學(xué)校德育工作實(shí)施方案第一章學(xué)校德育工作目標(biāo)與原則

1.德育工作目標(biāo)

學(xué)校德育工作的根本目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，形成良好的道德行為習(xí)慣。具體目標(biāo)如下：

-培養(yǎng)學(xué)生具有堅(jiān)定的理想信念，熱愛祖國(guó)，熱愛社會(huì)主義，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；

-培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)愛他人，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)；

-培養(yǎng)學(xué)生具備較強(qiáng)的法制觀念，自覺遵守法律法規(guī)，維護(hù)社會(huì)秩序；

-培養(yǎng)學(xué)生具有健康心理素質(zhì)，勇于面對(duì)挫折，積極向上，具有良好的自律能力。

2.德育工作原則

為確保德育工作的有效實(shí)施，學(xué)校應(yīng)遵循以下原則：

-方向性原則：以培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀為方向，確保德育工作與國(guó)家教育方針保持一致；

-科學(xué)性原則：遵循教育規(guī)律，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，提高德育工作的科學(xué)性；

-實(shí)踐性原則：注重德育實(shí)踐，將德育工作與學(xué)生的日常生活緊密結(jié)合，提高學(xué)生的道德行為能力；

-主體性原則：充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自覺參與德育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自我教育；

-整體性原則：將德育工作融入學(xué)校教育教學(xué)的整體，形成全員、全過程、全方位的德育工作格局；

-持續(xù)性原則：德育工作要持之以恒，形成長(zhǎng)效機(jī)制，確保德育工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性。

第二章德育工作實(shí)施方案的具體措施

1.強(qiáng)化德育課程建設(shè)

學(xué)校要重視德育課程的設(shè)置，將德育內(nèi)容融入各學(xué)科教學(xué)之中，確保德育教育的連貫性和系統(tǒng)性。比如，在語(yǔ)文課上，老師可以通過講解課文中的道德故事來培養(yǎng)學(xué)生的道德情感；在歷史課上，老師可以講述杰出人物的道德品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)。

2.開展豐富多樣的德育活動(dòng)

學(xué)校要定期舉辦各類德育活動(dòng)，如主題班會(huì)、道德講堂、法制教育課等，讓學(xué)生在活動(dòng)中接受德育教育。例如，可以組織學(xué)生參觀革命烈士紀(jì)念館，讓學(xué)生了解革命先烈的英雄事跡，培養(yǎng)他們的愛國(guó)主義精神。

3.加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校要重視德育教師的培養(yǎng)，提高德育教師的專業(yè)素質(zhì)。同時(shí)，要加強(qiáng)班主任、輔導(dǎo)員等德育工作者的培訓(xùn)，確保他們具備較強(qiáng)的德育工作能力。比如，可以定期舉辦德育工作研討會(huì)，讓德育工作者交流經(jīng)驗(yàn)，提高德育工作水平。

4.建立健全德育評(píng)價(jià)機(jī)制

學(xué)校要建立科學(xué)的德育評(píng)價(jià)體系，將德育表現(xiàn)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)之中，激發(fā)學(xué)生的德育積極性。例如，可以設(shè)立德育獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)勵(lì)在德育方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。

5.加強(qiáng)家校合作

學(xué)校要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的德育成長(zhǎng)?？梢酝ㄟ^家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校德育工作的開展情況，共同培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。

6.落實(shí)德育工作責(zé)任制

學(xué)校要明確德育工作責(zé)任，將德育任務(wù)分解到各部門、各班級(jí)，確保德育工作落到實(shí)處。例如，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要定期檢查德育工作的開展情況，對(duì)存在的問題及時(shí)整改。

7.創(chuàng)建良好的校園文化環(huán)境

學(xué)校要營(yíng)造一個(gè)充滿正能量的校園文化環(huán)境，讓學(xué)生在良好的氛圍中接受德育教育。比如，可以設(shè)立校園廣播站，宣傳德育知識(shí)，舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，展示學(xué)生的德育成果。

第三章德育工作的實(shí)施步驟和操作流程

學(xué)校德育工作的實(shí)施需要按照一定的步驟和流程來進(jìn)行，確保工作的有序和高效。

1.制定詳細(xì)工作計(jì)劃

新學(xué)期開始前，學(xué)校要組織德育工作人員制定詳細(xì)的德育工作計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃要包括每個(gè)月、每一周甚至每一天的具體活動(dòng)安排，比如計(jì)劃在九月開展“文明禮貌月”，十月舉辦“法制教育周”，每個(gè)月的最后一個(gè)周五舉行主題班會(huì)等。

2.開展主題教育活動(dòng)

每個(gè)月確定一個(gè)德育主題，圍繞這個(gè)主題開展一系列活動(dòng)。比如，如果是“誠(chéng)信教育月”，可以組織學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信承諾簽名活動(dòng)，舉辦誠(chéng)信故事分享會(huì)，甚至可以設(shè)計(jì)一些誠(chéng)信小游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中接受教育。

3.德育課程融入日常教學(xué)

老師在日常教學(xué)中要有意識(shí)地融入德育內(nèi)容。比如，在數(shù)學(xué)課上，老師可以通過講解數(shù)學(xué)家的故事來培養(yǎng)學(xué)生的勤奮精神；在體育課上，通過團(tuán)隊(duì)合作的游戲來培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

4.組織德育實(shí)踐活動(dòng)

學(xué)校要定期組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、環(huán)保活動(dòng)等德育實(shí)踐活動(dòng)。比如，可以組織學(xué)生去附近的養(yǎng)老院探望老人，或者參與社區(qū)清潔活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)關(guān)愛他人和責(zé)任意識(shí)。

5.進(jìn)行德育評(píng)價(jià)

每個(gè)學(xué)期末，學(xué)校要對(duì)學(xué)生的德育表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。這不僅包括學(xué)生的行為表現(xiàn)，還包括他們?cè)诘掠顒?dòng)中的參與度。評(píng)價(jià)可以采用自我評(píng)價(jià)、同學(xué)互評(píng)和老師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。

6.反饋和改進(jìn)

評(píng)價(jià)結(jié)束后，學(xué)校要向?qū)W生和家長(zhǎng)反饋評(píng)價(jià)結(jié)果，并根據(jù)反饋進(jìn)行德育工作的改進(jìn)。比如，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在誠(chéng)信方面存在問題，那么在下一個(gè)學(xué)期，學(xué)校可能會(huì)加強(qiáng)對(duì)誠(chéng)信教育的力度。

7.持續(xù)跟蹤

德育工作不是一蹴而就的，學(xué)校要有持續(xù)跟蹤的機(jī)制，定期檢查德育工作的效果，確保德育教育能夠深入人心。

第四章德育工作的具體實(shí)施案例

1.誠(chéng)信教育活動(dòng)

學(xué)校舉行“誠(chéng)信周”活動(dòng)，第一天由校長(zhǎng)在升旗儀式上發(fā)起誠(chéng)信倡議，接著在班會(huì)課上，老師通過講述真實(shí)的誠(chéng)信故事，引導(dǎo)學(xué)生討論誠(chéng)信在日常生活中的重要性。在活動(dòng)最后，學(xué)生們?cè)谡\(chéng)信承諾書上簽名，承諾自己將在學(xué)習(xí)和生活中做到誠(chéng)實(shí)守信。

2.環(huán)保志愿者行動(dòng)

學(xué)校組織學(xué)生成立環(huán)保志愿者小隊(duì)，定期在學(xué)校周邊的公園、街道進(jìn)行環(huán)保清潔活動(dòng)。學(xué)生們戴上手套，拿著垃圾袋，撿拾垃圾，清理小廣告，通過實(shí)際行動(dòng)提升環(huán)保意識(shí)。

3.學(xué)雷鋒做好事

學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)雷鋒做好事，比如幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的困難，或者在社區(qū)里幫助老人過馬路、搬重物等。學(xué)校還會(huì)定期舉辦學(xué)雷鋒故事分享會(huì)，讓學(xué)生們講述自己做好事的經(jīng)歷，相互激勵(lì)。

4.法制教育課

學(xué)校邀請(qǐng)法官或律師來校進(jìn)行法制教育講座，通過案例分析，讓學(xué)生了解法律的嚴(yán)肅性和重要性。講座結(jié)束后，學(xué)生們還可以進(jìn)行模擬法庭活動(dòng)，親身體驗(yàn)法律程序，增強(qiáng)法律意識(shí)。

5.傳統(tǒng)節(jié)日文化活動(dòng)

在重要傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、中秋節(jié)等，學(xué)校會(huì)組織相應(yīng)的文化活動(dòng)，如包餃子、賞月、制作手工藝品等。通過這些活動(dòng)，讓學(xué)生了解并傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛國(guó)情懷。

6.心理健康教育課

學(xué)校開設(shè)心理健康教育課，老師通過游戲、討論等方式，幫助學(xué)生了解自己的情緒，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，增強(qiáng)心理韌性。課程中還會(huì)涉及如何處理人際關(guān)系，如何面對(duì)挫折等內(nèi)容。

7.家長(zhǎng)開放日

學(xué)校定期舉行家長(zhǎng)開放日，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來校參與德育活動(dòng)。家長(zhǎng)可以與學(xué)生一起參加親子游戲，共同完成德育任務(wù)，通過這種方式增進(jìn)家校溝通，共同關(guān)注學(xué)生的德育成長(zhǎng)。

第五章德育工作的成效與反饋

學(xué)校德育工作的成效并不是一成不變的，它需要通過實(shí)際的反饋來驗(yàn)證和改進(jìn)。

1.學(xué)生行為的變化

老師們發(fā)現(xiàn)，通過一系列德育活動(dòng)，學(xué)生的行為有了明顯的變化。比如，課堂上主動(dòng)回答問題的同學(xué)變多了，校園里亂扔垃圾的現(xiàn)象減少了，同學(xué)們之間也更加懂得互相尊重和幫助了。

2.家長(zhǎng)的反饋

家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的德育工作給予了積極的反饋。有的家長(zhǎng)說，孩子回家后變得更加懂事，會(huì)主動(dòng)幫忙做家務(wù)；有的家長(zhǎng)反映，孩子學(xué)會(huì)了感恩，會(huì)在節(jié)日給家人制作小禮物。

3.社會(huì)的評(píng)價(jià)

社區(qū)里的居民也注意到了學(xué)校德育工作的成效。他們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)谏鐓^(qū)里的表現(xiàn)越來越好，比如在公共場(chǎng)合排隊(duì)更有秩序，對(duì)老人和小孩更加關(guān)心。

4.德育成果展示

學(xué)校定期舉辦德育成果展示活動(dòng)，讓學(xué)生們展示自己在德育方面的進(jìn)步。比如，舉辦書法比賽，展示學(xué)生的書法作品；舉辦演講比賽，讓學(xué)生分享自己的德育故事。

5.教師的反思

教師們會(huì)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和家長(zhǎng)的反饋，對(duì)自己的德育教學(xué)方法進(jìn)行反思和調(diào)整。比如，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)某個(gè)德育主題不夠理解，老師會(huì)在下一次活動(dòng)中采用更生動(dòng)形象的教學(xué)方法。

6.德育工作的持續(xù)改進(jìn)

學(xué)校根據(jù)反饋，不斷改進(jìn)德育工作。比如，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)環(huán)保意識(shí)仍然不夠強(qiáng)烈，學(xué)校會(huì)增加環(huán)?；顒?dòng)的頻率，或者引入更多有趣的環(huán)保項(xiàng)目，如校園綠化、垃圾分類等。

7.創(chuàng)建德育特色

學(xué)校在德育工作中逐漸形成了自己的特色，比如以“傳統(tǒng)文化教育”為特色，將傳統(tǒng)節(jié)日、民間藝術(shù)等融入德育活動(dòng)中，讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。

第六章德育工作中遇到的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)策略

在推進(jìn)德育工作的過程中，學(xué)校不可避免地會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)，需要通過合理的策略來應(yīng)對(duì)。

1.學(xué)生參與度不高

有些德育活動(dòng)可能因?yàn)閮?nèi)容不夠吸引人，導(dǎo)致學(xué)生參與度不高。為了解決這個(gè)問題，學(xué)校可以讓學(xué)生參與到活動(dòng)的設(shè)計(jì)中來，讓他們提出自己感興趣的主題和形式，從而提高參與熱情。

2.家長(zhǎng)配合度不足

有時(shí)候家長(zhǎng)對(duì)德育工作的認(rèn)識(shí)不足，可能不太配合學(xué)校的工作。學(xué)校可以通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪等方式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)了解德育工作的重要性，爭(zhēng)取他們的支持和配合。

3.德育資源有限

學(xué)?？赡苊媾R德育資源有限的問題，比如缺乏專業(yè)的德育教師或活動(dòng)資金。為了應(yīng)對(duì)這個(gè)問題，學(xué)校可以嘗試與社區(qū)、企業(yè)等外部機(jī)構(gòu)合作，共同開發(fā)德育資源，或者通過志愿者服務(wù)等方式，充分利用社會(huì)資源。

4.德育效果難以量化

德育工作的效果往往難以用具體的數(shù)據(jù)來衡量。學(xué)?？梢栽O(shè)計(jì)一些量化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，比如學(xué)生的行為積分、參與活動(dòng)的次數(shù)等，通過這些指標(biāo)來評(píng)估德育工作的成效。

5.德育內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)

德育內(nèi)容如果與現(xiàn)實(shí)生活脫節(jié)，學(xué)生可能難以產(chǎn)生共鳴。學(xué)校應(yīng)該關(guān)注時(shí)事，將社會(huì)熱點(diǎn)問題引入德育教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)德育的實(shí)效性。

6.應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的挑戰(zhàn)

遇到突發(fā)事件，如自然災(zāi)害、公共衛(wèi)生事件等，學(xué)校德育工作也需要做出相應(yīng)的調(diào)整。比如，可以組織學(xué)生進(jìn)行緊急疏散演練，提高他們的安全意識(shí)和自救能力。

7.建立長(zhǎng)效機(jī)制

德育工作需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，學(xué)校要建立長(zhǎng)效機(jī)制，確保德育工作的連續(xù)性。比如，可以通過定期評(píng)估德育工作，建立激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師和學(xué)生持續(xù)參與德育活動(dòng)，形成良好的德育氛圍。

第七章德育工作的持續(xù)發(fā)展與創(chuàng)新

為了讓德育工作保持活力，學(xué)校需要不斷地進(jìn)行持續(xù)發(fā)展和創(chuàng)新。

1.定期更新德育內(nèi)容

隨著社會(huì)的發(fā)展，德育內(nèi)容也需要不斷更新。學(xué)校要關(guān)注時(shí)代的變化，將新的社會(huì)現(xiàn)象、新的道德觀念融入德育教學(xué)中，讓學(xué)生接觸到最前沿的德育知識(shí)。

2.創(chuàng)新德育活動(dòng)形式

單一的德育活動(dòng)形式可能讓學(xué)生感到枯燥，學(xué)?？梢試L試創(chuàng)新活動(dòng)形式，比如通過角色扮演、情景模擬、德育游戲等方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中體驗(yàn)。

3.利用現(xiàn)代技術(shù)手段

現(xiàn)代技術(shù)手段可以幫助德育工作更加高效。學(xué)?？梢岳眯@網(wǎng)、微信公眾號(hào)等平臺(tái)，發(fā)布德育資訊，推廣德育知識(shí)，甚至可以通過在線問答、德育小測(cè)驗(yàn)等形式，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)德育知識(shí)。

4.開展跨學(xué)科合作

德育工作不僅僅是德育老師的事情，它需要各學(xué)科老師的共同努力。學(xué)校可以鼓勵(lì)不同學(xué)科的老師們進(jìn)行合作，共同設(shè)計(jì)德育課程，讓德育教育滲透到各個(gè)學(xué)科教學(xué)中。

5.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

學(xué)校要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他們主動(dòng)探索德育知識(shí)。比如，可以讓學(xué)生自行組織德育主題的小組討論，或者進(jìn)行德育研究項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的德育素養(yǎng)。

6.建立德育志愿者團(tuán)隊(duì)

學(xué)校可以建立德育志愿者團(tuán)隊(duì)，讓學(xué)生自己成為德育工作的傳播者和實(shí)踐者。這些志愿者可以在校園內(nèi)開展德育宣傳活動(dòng)，或者在社區(qū)中開展德育服務(wù)，將德育工作推向更廣闊的領(lǐng)域。

7.舉辦德育成果展評(píng)

學(xué)?？梢远ㄆ谂e辦德育成果展評(píng)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生們展示自己的德育成果，比如通過攝影展、繪畫展、作文比賽等形式，讓學(xué)生們用自己的方式表達(dá)對(duì)德育的理解和感悟。這樣的活動(dòng)既能激勵(lì)學(xué)生，也能讓德育工作得到社會(huì)的關(guān)注和認(rèn)可。

第八章德育工作的監(jiān)督與評(píng)估

確保德育工作有效進(jìn)行，監(jiān)督與評(píng)估是不可或缺的環(huán)節(jié)。

1.定期檢查德育活動(dòng)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或德育部門要定期檢查德育活動(dòng)的開展情況，確?；顒?dòng)按照計(jì)劃進(jìn)行。檢查內(nèi)容包括活動(dòng)的內(nèi)容、形式、參與人數(shù)等，確保活動(dòng)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

2.收集學(xué)生反饋

學(xué)校要通過問卷調(diào)查、座談會(huì)等形式，收集學(xué)生對(duì)德育活動(dòng)的反饋。這些反饋可以幫助學(xué)校了解學(xué)生對(duì)德育活動(dòng)的滿意度和參與度，從而進(jìn)行針對(duì)性的改進(jìn)。

3.德育成果展示與評(píng)比

學(xué)校要定期舉辦德育成果展示與評(píng)比活動(dòng)，展示學(xué)生的德育成果，同時(shí)評(píng)比出德育工作表現(xiàn)優(yōu)秀的班級(jí)和個(gè)人，激勵(lì)學(xué)生積極參與德育活動(dòng)。

4.德育工作總結(jié)與反思

每個(gè)學(xué)期末，學(xué)校要對(duì)德育工作進(jìn)行總結(jié)與反思，分析德育工作的成效和存在的問題，為下一學(xué)期的德育工作提供改進(jìn)方向。

5.家校合作評(píng)估

學(xué)校要與家長(zhǎng)合作，共同評(píng)估德育工作的成效?？梢酝ㄟ^家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式，了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校德育工作的看法和建議，從而改進(jìn)德育工作。

6.德育工作檔案管理

學(xué)校要建立健全德育工作檔案，記錄德育活動(dòng)的開展情況、學(xué)生的德育表現(xiàn)等。這些檔案可以作為德育工作的參考依據(jù)，也可以用于德育工作的監(jiān)督與評(píng)估。

7.建立德育激勵(lì)機(jī)制

學(xué)校要建立德育激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生和教師積極參與德育工作?？梢酝ㄟ^設(shè)立德育獎(jiǎng)學(xué)金、德育優(yōu)秀個(gè)人和集體獎(jiǎng)項(xiàng)等方式，激發(fā)學(xué)生和教師的德育積極性。

第九章德育工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃與展望

德育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同努力。為了確保德育工作能夠持續(xù)發(fā)展，學(xué)校需要制定長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和展望。

1.制定德育工作五年規(guī)劃

學(xué)校要制定德育工作的五年規(guī)劃，明確未來五年德育工作的目標(biāo)和任務(wù)。這個(gè)規(guī)劃要結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定可操作性的措施，確保德育工作能夠穩(wěn)步推進(jìn)。

2.培養(yǎng)德育工作接班人

學(xué)校要注重培養(yǎng)德育工作的接班人，通過選拔優(yōu)秀德育教師、開展德育工作培訓(xùn)等方式，確保德育工作后繼有人。

3.建立德育工作數(shù)據(jù)庫(kù)

學(xué)校要建立德育工作數(shù)據(jù)庫(kù)，收集德育工作的相關(guān)資料和數(shù)據(jù)，為德育工作的研究和改進(jìn)提供依據(jù)。

4.開展德育工作研究

學(xué)校要積極開展德育工作研究，探索德育工作的新方法和新模式?？梢耘c高校、研究機(jī)構(gòu)合作，共同開展德育研究項(xiàng)目，提升德育工作的科學(xué)性和實(shí)效性。

5.拓展德育工作領(lǐng)域

學(xué)校要不斷拓展德育工作領(lǐng)域，將德育工作與社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升德育素養(yǎng)。

6.建立德育工作交流平臺(tái)

學(xué)校要建立德育工作交流平臺(tái)，與其他學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)分享德育工作經(jīng)驗(yàn)和成果，共同推進(jìn)德育工作的發(fā)展。

7.建設(shè)德育工作品牌

學(xué)校要努力建設(shè)德育工作品牌，形成具有特色的德育工作模式?？梢酝ㄟ^舉辦德育論壇、德育成果展等活動(dòng)，提升學(xué)校的德育工作影響力。

8.關(guān)注國(guó)際德育發(fā)展趨勢(shì)

學(xué)校要關(guān)注國(guó)際德育發(fā)展趨勢(shì)，學(xué)習(xí)借鑒國(guó)外先進(jìn)的德育理念和方法，不斷提升德育工作的國(guó)際化水平。

9.建立德育工作可持續(xù)發(fā)展機(jī)制

學(xué)校要建立德育工作可持續(xù)發(fā)展機(jī)制，確保德育工作能夠長(zhǎng)期穩(wěn)定地進(jìn)行?？梢酝ㄟ^設(shè)立德育工作專項(xiàng)基金、開展德育工作志愿者服務(wù)等方式，為德育工作的可持續(xù)發(fā)展提供保障。

第十章德育工作的總結(jié)與展望

在德育工作的實(shí)施過程中，總結(jié)和展望是必不可少的環(huán)節(jié)。

1.德育工作總結(jié)

學(xué)校要定期對(duì)德育工作進(jìn)行總結(jié)，分析德育工作的成效和存在