第15課小露珠課程導(dǎo)入大自然總是充滿了令人驚嘆的奇跡，即使是最微小的事物也能展現(xiàn)出非凡的美麗。早晨的第一縷陽(yáng)光照射在花園里，你是否注意到那些晶瑩剔透的小水珠？教學(xué)目標(biāo)1內(nèi)容理解理解課文內(nèi)容，掌握"露珠"、"晶瑩"、"閃爍"等重點(diǎn)詞匯和"在...上閃閃發(fā)光"等句型結(jié)構(gòu)2表達(dá)能力能用簡(jiǎn)單而生動(dòng)的句子描述小露珠的特點(diǎn)、形態(tài)和變化過(guò)程，提高語(yǔ)言表達(dá)能力3興趣培養(yǎng)課文背景介紹小露珠是自然界中常見(jiàn)的美麗現(xiàn)象，它們主要在清晨或夜晚形成。當(dāng)空氣中的水蒸氣遇到較冷的表面（如葉子、花瓣、蜘蛛網(wǎng)）時(shí)，會(huì)凝結(jié)成小水珠。在自然生態(tài)系統(tǒng)中，露珠有著重要作用：為植物和小昆蟲(chóng)提供水分調(diào)節(jié)周圍微環(huán)境的濕度反射陽(yáng)光，保護(hù)某些植物免受過(guò)強(qiáng)光照重點(diǎn)詞匯學(xué)習(xí)（一）露珠(lùzhū)凝結(jié)在植物或其他物體表面的小水珠。清晨常見(jiàn)于葉子和花朵上。清晨(qīngchén)早上太陽(yáng)剛剛升起的時(shí)候，天剛亮不久的時(shí)間。露珠通常在清晨形成。晶瑩(jīngyíng)像水晶一樣明亮透明。形容露珠清澈透明，光潔美麗。閃爍(shǎnshuò)重點(diǎn)詞匯學(xué)習(xí)（二）葉子(yèzi)植物的呼吸器官，通常是扁平的綠色部分。例句：小露珠掛在葉子上，像一顆顆小珍珠?；ò?huābàn)花的外部彩色部分，常用來(lái)吸引傳粉者。例句：花瓣上的小露珠晶瑩剔透，美麗極了。陽(yáng)光(yángguāng)太陽(yáng)發(fā)出的光。例句：陽(yáng)光照在小露珠上，它們閃閃發(fā)光。消失(xiāoshī)不見(jiàn)了，不存在了。例句：當(dāng)太陽(yáng)升高后，小露珠漸漸消失了。句型學(xué)習(xí)（一）小露珠在……上閃閃發(fā)光。句型結(jié)構(gòu)主語(yǔ)（小露珠）+在+地點(diǎn)+上+動(dòng)作（閃閃發(fā)光）這個(gè)句型用來(lái)描述物體在某個(gè)位置上的狀態(tài)或動(dòng)作例句示范小露珠在葉子上閃閃發(fā)光。小露珠在花瓣上閃閃發(fā)光。小露珠在草尖上閃閃發(fā)光。練習(xí)嘗試用這個(gè)句型來(lái)描述其他物體的位置和狀態(tài)：蝴蝶在_____上翩翩起舞。句型學(xué)習(xí)（二）句型解析"當(dāng)太陽(yáng)出來(lái)時(shí)，小露珠就消失了。"這是一個(gè)表示因果關(guān)系的復(fù)合句，由兩部分組成：當(dāng)太陽(yáng)出來(lái)時(shí)（原因/條件）小露珠就消失了（結(jié)果/后果）"當(dāng)...時(shí)"表示時(shí)間條件，"就"表示緊接著發(fā)生的結(jié)果。句型對(duì)比當(dāng)...就...當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，花朵就開(kāi)放了。當(dāng)下雨的時(shí)候，地面就濕了。當(dāng)我們努力學(xué)習(xí)時(shí)，就會(huì)取得好成績(jī)。練習(xí)：試著用"當(dāng)...就..."句型造一個(gè)關(guān)于自然現(xiàn)象的句子。課文朗讀朗讀步驟教師范讀全文，學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)分段朗讀，學(xué)生跟讀重點(diǎn)句子反復(fù)練習(xí)，注意語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏學(xué)生自主朗讀，教師糾正發(fā)音清晨，小露珠掛在葉子上、花瓣上，晶瑩剔透，美麗極了。陽(yáng)光照在小露珠上，它們閃閃發(fā)光，像一顆顆小珍珠。當(dāng)太陽(yáng)升高后，小露珠漸漸消失了。課文理解問(wèn)答（一）小露珠在哪里出現(xiàn)？小露珠出現(xiàn)在葉子上、花瓣上。它們常常在清晨形成，附著在植物的表面。小露珠有什么特點(diǎn)？小露珠晶瑩剔透，非常美麗。在陽(yáng)光的照射下，它們會(huì)閃閃發(fā)光，像一顆顆小珍珠一樣璀璨奪目。小露珠是什么形狀的？課文理解問(wèn)答（二）為什么小露珠會(huì)消失？當(dāng)太陽(yáng)升高后，陽(yáng)光的熱量使小露珠蒸發(fā)，變成了水蒸氣，所以小露珠漸漸消失了。這是水循環(huán)過(guò)程的一部分。你喜歡小露珠嗎？為什么？我喜歡小露珠，因?yàn)樗鼈兙К撎尥?，在?yáng)光下閃閃發(fā)光，非常美麗。雖然它們很快就會(huì)消失，但正是這種短暫的美麗讓它們顯得更加珍貴。情景對(duì)話設(shè)計(jì)請(qǐng)同學(xué)們兩人一組，模擬清晨在花園里觀察小露珠的對(duì)話?？梢允褂梦覀儗W(xué)過(guò)的詞匯和句型。對(duì)話示例小明：快看，葉子上有小露珠！小紅：哇，它們真漂亮，晶瑩剔透的！小明：陽(yáng)光照在小露珠上，它們閃閃發(fā)光，像小珍珠一樣。小紅：我們拍張照片吧，當(dāng)太陽(yáng)升高后，小露珠就會(huì)消失了。小明：好主意！我們可以記錄下這美麗的一刻。圖片欣賞讓我們一起欣賞這些美麗的小露珠照片，仔細(xì)觀察它們的特點(diǎn)和美麗之處。請(qǐng)觀察并思考：小露珠的形狀是什么樣的？小露珠是如何反射光線的？小組討論分成4-5人小組，討論以下問(wèn)題并準(zhǔn)備分享：討論主題一小露珠給自然帶來(lái)了怎樣的美？如果沒(méi)有小露珠，世界會(huì)有什么不同？討論主題二分享你自己觀察自然的經(jīng)歷。你還觀察過(guò)哪些有趣的自然現(xiàn)象？討論主題三小露珠的生命雖然短暫，但很美麗。你能想到生活中其他類似的事物嗎？課文寫作練習(xí)使用我們學(xué)過(guò)的詞匯和句型，寫一段話描述小露珠?？梢园ǎ盒÷吨樵谀睦锼鼈兪鞘裁礃幼拥年?yáng)光照射時(shí)的情景小露珠的變化寫作提示1.使用"在...上"的句型描述位置2.使用"晶瑩剔透"、"閃閃發(fā)光"等詞語(yǔ)描述特點(diǎn)3.使用"當(dāng)...就..."句型描述變化4.可以加入你的感受和想象詞匯復(fù)習(xí)游戲拼圖游戲?qū)W(xué)過(guò)的詞語(yǔ)拆分成漢字，讓學(xué)生重新組合成正確的詞語(yǔ)。例如：露+珠=露珠清+晨=清晨晶+瑩=晶瑩連線游戲露珠早上太陽(yáng)剛剛升起的時(shí)間清晨像水晶一樣明亮透明晶瑩光亮?xí)r明時(shí)暗地發(fā)光閃爍葉子上的小水珠消失不見(jiàn)了，不存在了將左側(cè)的詞語(yǔ)與右側(cè)的解釋用線連接起來(lái)。句型轉(zhuǎn)換練習(xí)陳述句變疑問(wèn)句陳述：小露珠在葉子上閃閃發(fā)光。疑問(wèn)：小露珠在葉子上閃閃發(fā)光嗎？陳述：當(dāng)太陽(yáng)出來(lái)時(shí)，小露珠就消失了。疑問(wèn)：當(dāng)太陽(yáng)出來(lái)時(shí)，小露珠就消失了嗎？肯定句變否定句肯定：小露珠很美麗。否定：小露珠不美麗?？隙ǎ何铱匆?jiàn)了小露珠。否定：我沒(méi)有看見(jiàn)小露珠。擴(kuò)展句子基本：葉子上有露珠。擴(kuò)展：清晨，綠色的葉子上有晶瑩的小露珠。基本：露珠消失了。擴(kuò)展：當(dāng)陽(yáng)光變強(qiáng)時(shí)，葉子上的小露珠漸漸消失了。朗讀比賽1比賽規(guī)則學(xué)生分成5-6個(gè)小組每組選擇課文中的一個(gè)段落進(jìn)行朗讀全組一起朗讀，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏每組朗讀時(shí)間不超過(guò)2分鐘2評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音準(zhǔn)確度（30%）語(yǔ)調(diào)表現(xiàn)力（30%）團(tuán)隊(duì)協(xié)作（20%）整體效果（20%）3獎(jiǎng)勵(lì)方式評(píng)選出"最佳朗讀組"和"最具表現(xiàn)力組"獲獎(jiǎng)小組將獲得小貼紙和證書所有參與者都會(huì)得到鼓勵(lì)和肯定課后作業(yè)布置觀察記錄選擇一個(gè)晴朗的早晨，觀察一天中不同時(shí)間的小露珠變化。記錄以下內(nèi)容：早上6點(diǎn)：露珠的數(shù)量和大小上午8點(diǎn)：露珠的變化情況上午10點(diǎn)：露珠是否還存在創(chuàng)意繪畫畫一幅小露珠的圖畫，可以是：葉子上的小露珠花瓣上的小露珠蜘蛛網(wǎng)上的小露珠在圖畫下方寫一個(gè)簡(jiǎn)短的說(shuō)明，描述你畫的場(chǎng)景。寫作練習(xí)寫一個(gè)短篇故事，主角是一滴小露珠?？梢韵胂螅盒÷吨榈囊簧?jīng)歷了什么它看到了什么有趣的事它有什么感受和想法拓展閱讀推薦《雨滴的旅行》一本講述水循環(huán)過(guò)程的繪本，通過(guò)一滴雨水的視角，展示它如何變成云、雨、露珠，最終回到大海的旅程?！洞笞匀坏钠婷瞵F(xiàn)象》介紹各種有趣的自然現(xiàn)象，包括露珠、彩虹、霜花等，配有精美的圖片和簡(jiǎn)單易懂的科學(xué)解釋。《露珠與蜘蛛》一個(gè)關(guān)于露珠和蜘蛛成為朋友的溫馨故事，講述它們?nèi)绾位ハ鄮椭餐鎸?duì)自然界的挑戰(zhàn)。文化小知識(shí)露珠在中國(guó)傳統(tǒng)文化中有著豐富的意象和象征意義。古詩(shī)中的露珠"春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死。鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。"——李紳《憫農(nóng)》這首詩(shī)中的"汗滴禾下土"與露珠滴落的意象相似，表達(dá)了農(nóng)民勞作的辛苦。象征意義短暫與珍貴：露珠易逝，象征生命的短暫和珍貴純凈與清澈：露珠晶瑩剔透，象征純潔無(wú)瑕的品質(zhì)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)制作"露珠"模型準(zhǔn)備材料：透明塑料袋、水、食用色素（可選）將水裝入塑料袋中，加入少量食用色素（如果想要彩色露珠）將塑料袋扎緊，確保沒(méi)有漏水輕輕擠壓塑料袋，使水形成小水珠狀將塑料袋平放在陽(yáng)光下，觀察水珠如何反射光線這個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)可以幫助我們理解露珠的形成原理和光學(xué)特性。觀察水的表面張力露珠能夠保持圓形是因?yàn)樗谋砻鎻埩ΑＮ覀兛梢酝ㄟ^(guò)以下實(shí)驗(yàn)觀察表面張力：在一個(gè)干凈的硬幣上小心地滴水記錄硬幣上能夠容納多少滴水觀察水滴如何在表面形成突起的形狀多媒體輔助教學(xué)小露珠形成與消失的短視頻通過(guò)延時(shí)攝影，我們可以清晰地觀察到小露珠從形成到消失的整個(gè)過(guò)程。這段視頻將展示：夜晚降溫時(shí)水蒸氣凝結(jié)成露珠的過(guò)程清晨陽(yáng)光照射下露珠閃爍的美麗景象隨著溫度升高，露珠逐漸蒸發(fā)消失的變化觀看視頻后的討論問(wèn)題你注意到露珠是如何形成的？露珠在陽(yáng)光下呈現(xiàn)出什么樣的視覺(jué)效果？露珠是如何逐漸消失的？視頻中的內(nèi)容與我們課文描述的有什么相同和不同？學(xué)生作品展示讓我們欣賞同學(xué)們創(chuàng)作的關(guān)于小露珠的繪畫和寫作作品。小明的故事《小露珠的一天》清晨，我出現(xiàn)在一片綠葉上。我是一滴小露珠，晶瑩剔透。陽(yáng)光照在我身上，我閃閃發(fā)光，好像一顆小珍珠。小螞蟻經(jīng)過(guò)，停下來(lái)喝了一口水。蝴蝶飛來(lái)，看到自己在我身上的倒影。當(dāng)太陽(yáng)升高后，我漸漸變小，最后消失了。但是我會(huì)變成云，明天再來(lái)看望我的朋友們。小紅的詩(shī)《露珠之歌》教學(xué)反思與總結(jié)1核心概念小露珠的形成、特點(diǎn)和消失2重要詞匯露珠、清晨、晶瑩、閃爍、消失3關(guān)鍵句型"在...上"位置句型、"當(dāng)...就..."因果句型4學(xué)習(xí)技能觀察能力、描述能力、想象力、朗讀技巧5綜合素養(yǎng)審美意識(shí)、自然觀察習(xí)慣、環(huán)保意識(shí)、科學(xué)探究精神通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了相關(guān)詞匯和句型，更重要的是培養(yǎng)了觀察自然的興趣和表達(dá)能力。多數(shù)學(xué)生能夠用所學(xué)知識(shí)描述小露珠的特點(diǎn)，并能聯(lián)系實(shí)際生活進(jìn)行思考。后續(xù)可加強(qiáng)學(xué)生的寫作能力和創(chuàng)造性表達(dá)，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到更廣泛的場(chǎng)景中?；?dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié)思考問(wèn)題如果你是一滴小露珠，你最想待在哪里？為什么？創(chuàng)意問(wèn)題如果小露珠會(huì)說(shuō)話，它會(huì)對(duì)陽(yáng)光說(shuō)什么？聯(lián)想問(wèn)題你能想到哪些和小露珠一樣美麗但短暫的事物？應(yīng)用問(wèn)題我們能從小露珠身上學(xué)到什么道理？這些開(kāi)放性問(wèn)題旨在激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)能力，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，表達(dá)自己獨(dú)特的想法。家庭作業(yè)指導(dǎo)給家長(zhǎng)的建議共同觀察清晨帶孩子到戶外觀察露珠，可以是家里的花園、陽(yáng)臺(tái)上的植物，或者附近的公園。引導(dǎo)思考提問(wèn)開(kāi)放性問(wèn)題，如"你覺(jué)得露珠為什么會(huì)出現(xiàn)在這里？""為什么它們是圓形的？"記錄發(fā)現(xiàn)幫助孩子用照片或繪畫記錄發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)用所學(xué)詞匯描述所見(jiàn)。觀察小貼士選擇晴朗的早晨進(jìn)行觀察，這時(shí)露珠最為明顯帶上放大鏡可以看到更多細(xì)節(jié)嘗試在不同表面觀察露珠的形狀差異可以用手機(jī)拍攝微距照片記錄觀察結(jié)果嘗試在不同時(shí)間點(diǎn)觀察同一處露珠的變化通過(guò)家庭活動(dòng)延伸課堂學(xué)習(xí)，加深孩子對(duì)自然現(xiàn)象的理解和興趣，同時(shí)增進(jìn)親子互動(dòng)。課程小結(jié)詞匯收獲學(xué)習(xí)了"露珠"、"晶瑩"、"閃爍"等描述自然現(xiàn)象的詞匯，豐富了語(yǔ)言表達(dá)。句型掌握掌握了"在...上"和"當(dāng)...就..."等句型，能夠表達(dá)位置和因果關(guān)系。觀察能力通過(guò)對(duì)小露珠的學(xué)習(xí)，提高了觀察自然細(xì)微現(xiàn)象的能力和興趣。表達(dá)技巧學(xué)會(huì)了如何生動(dòng)描述自然現(xiàn)象，表達(dá)自己的觀察和感受。小露珠雖小，卻蘊(yùn)含大道理。它教會(huì)我們欣賞自然之美，珍惜生命中短暫而美好的事物。正如露珠雖然轉(zhuǎn)瞬即逝，但它的美麗卻能在我們心中留下永恒的印記。預(yù)告下一課內(nèi)容第16課：《種子的旅行》在下一課中，我們將了解種子如何從植物媽媽那里出發(fā)，開(kāi)始它們的奇妙旅行。種子們會(huì)乘坐什么"交通工具"？它們會(huì)遇到哪些困難和驚喜？讓我們一起期待這個(gè)有趣的故事！預(yù)習(xí)建議觀察家中或?qū)W校附近的植物種子思考種子是如何傳播的收集一些不同形狀的