15我的閱讀顧問——圖書管理員說課稿-2025-2026學(xué)年初中勞動(dòng)技術(shù)人民版七年級(jí)上冊-人民版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，提高閱讀能力，通過學(xué)習(xí)圖書管理員的職責(zé)和圖書館的使用方法，使學(xué)生掌握基本的閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。同時(shí)，通過角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)圖書管理員的工作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、文化理解與傳承、實(shí)踐創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)圖書管理員的角色，學(xué)生將提升信息獲取與處理能力，增強(qiáng)對(duì)文化傳承的認(rèn)識(shí)，同時(shí)通過實(shí)際操作，鍛煉實(shí)踐創(chuàng)新能力，培養(yǎng)良好的服務(wù)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解圖書管理員的工作職責(zé)：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生理解圖書管理員的工作職責(zé)，包括圖書的分類、編目、上架、借閱管理等。重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握圖書的基本分類方法和編目規(guī)則，例如，如何根據(jù)圖書的內(nèi)容和形式進(jìn)行分類，如何正確填寫圖書的條形碼和目錄卡。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-圖書分類的準(zhǔn)確性：對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生來說，理解并準(zhǔn)確應(yīng)用圖書分類規(guī)則是一個(gè)難點(diǎn)。難點(diǎn)在于如何將不同類型的圖書歸類到正確的類別中，例如，區(qū)分文學(xué)作品和科普書籍，以及如何處理跨類別的圖書。

-圖書編目的細(xì)致性：在編目過程中，學(xué)生需要細(xì)致地記錄圖書的詳細(xì)信息，如作者、出版社、出版日期等。難點(diǎn)在于如何確保信息的準(zhǔn)確無誤，以及如何處理缺失信息的情況。

-圖書上架的規(guī)范性：學(xué)生需要學(xué)會(huì)按照分類規(guī)則將圖書上架，難點(diǎn)在于如何快速準(zhǔn)確地找到書架的位置，以及如何避免圖書擺放混亂。

-圖書借閱管理的公平性：在模擬圖書借閱管理的過程中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)公平地處理借閱請求，難點(diǎn)在于如何處理逾期還書、遺失圖書等特殊情況，并確保借閱規(guī)則得到遵守。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《勞動(dòng)技術(shù)》七年級(jí)上冊，包括圖書管理員的職責(zé)和工作流程等內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如圖書館布局圖、圖書分類標(biāo)簽等，以及視頻資料，展示圖書管理員的實(shí)際工作場景。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備圖書分類標(biāo)簽、圖書卡片、條形碼等模擬圖書管理工具，以及書架模型，用于學(xué)生實(shí)踐操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組合作；在講臺(tái)附近布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，便于教師演示和指導(dǎo)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：自主閱讀預(yù)習(xí)資料，思考預(yù)習(xí)問題，提交預(yù)習(xí)成果。

方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段。

具體分析：通過預(yù)習(xí)，學(xué)生能夠初步了解圖書管理員的工作，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。例如，預(yù)習(xí)問題可以包括：“圖書是如何分類的？”和“圖書管理員需要做哪些工作？”

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：導(dǎo)入新課，講解知識(shí)點(diǎn)，組織課堂活動(dòng)，解答疑問。

學(xué)生活動(dòng)：聽講并思考，參與課堂活動(dòng)，提問與討論。

方法/手段/資源：講授法，實(shí)踐活動(dòng)法，合作學(xué)習(xí)法。

具體分析：課堂活動(dòng)中，教師通過講解圖書分類規(guī)則和圖書管理員的職責(zé)，幫助學(xué)生掌握核心知識(shí)。例如，通過小組討論，學(xué)生可以模擬圖書上架過程，體驗(yàn)圖書管理的實(shí)際操作。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：布置作業(yè)，提供拓展資源，反饋?zhàn)鳂I(yè)情況。

學(xué)生活動(dòng)：完成作業(yè)，拓展學(xué)習(xí)，反思總結(jié)。

方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

具體分析：課后作業(yè)旨在鞏固課堂所學(xué)，拓展資源如圖書館指南或相關(guān)視頻，幫助學(xué)生深入了解圖書管理。例如，作業(yè)可以是：“設(shè)計(jì)一個(gè)圖書館的布局圖，并說明理由。”通過反思總結(jié)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《圖書館的歷史與未來》：這本書詳細(xì)介紹了圖書館的發(fā)展歷程，從古代的藏書閣到現(xiàn)代的數(shù)字圖書館，以及未來圖書館可能的發(fā)展趨勢。通過閱讀這本書，學(xué)生可以更深入地理解圖書館的社會(huì)功能和它在人類文明發(fā)展中的作用。

-《圖書館管理實(shí)務(wù)》：這本書是一本實(shí)用的圖書館管理指南，涵蓋了圖書分類、編目、借閱、參考咨詢等各個(gè)方面。對(duì)于想要深入了解圖書館管理的學(xué)生來說，這是一本很好的參考書籍。

-《閱讀的力量》：這本書探討了閱讀對(duì)個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展的重要性，以及如何培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生來說，這本書能夠激發(fā)他們的閱讀興趣，并幫助他們認(rèn)識(shí)到閱讀的價(jià)值。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-圖書館實(shí)地考察：鼓勵(lì)學(xué)生利用周末或假期時(shí)間，參觀當(dāng)?shù)貓D書館，親自體驗(yàn)圖書管理員的工作，了解圖書館的運(yùn)作模式。

-圖書分類實(shí)踐：學(xué)生可以嘗試自己分類家中或?qū)W校圖書館的圖書，并記錄分類過程，分析不同分類系統(tǒng)的優(yōu)缺點(diǎn)。

-圖書館主題活動(dòng)策劃：學(xué)生可以組隊(duì)策劃一場圖書館主題活動(dòng)，如讀書分享會(huì)、圖書推薦會(huì)等，提高學(xué)生的組織能力和溝通能力。

-圖書館服務(wù)創(chuàng)新：學(xué)生可以思考如何利用現(xiàn)代技術(shù)改善圖書館的服務(wù)，例如開發(fā)圖書館APP、建立在線閱讀平臺(tái)等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展

-圖書館分類法：介紹不同類型的圖書館分類法，如杜威十進(jìn)制分類法、中國圖書館分類法等，讓學(xué)生了解圖書館分類的多樣性。

-圖書館編目規(guī)則：探討圖書編目的基本原則和規(guī)則，如ISBN編碼、作者姓名規(guī)范等，幫助學(xué)生理解圖書館編目的重要性。

-圖書館借閱制度：介紹圖書館的借閱制度，包括借閱期限、逾期處理、遺失賠償?shù)?，讓學(xué)生了解圖書館借閱的基本流程。

-圖書館資源利用：介紹圖書館提供的各種資源，如電子圖書、數(shù)據(jù)庫、視聽資料等，幫助學(xué)生了解如何有效利用圖書館資源。

4.實(shí)用性活動(dòng)設(shè)計(jì)

-圖書館志愿服務(wù)：組織學(xué)生參與圖書館志愿服務(wù)活動(dòng)，如整理書架、幫助讀者查找圖書等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)。

-圖書推薦會(huì)：讓學(xué)生根據(jù)自己閱讀的書籍，進(jìn)行推薦和分享，提高學(xué)生的閱讀興趣和表達(dá)能力。

-圖書館知識(shí)競賽：舉辦圖書館知識(shí)競賽，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)圖書館知識(shí)的掌握程度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-圖書館主題展覽：設(shè)計(jì)圖書館主題展覽，如“閱讀改變?nèi)松?、“走進(jìn)經(jīng)典”等，展示圖書館豐富的藏書和閱讀資源。板書設(shè)計(jì)①圖書管理員職責(zé)

-圖書分類

-圖書編目

-圖書上架

-借閱管理

-參考咨詢

②圖書分類方法

-杜威十進(jìn)制分類法

-中國圖書館分類法

-分類標(biāo)準(zhǔn)

③圖書編目規(guī)則

-ISBN編碼

-作者姓名規(guī)