慢性腎衰竭病人的護(hù)理說課稿-2025-2026學(xué)年中職專業(yè)課-內(nèi)科護(hù)理-醫(yī)學(xué)類-醫(yī)藥衛(wèi)生大類課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析本章節(jié)內(nèi)容為《內(nèi)科護(hù)理》中職專業(yè)課中關(guān)于慢性腎衰竭病人的護(hù)理。教材緊密結(jié)合實際，詳細(xì)介紹了慢性腎衰竭病人的病因、臨床表現(xiàn)、護(hù)理措施等，旨在使學(xué)生掌握慢性腎衰竭病人的護(hù)理要點，提高護(hù)理實踐能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注慢性腎衰竭患者的身心健康，提升同理心。

2.提高學(xué)生運用護(hù)理知識解決實際問題的能力，增強(qiáng)臨床實踐技能。

3.培養(yǎng)學(xué)生具備良好的職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊協(xié)作精神，適應(yīng)未來護(hù)理工作。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在學(xué)習(xí)本章節(jié)前，已具備一定的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識，包括人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)等。此外，學(xué)生應(yīng)已掌握常見疾病的護(hù)理知識，如糖尿病、高血壓等，這為本章節(jié)的學(xué)習(xí)奠定了一定的基礎(chǔ)。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：中職護(hù)理專業(yè)學(xué)生對慢性腎衰竭這一疾病具有較高的學(xué)習(xí)興趣，因為這類疾病與人們的日常生活密切相關(guān)。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠較快地掌握新知識。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于通過實踐操作和案例分析來加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)慢性腎衰竭病人的護(hù)理時，可能遇到的困難包括對疾病病理生理機(jī)制的理解、護(hù)理措施的掌握以及如何將理論知識應(yīng)用于實際操作。此外，由于慢性腎衰竭病程長，學(xué)生可能對病人的心理護(hù)理和康復(fù)護(hù)理等方面感到困惑。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《內(nèi)科護(hù)理》教材，以便查閱相關(guān)章節(jié)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備慢性腎衰竭病人的護(hù)理流程圖、病例分析視頻、護(hù)理操作步驟圖等多媒體資源，以增強(qiáng)可視化教學(xué)效果。

3.實驗器材：準(zhǔn)備與慢性腎衰竭護(hù)理相關(guān)的模擬病人、護(hù)理操作模型等實驗器材，以供學(xué)生進(jìn)行實踐操作練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實驗操作臺，確保教學(xué)環(huán)境整潔、安全，有利于學(xué)生互動學(xué)習(xí)和實踐操作。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：在課前一周，教師通過學(xué)校的教學(xué)平臺發(fā)布關(guān)于慢性腎衰竭病人護(hù)理的PPT和視頻資料，要求學(xué)生了解慢性腎衰竭的基本概念和護(hù)理流程。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞慢性腎衰竭的病因、臨床表現(xiàn)、護(hù)理措施等方面設(shè)計問題，如“慢性腎衰竭的常見病因有哪些？”、“如何識別慢性腎衰竭的早期癥狀？”等。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺的觀看記錄和學(xué)生的課堂提問情況，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)閱讀資料，初步了解慢性腎衰竭的護(hù)理要點。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，并記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解慢性腎衰竭病人的護(hù)理，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示慢性腎衰竭患者的真實案例視頻，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識點：詳細(xì)講解慢性腎衰竭的病理生理機(jī)制、臨床表現(xiàn)和護(hù)理措施。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分析案例，討論護(hù)理方案。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考慢性腎衰竭的護(hù)理要點。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，提出自己的觀點和解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解慢性腎衰竭的護(hù)理知識。

-實踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實踐中應(yīng)用所學(xué)知識。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解慢性腎衰竭的護(hù)理要點，掌握護(hù)理技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和問題解決能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一份關(guān)于慢性腎衰竭病人護(hù)理的綜述，包括護(hù)理措施和注意事項。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的護(hù)理書籍和在線資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識完成作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，拓寬知識面。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)后的反思，幫助學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的慢性腎衰竭病人護(hù)理知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-慢性腎衰竭的病理生理機(jī)制：介紹慢性腎衰竭的發(fā)病機(jī)制，包括腎小球濾過功能下降、電解質(zhì)和酸堿平衡紊亂、代謝廢物積累等。

-慢性腎衰竭的臨床表現(xiàn)：詳細(xì)闡述慢性腎衰竭的常見癥狀，如水腫、高血壓、貧血、電解質(zhì)紊亂等。

-慢性腎衰竭的護(hù)理措施：介紹慢性腎衰竭的飲食管理、藥物護(hù)理、心理護(hù)理、康復(fù)護(hù)理等方面的具體措施。

-慢性腎衰竭的并發(fā)癥：探討慢性腎衰竭可能引發(fā)的并發(fā)癥，如心血管疾病、感染、營養(yǎng)不良等。

-慢性腎衰竭的預(yù)防與健康教育：介紹慢性腎衰竭的預(yù)防措施和健康教育知識，提高患者的生活質(zhì)量。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》、《腎臟病學(xué)》、《慢性腎衰竭的護(hù)理與康復(fù)》等，深入了解慢性腎衰竭的護(hù)理知識。

-觀看教學(xué)視頻：通過在線教育平臺或圖書館資源，觀看慢性腎衰竭的護(hù)理教學(xué)視頻，直觀了解護(hù)理操作技巧。

-參加學(xué)術(shù)講座：關(guān)注腎臟病領(lǐng)域的學(xué)術(shù)講座和研討會，了解慢性腎衰竭的最新研究成果和護(hù)理進(jìn)展。

-案例分析：收集慢性腎衰竭患者的真實案例，進(jìn)行小組討論，分析患者的病情、護(hù)理措施及治療效果。

-實踐操作：在模擬實驗室或醫(yī)院實習(xí)中，進(jìn)行慢性腎衰竭患者的護(hù)理操作練習(xí)，提高實際操作能力。

-心理護(hù)理：學(xué)習(xí)心理護(hù)理技巧，關(guān)注慢性腎衰竭患者的心理需求，提供心理支持和安慰。

-健康教育：開展慢性腎衰竭的健康教育活動，提高患者和家屬的健康意識，促進(jìn)患者康復(fù)。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：了解腎臟病學(xué)、內(nèi)科學(xué)、營養(yǎng)學(xué)等相關(guān)學(xué)科的知識，為慢性腎衰竭的護(hù)理提供全面的理論支持。

-學(xué)術(shù)研究：關(guān)注慢性腎衰竭護(hù)理領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究，積極參與課題研究，提高自身學(xué)術(shù)水平。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①慢性腎衰竭的病因

-主要病因：長期高血壓、糖尿病、腎小球腎炎等。

-慢性腎小球腎炎：描述慢性腎小球腎炎的特點和病理變化。

②慢性腎衰竭的臨床表現(xiàn)

-水腫：解釋水腫的原因和表現(xiàn)。

-高血壓：闡述高血壓的病因和慢性腎衰竭的關(guān)系。

-貧血：描述貧血的成因和癥狀。

-電解質(zhì)和酸堿平衡紊亂：介紹電解質(zhì)紊亂的類型和酸堿平衡失調(diào)的表現(xiàn)。

③慢性腎衰竭的護(hù)理措施

-飲食管理：提出低蛋白、低磷、高維生素飲食的原則。

-藥物護(hù)理：強(qiáng)調(diào)降壓、降脂、抗凝等藥物的正確使用和監(jiān)測。

-心理護(hù)理：討論慢性腎衰竭患者的心理需求和心理護(hù)理方法。

-康復(fù)護(hù)理：介紹康復(fù)訓(xùn)練的意義和具體方法。

④慢性腎衰竭的