教育學考試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育手段D.教育資金2.我國最早專門論述教育問題的著作是（）A.《論語》B.《學記》C.《孟子》D.《大學》3.提出“白板說”的教育家是（）A.洛克B.盧梭C.夸美紐斯D.赫爾巴特4.教育目的的層次結(jié)構(gòu)不包含（）A.國家教育目的B.學校培養(yǎng)目標C.課程目標D.家庭期望目標5.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的（）A.單一性B.多樣性C.專業(yè)性D.崇高性6.教學過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.引發(fā)學習動機B.領(lǐng)會知識C.鞏固知識D.運用知識7.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學生已有的品德水平之間的矛盾8.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面教育力量9.以直接感知為主的教學方法是（）A.講授法B.演示法C.討論法D.讀書指導法10.最早在理論上對班級授課制加以論證的教育家是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.斯賓塞二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會功能包括（）A.政治功能B.經(jīng)濟功能C.文化功能D.人口功能2.以下屬于教育目的的作用的有（）A.導向作用B.激勵作用C.評價作用D.調(diào)控作用3.教師勞動的特點有（）A.復雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性4.課程內(nèi)容的文本表現(xiàn)形式包括（）A.課程計劃B.課程標準C.教材D.教學參考書5.教學原則包括（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則6.德育的途徑有（）A.思想品德課與其他學科教學B.社會實踐活動C.課外、校外活動D.共青團及少先隊組織的活動7.班級管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理8.教學方法選擇的依據(jù)有（）A.教學目的和任務B.教學內(nèi)容的性質(zhì)和特點C.學生的實際情況D.教師的業(yè)務水平、實際經(jīng)驗及個性特點9.以下屬于我國中小學常用的教學組織形式有（）A.個別教學制B.班級授課制C.分組教學D.復式教學10.教育心理學的研究內(nèi)容包括（）A.學習心理B.教學心理C.學生心理D.教師心理三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的現(xiàn)象，動物界不存在教育。（）2.教育目的就是培養(yǎng)目標。（）3.教師只要有專業(yè)知識就能教好學生。（）4.課程標準是教材編寫的依據(jù)。（）5.教學是實現(xiàn)教育目的的基本途徑。（）6.德育就是培養(yǎng)學生道德品質(zhì)的教育。（）7.班主任應該無條件地服從學校的工作安排。（）8.講授法是一種注入式教學方法。（）9.班級授課制不利于因材施教。（）10.教育心理學是研究教育情境中學與教的基本心理規(guī)律的科學。（）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教育的相對獨立性的表現(xiàn)。答案：教育具有質(zhì)的規(guī)定性；教育具有歷史繼承性；教育與社會生產(chǎn)力和政治經(jīng)濟制度發(fā)展的不平衡性。2.簡述素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵。答案：以提高國民素質(zhì)為根本宗旨；面向全體學生；促進學生全面發(fā)展；促進學生個性發(fā)展；以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。3.簡述教學過程的基本規(guī)律。答案：間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相統(tǒng)一；掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一；教師主導與學生主體相統(tǒng)一；傳授知識與思想教育相統(tǒng)一。4.簡述良好班集體的基本特征。答案：明確的共同目標；一定的組織結(jié)構(gòu)；一定的共同生活的準則；集體成員之間平等、心理相容的氛圍。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。答案：營造民主的教學氛圍，鼓勵學生質(zhì)疑；設置開放性問題，激發(fā)創(chuàng)新思維；組織實踐活動，讓學生在做中學；提供多樣化教學資源，拓寬視野。2.談談在德育工作中如何做到因材施教。答案：先了解學生個性差異、道德認知水平等；根據(jù)不同特點選擇合適德育方法，如對內(nèi)向?qū)W生耐心引導，對活潑學生用榜樣激勵；制定個性化德育目標和內(nèi)容。3.討論如何建立良好的師生關(guān)系。答案：教師要關(guān)愛尊重學生，公正對待每一位；提高自身素養(yǎng)和教學水平，贏得學生信任；主動與學生溝通，理解其需求，共同營造平等和諧氛圍。4.闡述在課程改革背景下教師應如何轉(zhuǎn)變教學觀念。答案：從以教師為中心轉(zhuǎn)向以學生為中心，關(guān)注學生主體地位；由重知識傳授向重能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變；從單一教學方法向多樣化教學方法轉(zhuǎn)變，注重培養(yǎng)創(chuàng)新實踐能力。答案一、單項選擇題1.D2.B3.A4.D5.B6.B7.D8.B9.B10.A二、多項選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.AB