第五課善用法律第1頁，共65頁。知識點一

遇到侵害依法求助1.要學(xué)會依法維權(quán)

第3課時善用法律第2頁，共65頁。2.訴訟

第3課時善用法律第3頁，共65頁。知識鏈接訴訟的種類第3課時善用法律第4頁，共65頁。例1

(2018廣西防城港防城那梭中學(xué)期中)在現(xiàn)實生活中,法律并不是

解決糾紛的唯一方式,而是解決糾紛的最后方式和手段。在以下情形

中,你認為最適宜通過法律途徑來解決的是

()A.父親以佳佳不隨父姓為由,拒不支付撫養(yǎng)費B.某班同學(xué)因數(shù)學(xué)老師上課拖堂準備狀告該老師C.王某因同桌給他取“綽號”,與同桌發(fā)生激烈爭吵D.小李購買的圖書有缺頁現(xiàn)象,要求書店予以更換解析

本題考查依法維權(quán)。父親以佳佳不隨父姓為由,拒不支付撫養(yǎng)費

是違法行為,佳佳可以拿起法律武器,運用法律途徑解決,A項符合題意;

B項屬于師生之間的矛盾,C項屬于同學(xué)之間的矛盾,D項屬于消費者和

經(jīng)營者之間的矛盾,這三種矛盾都可以通過協(xié)商的方式解決。故選A。答案

A第3課時善用法律第5頁，共65頁。1.青少年同違法犯罪作斗爭知識點二

有勇有謀應(yīng)對違法犯罪第3課時善用法律第6頁，共65頁。知識鏈接

第3課時善用法律第7頁，共65頁。2.青少年怎樣尊法守法

第3課時善用法律第8頁，共65頁。例2

(2016山東臨沂中考)面對校園暴力,下列做法正確的是

()

①保持頭腦冷靜,采取機智靈活方式與施暴者周旋②及時、如實地向公安機關(guān)報案③瞞著家長與老師,選擇忍氣吞聲④以牙還牙,以惡對惡A.③④B.①②C.①③D.①④第3課時善用法律第9頁，共65頁。解析

本題考查面對校園暴力的正確做法。中學(xué)生要增強自我保護意

識,面對校園暴力要保持冷靜,靈活地與施暴者周旋,及時向公安機關(guān)報

案,用法律手段維護自己的合法權(quán)益,①②符合題意;③④做法錯誤。故

選B。答案

B第3課時善用法律第10頁，共65頁。有人說,到法院打官司,是不光彩的事;也有人說,到法院打官司的人,都是

違法的人。這兩種觀點是錯誤的。①訴訟是我們維護合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、

最有效的手段。②當我們的合法權(quán)益受到侵害后,如果采取其他方式不

能解決問題,或者認定只有通過訴訟途徑才能維護合法權(quán)益,我們就要

使用訴訟手段,勇敢地到人民法院狀告侵權(quán)者,通過打官司討回公道。

③因此,這兩種觀點都是對打官司的誤解,不利于維護自己的合法權(quán)益,

也不利于社會秩序的穩(wěn)定與社會的發(fā)展。第3課時善用法律第11頁，共65頁。建設(shè)法治國家樹立法治意識素養(yǎng)呈現(xiàn)法治意識我國公民的法治意識,就是尊法學(xué)法守法用法,自覺參加社會主義法治

國家建設(shè)。建設(shè)社會主義法治國家,是推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的必然

要求;全面依法治國,必須堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當家作主、依法治國有

機統(tǒng)一,堅持依法治國和以德治國相結(jié)合,實現(xiàn)科學(xué)立法、嚴格執(zhí)法、

公正司法、全民守法,在全社會樹立法治意識。增強青少年法治意識,

有助于他們在生活中依法行使權(quán)利、履行義務(wù),嚴守道德底線,維護公

平正義,做社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者。第3課時善用法律第12頁，共65頁。素養(yǎng)解讀本單元內(nèi)容意在培養(yǎng)學(xué)生的責任擔當精神、規(guī)則意識和法

治意識。本單元有關(guān)社會生活離不開規(guī)則的知識,重在培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則

意識;本單元有關(guān)社會道德的知識,重在培養(yǎng)學(xué)生的自尊自律、文明禮

貌和誠信友善;本單元有關(guān)做守法的公民的知識,重在培養(yǎng)學(xué)生的法治

意識。近年來,全國各地中考試題都十分注重考查學(xué)生的核心素養(yǎng),引領(lǐng)學(xué)生

培養(yǎng)法治意識,遵守社會公德,做到文明禮貌、誠信友善等。本單元涉

及的內(nèi)容遵守規(guī)則、尊重他人、文明有禮、誠實守信、做守法的公

民、依法維權(quán)等都是中考的高頻考點,特別是以中學(xué)生身邊的現(xiàn)象或情

境為切入點,考查學(xué)生的規(guī)則意識與法治意識的試題,需要我們特別關(guān)

注。第3課時善用法律第13頁，共65頁。典例剖析例

(2017山東泰安中考改編)透視校園欺凌明辨是非善惡看誰不爽就輪流扇對方耳光、用腳踹,強迫女孩脫光上衣、裸體跳舞,

并用手機拍攝視頻上傳微信群……2016年12月13日,8名被告人因強制

侮辱婦女罪、非法拘禁罪,均被溫州鹿城法院判刑。8人案發(fā)時都還不

到18周歲,他們對3名女孩施暴,被害女孩年齡最小的僅15歲。令人唏噓

的是,施暴人中的王某也曾是被欺凌者,為了讓自己不再被欺負,竟然也

加入了“欺凌團伙”。處在青春叛逆期的青少年,以結(jié)伙的方式“欺凌”同學(xué)、同伴,在一些

地方時有發(fā)生,觸目驚心。人民日報評論員曾對全國29個縣104825名

中小學(xué)生進行抽樣調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn),校園欺凌發(fā)生率為33.36%,其中經(jīng)常第3課時善用法律第14頁，共65頁。被欺凌的比例為4.7%。受欺凌者,如果長期生活在暴力的陰影下,會遭

遇嚴重的心理創(chuàng)傷,而這種傷害如果不能得到及時的心理治療和干預(yù),

往往會延續(xù)至成年后,影響當事者一生的性格發(fā)展和身心健康。青春不是借口,叛逆也不是理由。我們該如何看待這些青春年少的欺凌

者?人生本是平等的,為何唯我獨受欺?我們又該如何幫助那些受欺凌的

弱者?第3課時善用法律第15頁，共65頁。

請認真閱讀上述文字與圖畫,結(jié)合《道德與法治》所學(xué)知識,或評析上

述欺凌者的欺凌行為,或為被欺凌者今后能擺脫欺凌支幾招。(請任選

其一作答)第3課時善用法律第16頁，共65頁。解析

本題以校園欺凌為背景設(shè)題,考查違法行為、依法維權(quán)等知識

點。對欺凌者的行為進行評析,欺凌者倚強凌弱,侵害了他人的身心健

康,涉嫌違法犯罪,應(yīng)受到道德譴責和法律制裁,結(jié)合所學(xué)知識回答即

可。為被欺凌者支招,被欺凌者應(yīng)增強自我保護的意識和能力,學(xué)會通

過合法途徑依法維權(quán),結(jié)合所學(xué)知識進行分析即可。第3課時善用法律第17頁，共65頁。答案

(1)評析欺凌行為:①欺凌者的行為屬于假惡丑行為,屬于犯罪行

為。②他們以大欺小、倚強凌弱,給被欺凌的同學(xué)、同伴造成不同程度

的身心傷害,危害社會秩序,敗壞社會風氣,給正在成長的未成年人帶來

不可忽視的負面影響。③他們不懂得珍愛友誼,不能理解、寬容他人,

不能謹慎交友;不能明辨是非善惡,不懂得以道德和法律為準繩來約束

自己;沒有正確把握自己的青春,合理調(diào)節(jié)自己的不良情緒和心理矛盾;

他們這是對自己的行為不負責任的表現(xiàn),理應(yīng)受到道德的譴責和法律的

制裁。(2)為被欺凌者支招:①當自己受到的侵害程度較輕時,可以向父母、老

師求助,或通過宣傳法律知識、協(xié)商和調(diào)解等方法來解決,還可以申明

自己的合法權(quán)益是受法律保護的,借助法律的威力,制止侵害。②當面第3課時善用法律第18頁，共65頁。對違法犯罪行為時,我們要依靠自己的智慧迅速而準確地作出判斷,采

取機智靈活的方法與其斗爭。③還可以通過非訴訟途徑和訴訟途徑,拿

起法律武器維護自己的合法權(quán)益。④受欺凌者要明辨是非善惡,不能對

自己受欺凌之事沉默不言、忍氣吞聲,更不能采取報復(fù)行為,以牙還牙;

要勇于增強自我保護意識,提高自我保護能力,不然,便是對欺凌行為的

縱容。(只要答出其中3條即可)素養(yǎng)考查分析本題以校園欺凌為情景材料設(shè)題,重在考查友善、明辨

是非意識和法治意識等知識。對欺凌者的行為進行分析,考查學(xué)生友

善、自律和明辨是非等意識。為被欺凌者支招,考查學(xué)生的規(guī)則意識與

法治意識,被欺凌者要依法行使權(quán)利,做社會主義法治的忠實崇尚者、

自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者。第3課時善用法律第19頁，共65頁。知識點一

遇到侵害依法求助1.當我們的合法權(quán)益受到侵害或者遇到其他一些特殊情況時,我們可以

求助于專門的法律服務(wù)機構(gòu)。下列屬于專門的法律服務(wù)機構(gòu)的是

()①消費者協(xié)會②律師事務(wù)所③法律援助中心④公證處A.①②③④B.②③④C.①④D.①②④答案

B本題考查專門的法律服務(wù)機構(gòu)。消費者協(xié)會是保護消費者

權(quán)益的組織,不屬于法律服務(wù)機構(gòu),①應(yīng)排除。第20頁，共65頁。2.(2016廣西南寧中考)維護我們合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的

一種手段是

()A.投訴B.訴訟C.仲裁D.調(diào)解答案

B本題屬于對教材基礎(chǔ)知識的直接考查。維護我們合法權(quán)益

最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段是訴訟,故選B。第3課時善用法律第21頁，共65頁。3.(2018安徽蚌埠第一實驗學(xué)校期中)下邊漫畫中被欺凌的學(xué)生應(yīng)采取

的正確做法是

()

A.勇敢搏斗,一決高低B.沉著冷靜,機智求助C.忍氣吞聲,任人宰割知識點二

有勇有謀應(yīng)對違法犯罪D.糾集朋友,伺機報復(fù)第3課時善用法律第22頁，共65頁。答案

B本題考查未成年人要善于同違法犯罪作斗爭。未成年人容

易受到不法侵害,要注意保護自己。漫畫中的受欺凌未成年人要采取機

智靈活的方法,保持鎮(zhèn)靜,伺機脫身,學(xué)會保護自己,B項說法正確且符合

題意;A項說法錯誤,不利于保護自己;C項說法錯誤,這樣做既會使自己

受到傷害,也容易助長不良風氣;D項說法錯誤,報復(fù)行為是違法的。故

選B。第3課時善用法律第23頁，共65頁。4.初中生雅雯在長途客車上看到有小偷作案后,悄悄在手機上寫下“你

的錢包被偷了,小偷在車門處”幾個字給失主和司機看,這種機智的做

法最終使得小偷被擒,避免了失主的損失。下列對雅雯的這種行為認識

錯誤的是

()A.她敢于同違法行為作斗爭B.她善于同違法行為作斗爭C.她既幫助了別人又保護了自己D.她應(yīng)該直接過去將小偷制服答案

D本題考查未成年人要善于同違法犯罪作斗爭。題干中雅雯

通過自己的智慧幫助了失主,擒獲了小偷,啟示我們應(yīng)學(xué)會用智慧與違

法犯罪作斗爭,A、B、C三項認識正確,D項認識錯誤。本題為逆向選擇

題,故選D。第3課時善用法律第24頁，共65頁。1.初中生馬致遠的父親因工傷住院治療,老板卻拒絕向馬致遠的父親支

付醫(yī)療費用,馬致遠一家想起訴該老板。由于家庭經(jīng)濟困難,他們無法

支付訴訟費用,這時馬致遠可以

()A.通過行政訴訟解決糾紛B.通過刑事訴訟進行維權(quán)C.通過民事訴訟維護權(quán)益D.通過申請法律援助來維權(quán)答案

D本題考查運用法律武器維護合法權(quán)益。由于馬致遠的家庭

經(jīng)濟困難,他們一家無法支付訴訟費用,所以馬致遠可以選擇通過申請

法律援助來維權(quán)。故選D。第3課時善用法律第25頁，共65頁。2.(2018福建泉州泉港期中)小明看到同學(xué)小楠伙同校外人員王某偷盜

校園內(nèi)的自行車,便及時向?qū)W校保衛(wèi)處報告。小明的行為

()A.是不道德的行為B.是敢于和善于同違法犯罪作斗爭的表現(xiàn)C.是不敢勇于同違法犯罪作斗爭的表現(xiàn)D.是不講友誼、不夠朋友的表現(xiàn)答案

B本題考查敢于并善于同違法犯罪行為作斗爭。題干中小明

及時向?qū)W校保衛(wèi)處報告同學(xué)的違法行為,既勇敢又機智,B項說法正確且

符合題意;A項說法錯誤,舉報違法行為,是正當?shù)男袨?C項說法錯誤,機

智不代表不勇敢;D項說法錯誤。故選B。第3課時善用法律第26頁，共65頁。3.2017年11月27日,“一名女學(xué)生遭其他同學(xué)毆打”的小視頻在微信朋

友圈被大量轉(zhuǎn)發(fā)。據(jù)了解,這起事件發(fā)生在11月24日永吉四中的女廁所

內(nèi)。校方發(fā)布情況說明稱,涉事學(xué)生之前有矛盾,在廁所內(nèi)發(fā)生了肢體

沖突,事后已經(jīng)和解。(1)當遭遇校園暴力時,我們應(yīng)該怎樣做?(2)當我們的合法權(quán)益受到侵害后,我們可以通過哪些方式維護合法權(quán)

益?答案

(1)當遭遇校園暴力時,我們應(yīng)積極應(yīng)對,不要害怕,要及時求助。(2)可以采用協(xié)商和解等非訴訟方式維護合法權(quán)益;如果協(xié)商和解等非

訴訟方式不能解決,可以通過訴訟途徑(打官司)討回公道。第3課時善用法律第27頁，共65頁。解析

本題以中學(xué)生身邊的校園暴力案件為背景材料,考查學(xué)生對如何

應(yīng)對校園暴力知識的理解和運用。回答第(1)問時要結(jié)合所學(xué)知識。第

(2)問應(yīng)結(jié)合遇到侵害,依法求助等知識來回答。第3課時善用法律第28頁，共65頁。1.某中學(xué)八年級(1)班道德與法治興趣小組圍繞“當合法權(quán)益受到不法

侵害時,請選擇解決的辦法”對本校同學(xué)開展了調(diào)查活動,結(jié)果匯總?cè)?/p>

下:材料所示內(nèi)容說明該校

()A.絕大部分同學(xué)都能通過正當途徑維護自己的合法權(quán)益B.大多數(shù)同學(xué)能認真學(xué)習(xí)法律常識C.大多數(shù)同學(xué)法治意識不夠強D.同學(xué)們的自我保護意識和能力不高,需要進一步增強法治意識第3課時善用法律第29頁，共65頁。答案

A表格中選擇“請老師、家長幫助”“向有關(guān)部門投訴”

“向人民法院起訴”的學(xué)生所占比例為96%,而這些都是正當?shù)木S權(quán)途

徑,故A項正確且符合題意。第3課時善用法律第30頁，共65頁。2.(2018河北秦皇島海港第一次質(zhì)量檢測)曉紅在父母離異后隨媽媽生

活,后來媽媽下崗了,曉紅爸爸原來每月支付給她的生活費也無故停付

了,母女倆生活陷入困境,曉紅面臨輟學(xué)。為此,曉紅可采取的正確做法

有

()①當向地人民法院提起訴訟,利用法律武器維權(quán)②外出打工,自食其力③通過向居委會或父母雙方單位反映情況,尋求調(diào)解④向?qū)W校求助A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③④答案

A本題考查維權(quán)的方法。曉紅可以向?qū)W校求助,也可以向所在

的居委會或父母所在的單位反映情況,尋求幫助,如果解決不了,可以向

法院提起訴訟。由此可知①③④正確;②的做法不妥。故選A。第3課時善用法律第31頁，共65頁。3.教育部發(fā)布的新版《中小學(xué)生守則》中刪除了“見義勇為,敢于斗

爭”等內(nèi)容。這啟示我們中學(xué)生發(fā)現(xiàn)或遭遇違法犯罪時應(yīng)

()①勇敢地與歹徒搏斗,直到將其制服為止②忍氣吞聲③見義智為,不與違法犯罪分子硬拼④力求在保護自己的前提下與違法犯罪分子作斗爭A.①②B.①③C.②③D.③④答案

D本題考查如何同違法犯罪作斗爭。當我們遭遇違法犯罪時,

應(yīng)該見義智為,力求在保全自己、減少傷害的前提下與違法犯罪分子作

斗爭,①②的做法是錯誤的,③④的做法是正確的。故選D。第3課時善用法律第32頁，共65頁。4.某中學(xué)初二學(xué)生李雯與張帆在去商場買完東西回家的路上,見到一對

中年男女正在拖著一個小女孩向西走,小女孩無力地掙扎著。李雯與張

帆見情況不對,就假裝認識小女孩,走上前去說:“小青,這么晚了你咋在

這里?你認識他們嗎?”小女孩搖了搖頭。兩人意識到中年男女意圖不

軌。李雯說:“你們快放開她,我們送她回家,我爸是警察,馬上就過

來?！边呎f邊撥打電話:“爸,你快過來,這里有人想拐騙小孩!”中年男

女見狀快速地離開,小女孩得救了。(1)根據(jù)所學(xué)知識請你對李雯與張帆的做法進行評析。(2)該案例警示我們當遇到陌生人試圖侵害時應(yīng)該怎么辦?第3課時善用法律第33頁，共65頁。答案

(1)她們遇到違法犯罪現(xiàn)象,能夠沉著冷靜,運用最有效的救助方

法同違法犯罪作斗爭;她們具有高度的警惕性,能夠機智靈活地與不法

分子作斗爭,值得我們學(xué)習(xí)。(2)依據(jù)具體情況機智靈活處理;暫時妥協(xié),事后報警;機智利用周圍環(huán)境,

向人多的地方靠攏;記住歹徒的體貌特征;了解歹徒的去向;等等。解析

本題考查學(xué)生對積極同違法犯罪行為作斗爭的認識和理解。第

(1)問,從材料中“見情況不對”“假裝認識小女孩”“邊說邊撥打電

話”可知她們面對違法犯罪現(xiàn)象,能沉著冷靜,保持高度警惕,運用智慧

的力量與不法分子作斗爭。第(2)問考查如何進行自我保護,結(jié)合所學(xué)

知識回答即可。第3課時善用法律第34頁，共65頁。1.初中生小紅的父母離異了,媽媽由于疾病失去了勞動能力,她找爸爸要

生活費,可爸爸卻以各種理由不給。能夠給她提供法律服務(wù)和幫助的機

構(gòu)有

()①法律服務(wù)所②律師事務(wù)所③婦女聯(lián)合會④學(xué)校⑤公證處A.①②④B.①③④C.②③⑤D.①②⑤答案

D本題考查提供法律服務(wù)和幫助的機構(gòu)。本題要求選擇“提

供法律服務(wù)和幫助的機構(gòu)”,法律服務(wù)所、律師事務(wù)所和公證處屬于法

律服務(wù)和幫助機構(gòu),①②⑤正確且符合題意。第3課時善用法律第35頁，共65頁。2.(2018遼寧撫順期末)浙江杭州的武女士在帶著上八年級的女兒回家

的路上,遭遇歹徒持刀搶劫,母女倆用唇語暗號成功脫險。這一案例告

訴我們

()A.要勇于同違法犯罪行為作斗爭B.要避免同違法犯罪行為作斗爭C.法律是維護權(quán)益的最有力的武器D.要善于同違法犯罪行為作斗爭答案

D本題考查善于同違法犯罪行為作斗爭。題干中母女倆用唇

語暗號成功脫險,體現(xiàn)了她們善于同違法犯罪行為作斗爭,D項符合題

意;A、C兩項不符合題意,排除;同違法犯罪行為作斗爭是全體公民的

責任,B項錯誤。故選D。第3課時善用法律第36頁，共65頁。3.中學(xué)生魏某在上學(xué)的路上被一輛汽車撞倒,造成右腿骨折。肇事司機

賈某要求將此事與魏某父母私了,答應(yīng)承擔治療費等一切費用,并替魏

某交了住院押金5000元。見此情景,魏某父母也同意了私了。兩個月

后,魏某出院,共花去各種費用37258元。當魏某父母要求賈某兌現(xiàn)諾言

時,賈某見數(shù)額太大,只同意承擔一半的費用。結(jié)果,雙方爭執(zhí)不休。魏

某及其父母盛怒之下將賈某打傷,賈某一紙訴狀將魏某及其父母推上了

被告席。(1)根據(jù)違反的法律類別,判斷魏某及其父母打傷賈某的行為屬于什么

違法行為。賈某的訴訟又屬于哪種類型。(2)魏某的結(jié)局給我們什么啟示?第3課時善用法律第37頁，共65頁。答案

(1)民事違法行為,民事訴訟。(2)魏某的結(jié)局啟示我們,當自己的合法權(quán)益受到侵害時,要善于拿起法

律武器,運用法律手段維護自己的合法權(quán)益。解析

本題考查違法行為的種類、依法維護自己的合法權(quán)益等知識。

第(1)問,魏某及其父母因民事糾紛打傷賈某,尚沒有觸犯刑法,屬于民事

違法行為,賈某的訴訟涉及民事糾紛,屬于民事訴訟。第(2)問,可從依法

維護自己的合法權(quán)益等方面作答。第3課時善用法律第38頁，共65頁。1.(2018北京豐臺期末,25,★☆☆)某校向全校學(xué)生發(fā)出了一份倡議書,其

主題是“中小學(xué)生應(yīng)該見義智為”,這份倡議書提出了“見義勇為”的

前提是要自救自護。之所以提出面對不法侵害時我們要“見義智為”

是因為

()A.青少年是弱勢群體,還沒有能力見義勇為B.見義勇為是成年人的事C.我們既要保護自己,又要與違法犯罪作斗爭D.見義勇為是對生命的不負責任答案

C本題考查同違法犯罪作斗爭。要求學(xué)生“見義智為”是因

為未成年人自身面對不法侵害時,自己極易受到傷害,我們既要保護好

自己,又要采取機智靈活的方式同違法犯罪作斗爭,C項符合題

意;A、B、D三項說法錯誤。故選C。第3課時善用法律第39頁，共65頁。2.(2017廣西貴港平南一模,3,★☆☆)放學(xué)后,在離學(xué)校門口不遠處,小明

看見幾個流里流氣的青年把本班同學(xué)小剛圍住,準備動手打他。面對這

種情況,小明的最佳做法是

()A.迅速召集本班男生,與這幾個青年搏斗,不讓小剛吃虧B.及時報告學(xué)校的老師或撥打“110”報警C.不予理睬,小剛得罪了別人,他應(yīng)當自己承擔責任D.為了保護本班同學(xué),不顧一切挺身而出,獨自與這些不法青年拼命答案

B面對不法行為,青少年既要勇于斗爭,又要善于斗爭,A、D兩

項的做法會使自己受到傷害,不可取;C項是對違法犯罪的縱容,不可取;

B項正確。第3課時善用法律第40頁，共65頁。3.(2018內(nèi)蒙古赤峰寧城期末,14,★★☆)馬某被人雇傭從事駕駛挖掘機

的工作,因遲遲沒有拿到工錢,于是向挖掘機的發(fā)動機機箱和柴油箱內(nèi)

倒了兩袋紅糖,導(dǎo)致該挖掘機受損,被法院判決賠償被害人損失6萬元。

這一案例說明

()①任何違法行為都應(yīng)當受到法律的制裁②生活在法治社會,應(yīng)增強法治觀念,自覺遵紀守法

③與老板協(xié)商是處理糾紛和應(yīng)對侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段,是拿到

工資的最后屏障

④當合法權(quán)益受到不法侵害時,正確的方法是依法維護自己的合法權(quán)益A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④第3課時善用法律第41頁，共65頁。答案

D本題考查依法維權(quán)等知識。解答本題可用排除法。向法院

起訴是處理糾紛和應(yīng)對侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段,是拿到工資的最后

屏障,③說法錯誤,排除。故選D。第3課時善用法律第42頁，共65頁。1.(2018遼寧遼陽首山第二初中期中,20,★☆☆)如果有經(jīng)濟困難,無力支

付法律服務(wù)費用,又需要打官司來討回公道,可以向下列哪個法律機構(gòu)

求助

()A.法律服務(wù)所B.法律援助中心C.公證處D.律師事務(wù)所答案

B本題考查法律服務(wù)和幫助的機構(gòu)。如果有經(jīng)濟困難,無力支

付法律服務(wù)費用,又需要打官司來討回公道,可以到法律援助中心請求

援助,B項符合題意。故選B。第3課時善用法律第43頁，共65頁。2.(2018陜西榆林定邊期末調(diào)研,12,★☆☆)路遇下面漫畫所示情況,你的

正確做法是

()①虛張聲勢,巧妙與犯罪分子周旋②速戰(zhàn)速決,拼盡全力打倒犯罪分子③暫時屈服,交出財物保證人身安全④設(shè)法逃脫,并及時撥打報警電話求助A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④第3課時善用法律第44頁，共65頁。答案

D本題考查善于同違法犯罪作斗爭。從漫畫中可以看出,不法

侵害者的行為可能會危及被侵害者的人身安全,所以不能與犯罪分子硬

拼,②的做法排除。①③④的做法可以保全自己,減少傷害。故選D。第3課時善用法律第45頁，共65頁。3.(2018福建龍巖上杭東南片區(qū)半期聯(lián)考,22,★☆☆)樹立法治觀念,養(yǎng)成

守法習(xí)慣,學(xué)會應(yīng)用法律,對于青少年來說十分重要。作為青少年,我們

要

()①積極弘揚社會主義法治精神②形成守法光榮、違法可恥的觀念③做到自覺守法、遇事找法、解決問題靠法④努力成為一名社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛(wèi)

者A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④答案

D本題考查如何自覺守法用法。分析可知①②③④均是正確

的做法。故選D。第3課時善用法律第46頁，共65頁。1.(2017廣西北部灣四市同城中考,1,★☆☆)朱某拾到劉某的進口名牌

相機,劉某要求其歸還,但經(jīng)多次協(xié)商后朱某仍拒絕歸還。劉某于是向

人民法院提起訴訟,法院判決朱某限期歸還相機。由此可見

()A.訴訟是依法維權(quán)的唯一途徑B.朱某的行為不具有社會危害性C.違法行為只需受到民事制裁D.我國法律維護公民的合法權(quán)益答案

D本題考查維護自身的合法權(quán)益。題干中朱某拾到他人相機,

屬于不當?shù)美?不是合法權(quán)益,劉某是相機的主人,擁有所有權(quán)。法院的

判決,體現(xiàn)了法律保護公民的合法權(quán)益。D項說法正確,符合題意;A項說

法錯誤,還可以通過非訴訟方式維權(quán);B項說法錯誤,朱某的行為損害了

他人利益,具有危害性;C項說法過于絕對。故選D。第3課時善用法律第47頁，共65頁。2.(2016湖北隨州中考,19,★☆☆)社會是復(fù)雜的,未成年人難免受到傷

害。當我們的合法權(quán)益受到侵害時,我們可以采用非訴訟手段和訴訟手

段來依法維權(quán)。下列觀點正確的有

()①非訴訟手段是保護我們合法權(quán)益的最后屏障②打官司指的是訴訟③訴訟通常分為刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟④刑事訴訟俗稱“民告官”A.①②B.③④C.②③D.①③答案

C本題考查訴訟。打官司指的是訴訟,訴訟通常分為刑事訴

訟、民事訴訟、行政訴訟,所以②③符合題意;①④錯誤,訴訟手段是保

護我們合法權(quán)益的最后屏障,行政訴訟俗稱“民告官”。第3課時善用法律第48頁，共65頁。3.(2017山西中考,11,★★☆)下列4個案件的違法性質(zhì)及維權(quán)途徑,小鄭

弄錯了兩個,你認為是哪兩個呢

()①鄰居收養(yǎng)了幾條流浪狗,每晚叫個不停,影響大家休息,物業(yè)去交涉也

不管用?！獙倜袷逻`法,給法院打電話②趙老板帶人將欠債者控制在小區(qū)的地下室,百般羞辱,并將對方打成

重傷?！獙傩淌逻`法,向公安局報警③大街上來了一個耍猴的,圍觀群眾把人行道占滿了,導(dǎo)致交通受到影

響?！獙傩姓`法,向城管等部門舉報第3課時善用法律第49頁，共65頁。④某培訓(xùn)機構(gòu)將當?shù)馗呖紶钤恼掌米餍麄?高考狀元找來后,還拒

不撤除?！獙倜袷逻`法,高考狀元應(yīng)向公安局起訴A.①②B.①④C.②③D.②④第3課時善用法律第50頁，共65頁。答案

B本題主要考查學(xué)生對違法行為的認識和對維權(quán)手段的運

用。①影響大家休息,屬于民事侵權(quán),可以直接報警先由警察處理,如果

沒有效果的話可以向法院提起訴訟,直接給法院打電話的做法錯誤;②

非法拘禁他人,并把他人打成重傷,具有嚴重的社會危害性,觸犯刑法,屬

于刑事違法行為,先向公安局報案,進行刑事立案,做法正確;大街上耍猴

賣藝,屬于非法經(jīng)營,是行政違法行為,歸城市管理部門管理,③的做法正

確;④中的培訓(xùn)機構(gòu)未經(jīng)他人允許以營利為目的使用他人肖像,侵犯了

他人的肖像權(quán),屬于民事侵權(quán),受害者應(yīng)該向法院提起訴訟以維權(quán),④做

法錯誤。本題為逆向選擇題,故選B。第3課時善用法律第51頁，共65頁。4.(2016安徽中考,11,★★☆)某校在深化校園創(chuàng)建活動中,要求學(xué)生樹立

法治觀念,維護法律權(quán)威。下列同學(xué)們的行為,符合這一要求的是

(

)①按照交通標識騎行自行車②打聽同學(xué)的秘密并到處傳播③完成規(guī)定年限的義務(wù)教育④破壞路燈和座椅等公共設(shè)施A.①③B.①④C.②③D.②④答案

A本題考查學(xué)生對遵法守法的正確做法的理解。通過分析可

知,①是遵守交通規(guī)則的表現(xiàn),②是侵犯他人隱私權(quán)的表現(xiàn),③是自覺履

行受教育的義務(wù)的表現(xiàn),④是破壞公共財產(chǎn)的違法行為。據(jù)此可知①③

符合題意。第3課時善用法律第52頁，共65頁。1.(2017內(nèi)蒙古通遼中考,5,★☆☆)未成年人小軍的財產(chǎn)繼承權(quán)受到了

侵害,他想依法維權(quán),因此需要了解一些能夠提供法律服務(wù)和幫助的機

構(gòu)。下列選項中屬于這樣機構(gòu)的有

()①法律服務(wù)所②律師事務(wù)所③公證處④法律援助中心A.①②④B.①②③④C.②③D.①③答案

B本題考查提供法律幫助和服務(wù)的機構(gòu)。能夠為我們提供法

律服務(wù)和幫助的機構(gòu)有法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助

中心等,所以①②③④都符合題意。故選B。第3課時善用法律第53頁，共65頁。2.(2017江蘇宿遷中考,9,★☆☆)《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指

導(dǎo)意見》強調(diào),必須加強教育預(yù)防、依法懲戒和綜合治理,切實防治學(xué)

生欺凌和暴力事件的發(fā)生。面對校園欺凌,你應(yīng)該

()①提高安全防范意識②增強自我保護能力③堅決予以懲戒報復(fù)④善于依法保護自己A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案

B本題考查依法同違法犯罪作斗爭。③是以暴制暴的錯誤做

法,不僅不能維護自己的合法權(quán)益,還會使自己成為侵害者,排除。故選

B。第3課時善用法律第54頁，共65頁。3.(2017四川眉山中考,32,★☆☆)社會是復(fù)雜的,生活也是復(fù)雜的。在我

們的社會生活中,有時會遇到不法分子的惡意侵害。面對這種侵害,我

們中學(xué)生的正確做法有

()①勇敢堅強,絕不屈服②運用法律武器維護自己的權(quán)益③既要保證自身安全,又要善于同侵害行為作斗爭④找自己的好朋友懲罰不法分子A.①③④B.①②③④C.②③D.①②④第3課時善用法律第55頁，共65頁。答案

C本題考查善于同違法犯罪作斗爭。面對不法分子的惡意侵

害,我們要盡最大的力量保證自身的安全,積極同侵害行為作斗爭,并且

運用法律武器維護自身的合法權(quán)益,由此可知②③正確;①會使自身安

全受到傷害;④會造成違法犯罪,不可取。故選C。第3課時善用法律第56頁，共65頁。【事件頻發(fā)】辱罵毆打、嘲笑謾罵、搶奪財物……近年來,校園欺凌事

件頻發(fā),引發(fā)社會廣泛關(guān)注。中國青少年研究中心一項針對10個省市58

64名中小學(xué)生的調(diào)查結(jié)果顯示,32.5%的人偶爾被欺負,6.1%的人經(jīng)常被

高年級同學(xué)欺負。你校準備組織有關(guān)“拒絕校園欺凌”的系列活動,請你參與并完成下列

任務(wù)。(1)請你為學(xué)校開展此次活動設(shè)計主題和活動形式?！緦ｍ椫卫怼吭趪鴦?wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室印發(fā)《關(guān)于開展校園欺

凌專項治理的通知》之后,國務(wù)院總理李克強又對校園暴力頻發(fā)作出重

要批示,要求教育部會同相關(guān)方面多措并舉,堅決遏制漠視人的尊嚴和第3課時善用法律第57頁，共65頁。生命的行為。(2)你認為多措并舉,堅決遏制校園欺凌現(xiàn)象有何現(xiàn)實意義?(3)請你為遏制校園欺凌現(xiàn)象,構(gòu)建平安校園獻計獻策。(友情提醒:多角

度)(4)如果你遭遇校園欺凌,你會怎樣應(yīng)對?答案

(1)主題:“治理校園欺凌建設(shè)平安校園”等?；顒有问接?開

主題班會、辦黑板報等。(2)有利于加強對校園欺凌事件的預(yù)防和處理;促進青少年增強法治觀

念,自覺守法和學(xué)會用法維權(quán);有利于青少年明辨是非,增強防范意識,提

高自我保護的意識和能力;有利于保障青少年學(xué)生身心健康發(fā)展;有利

于維護良好的校園環(huán)境和社會秩序,維護社會穩(wěn)定;有利于維護社會公第3課時善用法律第58頁，共65頁。平正義,弘揚社會正氣,形成良好的社會風氣,促進社會和諧,踐行社會主

義核心價值觀;等。(3)國家、社會:加強社會主義精神文明建設(shè),弘揚社會主義核心價值觀;

加強對廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體的監(jiān)管,凈化文化環(huán)境,嚴禁渲染、傳

播暴力文化;加強對校園及其周邊環(huán)境的治理,依法打擊侵害未成年人

的違法犯罪行為。學(xué)校:加強法治教育,增強學(xué)生的法律意識;重視學(xué)生的品德養(yǎng)成和人格

發(fā)展,加強學(xué)生的心理健康教育;加強法治觀念、嚴格要