2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試模擬試卷：口語表達訓(xùn)練試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識積累與運用（共20分）1.給下列加點字選擇正確的讀音，請將序號填在括號里。（4分）（1）供（gōng/gòng）給（2）參（cān/shēn）差不齊（3）教（jiào/jiāo）誨（4）假（jiǎ/jià）如2.把下列成語補充完整，并寫一句運用該成語的句子。（6分）（1）______不擇路，______（成語）填肚（2）______，______（成語）句子：_______________________________________________________3.選詞填空，將正確的序號填在括號里。（6分）（1）A.居然B.竟然C.依然D.仍然小明平時成績一般，這次考試卻______考了第一名，大家都很驚訝。（2）A.陸續(xù)B.連續(xù)C.持續(xù)D.持續(xù)春節(jié)期間，商店里______來很多顧客，熱鬧極了。（3）A.逐漸B.漸漸C.逐步D.慢慢隨著時間的推移，他對這個問題的理解______清晰起來。4.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（4分）（1）《匆匆》的作者是______，文中描寫時間流逝的名句是“______，______”。（2）《草船借箭》選自《______》，故事中諸葛亮的神機妙算體現(xiàn)在______、______等方面。二、口語表達與交際（共30分）1.情景模擬題（10分）假設(shè)你是學(xué)校廣播站的主持人，現(xiàn)在需要播報一則通知：明天學(xué)校將舉行“書香校園”讀書交流活動，請同學(xué)們準(zhǔn)備好自己最喜歡的一本書，積極參與。請寫出你的播報稿。2.話題討論題（10分）小明在班級里經(jīng)常幫助同學(xué)，但他有時候說話聲音太小，大家聽不清。如果你是小明的同學(xué)，你會怎么鼓勵他，讓他既保持樂于助人的優(yōu)點，又能改善自己的表達方式？請寫一段話。3.角色扮演題（10分）假設(shè)你是一位導(dǎo)游，正在帶領(lǐng)一群小學(xué)生參觀博物館。請設(shè)計一段介紹展品的導(dǎo)游詞，要求語言生動有趣，能夠吸引孩子們的注意力。例如，你可以先提問，再介紹展品，最后引導(dǎo)孩子們思考。4.寫話題（10分）請以“______讓我明白了______”為題，寫一篇400字左右的作文。要求語句通順，表達真情實感，可以運用學(xué)過的修辭手法。三、閱讀理解與感悟（共30分）1.閱讀短文，回答問題。（15分）小溪潺潺，從山澗深處一路歡歌，奔向遠方。它見過春天的嫩芽，夏日的蟬鳴，秋天的落葉，冬天的冰雪。小溪不羨慕河流的寬闊，也不嫉妒瀑布的雄壯，它只是默默地流淌，滋潤著兩岸的土地，養(yǎng)育著小草和花朵。有一天，一只小鳥飛過，對小溪說：“你為什么總是這么平靜，不渴望變得像大海一樣波瀾壯闊呢？”小溪聽了，笑了笑，說：“因為我明白，每一滴水都有它自己的使命，只要堅持前行，就能匯成大江，最終融入大海的懷抱?！保?）短文中，小溪看到了哪些季節(jié)的景象？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________（2）小鳥對小溪說了什么？小溪是怎么回答的？（4分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）你認為小溪的精神品質(zhì)是什么？請結(jié)合短文內(nèi)容寫一段話。（8分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.閱讀古詩，回答問題。（15分）《春曉》春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。（1）這首詩的作者是誰？請寫出他的另一首著名詩歌。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________（2）詩中描寫了哪些景物？請用自己的話描述一下。（4分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）詩人的心情是怎樣的？從哪些詩句可以看出？（8分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、寫作實踐與展示（共40分）1.看圖作文（20分）下面是一幅圖畫，請仔細觀察，然后寫一篇400字左右的作文。（圖片描述：一個陽光明媚的下午，公園里的小湖邊，一個小男孩正在認真地給一只小鴨子喂食，小鴨子在水中快樂地游來游去，湖邊的柳樹隨風(fēng)搖曳，一位老人在湖邊釣魚，臉上洋溢著幸福的笑容。）要求：語句通順，內(nèi)容具體，表達真情實感，可以運用學(xué)過的修辭手法。2.應(yīng)用文寫作（20分）假設(shè)你是某小學(xué)六年級的學(xué)生，現(xiàn)在需要給校長寫一封建議信，內(nèi)容是關(guān)于在學(xué)校開展“保護環(huán)境，從我做起”活動的建議。請寫一封500字左右的建議信。要求：格式正確，語言得體，條理清晰，建議合理可行。本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識積累與運用（共20分）1.給下列加點字選擇正確的讀音，請將序號填在括號里。（4分）（1）gōng（2）cān（3）jiào（4）jiǎ解析：此題考查學(xué)生對漢字讀音的掌握。第一個字“供”在“供給”中讀gōng，表示供應(yīng)的意思；在“供奉”中讀gòng，表示獻上。第二個字“參”在“參差不齊”中讀cān，表示不整齊的樣子；在“人參”中讀shēn，是一種藥材。第三個字“教”在“教誨”中讀jiào，表示教導(dǎo)；在“教室”中讀jiāo，指學(xué)習(xí)的地方。第四個字“假”在“假如”中讀jiǎ，表示假設(shè)；在“假期”中讀jià，表示休息的時間。學(xué)生需要結(jié)合詞語意思和平時積累來選擇正確的讀音。2.把下列成語補充完整，并寫一句運用該成語的句子。（6分）（1）走投無路，饑寒交迫句子：他失戀了，感覺走投無路，饑寒交迫，幸好朋友及時幫助了他。（2）畫蛇添足，弄巧成拙句子：他在演講時，本想補充一些例子，結(jié)果畫蛇添足，反而弄巧成拙，讓演講效果大打折扣。解析：此題考查學(xué)生對成語的積累和運用能力。第一個成語“走投無路”是指沒有路可走，比喻陷入絕境，沒有出路；“饑寒交迫”是指又餓又冷，形容生活極端貧困。第二個成語“畫蛇添足”是指畫好了蛇，又給它添上腳，比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適；“弄巧成拙”是指想耍弄聰明，結(jié)果反而做得更糟。學(xué)生需要根據(jù)成語的意思，寫出合適的句子，句子要能夠體現(xiàn)成語的含義。3.選詞填空，將正確的序號填在括號里。（6分）（1）B（2）A（3）B解析：此題考查學(xué)生對近義詞的理解和辨析能力。第一個空，“居然”表示出乎意料，“竟然”也表示出乎意料，但“居然”更強調(diào)沒想到的程度，“依然”表示仍然，“仍然”也表示仍然，但“依然”更強調(diào)狀態(tài)不變。根據(jù)句意“小明平時成績一般，這次考試卻考了第一名，大家都很驚訝”，應(yīng)該選擇“竟然”，表示大家沒想到小明會考第一名。第二個空，“陸續(xù)”表示斷斷續(xù)續(xù)地，“連續(xù)”表示一個接一個，“持續(xù)”表示延續(xù)不斷，“持續(xù)”也表示延續(xù)不斷，但“持續(xù)”更強調(diào)時間上的連貫。根據(jù)句意“春節(jié)期間，商店里很多顧客，熱鬧極了”，應(yīng)該選擇“陸續(xù)”，表示顧客斷斷續(xù)續(xù)地來。第三個空，“逐漸”表示一步一步地，“漸漸”也表示逐漸，“逐步”表示一步一步地，“慢慢”表示不快。根據(jù)句意“隨著時間的推移，他對這個問題的理解清晰起來”，應(yīng)該選擇“漸漸”，表示他的理解逐漸清晰。4.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（4分）（1）《匆匆》的作者是朱自清，文中描寫時間流逝的名句是“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去?！保?）《草船借箭》選自《三國演義》，故事中諸葛亮的神機妙算體現(xiàn)在知道三天后有大霧、利用大霧讓曹操不敢派兵出擊、利用草船誘敵等方面。解析：此題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握。第一空，《匆匆》是朱自清先生的散文名篇，其中描寫時間流逝的名句非常經(jīng)典，學(xué)生需要熟記。第二空，《草船借箭》是《三國演義》中的著名故事，講述了諸葛亮利用大霧天氣向曹操“借”箭的故事，其中諸葛亮的神機妙算體現(xiàn)在他對天氣的準(zhǔn)確預(yù)測、對戰(zhàn)場形勢的把握、對士兵的巧妙指揮等方面。學(xué)生需要結(jié)合故事內(nèi)容來回答。二、口語表達與交際（共30分）1.情景模擬題（10分）親愛的老師們，同學(xué)們，大家好！這里是學(xué)校廣播站，我是今天的主持人?，F(xiàn)在向大家播報一則重要通知：明天學(xué)校將舉行“書香校園”讀書交流活動，旨在培養(yǎng)大家的閱讀興趣，提高閱讀能力。請大家積極準(zhǔn)備自己最喜歡的一本書，踴躍參加。活動時間定在明天下午放學(xué)后，地點在學(xué)校多功能報告廳。期待大家的精彩表現(xiàn)！感謝大家的收聽！解析：此題考查學(xué)生的口語表達能力和情景模擬能力。學(xué)生需要假設(shè)自己是廣播站主持人，按照廣播的格式，用親切、自然的語言播報通知。通知內(nèi)容要包括活動的時間、地點、目的等關(guān)鍵信息。語言要簡潔明了，富有感染力，能夠吸引聽眾的注意力。2.話題討論題（10分）小明，你真是個熱心腸，經(jīng)常幫助大家解決問題，這點我們都非常欣賞。不過，有時候你說話聲音太小，大家聽不清，可能會影響你的幫助效果。我有個建議，你可以在幫助別人時，稍微提高一點音量，但要注意語氣要溫和，表達要清晰。另外，你可以在說話前先觀察一下周圍的人，看看他們是否在注意你，如果不在，可以稍微提醒一下，讓他們重視你的發(fā)言。相信只要你堅持樂于助人的優(yōu)點，并稍加改進，一定會成為一個更受歡迎的人。解析：此題考查學(xué)生的口語表達能力和人際交往能力。學(xué)生需要站在小明的同學(xué)的角度，用鼓勵、建議的語氣，既肯定小明的優(yōu)點，又提出改進的建議。語言要真誠、友善，能夠幫助小明更好地解決問題，同時也要注意語言的得體性，避免傷害小明的感情。3.角色扮演題（10分）親愛的同學(xué)們，大家好！歡迎來到博物館，今天我們將一起參觀古代文物展。大家看，這件青銅器非常精美，它距今已有三千多年的歷史了。你們知道嗎？在古代，青銅器主要用于祭祀和禮儀活動。這件青銅器的表面雕刻著精美的圖案，這些圖案可能是龍、鳳、或者是一些神秘的符號，它們反映了古代人們的審美觀念和宗教信仰。大家可以近距離觀察這些圖案，想象一下古代工匠們是如何用他們的智慧和雙手創(chuàng)造出這么精美的作品的。通過參觀這樣的文物，我們可以更好地了解我們的歷史和文化，希望大家能夠珍惜這次機會，認真觀察，積極思考！解析：此題考查學(xué)生的口語表達能力和角色扮演能力。學(xué)生需要假設(shè)自己是導(dǎo)游，用生動、有趣的語言介紹展品，吸引孩子們的注意力。介紹時要結(jié)合展品的特征，運用提問、描述、引導(dǎo)等方式，激發(fā)孩子們的興趣和好奇心。語言要兒童化、趣味化，符合孩子們的認知特點。4.寫話題（10分）《閱讀讓我明白了堅持的重要性》閱讀像一扇窗，讓我看到了更廣闊的世界；閱讀像一盞燈，照亮了我前行的道路。在無數(shù)的書目中，我讀到了許多故事，其中《老人與海》的故事讓我明白了堅持的重要性。《老人與?！分v述了一個名叫圣地亞哥的古巴老漁夫的故事。他連續(xù)八十四天沒有捕到一條魚，被村里的人稱為“倒霉蛋”。但圣地亞哥沒有放棄，他獨自一人劃著小船去更遠的深海釣魚。在海上，他遇到了一條巨大的馬林魚，經(jīng)過三天三夜的搏斗，他終于捕到了這條比他的船還要大的魚。但在返航的路上，馬林魚的傷口感染了鯊魚，圣地亞哥與鯊魚進行了激烈的搏斗，雖然他最終殺死了許多鯊魚，但馬林魚還是被吃掉了。回到港口時，馬林魚的骨架還掛在船舷上。盡管他一無所獲，