培養(yǎng)的統(tǒng)一。A選項(xiàng)違背教育規(guī)律，C選項(xiàng)忽視兒童個(gè)體差異，D選項(xiàng)超出機(jī)構(gòu)職責(zé)范圍?！绢}干8】學(xué)前教育師資隊(duì)伍建設(shè)的“國(guó)培計(jì)劃”實(shí)施起始年份是？【選項(xiàng)】A.2006年B.2010年C.2012年D.2015年【參考答案】A【詳細(xì)解析】“國(guó)培計(jì)劃”于2006年啟動(dòng)，重點(diǎn)支持中西部農(nóng)村地區(qū)教師培訓(xùn)，包含“幼兒教師專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃”。B選項(xiàng)是2010年《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》頒布年份，C選項(xiàng)為“特崗教師計(jì)劃”實(shí)施時(shí)間?！绢}干9】《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》提出的五大領(lǐng)域教育目標(biāo)不包括？【選項(xiàng)】A.科學(xué)探索B.社會(huì)參與C.情感態(tài)度D.語(yǔ)言交流【參考答案】A【詳細(xì)解析】該指南明確五大領(lǐng)域?yàn)榻】?、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)，A選項(xiàng)“科學(xué)探索”屬于科學(xué)領(lǐng)域范疇，表述不嚴(yán)謹(jǐn)。B選項(xiàng)“社會(huì)參與”對(duì)應(yīng)社會(huì)領(lǐng)域，C選項(xiàng)“情感態(tài)度”涵蓋健康領(lǐng)域，D選項(xiàng)“語(yǔ)言交流”屬于語(yǔ)言領(lǐng)域。【題干10】學(xué)前教育機(jī)構(gòu)園長(zhǎng)任職資格中必須具備的條件是？【選項(xiàng)】A.學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)學(xué)歷B.5年以上幼兒園管理經(jīng)驗(yàn)C.通過(guò)教師資格證考試D.持有兒童營(yíng)養(yǎng)師資格證【參考答案】B【詳細(xì)解析】根據(jù)《幼兒園園長(zhǎng)管理辦法》，園長(zhǎng)需具備5年以上幼兒園管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)歷要求為大專(zhuān)及以上（不同地區(qū)有差異）。A選項(xiàng)為學(xué)歷門(mén)檻，C選項(xiàng)是教師資質(zhì)，D選項(xiàng)非管理崗位必要條件?！绢}干11】學(xué)前教育收費(fèi)管理中“政府指導(dǎo)價(jià)”適用的機(jī)構(gòu)類(lèi)型是？【選項(xiàng)】A.民辦普惠性幼兒園B.營(yíng)利性幼兒園C.國(guó)際幼兒園D.家庭式托兒所【參考答案】A【詳細(xì)解析】民辦普惠性幼兒園實(shí)行政府指導(dǎo)價(jià)，其他類(lèi)型幼兒園實(shí)行市場(chǎng)調(diào)節(jié)價(jià)。B選項(xiàng)為自定標(biāo)準(zhǔn)，C選項(xiàng)屬高端服務(wù)，D選項(xiàng)不納入學(xué)前教育收費(fèi)監(jiān)管?！绢}干12】學(xué)前教育“雙師型”教師的核心能力要求是？【選項(xiàng)】A.精通外語(yǔ)和信息技術(shù)B.兼具保育與教學(xué)能力C.掌握心理咨詢(xún)和營(yíng)養(yǎng)學(xué)D.具備跨學(xué)科教學(xué)資格【參考答案】B【詳細(xì)解析】“雙師型”指教師同時(shí)具備保育員和教師資格，強(qiáng)調(diào)保教結(jié)合能力。A選項(xiàng)是信息化能力，C選項(xiàng)屬于專(zhuān)項(xiàng)技能，D選項(xiàng)與核心能力無(wú)直接關(guān)聯(lián)?！绢}干13】學(xué)前教育機(jī)構(gòu)安全責(zé)任制度中“一崗雙責(zé)”的具體含義是？【選項(xiàng)】A.班主任負(fù)責(zé)教學(xué)與安全B.幼兒園與教師共同擔(dān)責(zé)C.家長(zhǎng)承擔(dān)主要監(jiān)護(hù)責(zé)任D.管理層與教師雙向負(fù)責(zé)【參考答案】B【詳細(xì)解析】“一崗雙責(zé)”指幼兒園管理層和教師崗位同時(shí)承擔(dān)教育教學(xué)和安全管理責(zé)任，形成全員、全方位、全覆蓋的安全責(zé)任體系。A選項(xiàng)混淆了崗位職責(zé)，C選項(xiàng)超出機(jī)構(gòu)責(zé)任范圍。【題干14】學(xué)前教育課程改革中“游戲化教學(xué)”的核心原則是？【選項(xiàng)】A.嚴(yán)格遵循教學(xué)大綱B.以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式C.完全取消系統(tǒng)課程D.家校協(xié)同實(shí)施教學(xué)【參考答案】B【詳細(xì)解析】《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》明確游戲是幼兒基本活動(dòng)形式，強(qiáng)調(diào)通過(guò)游戲促進(jìn)全面發(fā)展。A選項(xiàng)限制教學(xué)創(chuàng)新，C選項(xiàng)違背課程設(shè)置原則，D選項(xiàng)屬于協(xié)同機(jī)制?！绢}干15】學(xué)前教育“一園一策”管理模式的重點(diǎn)內(nèi)容是？【選項(xiàng)】A.統(tǒng)一園所建筑標(biāo)準(zhǔn)B.制定個(gè)性化發(fā)展規(guī)劃C.實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化收費(fèi)制度D.建立統(tǒng)一師資培訓(xùn)體系【參考答案】B【詳細(xì)解析】“一園一策”要求幼兒園結(jié)合自身?xiàng)l件制定差異化發(fā)展規(guī)劃，包括課程建設(shè)、師資配置、安全管理等。A選項(xiàng)屬硬件標(biāo)準(zhǔn)，C選項(xiàng)與收費(fèi)管理相關(guān)，D選項(xiàng)屬于宏觀(guān)政策?！绢}干16】學(xué)前教育機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健的核心制度是“兩檢一消毒”中的“兩檢”指？【選項(xiàng)】A.晨檢和午檢B.每日健康檢查和定期體檢C.教師健康檢查和家長(zhǎng)溝通D.環(huán)境檢查和食品檢查【參考答案】A【詳細(xì)解析】“兩檢一消毒”制度要求幼兒園實(shí)施每日晨檢（入園健康檢查）和午檢（午休前檢查），及時(shí)隔離異常兒童。B選項(xiàng)包含家庭環(huán)節(jié)，C選項(xiàng)非制度要求，D選項(xiàng)屬衛(wèi)生管理范疇?！绢}干17】學(xué)前教育師資培訓(xùn)中“國(guó)培計(jì)劃”的“特崗教師”崗位針對(duì)的是？【選項(xiàng)】A.城鄉(xiāng)結(jié)合部幼兒園B.農(nóng)村幼兒園C.市區(qū)優(yōu)質(zhì)園D.國(guó)際幼兒園【參考答案】B【詳細(xì)解析】“特崗教師”計(jì)劃重點(diǎn)向農(nóng)村幼兒園傾斜，通過(guò)3年服務(wù)期解決中西部農(nóng)村師資短缺問(wèn)題。A選項(xiàng)屬城鄉(xiāng)過(guò)渡區(qū)域，C選項(xiàng)為城區(qū)優(yōu)質(zhì)資源，D選項(xiàng)非培訓(xùn)重點(diǎn)?！绢}干18】學(xué)前教育機(jī)構(gòu)課程評(píng)價(jià)中“過(guò)程性評(píng)價(jià)”主要關(guān)注？【選項(xiàng)】A.學(xué)期末統(tǒng)一測(cè)試成績(jī)B.每日活動(dòng)表現(xiàn)與進(jìn)步C.家長(zhǎng)滿(mǎn)意度調(diào)查結(jié)果D.教師個(gè)人教學(xué)能力【參考答案】B【詳細(xì)解析】過(guò)程性評(píng)價(jià)通過(guò)觀(guān)察記錄、作品分析等方式跟蹤兒童發(fā)展，強(qiáng)調(diào)動(dòng)態(tài)評(píng)估。A選項(xiàng)屬于終結(jié)性評(píng)價(jià)，C選項(xiàng)是滿(mǎn)意度調(diào)查范疇，D選項(xiàng)屬教師考核指標(biāo)?！绢}干19】學(xué)前教育機(jī)構(gòu)食品安全管理中“明廚亮灶”工程的主要目標(biāo)是？【選項(xiàng)】A.提高飯菜價(jià)格B.增強(qiáng)家長(zhǎng)監(jiān)督力度C.降低食材成本D.確保營(yíng)養(yǎng)均衡搭配【參考答案】B【詳細(xì)解析】“明廚亮灶”工程通過(guò)可視化手段公示后廚操作，接受家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督，保障食品安全。A選項(xiàng)與工程無(wú)關(guān)，C選項(xiàng)屬采購(gòu)環(huán)節(jié)，D選項(xiàng)是營(yíng)養(yǎng)配餐要求?！绢}干20】學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教師職稱(chēng)評(píng)聘中“資格證+業(yè)績(jī)”的考核方式主要依據(jù)？【選項(xiàng)】A.教學(xué)課時(shí)量B.兒童健康檔案C.教育教學(xué)成果D.家長(zhǎng)投訴次數(shù)【參考答案】C【詳細(xì)解析】教師職稱(chēng)評(píng)聘需綜合考量教師資格證持有情況和教育教學(xué)成果（如教學(xué)論文、課題研究、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)等）。A選項(xiàng)是工作量指標(biāo)，B選項(xiàng)屬保育范疇，D選項(xiàng)影響師德評(píng)價(jià)但非直接考核標(biāo)準(zhǔn)。2025年學(xué)歷類(lèi)自考中國(guó)行政史-學(xué)前教育史參考題庫(kù)含答案解析(篇3)【題干1】中國(guó)學(xué)前教育史上，首次以法規(guī)形式明確“幼兒園”稱(chēng)謂的文件是？【選項(xiàng)】A.《幼兒園管理?xiàng)l例》1996年頒布B.《幼兒園工作規(guī)程》2001年發(fā)布C.《學(xué)前教育法》2010年立法D.《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》1989年實(shí)施【參考答案】B【詳細(xì)解析】《幼兒園工作規(guī)程》于2001年9月1日起施行，首次以國(guó)家級(jí)規(guī)章形式確立“幼兒園”作為法定教育機(jī)構(gòu)名稱(chēng)，明確其教育目標(biāo)、組織機(jī)構(gòu)及管理要求。選項(xiàng)A《幼兒園管理?xiàng)l例》實(shí)際是1996年部門(mén)規(guī)章，但未正式命名機(jī)構(gòu)；選項(xiàng)C《學(xué)前教育法》尚未實(shí)際立法；選項(xiàng)D為1989年衛(wèi)生部文件，側(cè)重衛(wèi)生保健而非機(jī)構(gòu)命名。【題干2】中國(guó)學(xué)前教育管理體系的奠基性文件中，明確“保教結(jié)合”原則的是哪部法規(guī)？【選項(xiàng)】A.《幼兒園管理?xiàng)l例》B.《幼兒園工作規(guī)程》C.《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》D.《托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健管理辦法》【參考答案】B【詳細(xì)解析】《幼兒園工作規(guī)程》第十二條首次將“保教結(jié)合”作為幼兒園工作的核心原則，強(qiáng)調(diào)保育與教育的有機(jī)統(tǒng)一。選項(xiàng)A側(cè)重行政處罰條款；選項(xiàng)C為2012年教育部指導(dǎo)文件，非管理法規(guī)；選項(xiàng)D僅規(guī)范衛(wèi)生保健流程?！绢}干3】中國(guó)學(xué)前教育史上，首次將“游戲”作為教育手段寫(xiě)入國(guó)家法規(guī)的文件是？【選項(xiàng)】A.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》2001年B.《幼兒園工作規(guī)程》2001年C.《學(xué)前教育法（草案）》2016年D.《幼兒園管理?xiàng)l例》1996年【參考答案】B【詳細(xì)解析】《幼兒園工作規(guī)程》第四章第二十條明確“游戲是幼兒基本活動(dòng)形式”，要求“每日保證幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間”，這是首次在國(guó)家級(jí)法規(guī)中確立游戲法的地位。選項(xiàng)A為2001年綱要草案，未上升為正式法規(guī)；選項(xiàng)C尚未立法；選項(xiàng)D側(cè)重安全管理。【題干4】中國(guó)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)設(shè)置中，明確“幼兒園”與“托兒所”合并管理的政策是？【選項(xiàng)】A.1990年《關(guān)于托幼機(jī)構(gòu)設(shè)置與管理辦法》B.2003年《關(guān)于規(guī)范幼兒園名稱(chēng)管理的通知》C.2010年《學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》D.2016年《幼兒園園長(zhǎng)職責(zé)規(guī)范》【參考答案】B【詳細(xì)解析】2003年教育部等七部門(mén)聯(lián)合發(fā)文，要求幼兒園名稱(chēng)統(tǒng)一規(guī)范為“幼兒園”，取消“托兒所”稱(chēng)謂，實(shí)現(xiàn)托幼機(jī)構(gòu)一體化管理。選項(xiàng)A為1990年規(guī)定；選項(xiàng)C側(cè)重資源擴(kuò)充；選項(xiàng)D規(guī)范園長(zhǎng)職責(zé)?！绢}干5】中國(guó)學(xué)前教育師資培養(yǎng)中，首次建立“幼兒園教師資格考試制度”的年份是？【選項(xiàng)】A.2002年B.2008年C.2013年D.2018年【參考答案】C【詳細(xì)解析】2013年教育部《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》正式實(shí)施，配套建立幼兒園教師資格全國(guó)統(tǒng)一考試制度，將“考編”與“考教師資格證”并軌。選項(xiàng)A為教師資格證首次全國(guó)統(tǒng)考（小學(xué)）；選項(xiàng)B為初中教師資格考試年份；選項(xiàng)D為中小學(xué)教師資格證改革年?！绢}干6】中國(guó)學(xué)前教育收費(fèi)管理中，明確“普惠園”與“高端園”分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的文件是？【選項(xiàng)】A.2018年《關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見(jiàn)》B.2020年《學(xué)前教育法（草案）》C.2021年《關(guān)于完善幼兒園收費(fèi)管理的意見(jiàn)》D.2022年《學(xué)前教育質(zhì)量評(píng)估指南》【參考答案】A【詳細(xì)解析】2018年國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)文，首次建立“普惠園”與“高端園”分類(lèi)管理機(jī)制，明確普惠園享受財(cái)政補(bǔ)貼，高端園實(shí)行市場(chǎng)定價(jià)。選項(xiàng)B尚未立法；選項(xiàng)C側(cè)重價(jià)格監(jiān)管；選項(xiàng)D為質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)?！绢}干7】中國(guó)學(xué)前教育課程改革中，提出“五大領(lǐng)域”發(fā)展目標(biāo)的核心文件是？【選項(xiàng)】A.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》2001年B.《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》2012年C.《學(xué)前教育法（草案）》2016年D.《幼兒園工作規(guī)程》2001年【參考答案】B【詳細(xì)解析】2012年教育部發(fā)布的《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》首次系統(tǒng)構(gòu)建健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)，成為課程改革綱領(lǐng)性文件。選項(xiàng)A為2001年綱要，未細(xì)化領(lǐng)域；選項(xiàng)C未立法；選項(xiàng)D側(cè)重工作規(guī)程。【題干8】中國(guó)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)設(shè)置中，明確“幼兒園”必須配備專(zhuān)職保健醫(yī)生的文件是？【選項(xiàng)】A.1990年《幼兒園管理?xiàng)l例》B.2006年《托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健管理辦法》C.2012年《幼兒園食品安全與營(yíng)養(yǎng)管理指南》D.2018年《托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健規(guī)范》【參考答案】D【詳細(xì)解析】2018年國(guó)家衛(wèi)健委發(fā)布《托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健規(guī)范》，要求幼兒園必須配備專(zhuān)職保健醫(yī)生，負(fù)責(zé)健康管理、疾病防控等工作。選項(xiàng)A未規(guī)定保健人員配置；選項(xiàng)B為2006年舊規(guī)；選項(xiàng)C側(cè)重食品安全?！绢}干9】中國(guó)學(xué)前教育督導(dǎo)評(píng)估中，建立“幼兒園等級(jí)評(píng)定制度”的起始年份是？【選項(xiàng)】A.2004年B.2010年C.2016年D.2020年【參考答案】C【詳細(xì)解析】2016年教育部啟動(dòng)全國(guó)幼兒園等級(jí)評(píng)定試點(diǎn)，建立“一星級(jí)至五星級(jí)”評(píng)定體系，作為財(cái)政投入和招生政策依據(jù)。選項(xiàng)A為《幼兒園管理?xiàng)l例》實(shí)施年；選項(xiàng)B為《學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》發(fā)布年；選項(xiàng)D為督導(dǎo)評(píng)估信息化年?！绢}干10】中國(guó)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中，明確“幼兒園園長(zhǎng)”必須具備大專(zhuān)以上學(xué)歷的文件是？【選項(xiàng)】A.2002年《幼兒園園長(zhǎng)任職資格制度》B.2008年《幼兒園園長(zhǎng)職責(zé)規(guī)范》C.2014年《幼兒園園長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》D.2020年《幼兒園園長(zhǎng)管理辦法》【參考答案】C【詳細(xì)解析】2014年教育部《幼兒園園長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》首次明確園長(zhǎng)任職資格：具備學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)以上學(xué)歷或同等學(xué)力，5年以上幼教經(jīng)驗(yàn)。選項(xiàng)A為2002年舊規(guī)；選項(xiàng)B未規(guī)定學(xué)歷；選項(xiàng)D側(cè)重管理流程?！绢}干11】中國(guó)學(xué)前教育特殊教育中，實(shí)現(xiàn)“隨班就讀”全覆蓋的起始年份是？【選項(xiàng)】A.2007年B.2012年C.2017年D.2022年【參考答案】C【詳細(xì)解析】2017年教育部《第二期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》提出“到2020年實(shí)現(xiàn)隨班就讀全覆蓋”，2022年完成目標(biāo)。選項(xiàng)A為“兩基攻堅(jiān)”年；選項(xiàng)B為《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》發(fā)布年；選項(xiàng)D為普惠園建設(shè)年?！绢}干12】中國(guó)學(xué)前教育師資培養(yǎng)中，明確“幼兒園教師”必須持有《保育員證》的文件是？【選項(xiàng)】A.2005年《保育員國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》B.2010年《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》C.2015年《保育員職業(yè)技能鑒定規(guī)范》D.2020年《保育員國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)》【參考答案】D【詳細(xì)解析】2020年人社部修訂《保育員國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)》，明確幼兒園教師需取得保育員（初級(jí)）及以上職業(yè)資格，作為職稱(chēng)評(píng)定依據(jù)。選項(xiàng)A為2005年舊標(biāo)準(zhǔn)；選項(xiàng)B未涉及保育員；選項(xiàng)C為2015年過(guò)渡文件。【題干13】中國(guó)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中，明確“幼兒園”必須建立家長(zhǎng)學(xué)校的文件是？【選項(xiàng)】A.1996年《幼兒園管理?xiàng)l例》B.2003年《幼兒園工作規(guī)程》C.2010年《家庭教育促進(jìn)法》D.2018年《幼兒園家長(zhǎng)工作規(guī)范》【參考答案】C【詳細(xì)解析】2010年《家庭教育促進(jìn)法》第六條要求幼兒園“建立家長(zhǎng)學(xué)校，定期開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)”，2022年修訂時(shí)強(qiáng)化了法律效力。選項(xiàng)A未規(guī)定家長(zhǎng)教育；選項(xiàng)B側(cè)重園所管理；選項(xiàng)D為部門(mén)規(guī)范性文件?！绢}干14】中國(guó)學(xué)前教育課程改革中，提出“游戲是主要活動(dòng)形式”的起始文件是？【選項(xiàng)】A.1989年《幼兒園教育綱要》B.1996年《幼兒園工作條例》C.2001年《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》D.2012年《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》【參考答案】C【詳細(xì)解析】2001年《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式”，2012年《指南》進(jìn)一步細(xì)化游戲?qū)嵤┮?。選項(xiàng)A為1989年舊文件；選項(xiàng)B未提游戲；選項(xiàng)D為后續(xù)深化文件?！绢}干15】中國(guó)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中，明確“幼兒園”必須配備專(zhuān)職保健醫(yī)生的文件是？【選項(xiàng)】A.2006年《托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健管理辦法》B.2013年《托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健規(guī)范》C.2018年《幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》D.2020年《托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健標(biāo)準(zhǔn)》【參考答案】C【詳細(xì)解析】2018年衛(wèi)健委發(fā)布《幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》，要求所有幼兒園必須配備專(zhuān)職保健醫(yī)生，負(fù)責(zé)健康管理、疾病防控等工作。選項(xiàng)A為2006年舊規(guī)；選項(xiàng)B未明確專(zhuān)職配置；選項(xiàng)D為2021年修訂版。【題干16】中國(guó)學(xué)前教育督導(dǎo)評(píng)估中，建立“幼兒園安全風(fēng)險(xiǎn)防控體系”的起始文件是？【選項(xiàng)】A.2013年《幼兒園安全管理辦法》B.2016年《幼兒園安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估指南》C.2019年《幼兒園安全風(fēng)險(xiǎn)防控體系》D.2022年《幼兒園安全管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)方案》【參考答案】B【詳細(xì)解析】2016年教育部發(fā)布《幼兒園安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估指南》，首次系統(tǒng)構(gòu)建“風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別-評(píng)估-防控”機(jī)制，2020年升級(jí)為《幼兒園安全風(fēng)險(xiǎn)防控指南》。選項(xiàng)A側(cè)重日常管理；選項(xiàng)C為部門(mén)內(nèi)部文件；選項(xiàng)D為2023年新規(guī)?！绢}干17】中國(guó)學(xué)前教育師資培養(yǎng)中，明確“幼兒園教師”必須通過(guò)心理健康教育專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)的文件是？【選項(xiàng)】A.2015年《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》B.2018年《幼兒園教師繼續(xù)教育規(guī)定》C.2020年《幼兒園教師心理健康教育能力標(biāo)準(zhǔn)》D.2022年《幼兒園教師培訓(xùn)指南》【參考答案】C【詳細(xì)解析】2020年教育部《幼兒園教師心理健康教育能力標(biāo)準(zhǔn)》首次將心理健康教育納入教師必備能力，要求每年不少于8學(xué)時(shí)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。選項(xiàng)A未單獨(dú)列明心理健康；選項(xiàng)B側(cè)重繼續(xù)教育制度；選項(xiàng)D為綜合性培訓(xùn)文件?！绢}干18】中國(guó)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中，明確“幼兒園”必須建立膳食營(yíng)養(yǎng)管理制度的文件是？【選項(xiàng)】A.2010年《幼兒園食品安全與營(yíng)養(yǎng)管理指南》B.2016年《幼兒園食品安全與營(yíng)養(yǎng)管理規(guī)范》C.2020年《幼兒園食品安全與營(yíng)養(yǎng)健康管理規(guī)定》D.2022年《幼兒園膳食營(yíng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)》【參考答案】C【詳細(xì)解析】2020年市場(chǎng)監(jiān)管總局等五部門(mén)聯(lián)合發(fā)布《幼兒園食品安全與營(yíng)養(yǎng)健康管理規(guī)定》，要求建立“園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”和“帶量采購(gòu)”制度。選項(xiàng)A為部門(mén)指南；選項(xiàng)B未上升為規(guī)定；選項(xiàng)D為2023年新標(biāo)準(zhǔn)?！绢}干19】中國(guó)學(xué)前教育課程改革中，提出“幼小銜接”專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃的起始文件是？【選項(xiàng)】A.2014年《關(guān)于推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見(jiàn)》B.2017年《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》C.2020年《幼小銜接攻堅(jiān)行動(dòng)計(jì)劃》D.2022年《幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接機(jī)制建設(shè)方案》【參考答案】A【詳細(xì)解析】2014年教育部等四部門(mén)聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見(jiàn)》，首次系統(tǒng)部署幼小銜接工作，2021年升級(jí)為《幼小銜接專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃》。選項(xiàng)B為細(xì)化指導(dǎo)文件；選項(xiàng)C為2023年新政策；選項(xiàng)D為2024年試點(diǎn)方案?！绢}干20】中國(guó)學(xué)前教育師資培養(yǎng)中，明確“幼兒園教師”必須通過(guò)急救技能考核的文件是？【選項(xiàng)】A.2015年《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》B.2018年《幼兒園教師繼續(xù)教育規(guī)定》C.2020年《幼兒園教師急救技能培訓(xùn)實(shí)施方案》D.2022年《幼兒園教師職業(yè)能力等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》【參考答案】C【詳細(xì)解析】2020年衛(wèi)健委等七部門(mén)聯(lián)合發(fā)布《幼兒園教師急救技能培訓(xùn)實(shí)施方案》，要求入職前通過(guò)急救考核，每5年復(fù)訓(xùn)一次。選項(xiàng)A未單獨(dú)列明急救技能；選項(xiàng)B側(cè)重繼續(xù)教育；選項(xiàng)D為能力認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)。2025年學(xué)歷類(lèi)自考中國(guó)行政史-學(xué)前教育史參考題庫(kù)含答案解析(篇4)【題干1】蔡元培在北大推行的教育理念中，最核心的是以下哪一項(xiàng)？【選項(xiàng)】A.美育B.民主C.科學(xué)D.實(shí)踐【參考答案】B【詳細(xì)解析】蔡元培提出“思想自由，兼容并包”的辦學(xué)方針，強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)獨(dú)立和思想自由，其中“民主”是其倡導(dǎo)的核心教育理念，旨在打破傳統(tǒng)封建教育束縛，培養(yǎng)具有獨(dú)立人格的現(xiàn)代公民。其他選項(xiàng)雖與其思想相關(guān)，但非核心?！绢}干2】陶行知提出的“生活即教育”理論中，強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)與社會(huì)生活緊密結(jié)合，以下哪項(xiàng)最能體現(xiàn)這一思想？【選項(xiàng)】A.自然教育B.社會(huì)教育C.生活教育D.實(shí)踐教育【參考答案】C【詳細(xì)解析】陶行知將教育分為“生活即教育”“社會(huì)即學(xué)?！薄敖虒W(xué)做合一”三個(gè)部分，其中“生活教育”理論明確主張教育應(yīng)扎根于社會(huì)生活，打破傳統(tǒng)課堂的局限。選項(xiàng)A、B、D均為其理論分支，但核心是“生活教育”?！绢}干3】中國(guó)首部《幼兒園工作規(guī)程》的正式發(fā)布時(shí)間是哪一年？【選項(xiàng)】A.1996年B.2001年C.2008年D.2016年【參考答案】B【詳細(xì)解析】2001年9月1日，教育部發(fā)布《幼兒園工作規(guī)程》，首次系統(tǒng)規(guī)范幼兒園保教工作，明確辦園原則、課程設(shè)置及教師職責(zé)，是學(xué)前教育法規(guī)體系的重要基礎(chǔ)。其他年份為后續(xù)修訂或相關(guān)法規(guī)的發(fā)布時(shí)間?！绢}干4】陳鶴琴在《家庭教育》中提出的兒童發(fā)展階段性理論中，“前蘇醒期”對(duì)應(yīng)的是哪個(gè)年齡段？【選項(xiàng)】A.0-3歲B.4-6歲C.7-12歲D.13-15歲【參考答案】A【詳細(xì)解析】陳鶴琴將兒童早期劃分為“前蘇醒期”（0-3歲）、“蘇醒期”（4-6歲）和“后蘇醒期”（7-12歲），強(qiáng)調(diào)0-3歲是語(yǔ)言、認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵階段，需通過(guò)游戲和親子互動(dòng)促進(jìn)發(fā)展。其他選項(xiàng)年齡段劃分有誤?！绢}干5】中國(guó)教育行政機(jī)構(gòu)中，負(fù)責(zé)學(xué)前教育管理的部門(mén)是哪一個(gè)？【選項(xiàng)】A.教育部基礎(chǔ)教育司B.教育部高等教育司C.國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)D.國(guó)家民委【參考答案】A【詳細(xì)解析】教育部基礎(chǔ)教育司下設(shè)學(xué)前教育處，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)幼兒園、托兒所等學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的政策制定與監(jiān)管，高等教育司主管高校教育，其他部門(mén)與學(xué)前教育無(wú)直接關(guān)聯(lián)?！绢}干6】《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》首次頒布的年份是？【選項(xiàng)】A.1986年B.1995年C.2006年D.2018年【參考答案】A【詳細(xì)解析】1986年4月12日，第六屆全國(guó)人大第四次會(huì)議通過(guò)《義務(wù)教育法》，明確九年義務(wù)教育制度，2006年修訂后強(qiáng)化了政府責(zé)任，但首次頒布年份為1986年?！绢}干7】下列哪項(xiàng)是20世紀(jì)50年代中國(guó)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的主要名稱(chēng)？【選項(xiàng)】A.幼兒園B.幼兒園B.托兒所C.兒童之家D.曉莊幼稚園【參考答案】B【詳細(xì)解析】20世紀(jì)50年代，中國(guó)普遍采用“托兒所”作為學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的官方名稱(chēng)，強(qiáng)調(diào)保育與教育結(jié)合，直至1989年《幼兒園管理?xiàng)l例》出臺(tái)后改稱(chēng)“幼兒園”。其他選項(xiàng)為不同時(shí)期或地區(qū)的特殊名稱(chēng)。【題干8】《幼兒園管理?xiàng)l例》的發(fā)布機(jī)構(gòu)是？【選項(xiàng)】A.國(guó)務(wù)院B.教育部C.國(guó)家教委D.地方教育局【參考答案】A【詳細(xì)解析】1996年6月1日，國(guó)務(wù)院頒布《幼兒園管理?xiàng)l例》，明確幼兒園的辦園標(biāo)準(zhǔn)、安全責(zé)任及監(jiān)管機(jī)制，是學(xué)前教育管理的重要法規(guī)。教育部負(fù)責(zé)解釋和落實(shí)，但發(fā)布主體為國(guó)務(wù)院?！绢}干9】學(xué)前教育法體系中的“基本法”層級(jí)高于下列哪部法規(guī)？【選項(xiàng)】A.《學(xué)前教育法草案》B.《幼兒園工作規(guī)程》C.《未成年人保護(hù)法》D.《家庭教育促進(jìn)法》【參考答案】C【詳細(xì)解析】《未成年人保護(hù)法》作為國(guó)家層面的基本法律，涵蓋兒童權(quán)益保障，包括學(xué)前教育，其法律層級(jí)高于專(zhuān)門(mén)針對(duì)學(xué)前教育的《幼兒園工作規(guī)程》等專(zhuān)項(xiàng)法規(guī)。其他選項(xiàng)為學(xué)前教育領(lǐng)域相關(guān)法規(guī)。【題干10】陶行知?jiǎng)?chuàng)辦的鄉(xiāng)村教育實(shí)驗(yàn)基地“曉莊師范”屬于哪個(gè)教育階段？【選項(xiàng)】A.學(xué)前教育B.基礎(chǔ)教育C.高等教育D.職業(yè)教育【參考答案】B【詳細(xì)解析】曉莊師范是陶行知于1927年在南京創(chuàng)辦的鄉(xiāng)村師范學(xué)校，以“教學(xué)做合一”為核心理念，培養(yǎng)小學(xué)教師，屬于基礎(chǔ)教育階段，但實(shí)驗(yàn)內(nèi)容涉及學(xué)前教育理念。【題干11】中國(guó)教育行政機(jī)構(gòu)改革中，“教育部”的前身是？【選項(xiàng)】A.教育部B.國(guó)家教育委員會(huì)C.教育部基礎(chǔ)教育司D.教育部高等教育司【參考答案】B【詳細(xì)解析】1977年恢復(fù)高考后，國(guó)務(wù)院設(shè)立國(guó)家教育委員會(huì)（簡(jiǎn)稱(chēng)“國(guó)家教委”），1993年機(jī)構(gòu)改革中更名為“教育部”，直接負(fù)責(zé)全國(guó)教育行政事務(wù)?！绢}干12】《學(xué)前教育法草案》提出“普惠性幼兒園”覆蓋目標(biāo)的時(shí)間是？【選項(xiàng)】A.2010年B.2015年C.2020年D.2025年【參考答案】C【詳細(xì)解析】2020年5月，全國(guó)人大常委會(huì)會(huì)議審議《學(xué)前教育法草案》，首次明確“到2025年，普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)到90%以上”，為后續(xù)立法奠定基礎(chǔ)?！绢}干13】幼兒園班級(jí)規(guī)模的最高限值為？【選項(xiàng)】A.30人B.25人C.20人D.15人【參考答案】B【詳細(xì)解析】根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園班級(jí)規(guī)模與生均公用活動(dòng)面積標(biāo)準(zhǔn)》，幼兒園班級(jí)規(guī)模嚴(yán)格控制在25人以?xún)?nèi)，確保教育質(zhì)量與安全。其他選項(xiàng)為常見(jiàn)誤解值?！绢}干14】學(xué)前教育管理中，“依法管理”原則的直接依據(jù)是？【選項(xiàng)】A.《家庭教育促進(jìn)法》B.《幼兒園工作規(guī)程》C.《未成年人保護(hù)法》D.《義務(wù)教育法》【參考答案】B【詳細(xì)解析】《幼兒園工作規(guī)程》是學(xué)前教育領(lǐng)域的主要行政法規(guī)，明確幼兒園管理必須依法執(zhí)行，其他選項(xiàng)雖涉及兒童權(quán)益，但非學(xué)前教育管理直接依據(jù)。【題干15】陶行知提出的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”主要體現(xiàn)哪個(gè)教育思想？【選項(xiàng)】A.服務(wù)教育B.生活教育C.實(shí)踐教育D.改造社會(huì)【參考答案】A【詳細(xì)解析】該句出自陶行知《捧著一顆心來(lái)》，強(qiáng)調(diào)教育者應(yīng)全身心投入教育事業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，體現(xiàn)“服務(wù)教育”的核心精神，而非單純的生活或?qū)嵺`層面。【題干16】《幼兒園工作規(guī)程》的首次頒布時(shí)間是？【選項(xiàng)】A.1996年B.2001年C.2008年D.2016年【參考答案】A【詳細(xì)解析】1996年6月1日，國(guó)務(wù)院正式發(fā)布《幼兒園工作規(guī)程》，2001年修訂后仍以該名稱(chēng)沿用，其他年份為后續(xù)修訂或不同法規(guī)的發(fā)布時(shí)間?！绢}干17】學(xué)前教育普及率納入《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》目標(biāo)的具體指標(biāo)是？【選項(xiàng)】A.2020年毛入園率95%B.2035年毛入園率100%C.2025年毛入園率90%D.2040年毛入園率100%【參考答案】B【詳細(xì)解析】《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》明確到2035年實(shí)現(xiàn)“教育現(xiàn)代化基本實(shí)現(xiàn)”，其中學(xué)前教育毛入園率目標(biāo)為100%，其他選項(xiàng)為階段性目標(biāo)或誤解數(shù)據(jù)?！绢}干18】幼兒園教育評(píng)價(jià)中，“過(guò)程性評(píng)價(jià)”與“終結(jié)性評(píng)價(jià)”的側(cè)重點(diǎn)差異在于？【選項(xiàng)】A.成果導(dǎo)向B.發(fā)展過(guò)程C.知識(shí)掌握D.能力考核【參考答案】B【詳細(xì)解析】過(guò)程性評(píng)價(jià)關(guān)注幼兒在園期間的學(xué)習(xí)過(guò)程、習(xí)慣養(yǎng)成和階段性發(fā)展，終結(jié)性評(píng)價(jià)側(cè)重學(xué)期末的成果考核，如知識(shí)掌握程度?！绢}干19】陳鶴琴提出的“活教育”原則中，“教什么”與“怎樣教”的關(guān)系是？【選項(xiàng)】A.教什么決定怎樣教B.怎樣教決定教什么C.無(wú)關(guān)緊要D.教什么與怎樣教需統(tǒng)一【參考答案】D【詳細(xì)解析】“活教育”主張“教學(xué)做合一”，即根據(jù)兒童實(shí)際生活選擇教育內(nèi)容（教什么），并通過(guò)實(shí)踐方式實(shí)施（怎樣教），二者需有機(jī)統(tǒng)一，而非單向決定?！绢}干20】2018年教育部機(jī)構(gòu)改革中，新增的職責(zé)不包括？【選項(xiàng)】A.幼兒園審批B.特殊教育統(tǒng)籌C.教育督導(dǎo)評(píng)估D.國(guó)際教育合作【參考答案】A【詳細(xì)解析】2018年機(jī)構(gòu)改革中，教育部將幼兒園審批權(quán)下放至地方政府，新增職責(zé)包括教育督導(dǎo)評(píng)估和特殊教育統(tǒng)籌，國(guó)際教育合作屬原有職能，故A為正確答案。2025年學(xué)歷類(lèi)自考中國(guó)行政史-學(xué)前教育史參考題庫(kù)含答案解析(篇5)【題干1】中國(guó)歷史上首次確立科舉制度的時(shí)間是哪個(gè)朝代？【選項(xiàng)】A.西漢B.隋朝C.唐朝D.元朝【參考答案】A【詳細(xì)解析】西漢時(shí)期王莽推行“察舉制”，雖非科舉，但開(kāi)創(chuàng)了通過(guò)考試選拔官員的先河。隋朝正式確立科舉制度，但題干中“首次確立”需結(jié)合歷史演變，正確答案為西漢的察舉制，因王莽改革被視為科舉雛形?！绢}干2】中國(guó)古代官學(xué)體系“四館”指的是以下哪組機(jī)構(gòu)？【選項(xiàng)】A.國(guó)子監(jiān)、太學(xué)、辟雍、明倫堂B.國(guó)子監(jiān)、太學(xué)、學(xué)館、書(shū)院C.國(guó)子監(jiān)、太學(xué)、辟雍、學(xué)館D.國(guó)子監(jiān)、太學(xué)、辟雍、明倫堂【參考答案】C【詳細(xì)解析】四館為漢代的國(guó)子監(jiān)（中央官學(xué)）、太學(xué)（中央官學(xué)）、辟雍（貴族官學(xué)）、學(xué)館（地方官學(xué)）。明倫堂為宋代機(jī)構(gòu)，書(shū)院屬私學(xué)，故排除A、D?！绢}干3】學(xué)前教育史上，蒙臺(tái)梭利教育法強(qiáng)調(diào)兒童發(fā)展的核心階段是？【選項(xiàng)】A.0-3歲B.3-6歲C.6-12歲D.12-15歲【參考答案】A【詳細(xì)解析】蒙臺(tái)梭利主張0-3歲為敏感期，需通過(guò)感官訓(xùn)練促進(jìn)發(fā)展。3-6歲階段側(cè)重“有準(zhǔn)備的環(huán)境”，但核心階段為0-3歲，故選A?！绢}干4】陶行知提出的“生活即教育”理論屬于哪個(gè)教育流派？【選項(xiàng)】A.實(shí)用主義B.實(shí)驗(yàn)主義C.生活教育D.支持教育【參考答案】C【詳細(xì)解析】“生活即教育”是陶行知生活教育理論的核心，強(qiáng)調(diào)教育與社會(huì)生活結(jié)合，與實(shí)用主義（杜威）的“教育即生活”有本質(zhì)區(qū)別，故選C。【題干5】中國(guó)首部學(xué)前教育學(xué)專(zhuān)著《幼稚教育