第一節(jié)陸地與海洋說課稿-2025-2026學(xué)年初中地理粵人版2024七年級(jí)上冊(cè)-粵人版2024課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教材分析“第一節(jié)陸地與海洋”說課稿-2025-2026學(xué)年初中地理粵人版2024七年級(jí)上冊(cè)-粵人版2024

本節(jié)課內(nèi)容緊接七年級(jí)上冊(cè)地理課程第一單元“地球的宇宙環(huán)境”，旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)地球表面的陸地和海洋，了解它們的基本特征和分布。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握陸地和海洋的基本概念，了解它們對(duì)人類活動(dòng)的影響，培養(yǎng)地理思維和空間觀念。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合教學(xué)實(shí)際需求。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科核心素養(yǎng)，包括人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維和區(qū)域認(rèn)知。學(xué)生將通過觀察地球表面陸地和海洋的分布，發(fā)展對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)，理解人類活動(dòng)與地理環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力。同時(shí)，通過地圖閱讀和分析，提升學(xué)生的空間思維和區(qū)域認(rèn)知能力，增強(qiáng)對(duì)地理知識(shí)的綜合運(yùn)用。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.地球表面陸地和海洋的分布特點(diǎn)；2.地球陸地和海洋的面積比例。

難點(diǎn)：1.地球表面陸地和海洋的空間分布規(guī)律；2.地理信息系統(tǒng)（GIS）在陸地和海洋分布分析中的應(yīng)用。

解決辦法：1.通過制作和展示不同比例尺的地球儀，幫助學(xué)生直觀感受陸地和海洋的分布；2.利用地圖分析軟件，讓學(xué)生通過操作理解陸地和海洋的分布規(guī)律；3.結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用GIS工具進(jìn)行空間數(shù)據(jù)分析，突破難點(diǎn)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：1.講授法：通過教師的系統(tǒng)講解，引入陸地與海洋的基本概念和特征；2.案例分析法：選取典型案例，引導(dǎo)學(xué)生分析陸地與海洋的關(guān)系及其對(duì)人類活動(dòng)的影響；3.小組討論法：分組討論地球表面陸地和海洋的分布規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力。

教學(xué)手段：1.多媒體演示：利用PPT展示地球表面陸地和海洋的分布圖，增強(qiáng)視覺效果；2.地圖教學(xué)：運(yùn)用地理掛圖和地圖軟件，讓學(xué)生直觀感受陸地和海洋的空間分布；3.實(shí)踐操作：引導(dǎo)學(xué)生使用地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件，進(jìn)行實(shí)地?cái)?shù)據(jù)的查詢和分析。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）：同學(xué)們，今天我們要一起探索地球的奧秘，走進(jìn)我們生活的這個(gè)藍(lán)色星球。你們知道嗎？地球上的陸地和海洋各有特點(diǎn)，它們共同構(gòu)成了我們美麗的家園。那么，我們就從認(rèn)識(shí)地球的表面開始吧。

（學(xué)生）：好的，老師。

二、新課講授

（一）地球的表面分布

1.教師展示地球儀，引導(dǎo)學(xué)生觀察地球表面的陸地和海洋分布。

2.學(xué)生匯報(bào)觀察結(jié)果，教師總結(jié)：地球表面71%是海洋，29%是陸地。

3.教師講解陸地和海洋的概念，以及它們的分布特點(diǎn)。

（二）陸地和海洋的面積比例

1.教師展示陸地和海洋的面積比例圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察。

2.學(xué)生匯報(bào)觀察結(jié)果，教師總結(jié)：陸地和海洋的面積比例約為3:7。

3.教師講解陸地和海洋面積比例的意義，以及它們對(duì)人類活動(dòng)的影響。

（三）陸地和海洋的分布規(guī)律

1.教師展示世界地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察陸地和海洋的分布規(guī)律。

2.學(xué)生匯報(bào)觀察結(jié)果，教師總結(jié)：陸地主要分布在北半球和東半球，海洋主要分布在南半球和西半球。

3.教師講解陸地和海洋分布規(guī)律的原因。

（四）地理信息系統(tǒng)（GIS）在陸地和海洋分析中的應(yīng)用

1.教師介紹GIS的基本概念，以及它在地理學(xué)中的應(yīng)用。

2.學(xué)生通過操作GIS軟件，分析陸地和海洋的分布特點(diǎn)。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：GIS在陸地和海洋分析中有哪些作用？

三、課堂活動(dòng)

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行陸地和海洋分布的搶答游戲，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.學(xué)生分組討論：如何利用GIS技術(shù)解決實(shí)際問題？

3.學(xué)生展示討論成果，教師點(diǎn)評(píng)。

四、課堂小結(jié)

（教師）：今天我們學(xué)習(xí)了地球表面的陸地和海洋，了解了它們的分布特點(diǎn)、面積比例和分布規(guī)律。希望同學(xué)們能夠把這些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，關(guān)注地球環(huán)境，保護(hù)我們的家園。

（學(xué)生）：謝謝老師，我們一定會(huì)努力的。

五、布置作業(yè)

1.閱讀課文，完成課后練習(xí)。

2.利用周末時(shí)間，觀察自己所在地區(qū)的陸地和海洋分布，并記錄下來。

3.查找相關(guān)資料，了解我國海洋資源的開發(fā)與利用情況。

六、板書設(shè)計(jì)

1.地球表面分布：陸地和海洋

2.陸地和海洋的面積比例：3:7

3.陸地和海洋的分布規(guī)律：陸地主要分布在北半球和東半球，海洋主要分布在南半球和西半球

4.地理信息系統(tǒng)（GIS）在陸地和海洋分析中的應(yīng)用

七、教學(xué)反思

本節(jié)課通過多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)地球表面的陸地和海洋，了解它們的分布特點(diǎn)、面積比例和分布規(guī)律。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的地理思維和空間觀念，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。同時(shí)，通過課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述地球表面的陸地和海洋分布，了解它們的基本特征和相互關(guān)系。

-學(xué)生掌握了陸地和海洋的面積比例，能夠計(jì)算并解釋這一比例對(duì)地球環(huán)境的影響。

-學(xué)生理解了陸地和海洋的分布規(guī)律，包括它們?cè)诓煌肭蚝途暥葞У姆植继攸c(diǎn)。

2.技能提升方面：

-學(xué)生通過操作地球儀和地圖，提升了空間感知能力和地圖閱讀技能。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了使用地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析和空間分布展示，提高了信息技術(shù)應(yīng)用能力。

-學(xué)生在小組討論和課堂活動(dòng)中，提升了合作交流能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.思維發(fā)展方面：

-學(xué)生通過分析陸地和海洋分布的案例，培養(yǎng)了綜合思維能力和問題解決能力。

-學(xué)生能夠從地理環(huán)境的角度思考人類活動(dòng)的影響，形成了人地協(xié)調(diào)觀。

-學(xué)生在討論GIS在地理分析中的應(yīng)用時(shí)，發(fā)展了創(chuàng)新思維和批判性思維。

4.情感態(tài)度價(jià)值觀方面：

-學(xué)生對(duì)地球表面的陸地和海洋有了更深的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了保護(hù)地球環(huán)境的意識(shí)。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)地球表面的陸地和海洋，激發(fā)了對(duì)地理學(xué)科的興趣，培養(yǎng)了終身學(xué)習(xí)的愿望。

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中體驗(yàn)到合作與分享的快樂，形成了積極向上的集體主義精神。

總體來看，學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，不僅在地理知識(shí)方面有了扎實(shí)的積累，而且在技能、思維和情感態(tài)度價(jià)值觀等方面都取得了顯著的進(jìn)步。這些效果將有助于學(xué)生形成全面的地理素養(yǎng)，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七、板書設(shè)計(jì)①地球表面分布

-陸地與海洋的面積比例：71%海洋，29%陸地

-陸地分布特點(diǎn)：北半球和東半球較多

-海洋分布特點(diǎn)：南半球和西半球較多

②陸地和海洋的面積比例

-面積比例：3:7

-對(duì)地球環(huán)境的影響：氣候、生物多樣性、人類活動(dòng)

③陸地和海洋的分布規(guī)律

-緯度分布：低緯度海洋，高緯度陸地

-海陸位置：陸地集中于東半球、北半球，海洋集中于西半球、南半球

-海陸形狀：陸地多為凸形，海洋多為凹形

④地理信息系統(tǒng)（GIS）在陸地和海洋分析中的應(yīng)用

-GIS基本概念：地理信息系統(tǒng)

-GIS應(yīng)用：數(shù)據(jù)分析、空間分布展示

-GIS工具：地圖、衛(wèi)星圖像、地理數(shù)據(jù)庫八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入GIS教學(xué)：在課程中引入地理信息系統(tǒng)（GIS）的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生通過實(shí)際操作了解GIS在地理分析中的應(yīng)用，提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)和空間分析能力。

2.案例教學(xué)：選取與陸地和海洋分布相關(guān)的實(shí)際案例，如海洋資源的開發(fā)與保護(hù)、海岸線的變遷等，讓學(xué)生在分析案例中學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)方法單一：課堂講解過多，學(xué)生參與度不高，未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

2.課堂互動(dòng)不足：雖然設(shè)計(jì)了小組討論和課堂活動(dòng)，但學(xué)生的互動(dòng)交流還不夠深入，缺乏有效的引導(dǎo)和反饋。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況評(píng)價(jià)學(xué)生，缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.豐富教學(xué)方法：除了講授法，可以增加討論法、實(shí)驗(yàn)法、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，讓學(xué)生在多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)中主動(dòng)參與，提高學(xué)習(xí)效果。

2.激發(fā)課堂互動(dòng)：設(shè)計(jì)更有深度和挑戰(zhàn)性的問題，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同觀點(diǎn)，通過提問、回答、辯論等方式增加課堂互動(dòng)，提高學(xué)生